沈斐敏教授福建交通职业技术学院

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1、沈沈沈沈 斐斐斐斐 敏敏敏敏 教授教授教授教授福建交通职业技术学院福建交通职业技术学院福建交通职业技术学院福建交通职业技术学院200720072007200720072007年年年年年年111111111111月月月月月月212121212121日日日日日日创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOG

2、Y COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高一、实施一、实施“国家示范性高等职业院校建设计划国家示范性高等职业院校建设计划”的的重要意义重要意义 1 1、“国家示范性高等职业院校建设计划国家示范性高等职业院校建设计划”，是，是贯彻党中央、国务院关于高等教育发展要切实把重贯彻党中央、国务院关于高等教育发展要切实把重点放在质量上的战略部署和点放在质量上的战略部署和国务院关于大力发展国务院关于大力发展职

3、业教育的决定职业教育的决定的精神，在教育领域落实科学发的精神，在教育领域落实科学发展观的一项举措。展观的一项举措。 2 2、在高等职业教育这一类型院校中建立起典范，、在高等职业教育这一类型院校中建立起典范，展示其卓越展示其卓越 3 3、使国家重点支持建设的、使国家重点支持建设的100100所高等职业院校所高等职业院校成为改革的模范、管理的模范、发展的模范，起到成为改革的模范、管理的模范、发展的模范，起到引领和示范作用。引领和示范作用。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COL

4、LEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE 二、国家示范性高度职院校建设是一项脱胎换二、国家示范性高度职院校建设是一项脱胎换骨的、颠覆性的改革工程骨的、颠覆性的改革工程 1 1、探索创建体现高职这一教育类型特征的、探索创建体现高职这一教育类型特征的课程体系和人才培养模式。课程体系和人才培养模式。 高等职业教育已作为高等教育的一个类型高等职业教育已作为高等教育的一个类型提出来了，但我国高职人才培养的实践尚未证明提出来了，但我国高职人才培养的实践尚未证明已真正形成独立的高等教育的类型。高职的课程已真正形成独立的高等教育的类型。高职的课程体系和课程内容必

5、须按工作过程的要求进行设计，体系和课程内容必须按工作过程的要求进行设计，从学科性的课程体系到工作过程为导向的课程体从学科性的课程体系到工作过程为导向的课程体系，这种改革是脱胎换骨的，是颠复性的改革。系，这种改革是脱胎换骨的，是颠复性的改革。 创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS

6、TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 2 2、创新满足高职这一教育类型特征的师资、创新满足高职这一教育类型特征的师资队伍的建设内容队伍的建设内容 高职的师资队伍总体上讲，尚不能适应高高职的师资队伍总体上讲，尚不能适应高职培养目标的要求。我们需要教师弄清楚应该职培养目标的要求。我们需要教师弄清楚

7、应该为学生提供哪些知识和能力，以及用什么载体为学生提供哪些知识和能力，以及用什么载体和方法去培养这些能力，传授这些知识。和方法去培养这些能力，传授这些知识。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提

8、高引领高等职业教育质量的全面提高 3 3、创新满足高职这一教育类型特征的管理、创新满足高职这一教育类型特征的管理体制体制 培养目标：从传统的学科教育模式（偏重培养目标：从传统的学科教育模式（偏重理论知识、文化技术）理论知识、文化技术）到就业导向的态度、知到就业导向的态度、知识、技术技能的综合；识、技术技能的综合； 学习制度：从学校是核心，全日制是主体，学习制度：从学校是核心，全日制是主体，到产学合作，工学结合，弹性学制，职前职后到产学合作，工学结合，弹性学制，职前职后结合；结合； 教学内容：从校内课程为主，重视学科性教学内容：从校内课程为主，重视学科性与专业性，注重内容的教学，与专业性，注重内

9、容的教学，到校内外经验的到校内外经验的一致性，行动导向注意书本知识；一致性，行动导向注意书本知识；国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 证书制度：从学历证书证书制

