《《滕王阁序》1234567 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《滕王阁序》1234567 (2)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、千古名句品读千古名句品读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 青天碧水，天水相接，上下浑然一青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的秋景图。成的秋景图。 此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。此真天才，当传不朽矣。” 前人写水天（或天地）前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅
2、读下面前三句子说说王勃的相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子句子好在哪里好在哪里? ? 即云似岭，望水若天。即云似岭，望水若天。（袁宏（袁宏东征赋东征赋） 风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。（吴均（吴均与朱元思书与朱元思书） 天与水兮相逼，山与云兮共色。天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎（萧绎荡妇秋荡妇秋思赋思赋） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信（庾信马马射赋射赋） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿（释僧懿平心露布平心露布） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 明确
3、：描绘出一个旷远的背景，在这水明确：描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成构成色彩明丽色彩明丽的画面。的画面。 在落霞孤鹜齐飞的动在落霞孤鹜齐飞的动景中，又勾勒出一幅宁静致远的画面；同样，景中，又勾勒出一幅宁静致远的画面；同样，在秋水长天一色的淡然中，却蕴含着天地间在秋水长天一色的淡然中，却蕴含着天地间生机的涌动，生机的涌动， 动静结合动静结合，构成的画面更为明，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。丽鲜活，超出前人甚远。 该两句在句式上不但上下句相对该两句在句式上不但上下句相对，平仄起，平仄起伏，具有抑扬之美，伏，具有
4、抑扬之美， 而且在一句中自成而且在一句中自成对偶对偶，形成形成“当句对当句对”的特点。的特点。远近错落，上下浑成之美远近错落，上下浑成之美v交代时间：时维九月，序属三秋v描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫v赴阁途中：俨骖騑于上路-得现人之旧馆v楼阁四周山水：层峦耸翠-列冈峦之体势v登阁 远眺所见：披绣闼-声断衡阳之浦赏析内容：作者按怎样的思路写滕王阁的？赏析内容：作者按怎样的思路写滕王阁的？第二部分：写滕王阁的壮丽及其周围第二部分：写滕王阁的壮丽及其周围优美动人的风光。优美动人的风光。译文：放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立译文：放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起。排箫的音
5、响引来的徐徐清风，柔缓的歌声即兴起。排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声凝住不散，阻止了飘动的白云。象睢园竹林的聚会，凝住不散，阻止了飘动的白云。象睢园竹林的聚会，狂饮的气概超过陶渊明；有邺水曹植赞咏莲花的才狂饮的气概超过陶渊明；有邺水曹植赞咏莲花的才气，有胜过临川谢灵运文采。气，有胜过临川谢灵运文采。遥襟遥襟俯俯畅，逸兴畅，逸兴遄遄飞。飞。爽籁爽籁发而清风生，发而清风生，纤歌纤歌凝凝而白云而白云遏遏。睢园绿竹，气睢园绿竹，气凌凌彭泽之樽；彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。邺水朱华，光照临川之笔。遄：急速遄：急速爽籁爽籁：箫箫凝凝：凝滞凝滞遏：停止，阻止遏：停止，阻止凌：超过凌：超过 译文：译
6、文：四种美好的事物都已经齐备，贤主、四种美好的事物都已经齐备，贤主、嘉宾，难得却得。嘉宾，难得却得。向天空中极目远眺，在闲暇向天空中极目远眺，在闲暇的日子里尽情欢娱。天高地远，令人感到宇宙的日子里尽情欢娱。天高地远，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰成败自有兴衰成败自有定数定数。四美四美具具，二难二难并。并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥天高地迥，觉宇宙之无穷；，觉宇宙之无穷；兴尽悲来兴尽悲来，识盈虚之有，识盈虚之有数数。具，并具，并：全：全数数：运数：运数 西望长安，东指吴会。地势偏远，南海深不可
