3月苏锡常镇一模语文答案

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1、一、一、语言文字运用语言文字运用1.1.C A A项：项：n n o o/ /chuchu gnggng ruru / /nunu B B项：项：j j m m / /m m fifi/ /fifi C C项：项：zhzh n n/ /didi n n m m n n/ /m m i i yoyo/ /t t D D项：项：shsh n n/ /xinxin l l u u/ /l l xx 2. 2.D A.A.语序不当语序不当。“菜品结构合理调菜品结构合理调整整”应为应为“合理调整菜品结构合理调整菜品结构”，且，且移至移至“积极开展外卖业务积极开展外卖业务”之前。之前。 B. B.句式杂糅

2、句式杂糅。删去。删去“也会参加也会参加”。 C. C.成分残缺成分残缺。“教育资源教育资源”后加后加“的有效分布的有效分布”。 3. 3. 细节是一种能细节是一种能影响全局影响全局的的细微细微的的易被忽视易被忽视的的物种或行为物种或行为。 4.4. 恰当的话题恰当的话题1 1分，分，三个比喻三个比喻每个每个1 1分，分，句式句式1 1分。分。 如写如写“书籍书籍”话题，话题，0 0分。分。二、二、文言文阅读文言文阅读 5 5D D （处：（处：安排，处置安排，处置） 6 6A A（是是学业优秀学业优秀；是是不积不积资财资财。）。） 7. 7. C C（受到严刑拷打的不是柳公受到严刑拷打的不是柳

3、公。）。） 8. 8. （1 1）等到等到找到找到柳公并且询问他的时候柳公并且询问他的时候（1 1分），分），柳公柳公改变改变自己的姓名来自己的姓名来欺骗欺骗贼寇贼寇（1 1分，分，“绐绐”），），并且并且抛弃抛弃家人来把他们家人来把他们交付交付给贼寇给贼寇（2 2分，分，“捐捐”“”“委委”）。）。 （2 2）柳公柳公磕头磕头流泪流泪（1 1分），分），多次多次向朝向朝廷廷陈述陈述平定贼寇的平定贼寇的计策计策（2 2分，分，“累陈累陈”、“计画计画”）。）。 （3 3）本来就应该用荣耀的本来就应该用荣耀的谥号谥号来来赞扬赞扬他他（2 2分，分，“以荣号以荣号”“”“饰饰”），），彰显彰显给后

4、给后来人看来人看（1 1分）。分）。 【参考译文参考译文】 柳公字惟深，他的祖先是河东人。柳公应对柳公字惟深，他的祖先是河东人。柳公应对重要事件能做出清晰准确的决断，遇到与气节相重要事件能做出清晰准确的决断，遇到与气节相关的事情一定有所建树。十多岁的时候，有一个关的事情一定有所建树。十多岁的时候，有一个自称是神巫的人来说：自称是神巫的人来说：“根据相法你应该是将会根据相法你应该是将会早亡并且微贱，幸好如果成为佛教徒，就可以延早亡并且微贱，幸好如果成为佛教徒，就可以延迟死亡的时间，官位仕途不是你的事情。迟死亡的时间，官位仕途不是你的事情。”柳公柳公的父辈们一向厚加爱抚他，更是相信他的特别，的父辈

5、们一向厚加爱抚他，更是相信他的特别，就想强令他就想强令他改变改变去除他的学业，听从神巫的话。去除他的学业，听从神巫的话。柳公认为不能这样，并且说：柳公认为不能这样，并且说：“人生死的道理，人生死的道理，圣人都很少去讲，士大夫也不去谈论，神巫为什圣人都很少去讲，士大夫也不去谈论，神巫为什么反而能全部说出呢？况且让我听从了神巫的话么反而能全部说出呢？况且让我听从了神巫的话而活下来，去除圣人的教化而学习不同的技艺，而活下来，去除圣人的教化而学习不同的技艺，不如快速死去更好。不如快速死去更好。” 开元中期，汝州举荐学子进京参加进士考试，开元中期，汝州举荐学子进京参加进士考试，一起共计有百余人，柳公是这

