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1、老师，您好！老师，您好！崇崇高高浸浸透透一一项项辛辛劳劳涌涌起起塑塑造造朝朝霞霞编编织织衷衷心心蕴蕴含含春春晖晖茁茁壮壮浸浸透透浸浸jn透透茁茁壮壮茁茁zhu壮壮辛辛劳劳辛辛劳劳xnlo塑塑造造塑塑造造szo衷衷心心衷衷zhng心心蕴蕴含含蕴蕴yn含含春春晖晖春春chn晖晖我能读我能读chchngng 崇崇 高高 j jn n浸浸 透透xixingng项项 目目 l lo o辛辛 劳劳 yngyng 涌涌 起起 s s 塑塑 造造 xixi朝朝 霞霞 bibinn编编 织织茁茁壮壮zhuzhng衷衷心心教教师师的的事事业业大道大道心灵心灵老师老师比一比，再组词比一比，再组词铺（铺（ ）浸（）浸
2、（ ）顶（）顶（ ）霞（）霞（ ）辛（）辛（ ）哺（哺（ ）侵（）侵（ ）项（）项（ ）假（）假（ ）幸（）幸（ ）填上合适的词语填上合适的词语 铺设（铺设（ ） 架起（架起（ ）塑造（塑造（ ） 编织（编织（ ）崇的本义是山大而高，又引申为崇的本义是山大而高，又引申为高大之义。课本中的高大之义。课本中的“崇高崇高”不不是指山高大，是指是指山高大，是指精神上雄浑伟精神上雄浑伟大大。说教师的事业崇高，就是说。说教师的事业崇高，就是说他们的精神与思想非常了不起。他们的精神与思想非常了不起。 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!昨天：指中国和世界的历史。今天
3、：指中国和世界的现状。理想：指中国和世界的未来。笔尖飞舞，那是春蚕春蚕悄悄地编织理想的丝线理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露甘露轻轻地撒向茁壮的新苗茁壮的新苗。春蚕：喻指教师。理想的丝线：喻指教学成果。甘露：喻指教师的心血。茁壮的新苗：喻指学生。赞美教师的成语赞美教师的成语春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。赞美教师的句子赞美教师的句子
4、 教师是人类灵魂的工程师-斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干-李商隐一日为师，终身为父。-关汉卿老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；春春蚕蚕到到死死丝丝方方尽，尽，蜡蜡炬炬成成灰灰泪泪始始干。干。随随风风潜潜入入夜，夜，润润物物细细无无声。声。崇高崇高 浸透浸透 创造创造 智慧智慧塑造塑造 朝霞朝霞 祝愿祝愿 波涛波涛编织编织 辛劳辛劳 勇气勇气 涌起涌起 蕴含蕴含 茁壮茁壮 闪耀闪耀 衷心衷心一项一项 甘露甘露 铺设铺设 春晖春晖情不自禁情不自禁 笑语盈盈笑语盈盈 笔尖飞舞笔尖飞舞崇高崇高 浸透浸透 创造创造 智慧智慧塑造塑造 朝霞朝霞 祝愿祝愿 波涛波
5、涛编织编织 辛劳辛劳 勇气勇气 涌起涌起 蕴含蕴含 茁壮茁壮 闪耀闪耀 衷心衷心一项一项 甘甘露露 铺设铺设 春晖春晖情不自情不自禁禁 笑语盈盈笑语盈盈 笔尖飞舞笔尖飞舞崇崇高高 浸浸透透 创造创造 智慧智慧塑塑造造 朝朝霞霞 祝愿祝愿 波涛波涛编编织织 辛辛劳劳 勇气勇气 涌涌起起 蕴含蕴含 茁茁壮壮 闪耀闪耀 衷衷心心一一项项 甘露甘露 铺设铺设 春晖春晖情不自禁情不自禁 笑语盈盈笑语盈盈 笔尖飞舞笔尖飞舞水调歌头水调歌头zhzh 弟弟弟弟 苏辙苏辙 x x n n父亲父亲 苏洵苏洵 “三苏三苏”苏轼苏轼 gun gun chch ng ng shshng ng x x 做官做官 品品尝尝
6、 欣欣赏赏 心绪不宁心绪不宁zhzhng wng wi si su qu q 眼眼睁睁睁睁 宽慰宽慰 虽虽然然 屈指算来屈指算来 m m n n m m i i埋埋怨怨 埋埋伏伏bibi人人有有悲悲欢欢离离合合,ququ月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺，此此事事古古难难全全。但但愿愿人人长长久久，chch n junn jun千千里里共共婵婵娟娟！思考思考: :1 1、课文主要讲了一、课文主要讲了一个什么故事呢？个什么故事呢？2 2、找出课文中表现、找出课文中表现作者心情变化的三个作者心情变化的三个词语。词语。思念思念-埋怨埋怨-宽慰宽慰世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，世上本来就有悲也有欢、有离也
7、有合的，人有悲欢离合，人有悲欢离合，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，哪里会十全十美呢！哪里会十全十美呢！此事古难全。此事古难全。但愿美好的感情常留人们心间，但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！千里共婵娟！千里共婵娟！4 4、读到这里，、读到这里，你认为苏轼是你认为苏轼是一个怎样的人一个怎样的人呢？呢？苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。（山中月）（山中月