7、西望长安，东指吴会。地势偏远，南海深不可测；天柱高耸，北极星远远悬挂。关山重重难以越测；天柱高耸，北极星远远悬挂。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？如浮萍在水上相逢，大过，有谁同情不得志的人？如浮萍在水上相逢，大家都是异乡之客怀念着君王的宫门，但却不被召家都是异乡之客怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么的候才能够去侍奉君王呢？见，什么的候才能够去侍奉君王呢？ 望长安于日下，目吴会于云间。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而地势极而南溟南溟深，深，天柱高而天柱高而北辰北辰远。远。关山难越，谁关山难越，谁悲悲失路之人？失路之人？萍水相逢萍水相逢，尽是他乡之客。，尽是他乡之客。怀帝阍怀帝阍而不见
8、，而不见，奉奉宣室以何年？宣室以何年？南溟：南海南溟：南海北辰：北极星北辰：北极星悲悲：同情：同情怀怀：想念：想念 帝阍：指朝廷帝阍：指朝廷奉奉：侍奉：侍奉 嗟乎！时运嗟乎！时运不齐不齐，命途，命途多舛多舛。冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。屈屈贾谊于长沙，非无圣主；贾谊于长沙，非无圣主；窜窜梁鸿于海曲，岂乏明时？梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子所赖君子见机见机，达人知命。，达人知命。老当益壮，老当益壮，宁宁移白首之心？移白首之心？穷且益坚，不穷且益坚，不坠坠青云之志青云之志。译文：哎！人生时运译文：哎！人生时运坎坷坎坷，命运多有，命运多有不顺不顺。冯唐容易衰。冯唐容易衰老，李广难得封侯。
9、老，李广难得封侯。使使贾谊遭受贾谊遭受委屈委屈，贬于长沙，并不，贬于长沙，并不是没有圣明的君主；是没有圣明的君主；使使梁鸿梁鸿逃匿逃匿到齐鲁海滨，难道不是到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代政治昌明的时代？能依靠的是君子事先洞察，通达的人？能依靠的是君子事先洞察，通达的人知道社会人事的规律。年纪虽然老了，但志气知道社会人事的规律。年纪虽然老了，但志气应当应当更加更加旺盛，旺盛，哪能哪能在白头时改变心志？在白头时改变心志？处境艰难处境艰难反而更加坚定，反而更加坚定，不抛弃自己的不抛弃自己的凌云壮志凌云壮志。不齐：不顺。不齐：不顺。多舛：多磨难多舛：多磨难屈：使屈：使屈身屈身窜：使窜：使逃窜逃窜见机
10、：洞悉预兆见机：洞悉预兆 宁：岂，怎能宁：岂，怎能坠：丧失，抛弃坠：丧失，抛弃 译文：喝了贪泉的水，依然心清气爽；身处干涸喝了贪泉的水，依然心清气爽；身处干涸的车辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分的车辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远遥远，乘着乘着旋风旋风还是能够达到；早年的时光虽然已经过去，还是能够达到；早年的时光虽然已经过去，而珍惜将来的岁月却为时不晚。孟尝君心地高洁，但而珍惜将来的岁月却为时不晚。孟尝君心地高洁，但空怀一腔报国的热情；阮籍放纵不羁，我们怎能学他空怀一腔报国的热情；阮籍放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！那种穷途的哭泣！ 酌酌贪泉而觉爽，处贪泉而觉爽，处涸辙涸辙而
11、相欢。而相欢。北海虽北海虽赊赊，扶摇扶摇可接；可接；东隅已逝，桑榆非晚东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；孟尝高洁，空余报国之情；阮籍阮籍猖狂猖狂，岂效穷途之哭？，岂效穷途之哭？ 酌酌：喝，饮：喝，饮涸辙涸辙：干枯的车辙，指逆境：干枯的车辙，指逆境赊赊：远。：远。 扶摇扶摇：旋风：旋风东隅：故指早晨东隅：故指早晨桑榆桑榆: :指黄昏指黄昏. .原指在某处先有所失，原指在某处先有所失，在另一处终有所得在另一处终有所得。 猖狂猖狂：放荡不羁：放荡不羁思考讨论思考讨论: :这两段写了哪些内容这两段写了哪些内容? ?明确明确:写宴会盛况写宴会盛况管弦之胜管弦之胜,歌声之美歌声之美宴会豪华宴会豪
12、华,人物高雅人物高雅兴尽悲来兴尽悲来叹叹天地之大天地之大,宇宙无穷宇宙无穷(反村人之渺小反村人之渺小)人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路报国无路言言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变理想、志节不变赏析内容v赞美与会者：赞美与会者：遥襟俯畅遥襟俯畅-二难并二难并v由宴会引出感慨：由宴会引出感慨：穷睇眄于中天穷睇眄于中天-识盈虚之有数识盈虚之有数v抒发身世之感：抒发身世之感：望长安于日下望长安于日下-奉奉宣室以何年宣室以何年v引用典故抒怀：引用典故抒怀：呜呼呜呼-岂乏明时岂乏明时v勉励自己守节不变：勉励自己
