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1、用笔来说话,用语言文字表达用笔来说话,用语言文字表达自己的所见所闻、所思所感。这自己的所见所闻、所思所感。这是每一个具有一定文化素养的人是每一个具有一定文化素养的人都应该具有的一种都应该具有的一种基本能力基本能力。培养学生正确理解和熟练培养学生正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力,即运用祖国语言文字的能力,即写作能力写作能力目目标标初中生学习写作,重在了解作文的初中生学习写作,重在了解作文的基本套基本套路、一般规律,以及基本的表达方式路、一般规律,以及基本的表达方式。一、整体感知一、整体感知掌握作文开头、结尾及主体掌握作文开头、结尾及主体部分的构思部分的构思技巧一技巧一设计开头设计开头1、开门
2、见山,直接抒情、开门见山,直接抒情这样的开头,直接了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文总领全文的作用。如:皇帝的新装2、巧用修辞、巧用修辞在作文开头可适当运用拟人、反复等修辞来增强文章的气势,化抽象为具体,并点明主题。如:春3、环境描写、环境描写文章开头也可以直接进行环境描写,融情于景进行描写渲渲染染,以取得引人入胜引人入胜的效果。如:秋颂冲击结尾冲击结尾(两三句话两三句话)1 1、点明主题、点明主题 以全文的内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。如如:父亲的谜语父亲的谜语,结尾一句,结尾一句“那是父亲的眼睛,那是父亲的眼睛,我怎么会猜不出来呢?我怎么会猜不出来
3、呢?”父女情深,跃然纸上。父女情深,跃然纸上。2、以排比句收尾气势宏大,回味悠长。、以排比句收尾气势宏大,回味悠长。如如:朱自清的朱自清的春春3、直接抒情真情动人、直接抒情真情动人一位作家曾说过:“情感是文章的生命。”黄秋耘也曾说:“欲语惟真,非真不语,非全真不语。”富有真情的结尾,自然会引起读者的共鸣.如:如:忆儿时忆儿时结尾,作者那种矛盾心理真诚流结尾,作者那种矛盾心理真诚流露。露。l4、自然结尾、自然结尾l如如济南的冬天济南的冬天,作者描绘济南的山水之后,自然,作者描绘济南的山水之后,自然收尾,毫无造作之感。收尾,毫无造作之感。写作时精心设计一写作时精心设计一个开头和结尾,会给你个开头和
4、结尾,会给你的文章锦上添花,为你的文章锦上添花,为你的作文赢取半壁江山。的作文赢取半壁江山。猪猪肚肚技巧二技巧二卡盟平台卡盟平台卡盟平台卡盟平台2、多细节少概括。、多细节少概括。即主次、详略处理须恰当。重要的材料要细致写。因为细节是文章的生命。3、多真情少假意。、多真情少假意。感人心者,莫先乎情。但这个情应是真情。真情十句也嫌少,假意一句也嫌多。要写使自己深受感动的事,让自己切实佩服的理,令自己确实动容的物。1、多事例少空乏。、多事例少空乏。即中间材料要丰富丰富,少写空洞的议论。要用事实说话用事实说话。5、多句式少雷同、多句式少雷同不能重复出现一句话一个词文章的语言形式要多样(整句、散句、陈述
5、、感叹、抒情、幽默、整句、散句、陈述、感叹、抒情、幽默、比喻、拟人比喻、拟人等),这也能使文章显得充实,令人百读不厌。不少同学写文章最大的失败是语言太单调,几乎全是陈述句。而成功的同学写的文章语言异彩纷呈。4、多角度少单一。、多角度少单一。在表现主题时,应尽量用两三个角度去反映,不要单从一个方面去反映。多角度则事丰,单角度则物缺。总之,中间部分总之,中间部分要写得多姿多彩,要写得多姿多彩,善于变化,这样就善于变化,这样就显得丰满了。显得丰满了。6、多波澜少平静。、多波澜少平静。文似看山不喜平。文章要引人入胜,内容就要写得有波澜,有矛盾。如:礼物情节起伏转换,悬念迭出,令人心情为之波动。当堂习作当堂习作n题目:我不再题目:我不再n要求:要求:1将题目补充完整。如孤独、自卑、天真、将题目补充完整。如孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、想爸爸、拥害羞、等待、贪玩、空想、想爸爸、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己己2写成写成600字左右的记叙文。字左右的记叙文。3书写工整、规范。书写工整、规范。 课课件件制制作作人人:王王佩佩路路