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1、第三套 健美操少儿一级教学设计(水平二) 一、指导思想:本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,把课程内容和个性发展相结合,努力提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识,让学生在学习的过程当中获得成就感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、教材分析少儿健美操动作,活力四射,节奏清晰,简单易学,不仅可以增强体质,提高学生的身体柔韧性
2、、灵巧性,还能塑造学生端正身体姿态,提高艺术素养、陶冶情操、增强自信心,培养学生团结协作精神及群体意识。水平一时我们学习了简单的广播体操和韵律操,水平二将学习简单的健美操少儿一级动作。根据本人以往的教学经验,以及对教材的钻研,我将本课的重点定为上、下肢动作的协调,难点是“十字步”的学习。为了更好的教会学生动作,我将采取分步教学的方法,先教下肢动作,后教上肢动作,最后连贯练习,采取由易到难,循序渐进的方法来解决重点、突破难点。健美操少儿一级共用一个单元八次课时来完成,本次课为第二课时。游戏“障碍跑接力”是为了培养学生团结一致,机智勇敢,面对困难永不言败的精神,相信通过情景教学能够使学生的身心更加
3、融入到本课中,出色的完成教学任务。三、学情分析小学是儿童发展柔韧性及灵巧性的关键时期,本学段的学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用在音乐的伴奏下进行少儿健美操的教学,使学生学习的兴趣得到提升,并通过鼓励学生自由创编,提高学生的自信心。 四、教学目标运动技能:通过本课教学,使学生能充分掌握少儿一级健美操第一组合的技术动作;身体健康:通过练习发展学生身体的柔韧性、灵巧性等能力,培养学生音乐节奏感;心理健康与社会适应:培养学生积极进取,不惧困难,乐观开朗,积极向上,团结协作,敢于在老师同伴面前展示交流所学技能的良好品质。五、教学重难点重点:上、下肢动作协调。 难点:“十字步”的学习。六、教学程序1.准备部分课堂常规;热身活动;队列队形;热身操。2.基本部分学习少儿健美操第一组合第三、四八拍动作;下肢腿部动作;原地上肢动作;口令下上、下肢动作练习;在音乐伴奏下练习。游戏:障碍跑接力。第三套 少儿一级健美操规定动作图解3.结束部分集合放松;总结本次课内容,师生互评;宣布下节课学习内容,学习第二个组合动作;下课,体育委员带队回教室。