13、守节不变：所赖君子安贫所赖君子安贫- -岂效穷途之哭岂效穷途之哭第三部分：抒发怀才不遇、愤懑悲凉而又第三部分：抒发怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。不甘沉沦的复杂感情。名句欣赏：名句欣赏：老当益壮，宁移白首之心？老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。评析：这是全文中最富思想意义的警语。评析：这是全文中最富思想意义的警语。王勃在此强调王勃在此强调“失路之人失路之人”不要因年华易逝不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。要对自己的理想总和处境困顿而自暴自弃。要对自己的理想总能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆
14、境当中也不消沉放弃。郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。勃，三尺微命，一勃，三尺微命，一介介书生。书生。无路无路请缨请缨，等等终军终军之弱冠；之弱冠；有怀有怀投笔投笔，爱，爱宗宗慤慤之长风。之长风。舍舍簪笏簪笏于于百龄百龄，奉晨昏奉晨昏于万里。于万里。译文：我地位卑微，只是一个书生。虽然译文：我地位卑微，只是一个书生。虽然和和终军终军一样一样年已弱冠，却无处去请缨杀敌。我年已弱冠，却无处去请缨杀敌。我羡羡慕慕宗慤那种宗慤那种“乘长风破万里浪乘长风破万里浪”的英雄气概，的英雄气概，也有也有投笔从戎投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的的志向。如今我抛弃了一生的功功名名，不远万里去朝夕侍奉父亲。，不远万里
15、去朝夕侍奉父亲。簪笏簪笏：指做官：指做官百龄：一生百龄：一生奉晨昏：侍奉父母奉晨昏：侍奉父母非非谢家之宝树谢家之宝树，接，接孟氏之芳邻孟氏之芳邻。他日趋庭，他日趋庭，叨陪鲤对叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托今晨捧袂，喜托龙门龙门。杨意不逢，抚杨意不逢，抚凌云凌云而自而自惜惜；钟期相遇，奏钟期相遇，奏流水流水以何以何惭惭？ 并不是谢玄那样的人才，却能并不是谢玄那样的人才，却能结交结交各位各位贤德之贤德之士士。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者，好象登上龙门一样。碰不侥幸地奉陪各位长者，好象登上龙门一样。碰不上杨得意那样引荐的人，虽有文才（也只
16、有）独上杨得意那样引荐的人，虽有文才（也只有）独自自叹惜叹惜。既然已经遇到了钟子期那样的知音，弹。既然已经遇到了钟子期那样的知音，弹奏高山流水的乐曲又有什么奏高山流水的乐曲又有什么羞愧羞愧呢？呢？ 叨陪鲤对：叨陪鲤对：接受父亲的教诲接受父亲的教诲呜呼！胜地不常，盛筵难呜呼！胜地不常，盛筵难再再。兰亭兰亭已矣，已矣，梓泽梓泽丘墟。丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。登高作赋，是所望于群公。敢敢竭鄙怀，竭鄙怀，恭恭疏疏短短引引，一言均赋，四韵俱成。一言均赋，四韵俱成。请洒请洒潘江潘江，各倾，各倾陆海陆海云尔！云尔！译文：呵！名胜之地不能常存，译文：呵！名胜
17、之地不能常存，盛大的宴会难第二次遇到。兰亭盛大的宴会难第二次遇到。兰亭宴集宴集已为陈迹已为陈迹，石崇的梓泽也变，石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文；至让我临别时作了这一篇序文；至于登高作赋，于登高作赋，这这只有指望在座诸只有指望在座诸公了。我只是公了。我只是冒昧地冒昧地尽我微薄的尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的
18、诗篇吧！的诗篇吧！ 赏析内容v写自己报国无门之情怀：写自己报国无门之情怀：勃勃-爱宗悫爱宗悫之长风之长风v写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪舍簪笏于百龄笏于百龄-喜托龙门喜托龙门v借典故表明自己愿意作诗：借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢杨意不逢- -奏流水以何惭奏流水以何惭v再赞盛会表作序旨意：再赞盛会表作序旨意：呜呼呜呼-各倾陆各倾陆海云尔海云尔v滕王阁诗：滕王阁诗：滕王高临江渚滕王高临江渚-槛外长江槛外长江空自流空自流第四部分：提及自己的志向、旅程，及对第四部分：提及自己的志向、旅程，及对主人的知遇表示感谢。主人的知遇表示感谢。赞洪州，引盛会赞洪州，引盛会
19、-扣扣“洪州洪州”绘秋色，融人文绘秋色，融人文-扣扣“秋日登阁秋日登阁”写宴会，慨人生写宴会，慨人生-扣扣“饯饯”述苦闷，怀盛宴述苦闷，怀盛宴-扣扣“别别”内容总结内容总结 他外露的才华和不羁的作风，被时他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。
20、他引用众多典故，从各运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。用世的乐观。讨论：怎样看待王勃的思想感情？讨论：怎样看待王勃的思想感情？文章内容、主旨：文章内容、主旨：文章是一篇赠序文，借登高之会感
