高中课本常用文言固定句式.ppt

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1、例例1 1、故不积跬步,、故不积跬步,无以无以至千里;不积小至千里;不积小流,无以成江海。流,无以成江海。1、无以,无从无以,无从译为译为“没有用来没有用来的办法的办法”例例2、二子心计,公、二子心计,公无从无从办,特示故人意办,特示故人意尔。尔。例例1、吾终当、吾终当有以有以活汝。(活汝。(中山狼传中山狼传)例例2、王语暴以好乐,暴未、王语暴以好乐,暴未有以有以应。(应。(庄庄暴见孟子暴见孟子)2 2、有以、有以,译为译为“有可以拿来(用来)有可以拿来(用来)的的”例例1、臣、臣所以所以去亲戚而事君者,徒慕君之高去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。义也。例例2、师者,、师者,所以所以传道授业解惑

2、也。传道授业解惑也。例例3、吾知、吾知所以所以拒子者,吾不言。(拒子者,吾不言。(非攻非攻)例例4、故释先王之成法、故释先王之成法,而法其而法其所以所以为法。为法。3、所以、所以译为译为“用来用来的的”“原因原因”“的办法的办法”的根据的根据例例1、是故是故无贵无贱,无长无少,道之无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。所存,师之所存也。例例2、余、余是以是以记之,盖叹郦元之简,而记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。笑李渤之陋也。4、是故,是以、是故,是以译为译为“因此,所以因此,所以”例、质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几例、质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所无所逃死。(逃死。(指南录后序

3、指南录后序)5、无所、无所译为译为“没有没有的的”(人、物、事)(人、物、事)例例1 1、居则忽忽若、居则忽忽若有所有所亡亡忽忽忽忽恍恍惚惚,恍恍惚惚,心思不定的样子。心思不定的样子。亡亡失。失。,出则不知其,出则不知其所往。(所往。(报任安书报任安书)例例2 2、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨恨恨恨遗憾。遗憾。私心私心有所有所不尽不尽. .鄙陋没世,而鄙陋没世,而文采不表于后世也。文采不表于后世也。(平平庸庸地死了,文(平平庸庸地死了,文采不能在后代显露)采不能在后代显露) 6 6、有所、有所译为译为“有有的的”。(人、物、事)。(人、物、事)例

4、、邑例、邑有有成名成名者者,操童子业,久不售。,操童子业,久不售。北人北人有有生而不识菱生而不识菱者者7、有、有者者译为译为“有个有个人人”例:例:“今者出,未辞也,为之今者出,未辞也,为之奈何奈何?”例:例:王曰:王曰:“取吾璧,不予我城,取吾璧,不予我城,奈何奈何?”8、如何、奈何、若何、如何、奈何、若何译为译为“把把怎么办呢怎么办呢”“对对怎么样怎么样呢呢”,如果之间没有插入名词、代词和词如果之间没有插入名词、代词和词组,则译为组,则译为“怎么,怎么样,怎么办怎么,怎么样,怎么办”。有询问怎么处理的意思。有询问怎么处理的意思。例、例、如如太行、王屋太行、王屋何何?(?(愚公移山愚公移山)

5、9、如、如何何?译为译为“对对怎么办怎么办”例、三老不来还,例、三老不来还,奈奈之之何何?(?(西门豹西门豹治邺治邺)例、取吾璧,不予我城,奈何?例、取吾璧,不予我城,奈何?10、奈、奈何?何?译成译成“把把怎么办怎么办”例、例、“学而时习之,学而时习之,不亦不亦说说乎乎?有朋自?有朋自远方来,远方来,不亦不亦乐乐乎乎?11、不亦、不亦乎乎译为译为“不也是不也是吗吗”例、吾师道也,夫例、吾师道也,夫庸庸知其年之先后生于知其年之先后生于吾吾乎乎?12、庸、庸乎乎译为译为“哪管哪管呢呢”例例1 1、其其真无马真无马邪邪?其真不知马也。?其真不知马也。(马说马说)13、其、其邪邪译为译为 “难道难道

