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1、给予是快乐的给予是快乐的小学语文（人教版）四年级 上册给予给予 jj yy意思是使别人得到。意思是使别人得到。是的，给予就是一种付出，一份奉献。是的，给予就是一种付出，一份奉献。看了课题，你最想知道什么问题？看了课题，你最想知道什么问题？ 是呀，课文中是谁在给予谁呢？是呀，课文中是谁在给予谁呢？ 在生活中，我们常常因为在生活中，我们常常因为 “ “得得到到”而快乐，这里为什么说给予是而快乐，这里为什么说给予是快乐的呢？快乐的呢？ 现在就请大家打开课文，看看现在就请大家打开课文，看看这究竟是一个怎样的故事。这究竟是一个怎样的故事。 读之前，读之前，先让我们注视先让我们注视课题上的星号，课题上的星
2、号，这是一篇略读这是一篇略读课文？平时学课文？平时学习略读课文都习略读课文都有什么要求？有什么要求？读读 文文 知知 内内 容容思思 考考 不不 明明 处处圈圈 圈圈 重重 点点 句句标标 注注 谈谈 感感 受受 现在请同学们按照方法提示，现在请同学们按照方法提示，认真读课文，读懂生字词，想想认真读课文，读懂生字词，想想课文主要讲了事？课文主要讲了事？ 给予给予 宽裕宽裕 惊叹惊叹 羡慕羡慕 残疾残疾 湿润湿润 圣诞礼物、圣诞礼物、 饶有兴趣、不由自主饶有兴趣、不由自主ro 课文都读好了，刚才的疑问课文都读好了，刚才的疑问解决了吗？文中是谁给予谁快乐解决了吗？文中是谁给予谁快乐呢？呢？ 、 给
3、予给予 快乐。快乐。 保保 罗罗 、小男孩小男孩 给予给予 弟弟弟弟 快乐。快乐。 关键问题解决了，现在我们再来关键问题解决了，现在我们再来交流一下课文主要讲了什么内容吧！交流一下课文主要讲了什么内容吧！ 课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中短暂的相处中 ，小男孩的言行强烈地，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的给予是快乐的”。 同学们，再次认认真真地读读同学们，再次认认真真地读读课文，想想这些给予中，什么地方课文，想想这些给予中，什么地方
4、让你感动，令你震撼。用笔划出这让你感动，令你震撼。用笔划出这些句子，细细地多读几遍，可以把些句子，细细地多读几遍，可以把自己的感受写在一边，一会儿我们自己的感受写在一边，一会儿我们来交流。来交流。 男孩惊叹地说：男孩惊叹地说：“哇！我希望哇！我希望” 保罗以为男孩希望也有一个这样的保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当我希望自己也能当这样的哥哥。这样的哥哥。”从这些语言中，你感受到什么？从这些语言中，你感受到什么？是呀，这是个善良的、特别的男孩。是呀，这是个善良的、特别的男孩。 当男孩得知保罗的新车是他哥哥送当男孩得知保罗的新车是他哥哥送他的圣诞礼物之
5、时，他有什么表现？他的圣诞礼物之时，他有什么表现？ “我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。” 就小男孩此时的表现，按照常理就小男孩此时的表现，按照常理来说，小男孩希望的应该是什么？来说，小男孩希望的应该是什么？ 我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也有一个这样的哥哥。我希望自己也有一个这样的哥哥。 这两句话的意思一样吗？这两句话的意思一样吗？“希望自己也有一个这样的哥哥希望自己也有一个这样的哥哥”是是想着想着获取，获取，而而“希望自己也能当这样的哥哥希望自己也能当这样的哥哥”是是想着想着给予。给予。 是呀，小男孩一心想着给予而不是是呀，小男孩一
6、心想着给予而不是获取，多么让人感动啊！我们再来读读获取，多么让人感动啊！我们再来读读这句话。让我们来当当这了不起的哥哥。这句话。让我们来当当这了不起的哥哥。 男孩惊叹地说：男孩惊叹地说：“哇！我希望哇！我希望” 保罗以为男孩希望也有一个这样的保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当我希望自己也能当这样的哥哥。这样的哥哥。” 他指着保罗的车，说：他指着保罗的车，说：“看见了看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可一辆这样的新车。到那
7、时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。些好看的圣诞礼物了。” 同学们，最令你感动的是哪一同学们，最令你感动的是哪一句？小男孩承诺的仅仅只是送一辆句？小男孩承诺的仅仅只是送一辆新车给弟弟吗？新车给弟弟吗？ 是的，小男孩对弟弟说这段话，不是的，小男孩对弟弟说这段话，不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一辆新车给弟弟，而是要鼓起弟弟生活的辆新车给弟弟，而是要鼓起弟弟生活的勇气，所以他说勇气，所以他说“到那时候，你就可以到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞
8、礼物了。看的圣诞礼物了。” 小男孩说这句话是小男孩说这句话是要让弟弟相信：只要有我，你就会有幸要让弟弟相信：只要有我，你就会有幸福。所以他说福。所以他说“将来，我也要送你一辆将来，我也要送你一辆这样的新车。这样的新车。” 多么坚定的承诺、多么美好多么坚定的承诺、多么美好的愿望！相信小男孩终有一天会的愿望！相信小男孩终有一天会实现自己的梦想，一个为了给予实现自己的梦想，一个为了给予别人的梦想。一个多么有爱心的别人的梦想。一个多么有爱心的孩子，让我们再一次有感情地读孩子，让我们再一次有感情地读读这段话。读这段话。 男孩惊叹地说：男孩惊叹地说：“哇！我希望哇！我希望” 保罗以为男孩希望也有一个这样的
