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1、初中语文鲁迅作品归类复习初中语文鲁迅作品归类复习复习目的：复习目的： 1 1、能够把作品归入到作品集里；、能够把作品归入到作品集里； 2 2、学会用文体知识来分析鲁迅作品；、学会用文体知识来分析鲁迅作品； 3 3、能够读懂作品语言；、能够读懂作品语言；复习重点：复习重点：用文体知识来复习作品中心意思；用文体知识来复习作品中心意思；复习难点：复习难点：读懂语言，理解内容。读懂语言，理解内容。复习方法：复习方法： 1 1、按文体分类来回忆作品的主要内容；、按文体分类来回忆作品的主要内容； 2 2、阅读作品语言，把握思想内容；、阅读作品语言，把握思想内容； 3 3、求同存异，比较复习；、求同存异，比
2、较复习； 4 4、透过作品背景、目的，理解作品思想艺术性。、透过作品背景、目的，理解作品思想艺术性。 一、作者简介：一、作者简介：鲁迅，原名鲁迅，原名 伟大的伟大的周树人周树人文学家、思想家、革命家文学家、思想家、革命家二、篇目归类：二、篇目归类：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 藤野先生藤野先生 孔乙已孔乙已 社戏社戏 故乡故乡 论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉 “友邦惊诧友邦惊诧”论论朝花夕拾朝花夕拾呐喊呐喊坟坟 二心集二心集 散文散文小说小说杂杂文文三、按文体分类来回忆作品（一）散文“形散神不散”从百草园到三味书屋藤野先生 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 百草园百草园是是“乐园乐园
3、” 三味书屋三味书屋是是“牢笼牢笼”自由、快乐自由、快乐喜爱喜爱枯燥、乏味枯燥、乏味厌恶厌恶藤野先生藤野先生-毫无民族偏见毫无民族偏见 1 1、订正讲义、订正讲义-（ ） 藤藤 2 2、修改解剖图、修改解剖图-（ ） 野野 3 3、关心解剖实习、关心解剖实习-（ ） 先先 4 4、了解裹脚、了解裹脚-（ ） 生生 工作认真负责工作认真负责 严格要求学生严格要求学生 热情诚恳热情诚恳 求实精神求实精神 2 2、日暮里和水户、日暮里和水户 4 4、匿名信事件、匿名信事件 作作-者者-的的-爱爱-国国-主主-义义-思思-想想-感情线索（暗）感情线索（暗） 1 1、“清清”赏樱花赏樱花 3 3、受优待
4、、受优待 5 5、看电影事件、看电影事件 学跳舞学跳舞 叙事线索（明）叙事线索（明）（二）小说以人物为中心，反映社会生活社戏社戏孔乙已孔乙已故乡故乡 社戏社戏那一夜豆那一夜豆“好吃好吃”？那一夜戏那一夜戏“好看好看”？ 与与小伙伴小伙伴共享共享 小伙伴小伙伴写包票争取写包票争取 童年趣事 、友情真挚孔乙已孔乙已“站着喝酒而穿长衫的唯一的人站着喝酒而穿长衫的唯一的人”外貌、语言、动作外貌、语言、动作-个人性格悲剧个人性格悲剧哄笑声中出场！哄笑声中出场！哄笑声中生活？哄笑声中生活？哄笑声中离去哄笑声中离去 以笑衬悲以笑衬悲-麻木、冷漠麻木、冷漠 （社会悲剧（社会悲剧）抨击封建科举制度、文化教育制度
