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1、1 / 3 幼儿园大班班级区域活动观察记录表 官林幼儿园-唐蕾大（三）班 观察时间 2012 年 4 月 13 日星期二 观察对象 欣爱、静文、梅、凯、姝、家圆 所在区角 表演区 观 查 2 情 当我来到表演区， 我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音总监”小欣正在有模有样的安排小朋友表演。她按照节目表来请其他小朋友表演，如： 夸家乡 、 数况 记 录 高楼、 绕口令、 小兔子开铺子等等，在“播音总监”的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小鼓伴奏的伴奏，非常热闹。这时，新来了一位小朋友，刚坐下，我们的“小播音总监”就不让他闲着，帮他安排了表演，打击乐喜洋洋，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸色，没等
2、五秒钟就拿起区域卡走人了，“小播音总监”着急的对我说：“唐老师，凯凯他不听话跑了。” 评价 与 分析 对于本次表演区的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩子们认真的表演，绘声绘色的演唱，有节奏的小鼓伴奏，真的很出色！其中，那位突然出现的凯凯小朋友退出该区域，不想玩的现象，我认为是凯凯小朋友对打击乐的陌生不敢兴趣，所以才离开。 教师介入 与策略 当我听了 “小播音员”的汇报后， 我便与时介入： “别着急，可能因为凯凯有什么别的原因，你们要表演什3 / 3 么你？让我来和你们一起表演。”接着我让孩子们用小乐器为我打节拍，我来唱那段喜洋洋乐谱。 改进 措施 在这件小事中，我发现幼儿对表演容也很讲究，幼儿要选着他们自己喜欢的、感兴趣的表演容，所以，我们老师对表演区的节目单表演容应该好好选择，对表演区的材料也应该有创新。