6、吗吗”例例1、无乃无乃尔是过尔是过与与?(?(论语论语)例例2、若翁廉,若辈、若翁廉,若辈得无得无苦贫苦贫乎乎?(?(记记王忠肃公翱事王忠肃公翱事)例例3、得无得无教我猎虫所教我猎虫所耶耶?14、无乃、无乃乎(与),得无乎(与),得无乎,乎,得无得无耶耶译为译为“恐怕恐怕吧吧”例例1 1、野语有之曰,、野语有之曰,闻道百,以为莫己闻道百,以为莫己若若者,我者,我之谓也之谓也。例例2 2、谚所谓、谚所谓“唇亡齿寒唇亡齿寒”者,者,其其虞虢虞虢之之谓也。谓也。例例3 3、其其李将军李将军之谓乎之谓乎?15、之谓也;其之谓也;其之谓也;之谓也;其其之谓乎之谓乎译为译为“说的就是说的就是啊啊”“大概说

7、的就大概说的就是是吧吧”例、信而见疑,忠而被谤,例、信而见疑,忠而被谤,能无能无怨怨乎乎?16、能无、能无乎?乎?译为译为“怎么能不怎么能不呢呢”例、今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣例、今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,也,而况而况石石乎乎!17、(而)况、(而)况乎?乎?译为译为“何况何况呢呢”或或“又何况又何况呢呢”例、公之视廉将军例、公之视廉将军孰与孰与秦王?秦王?18、“孰与孰与”译为译为“跟跟比较,哪一个更比较,哪一个更”例、例、与其与其坐而待亡,坐而待亡,孰若孰若起而拯之。起而拯之。(冯婉贞冯婉贞)19、与其、与其孰若孰若译为译为“与其与其,哪如(哪里比得上),哪如(哪里比得上)”例

8、、例、抑抑本其成败之迹,而皆自于人欤?本其成败之迹,而皆自于人欤?或者或者考察其成败的事迹,不都是由于人考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗?事所决定的吗?例例2、“抑抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与然后快于心与?”“还是还是您发动战争,您发动战争,使将士冒生命的危险,与各诸侯国结怨,使将士冒生命的危险,与各诸侯国结怨,这样心里才痛快么?这样心里才痛快么?”20、,抑,抑译为译为“还是还是”或或“或者或者”例:是进亦忧,退亦忧,例:是进亦忧,退亦忧,然则然则何时而何时而乐耶?乐耶?21、然则、然则译为译为“既然如此,那么既然如此,那么”例例1、安

9、能安能摧眉折腰事权贵,使我不得开摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!心颜!例例2、其妻曰:、其妻曰:“君美甚,徐公君美甚,徐公何能何能及君及君也?也?”例例3、吾欲请将军赴宴、吾欲请将军赴宴,汝僧人汝僧人何得何得多言多言!22、安能、何能、何得、安能、何能、何得译为译为“怎么能怎么能”23、“非惟非惟抑亦抑亦”连用,表递进,相连用,表递进,相当于现代汉语当于现代汉语“不只不只而且而且”。例:非惟天时,抑亦人谋也。(陈寿例:非惟天时,抑亦人谋也。(陈寿隆隆中对中对)译文:不只是时机好,而且也是人的谋划译文:不只是时机好,而且也是人的谋划得当啊。得当啊。“何何之有之有”连用,是连用,是“有何有何”的倒装,的倒装,“何何”是宾语。是宾语。“何何之有之有”表反问,相当于现代汉语的表反问,相当于现代汉语的“有什么有什么呢?呢?”例:宋何罪之有?(例:宋何罪之有?(墨子墨子公输公输)译文:宋国有什么罪呢?译文:宋国有什么罪呢?

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