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1、谈科学复习的几点做法谈科学复习的几点做法重梳理重梳理知考点知考点巧指导巧指导为中考加油在研究中学习在研究中学习在研究中学习在研究中学习 在探讨中发展在探讨中发展在探讨中发展在探讨中发展象山港象山港书书院院 夏雪萍夏雪萍为中考加油一、熟知考点一、熟知考点最主要的是关注考试说明中最主要的是关注考试说明中考试范围和要求变化、考试范围和要求变化、试卷结构变化和知识条目中的变化。试卷结构变化和知识条目中的变化。这是复习的这是复习的 依据。依据。科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读为中考加油（1）编写依据：本考试说明以中华人民共和国教育部制定）编写依据：本考试说
2、明以中华人民共和国教育部制定的的义务教育初中科学课程标准（义务教育初中科学课程标准（2011年版）年版）以及华师大以及华师大版初中科学教材（含配套的实验活动练习册）为依据，版初中科学教材（含配套的实验活动练习册）为依据，结合我市教学实际而制定。结合我市教学实际而制定。（2）考试范围：以）考试范围：以义务教育初中科学课程标准（义务教育初中科学课程标准（2011年年版）版）中的内容标准为考试范围，内容涉及中的内容标准为考试范围，内容涉及“科学探究科学探究”、“生命科学生命科学”、“物质科学物质科学”、“地球和宇宙地球和宇宙”、“科学、科学、技术、社会、环境技术、社会、环境”五个领域，并五个领域，并
3、适当删去一些难度较高、适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业负担。负担。1、考试范围和要求变化考试范围和要求变化科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读为中考加油科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读项项 目目2014年试卷分值年试卷分值2015年试卷分值年试卷分值内容内容分布分布生命科学生命科学 404 406物质科学物质科学 1306 1306地球和宇宙地球和宇宙 104 104要求要求分布分布了解了解（a） 806 90
4、6理解理解（b） 605 605应用应用（c） 405 3052、试卷结构变化试卷结构变化为中考加油科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读项目项目2014年试卷年试卷2015年试卷年试卷题型题型分布分布选择题选择题 703选择题选择题 555简答题简答题 402填空题填空题 364实验探究题实验探究题 303实验探究题实验探究题 396分析计算题分析计算题 403解答题解答题 5061、主观题适当增加，客观题相应减少。、主观题适当增加，客观题相应减少。2、解答题、解答题计算题，可以以说理题、证明题计算题，可以以说理题、证明题 等多种形式出现。等多种形式
5、出现。 为中考加油科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读项项 目目2014年试卷分值年试卷分值2015年试卷分值年试卷分值难度难度分布分布容易题容易题 1266 1266稍难题稍难题 364 364较难题较难题 182 182难度要求：整卷难度系数不低于难度要求：整卷难度系数不低于0.70（2014年）年） 整卷难度系数在整卷难度系数在0.700.75之间（之间（2015年）年）为中考加油科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读3、知识点变化知识点变化（一）、（一）、生命科学生命科学 新增知识条目新增知识条目 2
6、0 条条 删除知识条目删除知识条目 10 条条 提升要求知识条目提升要求知识条目 7 条条 降低要求知识条目降低要求知识条目 2 条条（二）、（二）、物质科学物质科学 新增知识条目新增知识条目 38 条条 删除知识条目删除知识条目 57 条条 提升要求知识条目提升要求知识条目 35 条条 降低要求知识条目降低要求知识条目 14 条条为中考加油科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读3、知识点变化知识点变化（三）、（三）、地球和宇宙地球和宇宙 新增知识条目新增知识条目 12条条 删除知识条目删除知识条目 2 条条 提升要求知识条目提升要求知识条目 1 条条
7、 降低要求知识条目降低要求知识条目 0 条条科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求生命活动生命活动的调节的调节2人体生命活动的调节人体生命活动的调节说出神经元的结构、功能说出神经元的结构、功能（教材中未出现需要补充）教材中未出现需要补充）a说出神经调节的基本方式是反射，说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组说出反射弧的组成成a 主题主题3 生命活动的调节生命活动的调节 （P5）新增知识条目：类别一新增知识条目：类别一科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读 主题主题4
8、 能量及其转化能量及其转化 （P16）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求能量转化能量转化与守恒与守恒7.内能内能 知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系a举例说出化学能和内能的转化举例说出化学能和内能的转化a说明生物体能量来源及其转化说明生物体能量来源及其转化b说出汽油机的工作过程说出汽油机的工作过程a知道汽油机的能量转化知道汽油机的能量转化a科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（二）人（二）人体的物质体的物质与能量的与能量的转换转换3人体的血液和循环人体的血液和循环知道