21、怀时事，文章是一篇赠序文，借登高之会感怀时事，慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情流露。作者记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以流露。作者记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以及寥廓壮美的山川秋景，也抒发了自己怀才不及寥廓壮美的山川秋景，也抒发了自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。王遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。王勃一生虽然虽连遭挫折，不免产生人生无常、勃一生虽然虽连遭挫折，不免产生人生无常、命运偃蹇的怨叹，但我们在文中更多地体验到命运偃蹇的怨叹，但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望用世的抱负和强自振作的意志。的却是作者渴望用世的抱负和强自振
22、作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是文章的动人之处。文章的动人之处。本文写作上有什么特点？本文写作上有什么特点？句式错落，节奏分明句式错落，节奏分明全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：情（文中有两处：“嗟乎嗟乎”“呜呼呜呼”），三字句、）
23、，三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。伏跌宕，又自然流转。骈俪藻饰，辞采华美骈俪藻饰，辞采华美骈是骈是“两马并驾两马并驾”的意思，俪是的意思，俪是“男男女成对女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤
24、为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。前面分析了四字句对偶的情况，下面举几个别的句式。如前面分析了四字句对偶的情况，下面举几个别的句式。如“落霞与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。仄。“穷睇眄于中天，极娱游于暇日穷睇眄于中天，极娱游于暇日”为：平仄仄（于）平平，仄为：平仄仄（于）平平，仄平平（于）仄仄。（以上平平（于
25、）仄仄。（以上“落落”“”“一一”“”“色色”“”“极极”“”“日日”为人声为人声字，算仄声；字，算仄声；“共共”古代为平声字，古代为平声字，“暇暇”古代为去声字。）如此古代为去声字。）如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装乐感，富于诗意。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如饰文句。这篇序文，如“物华天宝物华天宝”“”“俊采星驰俊采星驰”“”“紫电清霜紫电清霜”“”“钟鸣鼎食钟鸣鼎食”“”“青雀黄龙青雀黄龙”“”“睢园绿竹睢园绿竹
26、”“”“邺水朱华邺水朱华”等，都是讲求等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。 运用典故，简练含蓄运用典故，简练含蓄用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐冯唐
27、易老，李广难封易老，李广难封”；有的是暗用，如；有的是暗用，如“酌贪泉而酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如；有的是正用，如“孟尝孟尝高洁，空余报国之情高洁，空余报国之情”；有的是反用，如；有的是反用，如“阮籍阮籍猖狂，岂效穷途之哭猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文。典故的运用，加强了文章的表达效果。章的表达效果。警句品味警句品味例：例：物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。榻。前者高度概括了江南各地的繁华富庶，后者形象的说明了前者高度概括了江南各地的繁华富庶，后者形象的说明了南昌一带人才济济。南昌
28、一带人才济济。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。作者将作者将“老老”和和“壮壮”，“穷穷”和和“坚坚”从相反相成中统从相反相成中统一起来，突出了一起来，突出了“贫贱不能移贫贱不能移”的美好节操。的美好节操。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了了“失路之人失路之人”共有的悲哀和孤独。共有的悲哀和孤独。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。潦水尽而寒潭