6、些人中的第一名。一起共计有百余人，柳公是这些人中的第一名。江南西道观察使听说了他的名声，征召他到府衙。江南西道观察使听说了他的名声，征召他到府衙。因为信州城邑，百姓因为信州城邑，百姓遭受遭受残害，损害耗费残破凋残害，损害耗费残破凋敝，于是让柳公代理永丰县令。柳公于是采用严敝，于是让柳公代理永丰县令。柳公于是采用严厉的刑律来威慑奸恶横暴的人，分布容和之气厉的刑律来威慑奸恶横暴的人，分布容和之气（就是采取宽和的政策）来施加恩惠给鳏寡孤独（就是采取宽和的政策）来施加恩惠给鳏寡孤独无依无靠的人，驱除外物的害处，消除百姓的痛无依无靠的人，驱除外物的害处，消除百姓的痛苦，官吏没有卖弄权势得利失利的祸患，政

7、策没苦，官吏没有卖弄权势得利失利的祸患，政策没有违犯法令杂乱无章的弊病，统辖所属的百姓，有违犯法令杂乱无章的弊病，统辖所属的百姓，听诉讼断案件，慢慢的打官司的就听诉讼断案件，慢慢的打官司的就停息停息了。农夫了。农夫重新回到田地里耕种，商人可以正常地在集市上重新回到田地里耕种，商人可以正常地在集市上交易。人口众多了之后就使他们富裕起来，廉耻交易。人口众多了之后就使他们富裕起来，廉耻之心于是就产生了；百姓富裕起来之后就对他们之心于是就产生了；百姓富裕起来之后就对他们加以教化，学校于是就建立起来了。加以教化，学校于是就建立起来了。 泾州的士兵发动叛乱，柳公因为变乱发生的泾州的士兵发动叛乱，柳公因为变

8、乱发生的太仓促突然，于是就带着全家逃到终南山藏匿。太仓促突然，于是就带着全家逃到终南山藏匿。贼寇寻访柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信来诱贼寇寻访柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信来诱降他。降他。等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来把他变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来把他们交付给贼寇们交付给贼寇。贼寇于是捉住他的爱子，严刑拷。贼寇于是捉住他的爱子，严刑拷打审讯查问，折断了他儿子的右胳膊，然而柳公打审讯查问，折断了他儿子的右胳膊，然而柳公并不顾恤他儿子。就步行进入荒无人烟的山谷，并不顾恤他儿子。就步行进入荒无人烟的山谷，拨开

9、厚密的丛草寻找路径，翻越秦岭，经过褒骆拨开厚密的丛草寻找路径，翻越秦岭，经过褒骆到行宫朝见皇帝。皇帝赞赏他忠诚有气节，时时到行宫朝见皇帝。皇帝赞赏他忠诚有气节，时时召见。召见。柳公磕头流泪，多次向朝廷陈述平定贼寇柳公磕头流泪，多次向朝廷陈述平定贼寇的计策的计策。贼寇平定，记录功劳，赐给他轻车都尉。贼寇平定，记录功劳，赐给他轻车都尉的官职，封他为宜城县开国伯，授予他兵部尚书的官职，封他为宜城县开国伯，授予他兵部尚书侍郎的职位。这一年，盗贼占据淮浒，朝廷正商侍郎的职位。这一年，盗贼占据淮浒，朝廷正商议讨伐，宰相因为大理寺评事李元平有名声，认议讨伐，宰相因为大理寺评事李元平有名声，认为他的才能能够铲

10、除盗贼，就任命李元平担任汝为他的才能能够铲除盗贼，就任命李元平担任汝州知州。遥闻风声曲从利益的那些大臣们都说举州知州。遥闻风声曲从利益的那些大臣们都说举荐的是贤才，只有柳公情绪激昂地在朝廷中说：荐的是贤才，只有柳公情绪激昂地在朝廷中说：“这些人说个没完没了，是炫耀美玉而卖出石头这些人说个没完没了，是炫耀美玉而卖出石头（口是心非的意思）。华而不实，时代不同但他（口是心非的意思）。华而不实，时代不同但他们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除什么贼寇呢？什么贼寇呢？”当时的人都不相信他的话。没多当时的人都不相信他的话。没多久，盗贼偷袭汝州，俘获了李元平后

11、归去，所有久，盗贼偷袭汝州，俘获了李元平后归去，所有的人没有不嗟叹佩服柳公的。的人没有不嗟叹佩服柳公的。 贞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不贞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不断改担重任，丰厚的俸禄，全都散布给宗亲，没断改担重任，丰厚的俸禄，全都散布给宗亲，没有一块土地用来有一块土地用来安置安置自己的子孙，没有一间房子自己的子孙，没有一间房子用来聚集他的族人。有一个这样的品行，尚且应用来聚集他的族人。有一个这样的品行，尚且应该表彰褒奖，更何况这样的品行很完备，怎么可该表彰褒奖，更何况这样的品行很完备，怎么可以不记录：以不记录：本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他，本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他

