《湖南师大内部资料高三语文复习课件：《蜗牛 小鸟》讲评（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南师大内部资料高三语文复习课件：《蜗牛 小鸟》讲评（新人教版）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 请以请以“蜗牛在地上爬，小鸟在天上飞蜗牛在地上爬，小鸟在天上飞”为思考点，展开联想，联系现实，写一为思考点，展开联想，联系现实，写一篇不少于篇不少于800800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。 要求：要求： 立意自定；立意自定； 题目自拟；题目自拟； 不得不得抄袭。抄袭。 02 02：罗：罗 燕燕 曹泽建曹泽建 陈忻梅陈忻梅 许婉捷许婉捷 张笑笑张笑笑 何何 鸣鸣 夏夏 莹莹（小）黄荏虹（小）姚雨晴（小）（小）黄荏虹（小）姚雨晴（小） 05 05：易钰皓：易钰皓 喻颖睿喻颖睿 王王 著著 聂孜韧聂孜韧 钱钱 源源 杨卓隆杨卓隆 王一夫王一夫 肖盛先肖盛先 余冰瑶余冰瑶 曾子栋曾子栋
2、汤文亮汤文亮 刘泽雨刘泽雨 杨京紫杨京紫 史格瑶史格瑶0202：韩远山（：韩远山（200200字）字） 谭静姝谭静姝 邓文芳邓文芳 贺思杨（差贺思杨（差200200字）字）0505：周：周 来来 刘泽雨刘泽雨 聂孜韧聂孜韧 杨卓隆杨卓隆 0202：姚雨晴：姚雨晴 李思思李思思 张大诠张大诠 李李 哲哲0505：徐：徐 珅珅 周周 瑶瑶 杨卓隆杨卓隆 邓晶晶邓晶晶 王王 珏珏 蒋蒋 稳稳段落太长段落太长 语言表达不是干巴、枯燥、机械，较语言表达不是干巴、枯燥、机械，较为灵动、生动。阅读的结果。为灵动、生动。阅读的结果。内容单薄，不够丰厚。内容单薄，不够丰厚。做好（你）自己做好（你）自己定位人生定
3、位人生秀出你自己秀出你自己走天性之路，顺应本性走天性之路，顺应本性人各有自己的生活、位置人各有自己的生活、位置坚持个性，执着追求坚持个性，执着追求世界，因为多样性而精彩世界，因为多样性而精彩不要为自己是不要为自己是“平凡者平凡者”，过过“平凡生活平凡生活”而怨天尤人而怨天尤人平凡中也蕴含精彩平凡中也蕴含精彩走自己的路，蜗牛也有飞翔的梦想；走自己的路，蜗牛也有飞翔的梦想； 有属于自己的路有属于自己的路开辟新路；开辟新路；谈比较；谈比较；学会战胜自我；学会战胜自我；以以“善善”辟邪；辟邪；换位思考；换位思考；要有梦想；要有梦想；先天的差异，后天的努力；先天的差异，后天的努力；谈生存；谈生存；要有自
4、己的梦想；要有自己的梦想；起点决定高度，起点源自自己的定位；起点决定高度，起点源自自己的定位；只要敢攀登；只要敢攀登；梦想之花；梦想之花；保持自己的节奏；保持自己的节奏；找准自己的位置；找准自己的位置；享受平凡中的幸福；享受平凡中的幸福； 稳中求新。对一个考题，你可能稳中求新。对一个考题，你可能会有多个立意，一个较为传统但确保无会有多个立意，一个较为传统但确保无误，一个较为新颖但可能游离于题目，误，一个较为新颖但可能游离于题目，那么你应当首选前者。当你的观点在阅那么你应当首选前者。当你的观点在阅卷老师中出现争议的时候，不能说你的卷老师中出现争议的时候，不能说你的观点一定有误，但说明你的文章存在
