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1、预习检测一预习检测一 祝贺祝贺 蕴蕴藏藏 恰恰好好 犯犯罪罪 沉沉静静 缓缓和和 外婆外婆 建议建议 惊惊喜喜 表达表达 烦烦恼恼 享享受受 霎霎时时 赦赦免免 稚拙稚拙 迅迅速速zh zhu xn神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼 沉默不语沉默不语四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 异口同异口同声声不约而同不约而同 寂然无声寂然无声读读 读读 记记 记记对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。“热闹热闹”“沉默沉默”为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？第一部分：第一部分
2、：“我我”问孩子们父母是否知问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道知道”、“祝贺祝贺”，教室里一片热闹，教室里一片热闹。第二部分：第二部分：“我我”问孩子们是否知道父母问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，的生日时，教室里沉默了，“我我”引导孩引导孩子们回报父母的爱。子们回报父母的爱。第三部分：第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人孩子们懂得了关心、回报他人的爱，的爱，“我我”感到了快乐。感到了快乐。 他们骄傲他们骄傲地举起了手，地举起了手，有的还有的还神气神气十足十足地地左顾左顾右盼右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个前排的孩子
3、都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻止他男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福日礼物、父母祝福 我的情绪迅速地传染给了他们，我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，他们随着我一起点起数来，“1515、1616、1717”越点越多越点越多，越点越兴越点越兴奋奋，声音声音越来越响越来越响，前排的孩子都前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。了起来，我也不阻止他们。 “你们中间有谁知道爸爸妈
4、妈的生日，你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里复了一遍，教室里依然很安静依然很安静。过了一会。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手! !” 教室里教室里寂然无声寂然无声，没有人举手，没有，没有人举手，没有人说话。孩子们人说话。孩子们沉默着沉默着，我和孩子们一起，我和孩子们一起沉默着沉默着 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那
5、满脸的犯了错误似的神色之中。 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 沉默沉默了了足足一分钟足足一分钟，我悄悄地瞥了一我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们下这可爱的孩子们他们的他们的可爱可爱恰恰在那恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中满脸的犯了错误的神色之中“足足一分钟足足一分钟”，表明表明“沉默沉默”的时间很长。的时间很长。说他们说他们“可爱可爱”， 是因为他们在觉察到自己错是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中之中。而且感到很难为情而且感到很难为情,内心里产生了要回报内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。父
6、母亲之爱的朦胧意识。 像获得像获得赦免赦免一样，那一一样，那一道道道道躲闪躲闪的目光又从的目光又从四面八四面八方方慢慢地回来了。慢慢地回来了。 “躲闪躲闪”在这里的意思是：在这里的意思是： 1、因为不知道父母的生日而感到、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。难为情，不好意思看老师。 2、因为不知道父母的生日，害怕、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开。老师提问自己而躲避，闪开。“像获得郝免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面
7、八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。） 教室里又教室里又热闹热闹起来，只起来，只是与是与沉默前沉默前的的热闹热闹已经已经不一样了不一样了。沉默前的热闹，我们感受到了来自父母沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的的爱。爱。沉默沉默时，我们意识到了原来自己不懂得时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回报父母的爱。沉默之关心父母，没有回报父母的爱。沉默之后的热闹，是我们决心改正自己的不足，后的热闹，是我们决心改正自己的不足，用实际行动来回报父母了！用实际行动来回报父母了！读一读、想一想：读一读、想一想： “孩子们孩子们会感受爱了会感受爱了，这还不够。我想，这
8、还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的还没有意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。”1、“会感受爱了会感受爱了”说的是什么？说的是什么？2、“极为珍贵的东西极为珍贵的东西”指的是什么？指的是什么？ 从这句话中你懂得了老师的心意了吗？从这句话中你懂得了老师的心意了吗？ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。西。1.先读一读这句话。先读一读这句话。2.再联系上下文的内容，试着填一填：再联系上下文的内容，试着填一填： 他们已经意识到的是：（他们
9、已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。）。父母对自己的关爱父母对自己的关爱回报父母的爱。回报父母的爱。 啊，我真快活！啊，我真快活！ 这一片沉这一片沉默给了我多大的默给了我多大的享受享受啊！啊！ 这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！3.3. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们
10、懂得了4.4. 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了5.5. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我6.6.3. 3. 小组交流。小组交流。关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无比欣慰感到无比欣慰为什么说这种沉默可贵？为什么说这种沉默可贵？ 正是因为这片沉默唤醒了孩子对父母亲的爱，通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们的爱。 生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体谅父母的辛苦。自己的事自己做，还应帮助父谅父母的辛苦。自己的事自己做，还应帮助父母做些能做的些事。在他们的生日之时，或者母做些能做的些事。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做张贺卡、写封信来表达心意，这对于他们来说张贺卡、写封信来表达心意，这对于他们来说将是多么大的快乐与幸福！除了父母，我们还将是多么大的快乐与幸福！除了父母，我们还应该爱身边每一个人，懂得给与将比得到更快应该爱身边每一个人，懂得给与将比得到更快乐乐。 小练笔：小练笔：1、学了这篇课文，我想、学了这篇课文，我想 2、给爸爸妈妈写几句祝福的话、给爸爸妈妈写几句祝福的话任选其一任选其一