12、，彰显给后来人看彰显给后来人看。 三、三、古诗词鉴赏古诗词鉴赏9. 9. （1 1）“十千十千”“”“百万百万”，语气夸张，语气夸张（1 1分），分），写出了词人年轻时一掷千金写出了词人年轻时一掷千金（或（或“豪放不羁豪放不羁”“”“轻财恣意轻财恣意”等）等）的性格的性格（1 1分）。分）。 （2 2）一恨一恨岁月匆匆，年华老去岁月匆匆，年华老去；二恨二恨抗金不成，报国无门抗金不成，报国无门（或（或“功业未成功业未成”、“壮志难酬壮志难酬”等）。（每点等）。（每点2 2分）分） （3 3）对比对比（2 2分，答分，答“今昔对比今昔对比”、“虚实对照虚实对照”、“反衬反衬”也可）。也可）。上阕描

13、上阕描绘词人豪放不羁、意气风发的少年形象绘词人豪放不羁、意气风发的少年形象（1 1分），分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象无成的词人形象（1 1分），分），形成鲜明对比形成鲜明对比。四、四、名句名篇默写名句名篇默写10.10. (1)(1)言之者无罪言之者无罪 （写（写“言者无罪言者无罪”不给分）不给分） (2) (2)衡于虑衡于虑 (3) (3)艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓 (4) (4)人生代代无穷已人生代代无穷已 (5) (5)秋月春风等闲度秋月春风等闲度 暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故 (6)(6)长桥卧波长桥卧波 (7)(7)千骑卷平冈千骑

14、卷平冈 五、五、文学类文本文学类文本11.11. 交代故事发生的自然环境交代故事发生的自然环境（或（或“地点地点”，1 1分）、分）、社会环境社会环境（或（或“人人文环境文环境”、“精神氛围精神氛围”，1 1分），分）， 引出小说主人公张小赖引出小说主人公张小赖（1 1分），分）， 为下文张小赖说书致死作铺垫为下文张小赖说书致死作铺垫（1 1分）。分）。 12 12 酒馆老板摇摆着走出去的神态，酒馆老板摇摆着走出去的神态，显示出他对张小赖的不屑显示出他对张小赖的不屑（2 2分），分）， 这进一步刺激了张小赖的发狂，这进一步刺激了张小赖的发狂，推动了故事情节的发展推动了故事情节的发展（2 2分）

15、。分）。 13.13. 发疯发疯说明说明他对世俗文化的抗争他对世俗文化的抗争（2 2分）、分）、内心世界的矛盾冲突内心世界的矛盾冲突（1 1分）；分）； 死死说明说明他的悲剧命运他的悲剧命运（1 1分），分），以以及世俗吸引力的新的文化潮流尽管含及世俗吸引力的新的文化潮流尽管含有糟粕，仍不可抵御有糟粕，仍不可抵御（2 2分）。分）。 1414 张小赖扮演的各种英雄人物张小赖扮演的各种英雄人物（2 2分）分）； 对英雄崇拜的一种传统旧文化对英雄崇拜的一种传统旧文化（2 2分）；分）； 与世俗文化与世俗文化（或（或“新潮文化新潮文化”）作斗争的说书艺人张小赖的形象作斗争的说书艺人张小赖的形象（2

16、2分）分）。 六、六、论述类文本论述类文本1515 （1 1）家学师道家学师道（或（或“父辈的身传父辈的身传言教言教”）；）； （2 2）战斗生活经历战斗生活经历； （3 3）江南士子在晚明时代所表现江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应出的群体人格效应。 （每点（每点2 2分）分） 1616 （1 1）舍弃学业投身抗清大业舍弃学业投身抗清大业； （2 2）大骂投降清廷的洪承畴大骂投降清廷的洪承畴； （3 3）狱中作狱中作南冠草南冠草； （4 4）慷慨赴死慷慨赴死。 （一点（一点1 1分，两点分，两点2 2分，三点分，三点4 4分，分，四点四点6 6分）分）1717 （1 1）诗文天才诗文天