10、度：从学历证书到双证书到融通；到双证书到融通； 学生成绩评估：从书面考试、学科标准，学生成绩评估：从书面考试、学科标准，到综合能力和多种形式评价；到综合能力和多种形式评价； 学习方法：从教室、图书馆、实验室是主要学习方法：从教室、图书馆、实验室是主要学习地点，独立学习，学习地点，独立学习，到教室和实习一体化，到教室和实习一体化，团队式学习；团队式学习； 学习过程：从系统的学习、组织材料，为进学习过程：从系统的学习、组织材料，为进一步学习打基础，一步学习打基础，到满足经济和学生发展的需到满足经济和学生发展的需要、就业成为重要动力；要、就业成为重要动力； 专业老师：从强调知识理论型、强调专家型专业

11、老师：从强调知识理论型、强调专家型功能，功能，到强调教师的角手架功能，强调双师结到强调教师的角手架功能，强调双师结构、双师素质。构、双师素质。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教

12、育质量的全面提高 三、国家示范性高等职业院校建设中的几个重心三、国家示范性高等职业院校建设中的几个重心 1 1、专业建设是创建高职示范的核心、专业建设是创建高职示范的核心 (1)(1)高水平专业要求专业设计科学、目标定高水平专业要求专业设计科学、目标定位准确。要做到位准确。要做到“五个针对五个针对”和和“四个按照四个按照”。 针对专业对应的职业岗位设计职业素质和职针对专业对应的职业岗位设计职业素质和职业能力；业能力； 针对关键职业能力设计核心课程；针对关键职业能力设计核心课程； 针对关键技术和最新工艺设计课程体系；针对关键技术和最新工艺设计课程体系； 针对课程设计有利于知识掌握和技能提高的针对

13、课程设计有利于知识掌握和技能提高的教学方法；教学方法； 针对教学需要科学选择或创新教学手段；针对教学需要科学选择或创新教学手段；国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提

14、高 按照按照“双师双师”素质要求培养专业教师；素质要求培养专业教师； 按照按照“双师双师”结构要求进行专兼职教师队伍结构要求进行专兼职教师队伍建设；建设； 按照真实性和开放性的环境标准建设校内实按照真实性和开放性的环境标准建设校内实验实训基地；验实训基地； 按照紧密型、共享性的目标建设校外实训基按照紧密型、共享性的目标建设校外实训基地。地。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示

15、范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 (2)高水平专业要求高水平专业要求“说新话、走新路说新话、走新路”，进行积极的创新。进行积极的创新。 “ “新新”要体现在教育理念、教学模式、教要体现在教育理念、教学模式、教学计划、课程设置、教学方法管理方式、师资学计划、课程设置、教学方法管理方式、师资队伍建设思路及实验实训建设措施等方面。队伍建设思路及实验实训建设措施等方面。 在专业建设中，要体现国际视野和开放心在专业建设中，

16、要体现国际视野和开放心态，遵循教育规律和高职特征；既要重视硬件态，遵循教育规律和高职特征；既要重视硬件建设，也要重视软件建设，既要防止脱离实际建设，也要重视软件建设，既要防止脱离实际的创新，更要防止的创新，更要防止“说新话、走老路说新话、走老路”。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院

17、校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 (3)高水平专业要求起到引领作用，同时要高水平专业要求起到引领作用，同时要与行业或区域经济紧密联系。与行业或区域经济紧密联系。 进行高水平专业建设，不仅要对专业建设进行高水平专业建设，不仅要对专业建设的一般性问题进行深入的研究，而且要对全国的一般性问题进行深入的研究，而且要对全国同类专业进行深入的分析，还要跟踪国内外高同类专业进行深入的分析，还要跟踪国内外高职教育和相关专业的发展动态，博采众家之长，职教育和相关专业的发展动态，博采众家之长，建设出精品专业，切实起到示范作

18、用。建设出精品专业，切实起到示范作用。 专业建设还必须与行业发展状况以及区域专业建设还必须与行业发展状况以及区域的社会发展和经济建设相联系，同一个专业在的社会发展和经济建设相联系，同一个专业在不同地区的建设方案可能有所区别，不能生搬不同地区的建设方案可能有所区别，不能生搬硬套，要在硬套，要在“特特”字上做文章，建设特色专业。字上做文章，建设特色专业。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEG

