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1、第七课我属于第七课我属于- 我们属于多种群体我们属于多种群体小说讲述的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛，度过了28年，在进退无路的情况下，他开始想办法自救-做木筏、造房子、种粮食、养牲畜竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，和他共同生活，就在他快要放弃回到英国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过重重困难，鲁宾孙最终离开了荒岛 问题引路：问题引路： （一）（一）英国英国水手鲁水手鲁滨逊滨逊因船沉了而流落到了因船沉了而流落到了无人的荒岛，度过了无人的荒岛，度过了2828年，在进退无
2、路的情况下，年，在进退无路的情况下，他开始想办法自救他开始想办法自救-做木筏、造房子、种粮食、做木筏、造房子、种粮食、养牲畜养牲畜竭力投入到与大自然的抗争中去。他竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了时间把这个荒岛变成了“世外桃源世外桃源”，还勇敢地救，还勇敢地救了一个了一个土著人土著人“星期五星期五”，和他共同生活，就在他，和他共同生活，就在他快要放弃回到英国的时候，他却得到了离开荒岛快要放弃回到英国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过重重困难，鲁的机会，经过重重困难，鲁滨逊滨逊最终离开了荒岛
3、最终离开了荒岛 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。（二）（二）（二）（二）“狼孩”的故事1920年，在印度加尔各答附近的年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约的女孩，其中大的年约7、8岁，岁，被取名为卡玛拉；
4、小的约被取名为卡玛拉；小的约2岁岁,被被取名为阿玛拉。取名为阿玛拉。鲁滨鲁滨逊逊为什么要坚持回到人类中？为什么要坚持回到人类中？“狼孩狼孩”的事例说明了什么？的事例说明了什么？人类生活离不开群体从呱呱落人类生活离不开群体从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中类的各种群体中 我们是中华民族这个群体的一员，所以我们我们是中华民族这个群体的一员，所以我们我们是中华民族这个群体的一员，所以我们我们是中华民族这个群体的一员，所以我们能为民族的富强而自豪。能为民族的富强而自豪。能为民族的富强而自豪。能为民族的富强而自豪。 （任务一：）（任务一：）1、讨论讨论：你觉得
5、在哪些情况你觉得在哪些情况你觉得在哪些情况你觉得在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？请举例说明下，作为中国人会产生强烈的自豪感？请举例说明下，作为中国人会产生强烈的自豪感？请举例说明下，作为中国人会产生强烈的自豪感？请举例说明？ 刘翔获得刘翔获得110110米拦冠军米拦冠军 神舟六号成功发射、返回神舟六号成功发射、返回“想一想想一想”: 为什么会产生自豪感呢？为什么会产生自豪感呢？一一、自豪的中华民族、自豪的中华民族2、回忆：谁能列举出近代中国所受的屈辱？谁能列举出近代中国所受的屈辱？谁能列举出近代中国所受的屈辱？谁能列举出近代中国所受的屈辱？ 1840 1840年鸦片战争，英法联军火
6、烧圆明园年鸦片战争，英法联军火烧圆明园年鸦片战争，英法联军火烧圆明园年鸦片战争，英法联军火烧圆明园 ，八国联军侵华，八国联军侵华，八国联军侵华，八国联军侵华， 1937 1937年日本侵华战争年日本侵华战争年日本侵华战争年日本侵华战争 等等等等 你处于那个时代你会怎样做呢？诗人艾青以笔做刀枪，鼓舞着人民抵抗日本侵略诗人艾青以笔做刀枪，鼓舞着人民抵抗日本侵略诗人艾青以笔做刀枪，鼓舞着人民抵抗日本侵略诗人艾青以笔做刀枪，鼓舞着人民抵抗日本侵略我爱这土地我爱这土地我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的歌喉歌唱：我也应该用嘶哑的歌喉歌唱：这被暴风雨所打击着的土
7、地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的愤怒的风，这无止息地吹刮着的愤怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉n n一诗写于一诗写于抗日战争抗日战争开开始后的始后的19381938年年，当时，当时日本日本侵略军连续攻占侵略军连续攻占了了华北华北、华东华东、华南华南的广大地区，所到之的广大地区，所到之处疯狂处疯狂肆虐肆虐，妄图妄图摧摧毁中国
8、人民的抵抗意毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂写下了这首慷慨激昂的诗。的诗。 二二、生我养我的故乡、生我养我的故乡结论：结论：每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们润了我们，是故乡的人抚育了我们润了我们，是故乡的人抚育了我们润了我们，是故乡的
9、人抚育了我们。任务二：阅读故乡的水土回答下列问题：1、你属于哪个省、市的人？2、列举出该市的美好事物，看谁列举得多？3、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？4、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？月是故乡明，人是故乡亲月是故乡明，人是故乡亲 我们都有生我养我的故乡（家乡）。我们都有生我养我的故乡（家乡）。是故乡的水滋润了我们，是故乡的是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。人抚育了我们。家是一只船家是一只船家是一只船家是一只船周国平著周国平著周国平著周国平著n n南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船
