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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 3 .精品文档. 辽师大版五年级上册综合实践教案和课件 PPT小雨滴诞生记 本帖最后由 网站工作室 于 2016-7-30 11:07 编辑 第一课时 活动目标 1、 通过探究雨的形成,了解自然界的水循环,体验探 究学习。 2、 能利用简单的用品,设计并完成探究小雨滴形成的 实验,并尝试制作水循环示意图和简易的雨量器。 3、 在探究小雨滴形成的过程中,通过小组合作完成设 计、实验,掌握探究学习的基本方法;通过设计制作小雨滴 的旅行图和雨量器等活动,学会与他人合作,增强动手能力 和创新能力。 4、 通过认识自然想象及水循环与人
2、类的关系,体会人 与自然和谐共处的重要性,从而培养环保意识。 活动过程 一、激情导入: 1、 孩子们,猜一猜它是谁? “是水不叫水,常在天上 睡。阴天可能来,晴天不见了。学生回答:雨 2、 同学们,关于雨的形成,你了解多少? 3、 如果让你做一个小雨滴形成的实验,你会怎么设计 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 3 .精品文档. 呢? 4、 学生小组合作探究“关于雨的形成或小雨滴形成的 思路” 5、 设计实验方案。写在书上第 11 页上面我们小组设 计的实验方案 二、 观看课件,了解雨对人类的影响。 1、 教师展示在课下收集关于雨对人类生产和生活的影 响的图片
3、 和资料,让学生充分了解雨对人类生产生活的影响。 2、 体会人与自然和谐共处的重要性。 3、 探究雨形成的原因。 三、 探究路 小雨滴的形成原因,教师通过实验验证。 1、 进行实验观察。 2、 引导学生对实验现象和实验结果进行归纳整理,并 提出实验现象中一些容易被忽略的问题,指导学生寻找答案。 3、 整理实验结果后思考实验过程中一些被忽略的问题: 水蒸气能看得见吗?它为何变成了小水滴? 4、 大自然中的水是怎么样进行循环的呢? 5、 启发学生设计大自然中小雨滴的旅行图或模型,并 引导学生分析水在循环过程中的变化。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 3 四、操作室 .精品文档. 活动一小雨滴的旅行 活动准备 棉花、小木片、塑料泡沫板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、 保鲜袋、白纸、白线 活动过程 1、 学生以小组为单位,设计并制作小雨滴的旅行图或 模型。 2、 学生展示自己小组内的作品。 五、总结 通过本次活动使学生了解了自然界的水循环感受到人 类与自然和谐共处的重要性,知道怎样预防自然灾害,怎样 合理利用环境。