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1、第一课第一课 人类的朋友人类的朋友自自 学学 指指 导导1 1、什么是自然资源？其种类是什么？、什么是自然资源？其种类是什么？2 2、自然界的重要特征是什么？、自然界的重要特征是什么？ 3 3、什么是生物多样性？、什么是生物多样性？4 4、自然环境包括哪些内容？、自然环境包括哪些内容？5 5、人类与自然环境有什么关系？、人类与自然环境有什么关系？6 6、什么是食物链？、什么是食物链？7 7、我们应该如何对待自然？、我们应该如何对待自然？8 8、我们为什么要珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命、我们为什么要珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命? ?9 9、搜集描写自然景物的诗词、小说或乐曲。、搜集描
2、写自然景物的诗词、小说或乐曲。思考：看了以上图片，你有什么思考：看了以上图片，你有什么感想？感想？1、什么是自然资源？其分为几种？、什么是自然资源？其分为几种？自然资源是指从自然环境中得到的，可以自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西采取各种方式被人们使用的任何东西自然资源自然资源的分类的分类可再生资源可再生资源不可再生资源不可再生资源生物资源生物资源土地资源土地资源气候资源气候资源水资源水资源石油石油 煤炭煤炭天燃气天燃气其它矿产资源其它矿产资源在济南郊区的土地上,为什么可以一年又一年地收种水稻?黄河的水为什么总也流不完?可更新可更新再生再生可以循环使用可以循环
3、使用可再生资源可再生资源不可再生资源不可再生资源这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在随着人类的消耗越来越少。露天煤矿海上石油钻井平台海上石油钻井平台科学合理地开发和利用自然资源，科学合理地开发和利用自然资源，走可持续发展之路！走可持续发展之路！启示：启示：看图片思考：看图片思考：2 2、自然界的重要特征是什么、自然界的重要特征是什么？3什么是生物多样性？生物多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。P4 探探 究究 活活 动动 选择日常生活中的几种必需品，分析它们来选择日常生活中的几种必需品，分析它们来自哪些自然资源？自哪些自然资源？ （1 1）课桌、课本、纸
4、张等来自生物资源；）课桌、课本、纸张等来自生物资源； （2 2）矿泉水、自来水等来自水资源；）矿泉水、自来水等来自水资源； （3 3）五谷杂粮、鸡鸭鱼肉来自生物资源；）五谷杂粮、鸡鸭鱼肉来自生物资源； （4 4）锅、勺等来自矿产资源；等等。）锅、勺等来自矿产资源；等等。假如没有了空气，我们人类会怎样？温温 暖暖 的的 阳阳 光光清清 新新 的的 空空 气气肥肥 沃沃 的的 土土 壤壤 适适 宜宜 的的 气气 候候 自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。 自然环境包括什么内容？4人人类类与与自自然然环环境境有有什什么么关关系系？环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。5
5、 自然环境是由 阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。是人类赖以生存的物质基础。温馨提示生生态态系系统统由由什什么么构构成成？在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统。 如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？6 6、什么是食物链？、什么是食物链？你你知知道道吗吗在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。 人人类应该珍惜大自然，类应该珍惜大自然， 尊重大自然中的一切生命！尊重大自然中的一切生命！7、我们应该如何对待自然？、我们应该如何对待自然？人类的生活每时每刻都离不开自
6、然资源。我们人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必须的食物、水、衣服住房等都直日常生活所必须的食物、水、衣服住房等都直接或间接地来自自然资源。土地、水、能源等接或间接地来自自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。自然资源是人类生存的基础。各种生物是人类生存和发展的重要基础，生物各种生物是人类生存和发展的重要基础，生物多样性是自然界的重要特征。多样性是自然界的重要特征。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此此人人类应该珍惜大自然，类应该珍惜大自然，
7、 尊重大自然中的一切生命！尊重大自然中的一切生命！8、我们为什么要珍惜大自然，、我们为什么要珍惜大自然，尊重大自然的一切生命？尊重大自然的一切生命？我我 来来 总总 结：结：课课外外拓拓展展 9、搜集描写自然景物的诗词、小说或乐曲，感受其中所表达的情感，并把它写出来与大家交流。诗词：诗词：贺知章贺知章咏柳咏柳：碧玉妆成一树高，万：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦条垂下绿丝绦岑参岑参白雪送武判官归京白雪送武判官归京：忽如一夜：忽如一夜春风来，千树万树梨开花。春风来，千树万树梨开花。小说：海明威小说：海明威老人与海老人与海乐曲：乐曲：春之声春之声课课 堂堂 练练 习习 1、大自然是人类的朋友，因为、
8、大自然是人类的朋友，因为（ ） 大自然孕育了人类的生命大自然孕育了人类的生命 人类生活所必需的人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源然资源 大自然为我们提供了生存空间大自然为我们提供了生存空间 大自然为大自然为我们直接提供了所需要的一切我们直接提供了所需要的一切 A. B. A. B. C. D. C. D. 2 2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A.A.生态系统生态系统 B.B.人
9、类生存的基础人类生存的基础 C.C.基因资源库基因资源库 D.D.会限制人类的生存会限制人类的生存发展发展AB 3、目前，全世界的动物有、目前，全世界的动物有150多种，植物大约多种，植物大约有有50万种，细菌大约有万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是多种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.A.人的生命没有独特之处人的生命没有独特之处 B.B.生命世界不是丰富多彩的生命世界不是丰富多彩的 C.C.人的生命是渺小的人的生命是渺小的 D.D.自然界有了种类繁多的
10、生命才丰富多彩自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩 4、2010年是联合国指定的年是联合国指定的“生物多样性生物多样性”。下。下面对生物多样性的认识正确的有（面对生物多样性的认识正确的有（ ） 生物多样性是自然界的重要特征生物多样性是自然界的重要特征 生物多样生物多样性具有很高的价值性具有很高的价值 生物多样性最为丰富的区域生物多样性最为丰富的区域是热带雨林是热带雨林 生物多样性对人类生存发展的意义生物多样性对人类生存发展的意义很大很大 A. B. A. B. C. D. C. D. DA 5、下列对食物链的认识不正确的是（、下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.A.食物链是生物间由互相提供食
11、物而连接起来的链条关系食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系 B.B.食物链建立了自然界物质的健康循环食物链建立了自然界物质的健康循环 C.C.人类置身于食物链之外人类置身于食物链之外 D.D.食物链维系着物种间的天然平衡食物链维系着物种间的天然平衡 6、2010年年10月月18日日文艺报文艺报报道，人类文明的存亡与报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的自然环境之间有着密切的“天缘天缘”关系关系-人类创造的文明人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（境与人类生存关系的说法有（ ） 人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 自然环境自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 人是大自然的产人是大自然的产物，是自然界的一部分物，是自然界的一部分 人类在自然面前是渺小的，是无能人类在自然面前是渺小的，是无能为力的为力的 A. B. A. B. C. D. C. D. CC收获园地 通过本节课的学习，相信每位同学都有不少收获。请把你的收获说出来与大家共享。教师寄语 我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护我们人类的朋友大自然。