8、） 李李白白海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。（海中月）（海中月） 张九龄张九龄滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。（江中月）江中月）张若虚张若虚1 1床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 ( (李白：李白：静夜思静夜思) )诗中月诗中月 2 2野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 ( (孟浩然：孟浩然：宿建德江宿建德江) ) 3 3明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 ( (王维：王维：山居秋瞑山居秋瞑) )课外延伸：课外延伸：hgungqiyulingxingh湖
9、湖光光秋秋月月两两相相和，和，tnminwfngjnwim潭潭面面无无风风镜镜未未磨。磨。yowngdngtngshnshus遥遥望望洞洞庭庭山山水水色，色，biynpnlyqnglu白白银银盘盘里里一一青青螺。螺。wngdngtng望望洞洞庭庭洞洞潭潭磨磨螺螺和和dngtnmluh诗文今译诗文今译相相和和秋月秋月潭面潭面镜未磨镜未磨翻译：翻译：秋夜，洞庭湖的水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显秋夜，洞庭湖的水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。得十分宁静、和谐。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面，就像未经磨拭的铜镜一样。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面，就像未经磨拭的铜镜一样。相：相互相：相互
10、和：和谐、协调，这里指水色与月光融为一体。和：和谐、协调，这里指水色与月光融为一体。 秋月：点明时间为秋天的夜晚秋月：点明时间为秋天的夜晚潭面：指洞庭湖面。潭面：指洞庭湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。镜镜: :铜镜铜镜未：没有未：没有诗文今译诗文今译遥望遥望白银盘白银盘青螺青螺诗意：诗意：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一
11、体，远望如同白色银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十一体，远望如同白色银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。分惹人喜爱。遥望：远望，遥望：远望，点题，可以看出诗人离洞庭湖有一点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是段距离，所以诗的题目是望洞庭望洞庭。白银盘：形容洞庭湖。白银盘：形容洞庭湖。青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山，青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山，也就是君山。也就是君山。 mishnyubnlnqi峨峨眉眉山山月月半半轮轮秋秋，ynrpnqinjinshuli影影入入平平羌羌江江水水流流。yfqnxxinsnxi夜夜发发清清溪溪向向三三峡峡，sjnbj
12、inxiyzhu思思君君不不见见下下渝渝州州。峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白mi峨峨眉眉ln轮轮qin羌羌x溪溪xi峡峡jn君君yzhu渝渝州州诗中共有诗中共有5个地名个地名峨眉平羌清溪三峡渝州（1 1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。 半轮秋：半轮秋：半圆的秋月半圆的秋月，即，即上弦月上弦月或或下弦月下弦月。 秋点出诗人远游的时令是在秋天。秋点出诗人远游的时令是在秋天。 （2 2）影：）影：月影月影。 平羌：平羌：江名江名，即今，即今青衣江青衣江，在峨眉山东北。，在峨眉山东北。 流：流：流动。流动。峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流影入平羌江水流（3