19、E创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 针对区域经济和社会发展的要求，灵活调针对区域经济和社会发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。色。 高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置根据学校的办

20、学条件，有针对性地调整和设置专业；要根据市场需求与专业设置情况，建立专业；要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。强学生的就业能力。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等

21、职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 专业建设专业建设专业建设专业建设“六个要六个要六个要六个要”： 要对基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业要对基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业要对基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业要对基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业进行重点建设；率高的专业进行重点建设；率高的专业进行重点建设；率高的专业进行重点建设； 要优先支持在工学结合等方面优势凸显，以及要优先支持在工学结合等方面优势凸显，以及要优先支持在工

22、学结合等方面优势凸显，以及要优先支持在工学结合等方面优势凸显，以及培养高技能紧缺人才的专业；培养高技能紧缺人才的专业；培养高技能紧缺人才的专业；培养高技能紧缺人才的专业； 要力争进入国家、地方、学校三级重点专业建要力争进入国家、地方、学校三级重点专业建要力争进入国家、地方、学校三级重点专业建要力争进入国家、地方、学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展；设体系，推动专业建设与发展；设体系，推动专业建设与发展；设体系，推动专业建设与发展； 要在行业企业专家和专业教学指导委员会，以要在行业企业专家和专业教学指导委员会，以要在行业企业专家和专业教学指导委员会，以要在行业企业专家和专业教学指导委员

23、会，以及专业教学标准的指导下，加强和规范专业建设；及专业教学标准的指导下，加强和规范专业建设；及专业教学标准的指导下，加强和规范专业建设；及专业教学标准的指导下，加强和规范专业建设； 要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作；工作；工作；工作； 要推行要推行要推行要推行“双证书双证书双证书双证书”制度，强化学生职业能力的制度，强化学生职业能力的制度，强化学生职业能力的制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得培养，

24、使有职业资格证书专业的毕业生取得培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书双证书双证书双证书”。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 2 2、创新课程体系是是

25、创建高职示范的首、创新课程体系是是创建高职示范的首要要 专业培养计划是培养人才的设计蓝图，专业培养计划是培养人才的设计蓝图，课程则是专业培养计划的核心。课程则是专业培养计划的核心。 高职课程的设置能否按专业对应的职业高职课程的设置能否按专业对应的职业岗位岗位( (群群) )的任职要求进行改革，形成高职自的任职要求进行改革，形成高职自身的课程体系，这是高职有别于其它类型高身的课程体系，这是高职有别于其它类型高等教育的重要标志，是示范性高职校能否成等教育的重要标志，是示范性高职校能否成为人才培养示范的首要标志，也是能否成为为人才培养示范的首要标志，也是能否成为高职示范校的第一道分水岭。高职示范校的

26、第一道分水岭。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 构建满足职业岗位工作要求的高职课程：构建满足职业岗位工作要求的高职课程： 1 1、要明确社会需要什么规格的人

27、。、要明确社会需要什么规格的人。 第一步要确定专业培养的人才在当地主要第一步要确定专业培养的人才在当地主要复盖哪些职业岗位，每个岗位需要哪些能力。复盖哪些职业岗位，每个岗位需要哪些能力。 第二步再分析这些能力之间的逻辑联系并第二步再分析这些能力之间的逻辑联系并归纳该专业应培养的核心能力。归纳该专业应培养的核心能力。 第三步研究这些核心能力通过何种载体第三步研究这些核心能力通过何种载体( (可以是某种任务或某种产品可以是某种任务或某种产品) )进行训练，将其进行训练，将其作为实践课程列入培养计划。作为实践课程列入培养计划。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范

28、性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 分析在培养核心能力的过程中，需要的专分析在培养核心能力的过程中，需要的专业理论知识点。业理论知识点。 将针对性很强的知识融入能力培养的过程将针对性很强的知识融入能力培养的过程中，实现理论与实践的一体

