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1、学习反复修辞手法应注意的几个问题2词组或句子反复。词组或句子反复。有时为了表达内容或有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。同一个词组或句子。例如：例如：“大山原来是这样的大山原来是这样的!月亮原来是这月亮原来是这样的样的!核桃树原来是这样的核桃树原来是这样的!香雪走着，就像香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝哦，铁凝哦，香雪香雪)这里连续三次反复使用这里连续三次反复使用“原来是这样的原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。表明了香雪此时的快乐心情。又如：契诃夫在装在套子里的又如：契
2、诃夫在装在套子里的人中，先后让别里科夫四次说出人中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”，这种口头，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。3语段反复。语段反复。在诗歌和小说中最为常见。在诗歌和小说中最为常见。鲁迅在小说祝福中，不惜笔墨，连续鲁迅在小说祝福中，不惜笔墨，连续两次重复以两次重复以“我真傻，真的我真傻，真的”开头的一大段，开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时
3、也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。三、反复与排比修辞手法的区别三、反复与排比修辞手法的区别反复和排比两种修辞手法都含有相同的词反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；侧重点在于重复的词语或句子
4、上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。 例如：例如：(1)终于自由啦终于自由啦!终于自由啦终于自由啦!感谢全感谢全能的上帝，我们终于自由啦能的上帝，我们终于自由啦!(马丁马丁路德路德金我有一个梦想金我有一个梦想)此句三次咏叹此句三次咏叹“终于自由啦终于自由啦”，表，表达对自由的期盼和渴望，侧重点就达对自由的期盼和渴望，侧重点就是是“终于自由啦终于自由啦”，所以此句的修辞，所以此句的修辞手法为反复。手法为反复。
5、(2)她没有陪嫁的资产，也没有什么法她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。她，爱她，娶她。(莫泊桑项链莫泊桑项链)这句含有相同词语这句含有相同词语“她她”，但是所要强，但是所要强调的词语不是调的词语不是“她她”，而是，而是“认识认识”“了解了解”“爱爱”和和“娶娶”，所以该句为排比。，所以该句为排比。四、反复修辞手法应用举隅四、反复修辞手法应用举隅无论实用还是应试，都不无论实用还是应试，都不应满足于背概念，而应当应满足于背概念，而应当重视实际能力。下面几个重视实际能力。下面几个例子可供参考。例子可供参考。 1请用简洁的语言
6、概括下面一段文请用简洁的语言概括下面一段文字的内容。字的内容。(不超过不超过20字字)有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。洋溢手足之情的优美交响曲。参考答案参考答案有了这个信念，我们国家就有团有了这个信念，我们国家就有团结的希望。结的希望。解题思路点拨：本题解题要领为将两次反解题思路点拨：本题解题要领为将两次反复使用的句子复使用的句子“有了这个信念有了这个信念”的结果提取的结果提取要点并进行
7、整合、归类。要点并进行整合、归类。2请将下面一句话扩写，使之更生请将下面一句话扩写，使之更生动感人。动感人。(60字左右字左右)如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。造、播种。参考答案参考答案如果我要拥有一片绿洲，我就用如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。解题思路点拨：本题解题要领是将关键句解题思路点拨：本题解题要领是将关键句子子“如果我要拥有一
8、片绿洲如果我要拥有一片绿洲”分解开，充实分解开，充实具体生动的内容，逐条细化丰满。具体生动的内容，逐条细化丰满。3仿照下面的表达形式，另写两组仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法。句子。要求体现反复手法。南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。让人肃穆。参考答案参考答案南国的红豆啊，红得活泼，像泉南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。像朝阳的初生，让人神往。解题思路点拨：本题解题要领是将话题解题思路点拨：本题解题要领是将话题“南南国的红豆啊国的红豆啊”放在突出位置，反复咏叹，倾放在突出位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深。诉对它的一往情深。总结总结总之，反复修辞手法，不仅能起到总之，反复修辞手法，不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势，在的作用，还能增强文章的气势，在写作和生活中广泛应用。今年它既写作和生活中广泛应用。今年它既已列入考纲，我们就更应重视。已列入考纲，我们就更应重视。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23