9、骨髓造血的功能知道骨髓造血的功能a5生命活动中物质与能量的变化生命活动中物质与能量的变化概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点b 主题主题2 生物体的物质与能量的转换生物体的物质与能量的转换 （P4）新增知识条目：类别二新增知识条目：类别二科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求(一）细菌、一）细菌、真菌的繁真菌的繁殖殖1细菌、真菌的繁殖方式细菌、真菌的繁殖方式举例说出细菌、真菌的繁殖形式举例说出细菌、真菌的繁殖形式a了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用了解细菌、真菌的
10、繁殖在生活和生产中的应用a(二）植物二）植物的生殖与的生殖与发育发育1植物的生殖方式植物的生殖方式知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用a2植物的发育植物的发育知道种子萌发的过程和必要条件知道种子萌发的过程和必要条件a(b) 主题主题4 生命的延续和进化生命的延续和进化 （P5）科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题1 常见的物质（常见的物质（P7）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（一）物（一）物质的性质质的性质5汽化和液化汽化和液化知道蒸发、沸腾的概念知道蒸发、沸腾的概念a知道影响蒸发快慢的因素和
11、蒸发的致冷作用知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用a描述液体沸腾过程中的特点描述液体沸腾过程中的特点a知道沸点的含义知道沸点的含义a区别蒸发与沸腾区别蒸发与沸腾b知道液化的概念和方法知道液化的概念和方法a科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P13）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（三）（三）电和磁电和磁1.电荷与电路电荷与电路知道摩擦起电现象知道摩擦起电现象a描述电荷间的相互作用描述电荷间的相互作用a2.电流、电流表电流、电流表正确使用电流表测量电路中的电流正确使用电流表测量电路中的电
12、流b(a)科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题1 地球在宇宙中的位置（地球在宇宙中的位置（P17）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（三）（三）银河系银河系和宇宙和宇宙1银河系银河系描述银河系的构成、大小描述银河系的构成、大小a描述银河系的形状（正面观和侧面观）描述银河系的形状（正面观和侧面观）a知道光年的意义知道光年的意义a2宇宙宇宙从宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命从宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命的演化中领悟人与自然的关系的演化中领悟人与自然的关系c科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学
13、业考试说明解读主题主题2 人类生存的地球（人类生存的地球（P18）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（一）（一）地壳运地壳运动和地动和地形变化形变化4.外力作用对地形的影响外力作用对地形的影响知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素素a知道外力作用对地形影响的特点知道外力作用对地形影响的特点a（二）（二）地球上地球上的水体的水体3.水资源水资源知道我国水资源的分布知道我国水资源的分布a科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题1 常见的物质（常见的物质（P9）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要
14、求（五）常（五）常见的化合见的化合物物3.酸和碱酸和碱说出常见的酸、碱的用途与对人类的影响说出常见的酸、碱的用途与对人类的影响a(b)认识认识酸和碱反应酸和碱反应的实质，举例说明的实质，举例说明酸碱反应酸碱反应在生产在生产生活中的应用生活中的应用（中和反应）（中和反应）b说出酸、碱使用的注意事项说出酸、碱使用的注意事项 a新增知识条目：类别三新增知识条目：类别三科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P12）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（二）机械（二）机械运动和力运动和力2.速度速度知道
