《2011届高三语文复习课件(湖南师大)：文言文实词的推断方法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高三语文复习课件(湖南师大)：文言文实词的推断方法.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、语境法一、语境法色彩语境色彩语境 如：此此黠黠儿也，当有所成。儿也，当有所成。“黠”应为褒义，译为“聪慧”。行文语脉行文语脉 如：子子访访得之。得之。访，应为 “寻求”，而不是“访问”。 语境法也就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含义。“词不离句，句不离词”。要把握一个实词的含义，决不能离开它存在的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙。（19961996年全国高考题）年全国高考题） 世方雷同，毋以此贾祸世方雷同，毋以此贾祸贾祸贾祸消除祸患。消除祸患。 我我们们根根据据上上文文内内容容可可以以判判定定这这个个义义项项是是错错误误的的。原
2、原文文是是针针对对郭郭永永的的抗抗上上举举动动，有有人人劝劝告告他他不不要要招招惹惹祸祸患患。“贾贾”虽虽然然由由“做做买买卖卖”可可以以引引申申出出“求求”、“谋谋取取”的的意意思思，但但在在具具体体的的语语言言环环境境中中，我我们们可可以以推推断断出出它它的另一义项是的另一义项是“招致招致”。二、加字法 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当于现代的一个合成词。利用这个规律，我们可以通过加字组词的方法来理解翻译某些词语。出师表出师表: : “愿下亲之愿下亲之信信之。之。”曹刿论战曹刿论战: : “小小信信未孚未孚, ,神弗福也。神弗福也。”邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏:
3、: “忌不自忌不自信信。”史记史记刺客列传刺客列传: : “今行而弗今行而弗信信，秦未亲也。，秦未亲也。”信任诚信相信信物三、结构法三、结构法 语法分析指根据句内词与词，句与句语法分析指根据句内词与词，句与句的搭配组合关系推断词性、词义。的搭配组合关系推断词性、词义。从词的活用来推断。从词的活用来推断。 如：永如：永械械致之府。致之府。械，名词活用动词，械，名词活用动词，“戴上刑械戴上刑械” ” 利用句内搭配关系推断。利用句内搭配关系推断。如：刺诸县如：刺诸县短短长。长。偏义复词，短，形容词活用名词。偏义复词，短，形容词活用名词。 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互
4、文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。 如：忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以。“以”同“用”，“任用”。 如：急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马” 如：“党党同伐异同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。 如：举类举类迩迩而见义而见义远远 “迩”与“远”相反，意思是“近”。（20002000年全国高考题）年全国高考题） 自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨 樵樵打柴。打柴。 “樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难推断出它，上下联
5、系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴木柴”的意思，的意思，“打柴打柴”是动词，明显不当。是动词，明显不当。四、字形法汉字是表意文字，且形声字占汉字是表意文字，且形声字占80%80%以上，以上，“形形旁旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：词义指向： 从从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（、殳（shsh）”者与兵器有关；从者与兵器有关；从“马、牛、羊、马、牛、羊、豕豕 、犭、鸟、虫、犭、鸟、虫”者与动物有关；者与动物有关； 从从“讠（言）、讠（言）、辶（走）
6、、彳（行）辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。其它如：者与人的行为有关。其它如：禾禾-五谷、贝五谷、贝-金钱、皿金钱、皿-器具、纟器具、纟-丝麻、宀丝麻、宀-房舍、隹（房舍、隹（zhuzhu）-鸟雀、冖鸟雀、冖-笼罩、歹笼罩、歹-死亡、死亡、 月月-肉、页肉、页-首、自首、自-鼻、目鼻、目-眼、尸眼、尸-身体身体五、迁移法课内迁移 高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内。成语迁移 善才绳之。 绳绳之以法约束、制裁 在官清恪，未尝闻私 恪恪守不渝谨慎而恭敬 势拔五岳掩赤城 拔出类拔萃超出五、迁移法成语迁移腥臊并御,芳不得薄兮 薄日薄西山靠近吾亦望汝副其心副名副其实符合君子多欲则贪慕富贵，枉道速
7、祸速不速之客招致、邀请六、通假法 通假是文言文使用词语的特殊语法现象之一。如果用其他方法无法准确释义时，不妨从通假的角度去理解，说不定会柳暗花明。 如：以身以身徇徇国。国。 “徇”通“殉”。旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王。自来谢项王。“蚤”通“早” 邻邻字字帮帮助助法法就就是是根根据据相相邻邻的的字字来来推推断断词词义义。文文言言文文中中，有有的的合合成成词词是是由由两两个个同同义义或或反反义义的的单单音音节节语语素素合合成成的的，它它们们可可以以分分成成两两种种情情况况：一一是是偏偏义义复复词词，一是一是同义复词同义复词。六、邻字迁移法 根据它与根据它与“疲疲”相邻的特点，相邻的特点，可
8、以推断出它的意思也是可以推断出它的意思也是“疲劳疲劳”。 曹操之众远来疲敝曹操之众远来疲敝 今主上幼冲，贼臣虎据，雄才今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也奋用之秋也 其中其中“冲冲”按常见义比较费解，按常见义比较费解，如果由它的邻居如果由它的邻居“幼幼”字来帮助的字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是话，则迎刃而解，可以推断是“年年幼幼”的意思。的意思。（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）是（）A A每闻隐之哭声，每闻隐之哭声，辍辍餐投箸餐投箸 辍：停止。辍：停止。 B B汝若居铨衡汝若居铨衡, ,当当举举如此辈人如此辈人 举：推
9、荐。举：推荐。C C隐之遂阶清级，累隐之遂阶清级，累迁迁晋陵太守晋陵太守 迁：升职。迁：升职。 D D一箧之宝，可一箧之宝，可资资数世数世 资：积蓄资：积蓄 D迁移练习方法点拨：方法点拨：语境法语境法资助 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）迁移练习方法点拨：方法点拨：语境法语境法弄璋：生男弄璋：生男 弄瓦：生女弄瓦：生女（全国题全国题）对加点词的解释不正确的一项是）对加点词的解释不正确的一项是（）（）A.A
10、.城之不城之不拔拔者二耳者二耳 被攻取被攻取B.B.齐人未齐人未附附 归附归附C.C.使老弱女子使老弱女子乘乘城城 巡视巡视D.D.齐人追亡逐齐人追亡逐北北 败逃者败逃者C迁移练习方法点拨：方法点拨：迁移法迁移法登上登上然与臣坐顷之，三遗然与臣坐顷之，三遗矢矢矣矣群臣百官皆群臣百官皆畔畔项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈匈君子之道，辟如行远，必自迩；君子之道，辟如行远，必自迩；辟辟如登如登高，必自卑高，必自卑迁移练习方法点拨：方法点拨：通假法通假法屎屎叛叛胸胸譬譬 找找出出与与红红字字相相对对应应的的词词语语，并并解解释释红红字词语的意思：字词语的意思：A.A.求全责求全责备备； B.B.戮戮力同心力同心C.C.摧枯摧枯拉拉朽；朽； D.D.避重避重就就轻轻E.E.超超尘尘拔俗；拔俗； F.F.不不亢亢不卑不卑G.G.党党同伐异；同伐异； H.H.革故革故鼎鼎新新 迁移练习方法点拨：方法点拨：结构法结构法