29、清，烟光凝而暮山紫。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。通假字通假字v俨骖腓于俨骖腓于上路上路v云销雨霁云销雨霁v所赖君子见机所赖君子见机通通“严严”, , 整整治治通通“消消”，消，消散散通通“几几”，预，预兆兆古今异义古今异义穷穷且益坚且益坚等终军之等终军之弱冠弱冠盛宴难盛宴难再再孟孟学士学士之词宗之词宗古义：古义：困厄，处境艰难困厄，处境艰难今义：今义：穷困穷困古义：古义：二十岁二十岁今义：今义：无此意无此意古义：古义：第二次第二次今义：今义：相当于
30、相当于“又又”古义：古义：掌管文学撰述的官掌管文学撰述的官今义：今义：常用来指学位常用来指学位词类活用词类活用襟襟三江而三江而带带五湖五湖雄州雄州雾雾列列川泽纡其川泽纡其骇骇瞩瞩屈屈贾谊于长沙贾谊于长沙窜窜梁鸿于海曲梁鸿于海曲宾主尽东南之宾主尽东南之美美俊采俊采星星驰驰意动，以意动，以为襟、为带为襟、为带名词作状语，像雾那样名词作状语，像雾那样名词作状语，像流星那样名词作状语，像流星那样使动，对使动，对感到惊骇感到惊骇使使动，使动，使屈居屈居使动，使使动，使窜逃窜逃形容词活用作名词，俊杰形容词活用作名词，俊杰人杰地灵人杰地灵杰、灵：形容词用作名词，俊杰、灵秀杰、灵：形容词用作名词，俊杰、灵秀台
31、隍枕夷夏之交台隍枕夷夏之交交：动词用作名词，交接的地方交：动词用作名词，交接的地方层峦耸翠，上出重霄层峦耸翠，上出重霄上：向上，名词作状语上：向上，名词作状语飞阁流丹，下临无地飞阁流丹，下临无地下：往下，名词作状语下：往下，名词作状语鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回萦回：曲折回环的景致，萦回：曲折回环的景致，形容词用作名词形容词用作名词目吴会于云间目吴会于云间目：目：（遥）（遥）看，名词用作动词看，名词用作动词兰亭已矣，梓泽丘墟兰亭已矣，梓泽丘墟丘墟：变为荒丘废墟，名词用丘墟：变为荒丘废墟，名词用作动词作动词、用典是骈文的特点之一，探讨一、用典是骈文的特点之一，探讨一下，这两段用了
32、哪些成语和典故？有什下，这两段用了哪些成语和典故？有什么作用？么作用？2 2、这一部分中抒写人生感慨的句子、这一部分中抒写人生感慨的句子很多。其中感情色彩最为强烈的句子是很多。其中感情色彩最为强烈的句子是哪些？它们各自抒发的是什么样的感情哪些？它们各自抒发的是什么样的感情？合作探究有关典故：有关典故：v睢园绿竹，气凌彭泽之樽睢园绿竹，气凌彭泽之樽v邺水朱华，光照临川之笔。邺水朱华，光照临川之笔。v怀帝阍而不见，奉宣室以何年怀帝阍而不见，奉宣室以何年v冯唐易老，李广难封冯唐易老，李广难封v屈贾谊于长沙；屈贾谊于长沙； 窜梁鸿于海曲窜梁鸿于海曲v酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
33、 v孟尝高洁；阮藉猖狂，孟尝高洁；阮藉猖狂，引引用用众众多多典典故故，从从各各方方面面说说明明自自己己的的困困顿顿处处境境。有关成语v老当益壮老当益壮v穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。v失之东隅，收之桑榆。失之东隅，收之桑榆。体会作者复杂的思想感情体会作者复杂的思想感情。v欢饮之乐；欢饮之乐；v对宇宙无穷的感慨；对宇宙无穷的感慨；v对人生无常的感叹；对人生无常的感叹；v为自己怀才不遇而悲伤；为自己怀才不遇而悲伤；v认识现实后的自我安慰；认识现实后的自我安慰；v对理想人格境界的追求；对理想人格境界的追求；v豁达乐观的情怀。豁达乐观的情怀。课堂练习：v1 仿照课文中句式，写对偶句仿
34、照课文中句式，写对偶句v A：滕王阁中，高朋满座滕王阁中，高朋满座v v B ：见秋水之浩淼，见秋水之浩淼，v v参考答案：参考答案：A 都督宴上，盛友如云都督宴上，盛友如云v B 望长天之明彻望长天之明彻按要求背诵：按要求背诵：1 1 1 1、 代表王勃文风的写景名句。代表王勃文风的写景名句。代表王勃文风的写景名句。代表王勃文风的写景名句。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2 2 2 2、 王勃在抒怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广的典故，请写出王勃在抒怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广的典故，请写出
35、王勃在抒怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广的典故，请写出王勃在抒怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广的典故，请写出相关的文句。相关的文句。相关的文句。相关的文句。 时运不齐，命运多舛。时运不齐，命运多舛。时运不齐，命运多舛。时运不齐，命运多舛。”“”“”“”“冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。3 3 3 3、表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句。表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句。表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句。表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句。 东隅已逝，桑榆非晚东隅已逝，桑榆非晚。4 4 4 4、借终军和班超的典故