29、化。共性的专业理中，实现理论与实践的一体化。共性的专业理论经过整合和重组，作为专业基础课单独设课。论经过整合和重组，作为专业基础课单独设课。 公共文化课和素质教育课组成的通识课程，公共文化课和素质教育课组成的通识课程，也必须进行大力度的改革。也必须进行大力度的改革。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国

30、家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 1616号文对课程体系建设的要求：号文对课程体系建设的要求： 课程建设与改革是提高教学质量的核心，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要做十个方面的工作：做十个方面的工作： 积极与行业企业合作开发课程；积极与行业企业合作开发课程； 根据技术领域和职业岗位（群）的任职根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体要求，参照相关的职业资格标准，改革课程

31、体系和教学内容；系和教学内容； 建立突出职业能力培养的课程标准，规建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量；范课程教学的基本要求，提高课程教学质量； 加强课程建设，建设精品课程；加强课程建设，建设精品课程；国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等

32、职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 改革教学方法和手段，融改革教学方法和手段，融“教、学、做教、学、做”为一体，强化学生能力的培养；为一体，强化学生能力的培养； 加强教材建设，参与国家规划教材建设，加强教材建设，参与国家规划教材建设，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，确保优质教材进课堂；材，确保优质教材进课堂； 重视优质教学资源和网络信息资源的利用；重视优质教学资源和网络信息资源的利用； 把现代信息技术作为提高教学质量的重要把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段

33、；手段； 不断推进教学资源的共建共享；不断推进教学资源的共建共享； 提高优质教学资源的使用效率，扩大受益提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。面。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等

34、职业教育质量的全面提高 3 3、坚持工学结合的人才培养模式是创建、坚持工学结合的人才培养模式是创建高职示范的关键。高职示范的关键。 工学结合是高等职业教育人才培养模式工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，也是提高人才培养质量改革的重要切入点，也是提高人才培养质量的重要手段。工学结合培养应用性人才，是的重要手段。工学结合培养应用性人才，是高职创特色、高职校创示范的必然性选择。高职创特色、高职校创示范的必然性选择。工学结合的内涵很丰富，方式多种多样，其工学结合的内涵很丰富，方式多种多样，其结合点贯穿于人才培养的全过程。结合点贯穿于人才培养的全过程。国家示范性高等职业院校国家示范性高等

35、职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 工学结合从字面意义上理解有三种含义：工学结合从字面意义上理解有三种含义：工作和学习的结合；工人和学生的结合；工厂工作和学习的结合；工人和学生的结合；工厂和学校的

36、结合。和学校的结合。 通过工学结合的人才培养模式的实施，主通过工学结合的人才培养模式的实施，主要培养学生的动手能力、综合素质、专业知识、要培养学生的动手能力、综合素质、专业知识、职业能力和就业竞争力，在实施中要达到职业能力和就业竞争力，在实施中要达到“三三个合一个合一”： （1 1）“做、学合一做、学合一” （2 2）“学生、员工身份合一学生、员工身份合一” ” （3 3）“岗位、课堂合一岗位、课堂合一” 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMM

37、UNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 课程改革是实施工学结合人才培养模式的课程改革是实施工学结合人才培养模式的基础。课程内容的改革必须坚持工学结合，才基础。课程内容的改革必须坚持工学结合，才有可能向学生提供符合工作要求的课程内容。有可能向学生提供符合工作要求的课程内容。原因一方面在于我们的专任教师实践经历不够，原因一方面在于我们的专任教师实践经历不够

38、，另一方面工作中涉及的知识和能力要求不断地另一方面工作中涉及的知识和能力要求不断地发生着变化，这需要我们的教师要和在第一线发生着变化，这需要我们的教师要和在第一线工作的富有实践经验的专业人员一起，共同开工作的富有实践经验的专业人员一起，共同开发课程，使课程内容紧密结合工作的要求。发课程，使课程内容紧密结合工作的要求。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国

39、家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 1616号文对工学结合为切入点的培养模式号文对工学结合为切入点的培养模式改的要求：改的要求： 要重视学生校内学习与实际工作的一要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；探索课堂与实习地点的一体化； 要积极推行订单培养，探索工学交替、要积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增任