9、保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当我希望自己也能当这样的哥哥。这样的哥哥。” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。的台阶上，两个人紧靠着坐下。 “ “三步两步三步两步”是呀，小男孩是那么是呀，小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟。迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟。 “ “背背”一个多么关爱弟弟的哥哥啊！一个多么关
10、爱弟弟的哥哥啊！ “ “紧靠紧靠”就是这份兄弟情深感动了就是这份兄弟情深感动了你我。你我。 小男孩是那么迫不及待的小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟想要把意外的惊喜带给弟弟 ，正是这一份关爱、这一份手足正是这一份关爱、这一份手足情深触动了我们每一个人的心情深触动了我们每一个人的心弦。让我们再一次走进他。一弦。让我们再一次走进他。一起来读。起来读。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的
11、台阶上，两个人紧靠着坐下。的台阶上，两个人紧靠着坐下。 小男孩的一言一行，感动了你，小男孩的一言一行，感动了你，感动了我，更感动了一路随行的感动了我，更感动了一路随行的保罗。保罗。 保罗的眼睛湿润了。他下了车，保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 保罗的眼睛为什么湿润了？保罗的眼睛为什么湿润了？ 是呀，此时，他会想到小男孩先前是呀，此时，他会想到小男孩先前让人意想不到的种种表现让人意想不到的种种表现当他以为当他以
12、为小男孩也想拥有一位能送他新车的哥哥小男孩也想拥有一位能送他新车的哥哥时，小男孩却说时，小男孩却说“我希望自己也能我希望自己也能当这样的哥哥当这样的哥哥”，他想的是给予，而不，他想的是给予，而不是收获；当小男孩请他开车送他回家时，是收获；当小男孩请他开车送他回家时，他以为小男孩是为了炫耀自己，没想到他以为小男孩是为了炫耀自己，没想到小男孩是为了将关爱带给弟弟。于是，小男孩是为了将关爱带给弟弟。于是，保罗的眼睛湿润了保罗的眼睛湿润了 圣诞节前夜圣诞节前夜平安夜，一个平安夜，一个充满着希望、温暖和爱的夜晚，坐充满着希望、温暖和爱的夜晚，坐在车里的三个陌生人聚在了一起。在车里的三个陌生人聚在了一起。
13、他们一起过了一个他们一起过了一个难忘的夜晚。难忘的夜晚。 为什么这个夜晚对他们三个人为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？来说都是难忘的？ 因为小弟弟在这个夜晚里看见了他从来都因为小弟弟在这个夜晚里看见了他从来都没有看到过的美好的景色和圣诞节的礼物，所没有看到过的美好的景色和圣诞节的礼物，所以他感到难忘的。以他感到难忘的。 因为小男孩让自己的弟弟坐在漂亮的汽因为小男孩让自己的弟弟坐在漂亮的汽车上度过了一个快乐的夜晚，并且为小弟弟车上度过了一个快乐的夜晚，并且为小弟弟许下了一个美好的诺言感到难忘。许下了一个美好的诺言感到难忘。 因为这个夜晚，保罗从内心里感受到：因为这个夜晚，保罗从内心里感受
14、到：给予是令人快乐的。他懂得了给予是快乐的给予是令人快乐的。他懂得了给予是快乐的这个深刻的道理。所以认为这个夜晚是难忘这个深刻的道理。所以认为这个夜晚是难忘的。的。 这确实是一个难忘夜晚，特殊的夜这确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共同体会着给予带晚，在那里他们一起共同体会着给予带来的快乐。来的快乐。 帮助别人，助人为乐是一个人优秀帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！帮助别人的过程中体会到快乐！故事结束了，可有关给予的话题却还
15、在继续故事结束了，可有关给予的话题却还在继续 是啊，给，永远比拿快乐，那么在是啊，给，永远比拿快乐，那么在生活中，你有过因帮助别人而自己感到生活中，你有过因帮助别人而自己感到快乐的经历吗？快乐的经历吗？ 我曾因为我曾因为 而感到而感到快乐。能用上这一句式来说一说吗快乐。能用上这一句式来说一说吗? ? 看，在我们的生活当中，我们看，在我们的生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐也不时地体会到这种给予的快乐 ，它就是一个关注的眼神，一只搀扶它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心。慨的爱心。著名作家巴金爷爷对给予是这样理解的：著名作家巴
16、金爷爷对给予是这样理解的： 人活着就是要给我们生活中的社人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己的，一生安慰自会开放。一心为自己的，一生安慰自己的人什么也得不到。己的人什么也得不到。 巴金巴金给给 予予 是是 快快 乐乐 的的奉献帮助奉献帮助 【板书板书】1.1.同学们可以把这个故事讲给爸爸妈同学们可以把这个故事讲给爸爸妈妈或者朋友听；更要在生活中多给予妈或者朋友听；更要在生活中多给予人快乐。人快乐。2.2.推荐篇目：推荐篇目： 感恩之心感恩之心-林润翰林润翰( (中国中国) ) 乞丐乞丐- - 俄俄 屠格涅夫屠格涅夫 同学们，今天我们在一起共同学同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课，走出课堂之际，习了这样难忘的一课，走出课堂之际，让我们轻轻地对自己说一声让我们轻轻地对自己说一声给予给予是快乐的。让我们高声地对身边的人是快乐的。让我们高声地对身边的人说一声说一声给予是快乐的！在今后的给予是快乐的！在今后的日子里，让我们以自己的言行向所有日子里，让我们以自己的言行向所有人大声说一声人大声说一声给予是快乐的！给予是快乐的！