36、表达报国之志的文句是哪句？借终军和班超的典故表达报国之志的文句是哪句？借终军和班超的典故表达报国之志的文句是哪句？借终军和班超的典故表达报国之志的文句是哪句？ 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫悫之长风。之长风。之长风。之长风。5 5 5 5、 结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思？写出原句。结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思？写出原句。结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思？写出原句。结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思？写出原句。 请洒潘江，各倾陆海云尔。
37、请洒潘江，各倾陆海云尔。请洒潘江，各倾陆海云尔。请洒潘江，各倾陆海云尔。6 6 6 6、“物华天宝物华天宝物华天宝物华天宝”、“人杰地灵人杰地灵人杰地灵人杰地灵”这两个成语均出自本文，请写出这两个成语均出自本文，请写出这两个成语均出自本文，请写出这两个成语均出自本文，请写出含这两个成语的句子。含这两个成语的句子。含这两个成语的句子。含这两个成语的句子。 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。阅读下面三首唐诗，完成下列各题。阅读
38、下面三首唐诗，完成下列各题。滕滕 王王 阁阁 诗诗 王勃王勃滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云， 朱帘暮卷西山雨。朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。物换星移几度秋。阁中帝子今何在？阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。槛外长江空自流。黄黄 鹤鹤 楼楼 崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲？芳草萋萋鹦鹉洲？日暮乡关何处是日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁。烟
39、波江上使人愁。登登 岳岳 阳阳 楼楼 杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。1. 1. 从上述三首诗中各找出一句与从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句：同属主谓结构的对偶句： 王诗：王诗：_ 崔诗：崔诗：_ 杜诗：杜诗：_2.2.理解三诗内容，简要回答下列问题理解三诗内容，简要回答下列问题( (要简述理由要简述理由) )：从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？从
40、诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？ _从诗的主题来看，哪一首更切近现实？从诗的主题来看，哪一首更切近现实？_阁中帝子今何在？阁中帝子今何在？槛外长江空自流槛外长江空自流黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠吴楚东南坼吴楚东南坼三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。繁华不再的感慨。杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患杜诗更接近现实。写出了自己的
41、贫病交加和国家战乱的忧患重点阅读王勃重点阅读王勃滕王阁诗滕王阁诗 3.3.全诗采用的是全诗采用的是 的表现手法，其中前四句写景，描写的是的表现手法，其中前四句写景，描写的是 的景象，后四句抒情，表达的是的景象，后四句抒情，表达的是 的感情。整首诗的风格是的感情。整首诗的风格是 的，的，最能表现这种风格的诗句是最能表现这种风格的诗句是_。 4.4.根据诗歌推知，根据诗歌推知，“阁中帝子今何在阁中帝子今何在”中的中的“帝子帝子”应该是应该是 ，理由是，理由是 借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融滕王阁的位置以及人们在滕王阁上滕王阁的位置以及人们在滕王阁上抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存含蓄哀婉低沉含蓄哀婉低沉槛外长江空自流槛外长江空自流滕王李元婴滕王李元婴可知是以其封号来命名阁的。可知是以其封号来命名阁的。宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色因为阁的名称是因为阁的名称是“滕王阁滕王阁”