5、抨击封建科举制度、文化教育制度 故乡故乡 帝帝 故故 国国 乡乡 主主 义义 封封 建建 主主 义义 闰土（农民）闰土（农民） 变变 贫苦、呆滞贫苦、呆滞 小英雄（少年）小英雄（少年） 木偶人（中年）木偶人（中年） 萧萧 索索（三）杂文针贬时事 “投枪、匕首”论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉“友邦惊诧友邦惊诧”论论 论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉-针贬时事针贬时事 雷峰塔倒了（社会新闻）雷峰塔倒了（社会新闻） 反反 夹夹 封封 普天之下人们欣喜万分普天之下人们欣喜万分 叙叙 建建 夹夹 推翻封建专制主义统治推翻封建专制主义统治 议议 “友邦惊诧友邦惊诧”论论-驳论文驳论文 敌论点敌论点： 敌论据敌论
6、据： 友邦人士，莫名惊诧；友邦人士，莫名惊诧；长此以往，国将不国。长此以往，国将不国。捣毁机关，拦劫汽车，捣毁机关，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏。悉被破坏。揭露揭露 - -英、法、美等帝国主义英、法、美等帝国主义 瓜分中国的险恶用心；瓜分中国的险恶用心； 揭露揭露-国民党反动政府卖国国民党反动政府卖国 投敌的丑恶嘴脸。投敌的丑恶嘴脸。 （一）（一） 中中国国是是弱弱国国，所所以以中中国国人人当当然然是是低低能能儿儿，分分数数在在先先6060分分以以上上，便便不不是是自自己己的的能能力力了了：也也无无怪怪他他们们疑疑惑惑。但但
7、我我接接着着便便有有参参观观枪枪毙毙中中国国人人的的命命运运了了。第第二二年年添添教教霉霉菌菌学学，细细菌菌的的形形状状是是全全用用电电影影来来显显示示的的，一一段段落落已已完完而而还还没没到到下下课课的的时时候候，便便影影几几片片时时事事的的片片子子，自自然然都都是是日日本本战战胜胜俄俄国国的的情情形形。但但偏偏有有中中国国人人夹夹在在里里边边：给给俄俄国国人人做做侦侦探探，被被日日本本军军捕捕获获，要要枪枪毙毙了了，围围着看的也是一群中国人：在讲堂里还有一个我。着看的也是一群中国人：在讲堂里还有一个我。 “万岁！万岁！”他们都拍掌欢呼起来。他们都拍掌欢呼起来。 这这种种欢欢呼呼，是是每每看
8、看一一片片都都有有的的，但但在在我我，这这一一声声却却特特别别听听得得刺刺耳耳。此此后后回回到到中中国国来来，我我看看到到那那些些闲闲看看枪枪毙毙犯犯人人的的人人们们，他他们们也也何何尝尝不不酒酒醉醉似似的的喝喝采采，呜呜呼呼，无无法法可可想想！但但在在那那时那地，我的意见却变化了。时那地，我的意见却变化了。思考：思考：1 1、第一句中、第一句中“他们他们”指谁？指谁？ “ “他们疑惑他们疑惑”什么？什么？针对哪件事来说的？针对哪件事来说的？当时作者的心情怎样？当时作者的心情怎样？ 2 2、“他们拍掌欢呼他们拍掌欢呼”中中“他们他们”指谁？指谁？ “ “他们也何尝不酒醉似的喝采他们也何尝不酒醉
9、似的喝采”中中“他们他们”指指谁？谁？ 3 3、“那时那地那时那地”指哪时哪地？指哪时哪地？ 制造匿名信事件的学生干事等制造匿名信事件的学生干事等 “ “我我”考试分数在考试分数在6060分以上分以上 匿名信事件匿名信事件 极为愤慨极为愤慨 正在看电影的日本仙台医专学生正在看电影的日本仙台医专学生 麻木的中国人麻木的中国人 在日本仙台医专看电影的时候在日本仙台医专看电影的时候 （二）（二） 孔孔乙乙已已是是站站着着喝喝酒酒而而穿穿长长衫衫的的唯唯一一的的人人。他他身身材材很很高高大大；青青白白脸脸色色，皱皱纹纹间间时时常常夹夹些些伤伤痕痕；一一部部乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白的的胡胡子子。穿穿的的
