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1、记承天寺夜游上课用1.1.掌握重点掌握重点词语的意思，的意思，疏通文意。疏通文意。2 2欣欣赏文中的描写文中的描写月色的句子，体会月色的句子，体会作者作者悠悠闲、超逸、超逸的心境。的心境。3 3体会文中起伏的情感，体会文中起伏的情感，结合作者在黄州合作者在黄州的的经历，深入探究，深入探究“闲人人”的内的内蕴。【定向指导定向指导】记承天寺夜游上课用 苏轼苏轼(1037(10371101)1101)唐宋唐宋八大家之一八大家之一。字子瞻，一字和。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年进（今属四川）人。嘉祐二年进士，官至礼部尚书。士，官至礼部尚书。苏轼是
2、杰苏轼是杰出散文家、诗人、词人、书画出散文家、诗人、词人、书画家、文艺评论家和审美鉴赏家家、文艺评论家和审美鉴赏家。词集有词集有东坡乐府东坡乐府。其词视。其词视野广阔，风格豪迈。他的作品野广阔，风格豪迈。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。的发展起了重要作用。记承天寺夜游上课用 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改革之风，改革之风大盛。由于他反对王安石大盛。由于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。而被调离出京。宋神宗元丰二年（宋神宗元丰二年（10791079年）因御史李定、何正臣等年）因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了说他写诗讽刺了
3、“新法新法”而被捕入狱。这就是当年而被捕入狱。这就是当年有名的有名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。出狱后贬为黄州团练副使。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租5050亩荒亩荒地经营，有诗曰：地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。不令寸土闲，饥寒未知免。”“”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有又有“自笑平生为口自笑平生为口忙忙”之句。之句。记承天寺夜游上课用1 1、注意字音、注意字音2 2、把
4、握节奏、把握节奏3 3、结合课下注释、工具书和、结合课下注释、工具书和投影字词，翻译课文投影字词，翻译课文记承天寺夜游上课用1.1.念念无与为乐者无与为乐者 2.2.遂遂至承天寺至承天寺 3.3.相与相与步于中庭步于中庭4.4.怀民亦未怀民亦未寝寝 5.5.盖盖竹柏影也竹柏影也 6.6.但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳对照注释，借助工具书，翻译理解全文对照注释，借助工具书，翻译理解全文念念: :想、考虑想、考虑遂遂: :于是、就于是、就寝寝: :睡觉睡觉相与相与: :共同、一起共同、一起盖盖: :原来是原来是但但: :只、只是只、只是耳：罢了耳：罢了记承天寺夜游上课用1.读课文，说说文
5、章写了一件什么事？读课文，说说文章写了一件什么事？2.说一说作者的情感变化说一说作者的情感变化欣然欣然无与为乐（微憾）无与为乐（微憾） 遂（不假思索中的激动）遂（不假思索中的激动）寻（急切访友的心意）寻（急切访友的心意） 亦（亦（“心有灵犀一点通心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦）同好相知的喜悦）相与步（平和从容）相与步（平和从容）记承天寺夜游上课用1、品赏本文中描写景物的句子2、读懂作者的内心情感记承天寺夜游上课用作者是如何描写月色的？作者是如何描写月色的？ v庭下如积水空明，水中藻荇交横，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也。虚实相生，动静结合，联想巧妙，无一字提到月，却描绘了
6、一个空灵幽静、竹影斑驳的月夜。尤其是“比喻”修辞的运用，生动形象，让人如临其境。记承天寺夜游上课用 说一说，关于“月亮”的诗句，它们体现了作者怎样的情感？记承天寺夜游上课用我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. （李白）记承天寺夜游上课用“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)记承天寺夜游上课用 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀()玲上奏着的名曲。 荷塘月色荷塘月色 朱自清朱自清记承天寺夜游上课用你认为你认为“闲人闲人”是指什么样的人是指什么样的人？作者为何自称作者
7、为何自称“闲人闲人”？ “闲人”，即清闲的人， “闲人”指具有闲情雅致的人。 “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，不为俗务所累，可以悠然赏景。当然他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自嘲罢了。记承天寺夜游上课用 文章那些句子体现了文章那些句子体现了“闲闲”？ “闲人闲人”二二字表现了苏轼怎样的复杂情感？字表现了苏轼怎样的复杂情感？ 本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：又突出一点：“闲闲”。入。入“夜夜”即即“解衣欲睡解衣欲睡”，“闲闲”；见
8、；见“月色入户月色入户”，便，便“欣然起行欣然起行”，“闲闲”；与张怀民；与张怀民“步于中庭步于中庭”，连，连“竹柏影竹柏影”都看得都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲闲”。“何夜何夜无月？何处无竹柏？无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有却只有“吾两人吾两人”，因为别人是忙人，因为别人是忙人，“吾两人吾两人”是是“闲人闲人”。 寥寥数语，意味隽永：寥寥数语，意味隽永：寥寥数语，意味隽永：寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲
9、赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在种种难言的感情尽在种种难言的感情尽在种种难言的感情尽在其中其中其中其中记承天寺夜游上课用卜算子卜算子黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人时见幽人独独往来，缥缈往来，缥缈孤孤鸿影。鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，拣尽寒枝不肯栖，寂寞寂寞沙洲冷。沙洲冷。 记承天寺夜游上课用西江月 世事一场世事一场大梦大梦，人生几度，人生几度秋凉秋凉。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。
10、酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共中秋谁与共孤光孤光，把盏，把盏凄然凄然北望。北望。 记承天寺夜游上课用满庭芳蜗角虚名，蝇头小利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，须放我，些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。 思量。 能几许，忧愁风雨，一半相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵展，云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。 记承天寺夜游上课用总结：写景抒情、借月咏怀总结：写景抒情、借月咏怀贬贬 谪谪 之之赏赏 月月 之之赏赏 月月 之之赏月的闲情豁达的心境被贬谪的痛苦壮志难酬的悲愤世事的感慨人人事事情情记承天寺夜游上课用描绘出你心中最美的月色！描绘出你心中最美的月色！记承天寺夜游上课用