10、上炊烟南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅，当船靠近时，我闻到饭菜的香味，听到孩子的嬉笑，袅袅，当船靠近时，我闻到饭菜的香味，听到孩子的嬉笑，袅袅，当船靠近时，我闻到饭菜的香味，听到孩子的嬉笑，袅袅，当船靠近时，我闻到饭菜的香味，听到孩子的嬉笑，这时我恍然悟到，船就是渔民的家。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。n n以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们按以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们按以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们按以
11、船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们按之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实像个家。确实像个家。确实像个家。确实像个家。n n于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不
12、会只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景
13、。汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣，人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣，人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣，人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。莫测的命运仿佛也不复可怕。莫测的命运仿佛也不复可怕。莫测的命运仿佛也不复可怕。n n我心中闪过一句诗我心中闪过一句诗我心中闪过一句诗我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱家是一只船，在漂流中有了亲爱家是一只船，在漂流中有了亲爱家是一只船，在漂流中有了亲爱”n n
14、望着湖面上缕缕而行的点点之帆影，我暗暗祈祷，愿每张望着湖面上缕缕而行的点点之帆影，我暗暗祈祷，愿每张望着湖面上缕缕而行的点点之帆影，我暗暗祈祷，愿每张望着湖面上缕缕而行的点点之帆影，我暗暗祈祷，愿每张风帆下都有一个风帆下都有一个风帆下都有一个风帆下都有一个温馨温馨温馨温馨的家。的家。的家。的家。三三、温馨的家、温馨的家 家家是我们成长的根基，家是一是我们成长的根基，家是一是我们成长的根基，家是一是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美本诵读不完的书，家是一篇写满美本诵读不完的书，家是一篇写满美本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听好祝福的诗文，家是一首温馨动
15、听好祝福的诗文，家是一首温馨动听好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。家平淡无奇而又令人魂牵梦绕。家平淡无奇而又令人魂牵梦绕。家平淡无奇而又令人魂牵梦绕。家平淡无奇而又令人魂牵梦绕。回答下列问题：1、你的家对你有什么样的重要性？2、你家令你最感到骄傲的地方是什么？回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背，揉揉回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背，揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献啊，肩，老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子总操心，就换个平平安安一辈子总操心，就换个平平安安你认为家最重要的是什么？
16、你认为家最重要的是什么？家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情孝敬父母是我们的天职孝敬父母是我们的天职拓展思维拓展思维 个人之所以成为个人个人之所以成为个人，以及他的生存之，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如不如说说是由于他是伟大人类社会的一个成是由于他是伟大人类社会的一个成员。员。 爱因斯坦动脑筋：动脑筋： 如何理解这句话呢？如何理解这句话呢？ 一个完整健康的个体是无法离开群体生一个完整健康的个体是无法离开群体生一个完整健康的个体是无法离开群体生一个完整健康的个体是无法离开群体生活的活的活的活的, ,否则就不可能正常地发展否则
17、就不可能正常地发展否则就不可能正常地发展否则就不可能正常地发展. .知识梳理：知识梳理：一、我们属于的群体及作用：一、我们属于的群体及作用：1、中华民族：、中华民族：作为华夏子孙，我们对中华民作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感族有强烈的依恋感2、故乡：、故乡：是故乡的水滋润了我们，是故乡的是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们人抚育了我们3、家：、家：是我们成长的根基，家是一本诵读不是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲是一首温馨动听的歌曲4 4、学校、班级（初中生群体）、学校、班级（初中生群体）二、二、个体离不开个体离不开群体：群体： 我们都在群体中生活，在群体中享受温暖我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长在群体中不断成长，个体是无法离开群体生个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展活的，否则就不可能正常地发展本课结束本课结束 谢谢指导！谢谢指导！ 谢谢合作！谢谢合作！