10、虽虽然然是是长长衫衫，可可是是又又脏脏又又破破，似似乎乎十十多多年年没没有有补补，也也没没有有洗洗。孔孔乙乙已已一一到到店店，所所有有喝喝酒酒的的人人便便都都看看着着他他笑笑，有有的的叫叫道道，“孔孔乙乙已已，你你脸脸上上又又添添新新伤伤疤疤了了！”他他不不回回答答，对对柜柜里里说说，“温温两两碗碗酒酒，要要一一碟碟茴茴香香豆豆。”便便排排出出九九文文大大钱钱。他他们们又又故故意意的的高高声声嚷嚷道道，“你你一一定定又又偷偷了了人人家家的的东东西西了了！”孔孔乙乙已已睁睁大大眼眼睛睛说说，“你你怎怎么么这这样样凭凭空空污污人人清清白白”“”“什什么么清清白白？我我前前天天亲亲眼眼见见你你偷偷了
11、了何何家家的的书书，吊吊着着打打。”孔孔乙乙已已便便涨涨红红了了脸脸，额额上上的的青青筋筋条条条条绽绽出出，争争辩辩道道，“窃窃书书不不能能算算偷偷窃窃书书！读读书书人人的的事事，能能算算偷偷么么？”接接连连便便是是难难懂懂的的话话，什什么么“君君子子固固穷穷”，什什么么“者者乎乎”之之类类，引引得得众众人人都都哄哄笑笑起起来来：店店内内外外充充满满了快乐的空气了快乐的空气。思考题思考题：1 1、在文段中预示孔乙已悲惨命运的句子是什么？、在文段中预示孔乙已悲惨命运的句子是什么？2 2、“排排”与课文中孔乙已最后出场付钱的与课文中孔乙已最后出场付钱的“摸摸”字各有什么作用？字各有什么作用？3 3
12、、“污人清白污人清白”是什么意思？是什么意思？“君子固穷君子固穷”是什么意思？是什么意思？4 4、“店内外充满了快活的空气店内外充满了快活的空气”表明人们对孔乙已怎样？表明人们对孔乙已怎样？ 起什么作用？起什么作用？5 5、文章塑造孔乙己这种性格的人物目的是什么？、文章塑造孔乙己这种性格的人物目的是什么？站着喝酒而穿长衫的唯一的人站着喝酒而穿长衫的唯一的人排排-显示、摆阔气；显示、摆阔气； 摸摸-生活拮据生活拮据毁坏别人的名誉毁坏别人的名誉 君子安守贫穷君子安守贫穷冷酷无情、麻木不仁冷酷无情、麻木不仁 以笑衬悲，烘托以笑衬悲，烘托揭示封建科举制度对读书人的毒害揭示封建科举制度对读书人的毒害 （
13、三）（三） 好好个个“友友邦邦人人士士” ” ！日日本本帝帝国国主主义义的的军军队队强强占占辽辽吉吉，炮炮轰轰机机关关，他他们们不不惊惊诧诧; ;阻阻断断铁铁路路，追追炸炸客客车车，捕捕禁禁官官吏吏，枪枪毙毙人人民民，他他们们不不惊惊诧诧。中中国国国国民民党党统统治治下下的的辽辽吉吉连连年年内内战战，空空前前水水灾灾，砍砍头头示示众众，秘秘密密杀杀戮戮，电电刑刑逼逼供供，他他们们也也不不惊惊诧诧。在在学学生生的的请请愿愿中中有有一一点点纷纷扰扰，他们就惊诧了！他们就惊诧了！1、“友邦友邦”在文中指：在文中指： “友邦人士友邦人士”加上引号的作用是：加上引号的作用是：2、本文段是针对敌论中的（、本文段是针对敌论中的（ ）进行驳论的。）进行驳论的。3、本文段运用的四种修辞方法是（、本文段运用的四种修辞方法是（ ）4、用三个、用三个“不惊诧不惊诧”和一个和一个“惊诧了惊诧了”作对比揭示了作对比揭示了“友邦友邦” 的什么用的什么用心？心？英、法、美等帝国主义国家英、法、美等帝国主义国家讽刺、否定讽刺、否定“友邦人士，莫名惊诧友邦人士，莫名惊诧”排比、反语、对比、反复排比、反语、对比、反复妄图瓜分中国妄图瓜分中国