40、务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；强学生能力的教学模式； 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 要加强学生的生产实习和社会实践，保要加强学

41、生的生产实习和社会实践，保证在校生至少半年时间到企业等用人单位顶岗证在校生至少半年时间到企业等用人单位顶岗实习；实习； 要按照企业需要开展对企业员工的职业要按照企业需要开展对企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发；培训，与企业合作开展应用研究和技术开发； 要使企业在分享学校资源优势的同时，要使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。创新人才培养模式。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOL

42、OGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 4 4、加强实践基地建设是创建高职示范院校，、加强实践基地建设是创建高职示范院校，改善办学条件，彰显办学特色，提高办学质量的改善办学条件，彰显办学特色，提高办学质量的重点重点 实践条件的建设与普通高校的实验室建设不实践条件的建设与普通高校的实验室建设不同，也是要按照专业

43、核心能力的要求，统筹分析，同，也是要按照专业核心能力的要求，统筹分析，分别搞好校内和校外实训基地的建设。分别搞好校内和校外实训基地的建设。 采取校内外相结合的原则。采取校内外相结合的原则。 全面建设与重点发展相结合的原则。全面建设与重点发展相结合的原则。 以能力培养为主线及产学研相结合的原则。以能力培养为主线及产学研相结合的原则。 培训与技能鉴定相结合的原则。培训与技能鉴定相结合的原则。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATION

44、S TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 1616号文对实践基地建设的要求：号文对实践基地建设的要求： 要按照教育规律和市场规律，本着建设主要按照教育规律和市场规律，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金； 要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件；善实训、实习基地条件；

45、 要积极探索校内生产性实训基地建设的校要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训；供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训； 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校

46、 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 要加强和推进校外顶岗实习力度，使校要加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力；提高学生的实际动手能力； 要充分利用现代信息技术，开发虚拟工要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验；厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验； 要力争进入建设优质资源共享的高水平要力争进入建设优质资源共享的高水平高职教育校内生产性实训基地的重点专业领域。高职教育校内生产性实训基地的重

47、点专业领域。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 5 5 5 5、作好教师队伍教学团队建设是创建高职示范、作好教师队伍教学团队建设是创建高职示范、作好教师队伍教学

48、团队建设是创建高职示范、作好教师队伍教学团队建设是创建高职示范的根本的根本的根本的根本 高等职业院校教师队伍教学团队建设要适应人才高等职业院校教师队伍教学团队建设要适应人才高等职业院校教师队伍教学团队建设要适应人才高等职业院校教师队伍教学团队建设要适应人才培养模式改革的需要。要作到培养模式改革的需要。要作到培养模式改革的需要。要作到培养模式改革的需要。要作到“六个要六个要六个要六个要”： 要按照开放性和职业性的内在要求，改革人事要按照开放性和职业性的内在要求，改革人事要按照开放性和职业性的内在要求，改革人事要按照开放性和职业性的内在要求，改革人事分配和管理制度；分配和管理制度；分配和管理制度；

49、分配和管理制度； 要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力；历，提高实践教学能力；历，提高实践教学能力；历，提高实践教学能力； 要重视教师的职业道德、工作学习经历和科技要重视教师的职业道德、工作学习经历和科技要重视教师的职业道德、工作学习经历和科技要重视教师的职业道德、工作学

50、习经历和科技开发服务能力，引导教师为企业和社区服务；开发服务能力，引导教师为企业和社区服务；开发服务能力，引导教师为企业和社区服务；开发服务能力，引导教师为企业和社区服务；国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教

51、育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 要大量聘请行业企业的专业人才和能要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制；具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制； 要重视中青年教师的培养和教师的继要重视中青年教师的培养和教师的继续教育，提高教师的综合素质与教学能力；续教育，提高教师的综合素质与教学能力； 要加强骨干教师与教学管理人员培训，要加强骨干教师与教学管理人员培训，争取成为在高职教育领域有突出贡献的专业争取成

52、为在高职教育领域有突出贡献的专业带头人和骨干教师，重视建设优秀教学团队，带头人和骨干教师，重视建设优秀教学团队，提高教师队伍整体水平。提高教师队伍整体水平。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高

