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1、认真负责认真负责无无私私奉奉献献救救死死扶扶伤伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏厨艺精湛厨艺精湛认真值日认真值日孜孜不倦孜孜不倦最能说明这个品质特点的事最能说明这个品质特点的事起因起因经过经过结果结果1.习作题目：我敬佩的一个人2.可以写的人物的范围没有限定。3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。习作内容优秀品质：v认真负责v身残志坚v孝敬长辈v努力拼搏v救死扶伤v无私奉献优秀品质：优秀品质：热爱劳动、关心集体、刻苦学习、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、乐于助人、孝顺、勤俭节约、信守诺言、勇敢、乐于助人、孝顺、勤俭节约、信守诺言、勇敢、拾金不昧
2、、尊重他人、宽容、认真刻苦、严以律拾金不昧、尊重他人、宽容、认真刻苦、严以律己，宽以待人、与人为善、责任心强、一丝不苟、己，宽以待人、与人为善、责任心强、一丝不苟、谦虚、先人后己谦虚、先人后己手艺精湛手艺精湛、为国争光为国争光、见义勇为见义勇为写作要求：写作要求：v1、通过一件事写出这个人的品质特点，、通过一件事写出这个人的品质特点，表达出自己的敬佩之情。表达出自己的敬佩之情。v2、事例要真实、具体、生动。通过外貌、事例要真实、具体、生动。通过外貌、神态、动作、心理、语言等描写来表现人神态、动作、心理、语言等描写来表现人物的优秀品质。物的优秀品质。v3、语句通顺，写完后认真修改。、语句通顺，写
3、完后认真修改。如何选材如何选材1首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一个最熟悉的人”，既然是“最熟悉的人”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章中心的材料。v2其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的中心。有位大作家曾经说过，用最有代表性的典型例子，来说明人基本的特点，给人的印象是会清楚明白的，也是会突出的。v3选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于
4、作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是很有害的。课文实例：v例如，课文全神贯注这篇课文，写的是：法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。运用语语言言、动动作作、神神态态、心心理理活活动动等方面的描写来刻画人物形象，使文章更加具体。v罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！啊！不不，还有毛病，还有毛病左肩偏了一点儿，脸上左肩偏了
5、一点儿，脸上对对不起，请等一等。不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修他立刻拿起抹刀，修改起来改起来。v只只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱响，手不停地挥动全神贯注全神贯注课文实例课文实例v罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱起眉头皱起眉头，说：，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点儿，左肩偏了一点儿，脸上脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等
6、。”他立刻他立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起起来。来。v只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，一会儿后退后退，嘴里，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板吵。他把地板踩踩得吱吱响，手不停地得吱吱响，手不停地挥动挥动全神贯注全神贯注神态神态语言语言动作动作v就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。v我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去
7、玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！外貌描写外貌描写心理描写心理描写人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写我敬佩的一个人我我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干
8、净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦让小女孩擦鞋。鞋。v 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈
9、的皮鞋，发出鞋，发出“噼啪噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我我转过身不忍心看她那枯枝般的小手转过身不忍心看她那枯枝般的小手 v 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出1010元钱给元钱给她。谁知，她只要了她。谁知，她只要了1 1元钱，并说：元钱，并说：“妈妈说过，妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就要
10、钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。女孩。v 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。她的精神感染了我，我永远忘不了她。作文片断作文片断那是阳光明媚的一天，我骑着自行车在马路上来回穿梭，忽然我的那是阳光明媚的一天，我骑着自行车在马路上来回穿梭，忽然我的头一偏，糊里糊涂地撞上前面的那棵大树，头
11、一偏，糊里糊涂地撞上前面的那棵大树，“扑通扑通”一声重重地摔在马一声重重地摔在马路上，我的脚被自行车压住了，轮子不断的打着圈。痛得我路上，我的脚被自行车压住了，轮子不断的打着圈。痛得我“哇哇哇哇”大大叫。叫。“怎么了，小朋友怎么了，小朋友”。我忍着疼张开双眼看见一位年过六旬的老爷爷。我忍着疼张开双眼看见一位年过六旬的老爷爷正急切地望着我。他的衣着极其简朴，穿着一双破布鞋，眼睛炯炯有神，正急切地望着我。他的衣着极其简朴，穿着一双破布鞋，眼睛炯炯有神，头发已经白了一大半，脸上的皱纹多得数不清。我伤心地说：头发已经白了一大半，脸上的皱纹多得数不清。我伤心地说：“老爷爷，老爷爷，我全身痛我全身痛”。老
12、爷爷一听，立刻扶起自行车，将我轻轻地抱了上去，便奋力地向老爷爷一听，立刻扶起自行车，将我轻轻地抱了上去，便奋力地向县医院蹬去。还没骑一会儿，老爷爷已经累得气喘吁吁，身上的汗水犹县医院蹬去。还没骑一会儿，老爷爷已经累得气喘吁吁，身上的汗水犹如大雨一般滴落了下来，浸湿了他那白色的衬衣，我实在看不下去了，如大雨一般滴落了下来，浸湿了他那白色的衬衣，我实在看不下去了，便对爷爷说：便对爷爷说：“老爷爷，你别骑了，让我自个走吧。老爷爷，你别骑了，让我自个走吧。”老爷爷一口拒绝老爷爷一口拒绝了，说：了，说：“没事的，小姑娘，这样能锻炼身体呢。没事的，小姑娘，这样能锻炼身体呢。”我说：我说：“老爷爷，老爷爷，
13、你歇会儿吧，你看县医院那么远，会把你累坏的。你歇会儿吧，你看县医院那么远，会把你累坏的。”老爷爷却微笑着说：老爷爷却微笑着说：“乖孩子，你别担心，老爷爷身体棒得很，只要早点解除你的痛苦，我乖孩子，你别担心，老爷爷身体棒得很，只要早点解除你的痛苦，我就放心了，你听说过一句话吗就放心了，你听说过一句话吗? ?救人一命，胜造七级浮屠救人一命，胜造七级浮屠，我救了你我，我救了你我还可以多活十来年呢。还可以多活十来年呢。”我听完，哈哈大笑，好似忘记了伤痛，朦胧中，我听完，哈哈大笑，好似忘记了伤痛，朦胧中，我觉得他就是我的亲爷爷。我觉得他就是我的亲爷爷。结构安排v开头：介绍敬佩的人是谁和特点。如乐于助人、刻苦学习等等。v中间：用一件具体的事例来表现这个人的特点。v结尾：总结特点，表达敬佩之情。