17、才； （2 2）爱国志士爱国志士； （3 3）人格楷模人格楷模。 （每点（每点2 2分，意思对即可，如有其分，意思对即可，如有其它答案言之成理，酌情给分）它答案言之成理，酌情给分）附加一、附加一、文言文阅读文言文阅读 19.19.楚辞楚辞辞楚辞楚/ /故讹韵实繁故讹韵实繁/ /及张华及张华论韵论韵/ /谓士衡多楚谓士衡多楚/ /文赋文赋亦称知楚不易亦称知楚不易/ /可谓衔灵均之声余可谓衔灵均之声余/ /失黄钟之正响也失黄钟之正响也。 20.20.陆机陆机（1 1分，或分，或“陆士衡陆士衡”），）， 屈原屈原（1 1分）分） 21.21.协调协调（或（或“切合切合”，意思对即可，意思对即可，2

18、2分）分） 参考译文参考译文 此外，此外，诗经诗经的作者运用音韵，大的作者运用音韵，大都清楚准确；都清楚准确；楚辞楚辞用的是楚地的声音，用的是楚地的声音，所以错乱的声韵很多。到西晋张华论韵，所以错乱的声韵很多。到西晋张华论韵，曾说陆机作品中的楚音很多；他的楚音正曾说陆机作品中的楚音很多；他的楚音正如如文赋文赋中所说的中所说的“不能改变不能改变”。这就。这就可说是屈原作品的余响，有失于雅正的声可说是屈原作品的余响，有失于雅正的声韵了韵了。切合的声韵运用起来，势如圆形物。切合的声韵运用起来，势如圆形物体的转动；不协调的音韵运用起来，就比体的转动；不协调的音韵运用起来，就比在圆孔中投方榫还困难。写作

19、中能避免圆在圆孔中投方榫还困难。写作中能避免圆凿方榫，就不会出大的毛病了。凿方榫，就不会出大的毛病了。 附加二、附加二、名著阅读题名著阅读题 2222A D A A项项并非直接拜为军师，而是先让并非直接拜为军师，而是先让他做耒阳县县宰他做耒阳县县宰； D D项项“雷欧提斯雷欧提斯”应为应为“霍拉旭霍拉旭”。 23.23.（1 1） 把茶馆的后半部分改成公寓出把茶馆的后半部分改成公寓出租给别人租给别人； 用小桌和藤椅代替了原来的茶用小桌和藤椅代替了原来的茶座座（或（或“铺上了桌布铺上了桌布”、“用美国香用美国香烟公司广告画替代醉八仙大画烟公司广告画替代醉八仙大画”）；）； 用唱戏招揽客人用唱戏招

20、揽客人； 打算增添女招待。打算增添女招待。 （一点（一点2 2分，答出三点即给满分）分，答出三点即给满分） 23.23.（2 2） 林黛玉林黛玉 袭人袭人 史湘云史湘云 薛宝钗薛宝钗 （各（各1 1分）分） 附加三、附加三、材料概括分析题材料概括分析题 24.24. 对国内作家获取诺贝尔文学奖持有对国内作家获取诺贝尔文学奖持有囿见囿见（或（或“偏见的搅和偏见的搅和”）（）（1 1分）；分）； 对中国和中国当代文学的缺乏关注对中国和中国当代文学的缺乏关注（或（或“虚无化本国的一切虚无化本国的一切”）（）（1 1分）；分）； 文人相轻的传统观文人相轻的传统观（1 1分）；分）； 过于看重莫言作品中

21、过于看重莫言作品中“破绽破绽”一面一面（1 1分）；分）； 对诺贝尔文学奖及其得主缺乏理性对诺贝尔文学奖及其得主缺乏理性评判评判（或（或“文学地实事求是地思考与讨论文学地实事求是地思考与讨论它它”）（）（1 1分）。分）。 25. 25. 比喻莫言的作品比喻莫言的作品（1 1分）；分）； 莫言的作品因为获得诺贝尔奖莫言的作品因为获得诺贝尔奖才被大家认可才被大家认可（1 1分），分），其实也有破绽其实也有破绽的一面的一面（或（或“其实并无那么高的价值其实并无那么高的价值”，2 2分）。分）。 26. 26. 作者肯定莫言深入生活和劳作精作者肯定莫言深入生活和劳作精神神（答出（答出“坚守文学写作坚守文学写作”亦可）（亦可）（2 2分）；分）； 作者认为莫言作品具有破绽，但作者认为莫言作品具有破绽，但瑕不掩瑜瑕不掩瑜（2 2分）；分）； 作者主张理性评价诺贝尔奖及其作者主张理性评价诺贝尔奖及其得主得主（2 2分）。分）。