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1、第二节变换句式第二节变换句式 借助慧眼巧变换借助慧眼巧变换语言文字运用专题4第2节变换句式语言文字运用专题4第2节变换句式语言文字运用专题4第2节变换句式真题体验延伸语言文字运用专题4第2节变换句式2013大纲全国卷把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。答： _语言文字运用专题4第2节变换句式语言文字运用专题4第2节变换句式阅卷评语考查点 变换句式得分点按要求长句变成了几
2、个短句，没有改变原意，得2分失分点“骄傲自大、轻视对手导致严重失误”意思完整可单独成为一个短句。另外，没注意事情的先后顺序。扣2分病因分析第一处画线部分没有将复杂的修饰语切分成意义相对独立的短句。第二处是短句排列顺序不妥，“教练的深入剖析”应在前，“我进一步认识错误”应在后。阅卷评分 2分语言文字运用专题4第2节变换句式解题分析长句变短句，需要先找出主干，然后把附加的修饰限定成分抽出来，补上主语，使之单独成句。注意题中“不得改变原意”的要求，如有字数限定也要注意。根据本题所给语段的含意，应选用“我”作主语来改写句子，同时注意题中所说的“几个”短句，一般需要改为3个以上的短句。尝试解答我在这次比
3、赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。语言文字运用专题4第2节变换句式 驾驶员理论考试 安全文明考试 安全文明网 驾驶证考试网 驾考试题最新题库2016年2017年科目一考试 科目四考试 驾照考试语言文字运用专题4第2节变换句式基础整合覆盖语言文字运用专题4第2节变换句式语言文字运用专题4第2节变换句式1长句与短句的变换长句指用词较多、结构较复杂的句子。短句指用词较少、结构较简单的句子。长短句的变换主要包括长句变短句和短句变长句两种类型。长句变短句就是将长句中的
4、定状补等修饰成分提取出来，把它们变成独立的单句，如2011年新课标全国卷、大纲版全国卷、辽宁卷。短句变长句就是将题目给出的一组短句组合成一个单句，如2011年广东卷。语言文字运用专题4第2节变换句式2整句与散句的变换整句是指结构相同或相似的一组句子。散句是指结构不整齐、句式不同、长短不齐的一组句子。整句与散句的变换主要是对偶句、排比句与长短句、非排比句之间的转换。3语句的重组语句的重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新句子。语言文字运用专题4第2节变换句式语言文字运用专题4第2节变换句式答： _解析本题考查考生将短句变成长句的能力。该题的解
5、答思路是：先在所给语段中找出一个中心句(本语段的中心话题是“川剧”，其中心句是“川剧是中国汉族戏曲中的一种剧种”)，然后以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分添加进去。语言文字运用专题4第2节变换句式答案川剧是一种历史悠久、由历代川剧艺人共同创造并传承下来，以脸谱为重要组成部分，以昆曲、高腔、胡琴、弹戏等四大声腔加本省民间灯调组成的，主要流行于四川东中部地区的中国汉族戏曲中的剧种。语言文字运用专题4第2节变换句式例2请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别词语，但不可改变句子的原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜
6、欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。答： _语言文字运用专题4第2节变换句式解析本题考查考生将散句变成整句的能力。答题时，一要注意题干中句式整齐、语意连贯的要求，这就须要加上重复的词语，如“我喜欢更喜欢”；二要注意千万不能改变原句的意思。答案示例：我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。语言文字运用专题4第2节变换句式例3请将下面语段中画线的整句改为散句，可增删个别词语，但不得改变句子原意。青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦，将个人的幸福融入人民的幸福，尽情迸发
7、青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值，才能与祖国共奋进、与时代同发展，才能最终让梦想变成现实。答： _语言文字运用专题4第2节变换句式解析本题考查考生将整句变成散句的能力。原句“尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值”是由三个句子并列在一起组成的，是一个典型的整句，要将其改为散句，只需将三个句子中重复使用的词语“尽情”提取出来即可。答案尽情迸发青春的力量、挥洒青春的智慧、展示青春的价值语言文字运用专题4第2节变换句式例4请以“学生”为开头，重组下面这个句子，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。中国首次太空授课在点燃学生科学探索激情的同时，更注重对“中国梦”内
8、涵的生动诠释以及“祖国高于一切”“才华奉献人类”等国家意志的深切领悟。答： _语言文字运用专题4第2节变换句式解析本题考查变换句式中的重组句子。回答本题要注意分析原句的层次关系，原句由两个分句组成，第一个分句是说中国首次太空授课对学生的影响，第二个分句是说中国首次太空授课内容的侧重点，两个分句之间是递进关系；要求用“学生”开头，实际上是把原来的主动句转换为被动句。弄清了这些问题本题就容易回答了。答案学生在中国首次太空授课中被点燃科学探索激情的同时，更深切地领悟了“中国梦”的内涵以及“祖国高于一切”“才华奉献人类”等国家意志。语言文字运用专题4第2节变换句式技法探究例破语言文字运用专题4第2节变
9、换句式变换句式的原则与答题技巧一、变换句式的原则1不能改变原意变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“词语可以删减，原意不能改变”。即使题干中不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。语言文字运用专题4第2节变换句式2要同语境协调变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，这种情况下的变换，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。二、变换句式的答题技巧1认真审清题目要求，明确思考的方向。2仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句的分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式
10、打下基础。语言文字运用专题4第2节变换句式3根据题目要求改变原句句式，如有需要可适当增删词语。4检查变换后的句子，看是否符合要求，是否改变了原句意思，是否符合语言规范。语言文字运用专题4第2节变换句式1把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意。为期15天的取得圆满成功的天宫一号与神舟十号载人飞行任务是神舟飞船开展首次应用飞行也是我国载人航天工程“三步走”战略第二步第一阶段的收官之战。答： _语言文字运用专题4第2节变换句式适用方法不能改变原意推断方法该题属于变换句式中的长句变短句。首先，先确定一个中心句，然后将其他的修饰成分化为相对独立的短句。其次，还要遵
11、循题干的要求，可以改变个别词汇，但不能改变句子的意思。答案天宫一号与神舟十号载人飞行任务为期15天，取得了圆满成功，这是神舟飞船开展首次应用飞行，也是我国载人航天工程“三步走”战略第二步第一阶段的收官之战。语言文字运用专题4第2节变换句式答案示例一：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。示例二：教育是事业，它以献身为意义；教育是科学，它以求真为价值；教育是艺术，它以创新为生命。语言文字运用专题4第2节变换句式推断方法本题考查变换句式中的重组句子。原句由两个分句组成，第一个分句是说病毒的存在时间远远超过人类，第二个分句是说病毒给人类带来的生存威胁远远超过其他物种。两个分句之间是并列关系，且陈述主体是“病毒”，现在要求以“人类”为开头，这就须要理清原句中“病毒”和“人类”的关系，然后再进行重组。答案人类存在的时间远远地短于病毒作为一类物种的存在时间，受到病毒带来的生存威胁也远超过其他物种。语言文字运用专题4第2节变换句式
