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1、*欧阳光明驾邃2021.03.07好一节数学课欧阳光明欧阳光明(2021.03. 07)备好课是上好课的前提,无论你是一名从教多年的老将,还 杲一名刚刚踏上讲坛的新手;无论你用传统的备课方式,还是采用 现代教学技术,利用计算机做成课件的形式,备课都是十分重要 的。通过备课,你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏,该准 备的是否都准备好了,然后你才能问心无愧,胸有成竹的走向讲 台。那么,真正做到哪些才算杲备好了一节课?首先、认真钻研新课程标准,明确教学目的。一个数学老师 备课时首先要确定教学目的,再考虑为完成教学目的应采取哪些措 旋。要明确教学目的,就必须学习并钻硏教学大纲。因为“新课程 标准,
2、,是一个阶段内教学的依据、考试的依据和对教学质量评估的 依据。一一钻研教材,注重知识呈现钻研教材,注重知识呈现小学生由于感性认识还不够丰富,抽象思维能力还未形成,所 以学习起来会感到抽象困难。因此在钻研教材的时候,我们要做的 杲俯下身子让自己成为一名同年级的学生,充分了解学生现有的认 知水平和生活经验,从孩子的学习基础出发,从孩子的每一点真实 需要出发,钻研教材,把握教材,因所以作为教学内容的数学,在 呈现时,应该按照儿童学习数学的特点,还原数学生动活泼的建构 过程,让学生亲身经历类似的创造过程,用自己的活动建立对人类 己有的数学知识的理解。第一要备起点。第一要备起点。所谓起点,就是新知识在原
3、有知识基础上的生 长点。起点要合适,采有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯 学。起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂, 不能学。第二要备重点。第二要备重点。重点往往杲新知识的起点和主体部分。备课时 要突出重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要 紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对 重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂 课有个灵魂。*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.07第三要备难点。第三要备难点。所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌 握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材
4、内容的 广度.深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓 住关键,突破难点。第四要备交点。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很 强,章节.例题.习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知识的 交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成知识网 络,络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学 生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备。二. 确定重点确定重点. .难点难点我们要从知识和能力两个方来确定本节课重点是什么?难点 又杲什么?教材中蕴含一名一暗两条主线,一条是数学知识。这是 写在教科书上的
5、,启一条是数学思想和方法,需要教师读懂教材后 面的东西。三. 选择合适的教学方法选择合适的教学方法教师要从自身特点、教学特点、学生年龄特点出发,选择有效 的教学方法。可谓教无定法,贵在得法。根据学生认知规律,精心设计教学环节,启发学生思维,精心设计 冋冋题,题,注重数学基础知识和思想方法的形成训练四、活动过程,充练四、活动过程,充 分预设分预设知识不是由教师简单的给学生,而是让学生在教师创设的情境下探究发现知识,对于每个学生在数学活动中的表现,思考的过程和结果,教师在备课中应该很好的预设出来,只有充分的预设, 教 师才能更好的了解学生,使知识进一步深化。五五. .备好习题,正确组织练习备好习题,正确组织练习教师必须加强对习题的研究,对习题作出精心的选择和安排。 选择必须从练习的目的、内容、形式、分量以及学生的接受能力等 多方去考虑,才能使学生练得适当,练得有效果。1、- 贯穿一个思想以生为本。2、突出四种方式自主、体验、合作、经历。3.采取三项策略动机的激发与保持、课堂的达标与补救, 适度的*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.07评价与鼓励。我觉得要备好课,并非易事。苏霍姆林斯基说:“一个教师一辈 子都在备课。只做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法.心 中有目标二我们就会常备常新,享受教学带给我们的无限乐i*欧阳光明*创编2021.03.07