《中国石拱桥曾淑婷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国石拱桥曾淑婷（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元导读单元导读 学习本单元，要注意课文怎样抓住特抓住特征征来介绍事物，要理清说明顺序说明顺序，了解常用的说明方法说明方法，体会说明文准确、周密准确、周密的语言。说明文：说明文： 是一种介绍事物或事理是一种介绍事物或事理特点的文章。特点的文章。 其表达方式以其表达方式以说明说明为主为主也可适当穿插也可适当穿插描写、记叙描写、记叙等。等。说明文：说明文：说明对象的特征说明对象的特征说明顺序说明顺序说明方法说明方法说明语言的准确性说明语言的准确性时间顺序：时间顺序：空间顺序：空间顺序：逻辑顺序逻辑顺序:（时间先后、朝代先后）（时间先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从上到下、从里到
2、外、从南到北等）（从因到果、从整体到局部、从一从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等）般到特殊、从主到次等）列数字、举列子、打比方、作比较列数字、举列子、打比方、作比较下定义、引用、分类别、列图表下定义、引用、分类别、列图表等等 （18961989），江苏省镇江市人，著），江苏省镇江市人，著名名 桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后后 赴美留学，获土木工程博士学位。赴美留学，获土木工程博士学位。20世世纪纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建钱塘江大桥。他为我国桥梁
3、设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有绍桥梁知识的文章，著有中国桥梁史等。中国桥梁史等。 茅以升 弧形：弧形： 拱桥：拱桥： 陡坡：陡坡：和谐：和谐： 匀称：匀称： 桥墩：桥墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴涨：暴涨：惟妙惟肖：惟妙惟肖：预习展示预习展示 弧形：弧形： 拱桥：拱桥： 陡坡：陡坡：和谐：和谐： 匀称：匀称： 桥墩：桥墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴涨：暴涨：惟妙惟肖：惟妙惟肖：hgngduxiynchndnchngdzh
4、ngxio预习展示预习展示整体感知整体感知（1 1）本文的说明对象是什么？它有什么特点？）本文的说明对象是什么？它有什么特点？ （2 2）课文主要介绍了哪几座桥？它们各自的特点是什么？）课文主要介绍了哪几座桥？它们各自的特点是什么？（3 3）文章先写了什么？然后写了什么？最后又写了什么？根据）文章先写了什么？然后写了什么？最后又写了什么？根据作者写作思路给课文划分段落层次，并说出课文的说明顺序。作者写作思路给课文划分段落层次，并说出课文的说明顺序。（在原文中做标记，完成结构图）（在原文中做标记，完成结构图）中国中国石拱桥石拱桥石拱桥一般特点：石拱桥一般特点： 、 、 、 （12）（1-2）中国
5、石拱桥中国石拱桥历史悠久历史悠久雄伟奇特雄伟奇特坚固美观坚固美观各拱相联各拱相联千态万状千态万状历史意义历史意义（3-9）赞扬了赞扬了 双曲拱桥双曲拱桥长虹大桥长虹大桥 顺序顺序（10）结构图（12）石拱桥一般特点石拱桥一般特点：（：（12）出现时间比较早形式优美结构坚固两座具有代表性的中国石拱桥两座具有代表性的中国石拱桥：（：（3-9）赵州桥卢沟桥历史悠久历史悠久雄伟奇特雄伟奇特坚固美观坚固美观特点：特点：各拱相联各拱相联千态万状千态万状历史意义历史意义特点：特点：桥梁事业的发展：（桥梁事业的发展：（10）长虹大桥双曲拱桥新兴东门大桥新兴东门大桥情感表达情感表达赞扬了赞扬了 劳动人民的勤劳和
6、智慧。劳动人民的勤劳和智慧。对比感知对比感知 请同学们阅读书本P93第5自然段，并大声朗读对比感知对比感知 阅读阅读P93P93第第5 5自然段，对比下面的文段你认自然段，对比下面的文段你认为哪一个介绍得为哪一个介绍得更加准确、更加清晰、更加更加准确、更加清晰、更加严密严密？ 赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河，气势雄伟。弧形平坦的主拱线上，对称地轻伏着四个小拱，装饰在桥身两肩。巨身空灵，线条明快，在恢宏之中，透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部，塑造出想象中的吸水兽，寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望； 赏析赏析说明方法说明方法小组比一比，赛一赛（全组一条心） 请你们一起找出原文中
7、所运用的说明方法说明方法，并尝试按照学案中的作用格式作用格式进行分析，你是最棒的！任务分工：任务分工：第第1、2小组小组负责负责赵州桥赵州桥的说明方法及分析（文段的说明方法及分析（文段4 4、5 5）第第4、5小组小组负责负责卢沟桥卢沟桥的说明方法及分析（文段的说明方法及分析（文段6 6、7 7、8 8）第第6、7小组小组负责课文负责课文其余文段其余文段中的说明方法及分析中的说明方法及分析 （文段文段1 1、2 2、9 9、1010）我自信、我展示（全组一条心） 请你们一起找出原文中所运用的说明方法说明方法，并尝试按照学案中的作用格式作用格式进行分析，你是最棒的！展示要求：展示要求：（1 1）
8、1 1人口头展示句子位置人口头展示句子位置（如“我们组先找的是赵州桥的列数字说明，在文中第几页第几段第几行。”）（2 2）全组大声朗读该句子）全组大声朗读该句子（3 3）1 1人组员代表分析人组员代表分析作用作用（参考学案“作用格式”）评分标准：评分标准：（1 1）小组代表大胆大方大声）小组代表大胆大方大声 +3（2 2）全组朗读整齐大声团结）全组朗读整齐大声团结 +4（3 3）作用分析到位）作用分析到位 +3（4 4）其他小组质疑补充发言）其他小组质疑补充发言 +3/次次文中出现的说明方法有：文中出现的说明方法有：列数字、打比方、引用、分类别、作比较、下定义、举例子【学以致用学以致用】（动动笔，写一写） 动动眼珠，仔细观察。在小组内各成员说出动动眼珠，仔细观察。在小组内各成员说出笔的一种特征。笔的一种特征。【学以致用学以致用】（动动笔，写一写）以以笔笔为题，写一篇小说明文。为题，写一篇小说明文。要求：要求：（1）使用）使用1到到2种说明方法种说明方法（2）抓准事物特征进行说明）抓准事物特征进行说明（3）50字以内即可字以内即可【自我小结】（1）想一想，这节课我学会了什么？感受到）想一想，这节课我学会了什么？感受到了什么？了什么？（可以从说明文写作方法、文章情感等方面入手）（2）还有那些地方不懂的地方？）还有那些地方不懂的地方？