53、引领高等职业教育质量的全面提高 四、创建高职示范中应加强素质教育和保障四、创建高职示范中应加强素质教育和保障体系建设体系建设 1 1、加强素质教育强化职业道德。、加强素质教育强化职业道德。 要坚持育人为本德育为先，把立德树要坚持育人为本德育为先，把立德树人作为根本任务；人作为根本任务； 要以中发要以中发200420041616号文为指导，进号文为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高职教育人才培养的全过程；值体系融入到高职教育人才培养的全过程； 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校F

54、UJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 要高度重视学生的职业道德教育和法要高度重视学生的职业道德教育和法治教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神治教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养高素质、高和责任意识、遵纪守法意识，培养

55、高素质、高技能人才；技能人才； 要加强辅导员和班主任队伍建设，加要加强辅导员和班主任队伍建设，加强党团组织建设，积极发展学生党团员；强党团组织建设，积极发展学生党团员； 要针对高职院校学生的特点，培养学要针对高职院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。设者和接班人。 国家示范性高

56、等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 2 2、高职院校质量管理保障体系的建设：、高职院校质量管理保障体系的建设： 要着力于提高毕业生的就业率与就业要着力于提高毕业生的就业率与

57、就业质量、质量、“双证书双证书”的获取率与获取质量；的获取率与获取质量； 要致力于学生的职业素质养成、顶岗要致力于学生的职业素质养成、顶岗实习落实；实习落实； 要着力于加强生产性实训基地建设、要着力于加强生产性实训基地建设、专兼结合专业教学团队建设。专兼结合专业教学团队建设。 国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业

58、院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 五、创建高职示范中还应重视的五个问题五、创建高职示范中还应重视的五个问题 1 1、应重视高职教育理论研究和实践总结，、应重视高职教育理论研究和实践总结，加强对高职教育改革和发展成果的宣传，增强加强对高职教育改革和发展成果的宣传，增强社会对高职教育的了解，提高社会认可度。社会对高职教育的了解，提高社会认可度。 2 2、重视高职院校领导班子的能力建设，、重视高职院校领导班子的能力建设，院校领导要更新理念、拓宽视野，增强战略思院校领导要更新理念、拓

59、宽视野，增强战略思维和科学决策能力，把人才培养质量作为考核维和科学决策能力，把人才培养质量作为考核学校领导班子的重要指标。学校领导班子的重要指标。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职

60、业教育质量的全面提高 3 3、重视内涵建设提高质量，要求党政领、重视内涵建设提高质量，要求党政领导班子树立科学的人才观和质量观，把学校的导班子树立科学的人才观和质量观，把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来，确保发展重心放到内涵建设、提高质量上来，确保教学工作的中心地位。教学工作的中心地位。 4 4、重视从严治校规范管理，规范办学行、重视从严治校规范管理，规范办学行为、严格招生管理。为、严格招生管理。 5 5、重视健全规章制度，完善运行机制，、重视健全规章制度，完善运行机制，维护稳定，保障高等职业教育持续健康发展。维护稳定，保障高等职业教育持续健康发展。国家示范性高等职业院校国家示范性高等

61、职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高 六、结束语六、结束语 要以科学发展观为指导，全面提高教育要以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量，建设示范性高等职业院校；要主动教学质量，建设示范性高等职业院

62、校；要主动服务社会，吸引行业企业积极参与，促进办学服务社会，吸引行业企业积极参与，促进办学水平的提升，成为质量优良、特色鲜明的高等水平的提升，成为质量优良、特色鲜明的高等职业院校；要求我要加强领导，规范管理，强职业院校；要求我要加强领导，规范管理，强化办学特色，全面提高教学质量，保证高等职化办学特色，全面提高教学质量，保证高等职业教育持续健康发展。业教育持续健康发展。国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校FUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGEFUJIAN COMMUNICATIONS TECHNOLOGY COLLEGE创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校创建国家示范性高等职业院校 引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高引领高等职业教育质量的全面提高谢谢！