5、被观点一定有误，但说明你的文章存在被判判“偏题偏题”的风险。在高考作文中，符的风险。在高考作文中，符合题意，拿到基准分是首要的目标，然合题意，拿到基准分是首要的目标，然后在这个基础上求新，写出个性，展示后在这个基础上求新，写出个性，展示自己的文采。自己的文采。 紧扣材料。作文题中提供了材料，紧扣材料。作文题中提供了材料，无论是一段话，还是一句话，都应当成为无论是一段话，还是一句话，都应当成为你文章中的一个切入点，一个引子，甚至你文章中的一个切入点，一个引子，甚至成为你记叙的线索和论述的中心。在行文成为你记叙的线索和论述的中心。在行文中，你可以古今中外，旁征博引，但必须中，你可以古今中外，旁征博
6、引，但必须紧扣材料中心，自然而然地和材料挂钩，紧扣材料中心，自然而然地和材料挂钩，列举事例后，能很快地照应材料，进行分列举事例后，能很快地照应材料，进行分析，力求做到析，力求做到开篇引材料，正文评材料，开篇引材料，正文评材料，篇末点材料。篇末点材料。而不是行文到底，看不到材而不是行文到底，看不到材料的影子，这是高考作文的另一个大忌。料的影子，这是高考作文的另一个大忌。 不不“移花接木移花接木”。材料里写的。材料里写的是是“小鸟小鸟”，就不要过多笔墨去写，就不要过多笔墨去写“老鹰老鹰”，要求写，要求写“蜗牛蜗牛”，就不要津，就不要津津乐道于津乐道于“乌龟乌龟”。 既然提供了材料，就最好从两个既然
7、提供了材料，就最好从两个小动物小动物“谈起谈起”，就不要天马行空，就不要天马行空，从千百年前的历史从千百年前的历史“说起说起”。 “ “对举对举”行文。无论你是站在蜗牛行文。无论你是站在蜗牛的角度，还是从小鸟的角度写，当然有一的角度，还是从小鸟的角度写，当然有一个行文的侧重点，要么重点写蜗牛，要么个行文的侧重点，要么重点写蜗牛，要么重点写小鸟，但是最好能在行文过程中，重点写小鸟，但是最好能在行文过程中，做一个做一个“对举对举”，也就是提到了蜗牛，顺，也就是提到了蜗牛，顺带从侧面（反面）说说小鸟，比如，我们带从侧面（反面）说说小鸟，比如，我们要想蜗牛一样脚踏实地，就不能嫉妒小鸟要想蜗牛一样脚踏实
8、地，就不能嫉妒小鸟的展翅飞翔；我们要学蜗牛一样扎扎实实，的展翅飞翔；我们要学蜗牛一样扎扎实实，也要学小鸟一样志在高远。也要学小鸟一样志在高远。 段落合理。以段落合理。以4 4到到7 7段为宜，段段为宜，段落多了文章结构会显得松散，段落少落多了文章结构会显得松散，段落少了则显得呆板。尤其注意，刚好三段了则显得呆板。尤其注意，刚好三段的文章显得尤为单调。的文章显得尤为单调。 开头一段不要超过开头一段不要超过150150字。就以百字。就以百字开头为好，概括材料，引出观点。字开头为好，概括材料，引出观点。 书写规范。（书写规范。（1 1）写错常用字，就）写错常用字，就好比你在告诉阅卷老师：我的语言文字
9、好比你在告诉阅卷老师：我的语言文字功底不扎实。这个印象是很不好的，而功底不扎实。这个印象是很不好的，而不是被扣除不是被扣除1 1分那么简单。遨翔分那么简单。遨翔 傲翔傲翔（翱翔）、（翱翔）、 憧景（憧憬）、苍桑（沧憧景（憧憬）、苍桑（沧桑）、蹋实（踏实）、炫丽（绚丽）桑）、蹋实（踏实）、炫丽（绚丽） （2 2）修改笔误，不能涂改，只需轻）修改笔误，不能涂改，只需轻轻划去。轻划去。 引用要准确。引用要准确。 “ “世界上只有两种动世界上只有两种动物能爬上塔尖呢，那就是老鹰和蜗牛。物能爬上塔尖呢，那就是老鹰和蜗牛。” ” 新东方总裁俞（余）敏洪（鸿），掏粪工新东方总裁俞（余）敏洪（鸿），掏粪工人时
