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1、怎样上好一堂课怎样上好一堂课二一三年三月二十六日二一三年三月二十六日1第一第一 思想上思想上 认识上好一堂课的必要性认识上好一堂课的必要性第二第二 行动上行动上 落实上好一堂课的可行性落实上好一堂课的可行性2上好一堂是：上好一堂是：职业所求职业所求“教书育人教书育人”良心所趋良心所趋“国家兴亡匹夫有责国家兴亡匹夫有责”人心所向人心所向“一日为师终身为父一日为师终身为父”强国所需强国所需 “ “科教兴国科教兴国”3综上所述综上所述上好一堂课上好一堂课 教师要有责任心教师要有责任心 教好学生有爱心教好学生有爱心 党和人民就放心党和人民就放心4好课标准：好课标准： （一）激起兴趣（一）激起兴趣兴趣是
2、最好老师兴趣是最好老师（二）当场消化（二）当场消化课程消化课程消化 + 学时学时=毕业人毕业人才才（三）学以致用（三）学以致用用是学习的目的用是学习的目的5上好课具体做三件事：上好课具体做三件事： 一、课前一、课前备好课（准备）备好课（准备） 二、课中二、课中讲好课（呈现）讲好课（呈现） 三、课后三、课后评好课（总结评好课（总结）6一、备好课一、备好课 备课是上好课备课是上好课 的基础（教什么？）的基础（教什么？） 也是上好课的条件（怎样教？）也是上好课的条件（怎样教？） 上课必须备课上课必须备课7备好课达四熟：备好课达四熟：（一）教材熟（一）教材熟（二）现实熟（二）现实熟（三）方法熟（三）方
3、法熟（四）教案熟（四）教案熟8 （一）教材熟（教本）（一）教材熟（教本）l大纲大纲l内容内容l三度三度（进度、广度、深度）（进度、广度、深度）9（二）现实熟（客观）（二）现实熟（客观）l学生基础学生基础l教学条件教学条件l社会需求社会需求10（三）方法熟（三）方法熟l教法教法l学法学法 教学有法，但无定法，贵在得法教学有法，但无定法，贵在得法11（四）教案熟（剧本）（四）教案熟（剧本）l写写l用用 教案是教师必备的文档资料，教案是教师必备的文档资料，是实施教学的具体方案。是实施教学的具体方案。12总结：备课四熟的意义总结：备课四熟的意义（一）教材（一）教材（教什么？）（教什么？） （二）现实（
4、二）现实（三）方法（三）方法（怎样教？）（怎样教？） （四）教案（四）教案13二、讲好课二、讲好课活动活动师生共同参与师生共同参与学生学生长知识、长心理长知识、长心理教师教师言传身教，认真负责言传身教，认真负责14讲好课从程序讲：讲好课从程序讲： 五个环节五个环节 组织教学组织教学 引入新课引入新课 讲课内容讲课内容 归结总结归结总结 布置作业布置作业15将好课从效应讲：将好课从效应讲： 五个明白五个明白 传授知识传授知识目标明确目标明确 课堂节奏课堂节奏科学合理科学合理 课堂气氛课堂气氛共同参与共同参与 语言表达语言表达生动形象生动形象 文字书写文字书写清晰明了清晰明了16三、评好课三、评好课 途径：途径： 内部内部 自评自评 学生学生 课堂课堂 外部外部 督导督导 同行同行 社会社会 17 总总 结结 一一 堂课堂课 二二 合计合计 三三 标准标准 四四 熟悉熟悉 五五 环环明明 六六 评议评议18结束语结束语“一日为师，终身为父一日为师，终身为父”为中国梦，做好为中国梦，做好“父亲父亲”19