15、速度的概念知道速度的概念a(b)应用速度公式进行简单的计算应用速度公式进行简单的计算c(b)4.力的测量及示意图力的测量及示意图能用力的能用力的示意图示意图（图示法）（图示法）表示表示力的三要素力的三要素b5.二力平衡二力平衡概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念b(a)科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读单元单元 考试内容考试内容考试考试要求要求（三）（三）电和磁电和磁8.磁场磁场绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线b绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线b知道通电导体在磁场中受力
16、方向与磁场方向、电流方向有知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关关a概述电磁铁的特点及作用概述电磁铁的特点及作用b11.电磁知识在技术中的应用电磁知识在技术中的应用认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用b(a)列举在自然界或生命活动中的电现象列举在自然界或生命活动中的电现象a根据具体要求绘制简单的电磁控制电路根据具体要求绘制简单的电磁控制电路b主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P14）科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题4 能量及其转化能量及其转化 （P16）单元单元考
17、试内容考试内容考试要求考试要求能量转化能量转化与守恒与守恒8.电功电功概述电功的概念概述电功的概念b(a)根据电能表读数的变化估算消耗的电能根据电能表读数的变化估算消耗的电能b10.测定小灯泡的电功率测定小灯泡的电功率说明说明伏安法伏安法测量小灯泡电功率的实验原理测量小灯泡电功率的实验原理b收集和整理实验数据得出实验结论收集和整理实验数据得出实验结论b(c)科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题1 地球在宇宙中的位置（地球在宇宙中的位置（P17）单元单元考试内容考试内容考试要求考试要求（一）（一）星空星空1.阳历和地球公转阳历和地球公转知道冬至
18、、夏至、春分、秋分四个节气知道冬至、夏至、春分、秋分四个节气a4.人类飞向太空的历程人类飞向太空的历程（二）（二）太阳系太阳系与星际与星际航行航行知道人类对月球和行星的探测知道人类对月球和行星的探测a 科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学探究以及科学、技术与社会的关系科学探究以及科学、技术与社会的关系全部删除全部删除并未真删，只是将相关内容并未真删，只是将相关内容分散在各知识板块中了。分散在各知识板块中了。科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读科学学业考试说明解读主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P14
19、）删除删除 知道声波的存在知道声波的存在 知道声波的传播知道声波的传播 了解声音发生和传播的条件了解声音发生和传播的条件 了解乐音的特征了解乐音的特征 了解噪声的危害和防止噪声的途径了解噪声的危害和防止噪声的途径 主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P14） 删除删除 知道光在真空中的传播速度知道光在真空中的传播速度 知道光在不同物质里的传播速度知道光在不同物质里的传播速度不同不同能用光的反射、折射和能用光的反射、折射和凸透镜成像原理凸透镜成像原理解释有关现象。解释有关现象。 删除删除 理解焦耳定律，并会简单计算理解焦耳定律，并会简单计算 主题主题4 能量及其转化能量及其转
20、化 （P16）主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P14）删除删除 知道太阳光的组成知道太阳光的组成 识别红外线、可见光、紫外线，了解它们在生识别红外线、可见光、紫外线，了解它们在生 活和生产中的应用活和生产中的应用 知道我国古代在光学方面取得的成就以增强知道我国古代在光学方面取得的成就以增强爱爱 国主义情感国主义情感 主题主题3 物质的运动与相互作用物质的运动与相互作用 （P15）删除删除 能用能用热量的计算公式热量的计算公式进行简单计算进行简单计算 （公式（公式不用记了）不用记了） 能用功的公式进行简单计算能用功的公式进行简单计算（限于力和运动同（限于力和运动同方向的情
21、况方向的情况）（删去括号中的说明）（删去括号中的说明） 了解了解斜面斜面及其简单应用及其简单应用 知道有用功、额外功、总功知道有用功、额外功、总功 理解机械效率，并会简单计算理解机械效率，并会简单计算 能区分功率和机械效率能区分功率和机械效率 1、课标、考试说明是依据，教材是根本，资料是补充，复习时着眼于知识点的全面性和整体性。安排时间，让学生对考试说明中的知识条目进行逐条整理。按照条目知识的有机组合，对课本内容进行引申、扩展，加强纵横联系；二、注重梳理二、注重梳理 2、专题复习，加强训练。“蚊子叮咬哪儿挠哪儿”，在全面复习的基础上要抓住重要的必考内容进行有针对性的专题训练，注重狠抓双基，有一