10、（石）传祥（详），李素（苏）丽，人时（石）传祥（详），李素（苏）丽，李桂林，陆（李）建芬，李彦宏（红）海李桂林，陆（李）建芬，李彦宏（红）海伦伦凯勒凯勒 特别说明：特别说明：对引述的人物应做简要的对引述的人物应做简要的介绍但介绍不应过多，如介绍但介绍不应过多，如“作家史铁生作家史铁生”“”“售票员李素丽售票员李素丽”“”“邓小平的夫人卓琳邓小平的夫人卓琳女士女士”。 针对内容单薄的情况，强调结针对内容单薄的情况，强调结构，特作如下一、二、三、四的规定：构，特作如下一、二、三、四的规定： 开篇引题立意，开篇引题立意，一一个中心；个中心； 中间主体部分至少中间主体部分至少两两处引用，处引用，三三个
11、个比喻句，比喻句，四四个事例（详略结合，附丽个事例（详略结合，附丽议论）；议论）； 结尾回扣照应，再点题结尾回扣照应，再点题目和中心中心。目和中心中心。0202：张选姝张选姝54 54 吴吴 琛琛52 52 曾嘉玉曾嘉玉52 52 夏夏 莹莹49 49 张笑笑张笑笑48 48 罗罗 燕燕48 48 刘梦斓刘梦斓48 48 陆陆 洋洋48 48 钟钟 晔晔48 48 0505：王：王 睿睿52 52 张张 羽羽50 50 王一夫王一夫50 50 熊智娟熊智娟48 48 刘佩璐刘佩璐49 49 魏思晨魏思晨48 48 李嘉伟李嘉伟48 48 阅读下面的文字，按要求作文。（阅读下面的文字，按要求作文
12、。（6060分）分） 走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。蝶飞过。 请你联系生活，展开联想，进行构思，请你联系生活，展开联想，进行构思，自定立意，自拟标题，写一篇不少于自定立意，自拟标题，写一篇不少于800800字字的议论文或记叙文。不得抄袭。的议论文或记叙文。不得抄袭。 审题有审题有“小屋小屋”“”“窗外蝴蝶窗外蝴蝶”以及我以及我“走走出出”三个元素。三个元素。 “ “小屋小屋”代表什么呢？可以是封闭、禁锢的，代表什么呢？可以是封闭、禁锢的，少了色彩的生活。少了色彩的生活。“美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶”则表现为一种则表现为一种大千世界的美好，一种牵引人去追逐的美
13、好。命大千世界的美好，一种牵引人去追逐的美好。命题的走向是，人在美好事物的引领下，走出自我题的走向是，人在美好事物的引领下，走出自我的世界，进而有美好的追求。的世界，进而有美好的追求。 审题不能只顾一头，或只谈追随美丽，或只审题不能只顾一头，或只谈追随美丽，或只谈打破禁锢。如此，审题就会偏离题意。要整体谈打破禁锢。如此，审题就会偏离题意。要整体看待看待“蝴蝶蝴蝶”对于人的影响，因而得以离开原有对于人的影响，因而得以离开原有的封闭、狭小的世界，走向更为宽广的大自然、的封闭、狭小的世界，走向更为宽广的大自然、大社会，并作相关的社会、人生的深入讨论。大社会，并作相关的社会、人生的深入讨论。 高考作文
14、，有其不容动摇的社高考作文，有其不容动摇的社会属性，鼓励学生感受自然、社会，会属性，鼓励学生感受自然、社会，探讨人生价值和时代精神。无论命探讨人生价值和时代精神。无论命题怎样改变，万变不离其宗的题怎样改变，万变不离其宗的是对社会、民生乃至青年成长的深刻关注。是对社会、民生乃至青年成长的深刻关注。不识路径，头脑昏昏，作文是做不好的。要不识路径，头脑昏昏，作文是做不好的。要让考生真正懂得，用心、用思想去面对乃至让考生真正懂得，用心、用思想去面对乃至评判现时色彩斑斓、内容驳杂的生活以及生评判现时色彩斑斓、内容驳杂的生活以及生活中的人和事，最起码，要让自己具有活中的人和事，最起码，要让自己具有社会社会的责任意识、历史的人文精神和人生的悲悯的责任意识、历史的人文精神和人生的悲悯情怀，情怀，而这，有时甚至比语言本身更重要。而这，有时甚至比语言本身更重要。
