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1、佛山职业技术学院佛山职业技术学院佛山职业技术学院佛山职业技术学院 Foshan PolytechnicFoshan PolytechnicFoshan PolytechnicFoshan Polytechnic计算机应用基础课程计算机应用基础课程计算机应用基础课程计算机应用基础课程BRTBRTBRTBRT模式模式模式模式 学习指南学习指南学习指南学习指南 u宣讲人：曾绍稳u电话：uQQ：229001141二、本课程的成绩评定方式二、本课程的成绩评定方式二、本课程的成绩评定方式二、本课程的成绩评定方式三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和
2、时间安排四、课程网络教学平台介绍四、课程网络教学平台介绍四、课程网络教学平台介绍四、课程网络教学平台介绍五、上机操作任务五、上机操作任务五、上机操作任务五、上机操作任务六、测试系统使用简介六、测试系统使用简介六、测试系统使用简介六、测试系统使用简介一、课程特点简介一、课程特点简介一、课程特点简介一、课程特点简介七、七、七、七、常常见问题解答（解答（FAQ）计算机应用基础计算机应用基础BRTBRT模式课程学习指南模式课程学习指南一、课程特点简介一、课程特点简介 “计算机应用基础计算机应用基础”实施课程目标质量考核与职业技能认证相结实施课程目标质量考核与职业技能认证相结合，如能考取相应职业认证证书
3、，即能获得该门课程学分的方法。合，如能考取相应职业认证证书，即能获得该门课程学分的方法。 优化教学资源配优化教学资源配优化教学资源配优化教学资源配置，取消统一排置，取消统一排置，取消统一排置，取消统一排课、统一上课、课、统一上课、课、统一上课、课、统一上课、统一考试的做法。统一考试的做法。统一考试的做法。统一考试的做法。教学内容分为教学内容分为教学内容分为教学内容分为3 3大大大大部分，部分，部分，部分，3 3个讲座，个讲座，个讲座，个讲座，不限时间的在线不限时间的在线不限时间的在线不限时间的在线学习。学习。学习。学习。学生通过测试合学生通过测试合学生通过测试合学生通过测试合格后，可以获取格后
4、，可以获取格后，可以获取格后，可以获取本课程的本课程的本课程的本课程的3 3学分，学分，学分，学分，结束本门课程的结束本门课程的结束本门课程的结束本门课程的学习。也可通过学习。也可通过学习。也可通过学习。也可通过考取相应职业认考取相应职业认考取相应职业认考取相应职业认证证书证证书证证书证证书获得本课获得本课获得本课获得本课程的学分。程的学分。程的学分。程的学分。采用采用采用采用“ “预定教室、预定教室、预定教室、预定教室、预定时间、多班预定时间、多班预定时间、多班预定时间、多班次差异并进、配次差异并进、配次差异并进、配次差异并进、配合无限时在线视合无限时在线视合无限时在线视合无限时在线视频培训
5、和开放式频培训和开放式频培训和开放式频培训和开放式机房练习机房练习机房练习机房练习” ”的方的方的方的方式供学生自主学式供学生自主学式供学生自主学式供学生自主学习与选听。习与选听。习与选听。习与选听。 课程课程BRT模式特点：模式特点：不论起点，到点下车。不论起点，到点下车。课程课程BRT模式优点：模式优点：学生差异化，因材施教，提高学习效率。学生差异化，因材施教，提高学习效率。在线学习在线学习在线学习在线学习教师讲座教师讲座教师讲座教师讲座教师讲座教师讲座机房上机机房上机机房上机机房上机机房上机机房上机测试测试测试测试考试考试考试考试申请申请申请申请结课结课结课结课自我自我自我自我测试测试测
6、试测试获得获得获得获得学分学分学分学分注：如有同学在高中时期已考取相应等级证书，可提供证书原件和复印件，注：如有同学在高中时期已考取相应等级证书，可提供证书原件和复印件，申请获得本课程学分，结束课程学习。申请获得本课程学分，结束课程学习。 一、课程特点简介一、课程特点简介 以到指定开放的公以到指定开放的公以到指定开放的公以到指定开放的公共机房进行测试的共机房进行测试的共机房进行测试的共机房进行测试的最高最高最高最高成绩成绩成绩成绩作为课程成绩。作为课程成绩。作为课程成绩。作为课程成绩。 测试方式为使用完测试方式为使用完测试方式为使用完测试方式为使用完整学号登陆整学号登陆整学号登陆整学号登陆“
7、“计算机应计算机应计算机应计算机应用基础考试平台用基础考试平台用基础考试平台用基础考试平台” ”，选，选，选，选择择择择“ “考试模式考试模式考试模式考试模式” ”进行，进行，进行，进行，测试时间为测试时间为测试时间为测试时间为9090分钟。分钟。分钟。分钟。二、本课程的成绩评定方式二、本课程的成绩评定方式 考证通过的同学考证通过的同学考证通过的同学考证通过的同学根据其考证的分数段，根据其考证的分数段，根据其考证的分数段，根据其考证的分数段，以以以以9090分为基数，加权分为基数，加权分为基数，加权分为基数，加权计算成绩：计算成绩：计算成绩：计算成绩：60607070分评为分评为分评为分评为9
8、090分；分；分；分；70708080分评为分评为分评为分评为9393分；分；分；分；80809090分评为分评为分评为分评为9696分；分；分；分；9090分以上评为分以上评为分以上评为分以上评为100100。测试测试测试测试考试考试考试考试 认证认证认证认证 三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排每每周周的的讲座座安安排排表表三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排每每周周的的讲座座安安排排表表三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排每每周周的的上上机机安安排排 公共机房上机的安排，由教务处公共机房上机的安排，由教务处指定安排指定安排2 2个公共机房（