22、定代表性的内容、学生薄弱环节要反复但不重复的运用，以加深理解。二、注重梳理二、注重梳理 3、综合训练，掌握规律。“一语惊醒梦中人”，综合训练要注重精确到位的解析，让学生轻松理解其中的要义和精妙，体验解题过程的愉悦。例如，审题训练审题训练：审题要仔细，抓住关键点，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。再如，答题表达能力训练答题表达能力训练：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，造成失分严重，在中考前做适当的模拟练习，可以提高学生的心理适应能力。二、注重梳理二、注重梳理二、注重梳理二、注重梳理 4、及时反馈，查漏补缺。在各阶段的复习过程中，要以知识系统为线索，将复
23、习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所达到的程度与距离，及时发现和纠正复习工作的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 1、巧用图形、表格等方式对易混淆的 知识进行对比，加深理解。两个力大小相等、方向相反平衡力平衡力相互作用力相互作用力平衡力平衡力 相互作用力相互作用力作用在作用在同一个同一个物体上物体上作用在作用在不同物不同物体上体上三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 2、巧用相似性，整理归纳，减轻记忆的压力。、巧用相似性，整理归纳，减轻记忆的压力。速度速度密度密度压强压强功率功率电流电流单位时间单位时间内物体通过的距离单位体积单位体积某种物质的质量
24、单位面积单位面积上受到的压力单位时间单位时间内物体所做的功单位时间单位时间内通过导体横截面的电量V=st=mvp=FSP=W t定定义义型型概概念念三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 3、注重实验复习，综合比较相似实验、注重实验复习，综合比较相似实验 疑问：为什么曾经做过的实验，依然有很多学生做不对？反思：注重实验复习反思：注重实验复习考纲考纲23页页21.如图所示实验中，用力吹气，发现水从切口处 (填“向上”或“向前”)喷出，这是因为切口处空气流速大，导致切口处的气压 (填“大于”、“小于”或“等于”)杯中水面处的大气压。三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 3、注重实验复习，综合比较相似
25、实验、注重实验复习，综合比较相似实验 例：探究牛顿第一定律的探究牛顿第一定律的实验实验 探究探究动能的大小与那些因素有关的实验动能的大小与那些因素有关的实验如图甲所示是探究“物体的动能的大小与那些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打在同一个木块上。如图乙是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计乙实验的目的是研究钢球速度减小的快慢与所受 的关系。（2）甲实验是通过木块被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动
26、能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。（3)两个实验都同一种物理方法，叫 。三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 3、注重实验复习，综合比较相似实验、注重实验复习，综合比较相似实验 例：探究通过导体的电流与探究通过导体的电流与电压、电阻电压、电阻的关系的关系 测导体电阻的测导体电阻的实验实验 测小灯泡电功率的测小灯泡电功率的实验实验三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导4、注重方法指导和科学总结规律，、注重方法指导和科学总结规律，突破难点突破难点考纲考纲64页页18.我国发射了“嫦娥三号”探测器,进行首次着陆前
27、，使探测器减速的力的施力物体是_反思：注重方法指导反思：注重方法指导 ，力求理解。，力求理解。 Ah3：（h1+h2）Bh1：（h2+h3）C（h2-h1）：h3D（h2-h3）：h1三、针对性的巧指导三、针对性的巧指导 4、注重方法指导和科学总结规律，、注重方法指导和科学总结规律，突破难点突破难点例如，如图所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块A，在木块的下方用轻质细线悬挂一体积与之相同的金属块B，金属块B浸没在液体内，而木块漂浮在液面上，液面正好与容器口相平。某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降了h1；然后取出金属块B，液面又下降了h2；最后取出木块A，液面又下降了h3。由此可判断A与
28、B的密度比为（）Ah3：（h1+h2）Bh1：（h2+h3）C（h2-h1）：h3D（h2-h3）：h1若用逆向思维来分析，可认为放入木块A后，液面从某一位置上升了h3；然后，放入金属块B，液面又上升了h2；最后用细线将木块A和金属块B相连后，液面再次上升了h1，液面正好与容器口相平。说明物体总的排开液体的体积为s（h3+ h2+ h1），此时将木块A和金属块B作为整体，处于漂浮状态，总浮力等于总的重力谢谢 谢！谢！让师生拥有让师生拥有让师生拥有让师生拥有幸福的表情幸福的表情幸福的表情幸福的表情（微笑每一天）（微笑每一天）（微笑每一天）（微笑每一天），让师生怀有让师生怀有让师生怀有让师生怀有幸福的心情幸福的心情幸福的心情幸福的心情（理性而自信），（理性而自信），（理性而自信），（理性而自信），让师生具有让师生具有让师生具有让师生具有创造幸福的能力创造幸福的能力创造幸福的能力创造幸福的能力（悦然学习，陶然休闲，井然处事，坦然为人）。（悦然学习，陶然休闲，井然处事，坦然为人）。（悦然学习，陶然休闲，井然处事，坦然为人）。（悦然学习，陶然休闲，井然处事，坦然为人）。
