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1、学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、读懂课文内容，体会查理发生的变化，、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 1 1、自由地朗读课文，并标出自然段。、自由地朗读课文，并标出自然段。3 3、思考：课文主要讲了一件什么故事？、思考：课文主要讲了一件什么故事？2、画出文中新的生字词，同桌之间相互读一读。画出文中新的生字词，同桌之间相互读一读。自学提示：自学提示：调皮调皮 羡慕羡慕 刀鞘刀鞘 陪伴陪伴 背诵背诵彬彬有礼彬彬有礼 恋恋不舍恋恋不舍查理查理 杰西杰西 罗伯特先生罗伯特先生我会
2、读我会读课文讲了一件什么故事呢？ 查理原来是个(爱搞恶作剧)的孩子,在(残疾女孩杰西)的互相帮助中,查理(改变了自身弱点)，后来查理(不再搞恶作剧),他要做个（好汉）。1、你从课文哪些地方感觉到查理是个好汉？ 划一划体现查理是个好汉的句子。 1、“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”（不随便拿别人的东西）2、“谢谢!”查理显得彬彬有礼。（有礼貌）3、“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（乐于助人，为了帮助别人放弃自己的喜爱）4、查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。（一个暑假有几天？他们会玩些什么？是呀，同学们，整整一个暑假，查理陪杰西度过了一个又一个快乐的
3、日子。做到说话算数多不容易呀！）5、“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”（不随便要别人的东西）6“杰西，我会做个好汉。”（你觉得查理说这句话的时候，表情是怎么样的？查理很自信，很坚定，带着坚定的语气读读这句话） 讨论探究：你觉得查讨论探究：你觉得查理的变化和哪些人有关呢理的变化和哪些人有关呢？自己自己 杰西杰西 罗伯特先生罗伯特先生 你对故事中的这些人物有什么看法？你对故事中的这些人物有什么看法？读了这个故事，你有什么读了这个故事，你有什么感想？感想？ 镇上的人后来会怎么评价镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。人们对查理的评价。拓展练习拓展练习