9、容量是个公共机房（容量是120120人，人，120*4120*4天天=480=480人的容量），每个机房由人的容量），每个机房由电子信息系安排电子信息系安排2 2位学生现场指导新生位学生现场指导新生上机和管理秩序，以及指派上机和管理秩序，以及指派1 1位教师巡位教师巡回指导上机与秩序、考勤管理。回指导上机与秩序、考勤管理。三、课程学习形式和时间安排三、课程学习形式和时间安排每每周周的的上上机机安安排排四、网络课程教学平台介绍四、网络课程教学平台介绍本课程网络教学平台的网址为本课程网络教学平台的网址为 ： 也可用以下方式进入课程网站也可用以下方式进入课程网站:打开学院网站首页（）打开学院网站首页
10、（）系部导航系部导航电子信息系电子信息系计算机应用基础计算机应用基础BRT教教学改革学改革四、课程网络教学资源平台介绍四、课程网络教学资源平台介绍五、上机操作任务五、上机操作任务 同学们在上机操作练习时，应着重从以下几点提高自身的办公自动化同学们在上机操作练习时，应着重从以下几点提高自身的办公自动化同学们在上机操作练习时，应着重从以下几点提高自身的办公自动化同学们在上机操作练习时，应着重从以下几点提高自身的办公自动化实际操作能力：实际操作能力：实际操作能力：实际操作能力：432中、英字符的输入速度和中、英字符的输入速度和中、英字符的输入速度和中、英字符的输入速度和中、英字符的输入速度和中、英字
11、符的输入速度和WindowsWindowsWindows系统的操作应用系统的操作应用系统的操作应用系统的操作应用系统的操作应用系统的操作应用 ； 1Word Word Word 软件的文字处理及排版功能软件的文字处理及排版功能软件的文字处理及排版功能软件的文字处理及排版功能软件的文字处理及排版功能软件的文字处理及排版功能 ； Excel Excel Excel 软件的表格处理及数据分析功能软件的表格处理及数据分析功能软件的表格处理及数据分析功能软件的表格处理及数据分析功能软件的表格处理及数据分析功能软件的表格处理及数据分析功能 ； Powerpoint Powerpoint Powerpoin
12、t 软件的演示文稿及相关设置功能；软件的演示文稿及相关设置功能；软件的演示文稿及相关设置功能；软件的演示文稿及相关设置功能；软件的演示文稿及相关设置功能；软件的演示文稿及相关设置功能； 5网络基础操作和网络基础操作和网络基础操作和网络基础操作和网络基础操作和网络基础操作和 InternetInternetInternet操作应用操作应用操作应用操作应用操作应用操作应用 。 六、测试系统使用简介六、测试系统使用简介完整的学号七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：什么是BRT？答：BRT，全称为：快速公交系统（Bus Rapid Transit），是一种介于快速轨道交通（Rapid
13、 Rail Transit，简称RRT）与常规公交（Normal Bus Transit，简称NBT）之间的新型公共客运系统，是一种大运量交通方式，通常也被人称作“地面上的地铁系统”。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：什么是BRT教学模式？答：BRT教学模式就是借鉴BRT快捷、准时、方便的特点而进行的教学改革。问：计算机应用基础BRT教学模式的特点是什么？答：计算机应用基础BRT教学模式的特点是：不论起点，到点下车。即本课程无论学生是采用哪种方式去学习，在该课程的学习期间，无论何时，只要能达到本课程的考核目标，即可申请结课，获得本课程的学分。七、七、常见问题解答（常见问题解
14、答（FAQFAQ）问：进行计算机应用基础BRT教学模式有什么好处？答：计算机应用基础BRT教学模式的好处是：学生差异化，因材施教，提高学习效率。问：计算机应用基础BRT模式的学习方式有哪些？答：在课程学习期间，同学们可选择三种学习方式：一是听任课教师的课程讲座，二是到机房上机操作练习，三是选择通过网络教学网站在线学习。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：计算机应用基础课程教学主要有哪些内容组成？答：计算机应用基础的教学内容分为3大部分，即计算机基础知识、办公软件Office应用操作及Internet应用操作。问：计算机应用基础课程教学的老师都是哪些人，各自的专业特长？ 答：担
15、任计算机应用基础课程教学的老师都是从事计算机专业工作多年的计算机硕士毕业的专任教师，他们在计算机应用、网络管理、计算机工程项目、网络安全等方面，有着丰富的教学经验。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：在学习本课程时，如想上机操作练习，应去哪里上机？答：学校会开放多间公共机房，同学们可在规定的时间内到指定的机房上机练习。问：在上机操作时，碰到问题时该向谁请教？答：学校在公共机房开放时间内，指派计算机专业教师到机房巡回指导学生上机。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：如果错过了某次讲座时间，能否有机会补救？答：可以。本课程的讲座以循环演讲的形式举行，在第7周至第
16、12周，安排三位计算机专业教师在同一时刻分别在三个教室讲不同的内容。同学们可根据自身的学习情况挑选所听讲座的内容。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：如果在学习过程中想参加测试，需要报名吗？答：不需要。从第7周至第18周，学校每周一至周四都会安排教师在指定的公共机房开展计算机应用基础能力测试。同学们可根据自身的学习情况挑选时间去参加测试。问：参加计算机应用基础能力测试需要带什么资料？答：需要带本人的身份证和学生证，经监考老师确认身份后方可参加测试。七、七、常见问题解答（常见问题解答（FAQFAQ）问：如在本学期内都过不了考证和学院组织的测试，怎么办？答：可参加下一届新生的计算机应用基础BRT教学模式的考核。