13、3）夜：）夜：今夜今夜。 发：发：出发出发。 清溪：指清溪：指清溪驿清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。，在四川犍为峨眉山附近。 向：驶向向：驶向 三峡：指长江三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四，今在四 川、湖北两省的交界处。川、湖北两省的交界处。（4 4）思：思念）思：思念 君：指同住峨眉山的君：指同住峨眉山的友人友人，亦说指，亦说指峨眉山月峨眉山月。 下：下：顺流而下顺流而下。 渝州：唐代州名，今渝州：唐代州名，今重庆重庆一带。一带。 夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。诗歌大意诗歌大意秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，秋高气爽，峨眉山月色特别明
14、朗，月影映入江水，又伴随着月影映入江水，又伴随着“我我”顺流而顺流而下。下。诗人乘船连夜从清溪驿出发进入岷诗人乘船连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。诗人想念友人却又见江，向三峡驶去。诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江前往渝州。前往渝州。峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。这首诗连用五个地名这首诗连用五个地名“峨眉山峨眉山平羌江平羌江清溪清溪渝州渝州三峡三峡”有何作用？有何作用？这样精巧的这样精巧的点出行点出行程程，既有既
15、有“仗剑去国，仗剑去国，辞亲远游辞亲远游”的豪迈，的豪迈，也也有有思乡的情怀。思乡的情怀。诗文表达了作者什么样的情感？诗文表达了作者什么样的情感？想一想想一想一方面流露出诗人出蜀急切之情，一方面流露出诗人出蜀急切之情，另一方面又寄托了诗人的依依乡情。另一方面又寄托了诗人的依依乡情。这首诗看似咏月，实则抒怀念人之这首诗看似咏月，实则抒怀念人之情。情。峨眉山月歌峨眉山月歌借哪两个景色写尽对借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？作手法？诗人借诗人借“山中月山中月”和和“江水江水流流”两个意象来传送眷念之情，两个意象来传送眷念之情，写尽对故乡故人的眷
16、恋。写尽对故乡故人的眷恋。这种写法叫这种写法叫寄情于景寄情于景。李白与月小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。暮从碧山下，山月随人归。暮从碧山下，山月随人归。湖月照我影，送我至剡溪。我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。刘禹锡和李白的名言名句刘禹锡和李白的名言名句旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡乌衣巷乌衣巷）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词竹枝词）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（刘禹锡山不在高，有仙则
17、名；水不在深，有龙则灵。（刘禹锡陋陋室铭室铭）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白梦游天姥梦游天姥吟留别吟留别）天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白将进酒将进酒）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白宣州谢眺楼宣州谢眺楼饯别校叔书云饯别校叔书云 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难行路难）suchnbio穗穗蝉蝉膘膘opto袄袄葡葡萄萄ynrurn缨缨柔柔韧韧认一认认一认uyochn桂桂腰腰肠肠pnpofn苹苹袍袍烦烦noj
18、ish恼恼酒酒梳梳记一记记一记dosuchnshnfibiohngo稻稻穗穗蝉蝉声声肥肥膘膘红红袄袄ptaohnynrurnuhu葡葡萄萄红红缨缨柔柔韧韧桂桂花花wnyoynchnxiolpnu弯弯腰腰羊羊肠肠小小路路苹苹果果zpofnnoyqji紫紫袍袍烦烦恼恼一一曲曲酒酒歌歌shzi梳梳子子读一读，认一认读一读，认一认读一读，抄一抄。明丽明丽酿造酿造烦恼烦恼羊肠小路羊肠小路照耀照耀珍藏珍藏柔韧柔韧井井有条井井有条稻穗稻穗红袄红袄葡萄葡萄桂花桂花弯腰弯腰苹果苹果紫袍紫袍梳子梳子一曲酒歌一曲酒歌填一填植物：（1）采（ ）东篱下，悠然见南山。（2）（ ）花开，十里飘香。（3）停车坐爱（ ）晚，（ ）红于二月花。（4）无边（ ）萧萧下， 不尽长江滚滚来。菊桂子枫林霜叶落木秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢，橙黄橘绿，金风送爽，金风玉露
