《高中地理 2.3 水圈与水循环课件12 鲁教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 2.3 水圈与水循环课件12 鲁教版必修1（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节 水圈与水循环水圈与水循环教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能： 1、了解水圈的组成及水圈的特点；、了解水圈的组成及水圈的特点； 2、认识水循环的概念、类型、环节和意义；、认识水循环的概念、类型、环节和意义；过程与方法：过程与方法： 1、结合图示熟悉各种水体的储量；、结合图示熟悉各种水体的储量； 2、根据、根据“水循环示意图水循环示意图”比较三种水循环的比较三种水循环的差差 异。异。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 1、增强节约用水和保护水资源的意识；、增强节约用水和保护水资源的意识； 2、加深水资源有限性的认识；、加深水资源有限性的认识；一、水圈的组成一、水圈的组成
2、1 1、概、概念念2 2、组成、组成 海洋水、陆地水、大气水海洋水、陆地水、大气水 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水河流水、淡水湖泊水、浅层地下水探究探究1 1： 地球上的水体有哪些类型？地球上的水体有哪些类型？ 目前哪些水体可以被人类直接利用？目前哪些水体可以被人类直接利用？地球上各种水体共同组成的一个地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则连续但不规则的圈层。的圈层。练习练习1： 地球上各种水体的储量由多到少依次是地球上各种水体的储量由多到少依次是 （ ） a、海洋水、大气水、陆地水、海洋水、大气水、陆地水 b、冰川水、生物水、河流水、冰川水、生物水、河流水 c、冰川水、河流水、地下水、冰川
3、水、河流水、地下水 d、海洋水、陆地水、大气水、海洋水、陆地水、大气水d 奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的海洋，飘荡的白云海洋，飘荡的白云地球上的水在不停的运动地球上的水在不停的运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统。着、变化着，形成一个巨大的循环系统。二、水循环及其地理意义二、水循环及其地理意义探究探究2 2： 海洋水、澜沧江的水可以相互转化吗？海洋水、澜沧江的水可以相互转化吗？ 海洋水是如何来到澜沧江的？澜沧江的水海洋水是如何来到澜沧江的？澜沧江的水又是如何进入海洋的？又是如何进入海洋的？二、水循环及其地理意义二、水循环及其地理意义自然界的水在地
4、理环境中通过各自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。个环节循环运动的过程。2 2、类型：、类型：海陆间循环（大循环）海陆间循环（大循环）海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环1 1、概念：、概念：蒸发蒸发凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流海洋海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流下下 渗渗海海海海陆陆陆陆间间间间循循循循环环环环 使陆地水得到补充和更新（水资源得以再生），对人类影响最大。海陆间循环对陆地水体起什么作用？凝结凝结降降水水蒸蒸发发植植物物蒸蒸腾腾陆地水陆地水蒸发、植物蒸腾蒸发、植物蒸腾凝结凝结
5、降水降水陆陆陆陆上上上上内内内内循循循循环环环环补充陆地水量很少凝结凝结降降水水蒸发蒸发凝结凝结降水降水海洋海洋蒸发蒸发海海海海上上上上内内内内循循循循环环环环参与水循环的水量最多。思考： 水循环的三种类型中，哪种类型的环节最多、最全？练习练习2 2：下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（ ） a、塔里木河 b、天山冰雪融水 c、长江 d、未登陆的台风 c海陆间循环（1 1 1 1）促进地球上各种水体的更新，维护全促进地球上各种水体的更新，维护全 球水的动态平衡；球水的动态平衡；二、水循环及其地理意义二、水循环及其地理意义探究探究3 3： 联系地球各大圈层，讨论水循环有哪些重联系地球各大圈层
6、，讨论水循环有哪些重 要地理意义？要地理意义？ （2 2）促进地球表层各圈层的物质迁移和）促进地球表层各圈层的物质迁移和能量交换；能量交换；（3 3）塑造地表形态。）塑造地表形态。探究4：“水资源可以永续利用”，并且是“取之不尽，用之不竭的”，对吗？水资源的循环、更新需要一定的时间。如果用水量超过了水循环更新的速度，就会出现资源型缺水；如果利用不当，就会造成水质型缺水。活动：活动：图中河流图中河流可能有哪几种补可能有哪几种补给方式给方式? ?（河流补（河流补给是指河水的来给是指河水的来源源) )大气降水补给、大气降水补给、冰川融水补给、冰川融水补给、湖泊补给、湖泊补给、地下水补给地下水补给降水
7、量降水量径流量径流量探究：图中河流径流与降水量有何关系？探究：图中河流径流与降水量有何关系？假设此河流在我国境内，主要分布假设此河流在我国境内，主要分布在哪些地区？汛期在什么季节？在哪些地区？汛期在什么季节？径流量与降水量相一致径流量与降水量相一致东部季风区东部季风区夏季夏季探究：分析图中河流径流量与气温的关系；探究：分析图中河流径流量与气温的关系；为什么在、月分出现断流现象？为什么在、月分出现断流现象？径流量与气温高径流量与气温高低相一致低相一致温度低，冰川不温度低，冰川不能融化能融化课堂检测一、选择题：一、选择题：1、在水循环的各个环节中，对地表形态影响最大的是、在水循环的各个环节中，对地
8、表形态影响最大的是 （ ） A 降水降水 B地表径流地表径流 C蒸发蒸发 D地下径流地下径流2、三种水循环都包括的环节是（、三种水循环都包括的环节是（ ） A地表径流地表径流 B下渗和蒸发下渗和蒸发 C地下径流地下径流 D蒸发和降水蒸发和降水3、下列对水循环意义的说法正确的是（、下列对水循环意义的说法正确的是（ ） A使全球各地的降水量保持不变使全球各地的降水量保持不变 B使陆地上的淡水资源不断更新使陆地上的淡水资源不断更新 C使陆地水增多，海洋水减少使陆地水增多，海洋水减少 D水资源可以循环更新，因此数量是无限的水资源可以循环更新，因此数量是无限的BDB二、综合题：读图回答问题二、综合题：读
9、图回答问题二、综合题：读图回答问题二、综合题：读图回答问题 ：（1 1 1 1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。（2 2 2 2）填出水循环各环节的名称。）填出水循环各环节的名称。）填出水循环各环节的名称。）填出水循环各环节的名称。A A A A ；C C C C ； E E E E ；F F F F ； 蒸发蒸发蒸发蒸发水汽输送水汽输送水汽输送水汽输送降水降水降水降水地表径流地表径流地表径流地表径流（）（）（）（）由由由由D D
10、 D D到到到到E E E E组成的水循环叫组成的水循环叫组成的水循环叫组成的水循环叫 。目前，我国正在进行的南水北调工程改变了目前，我国正在进行的南水北调工程改变了目前，我国正在进行的南水北调工程改变了目前，我国正在进行的南水北调工程改变了 （填字（填字（填字（填字母）环节。母）环节。母）环节。母）环节。（5 5 5 5）最能代表我国夏季东南风的环节是最能代表我国夏季东南风的环节是最能代表我国夏季东南风的环节是最能代表我国夏季东南风的环节是 。海上内循环海上内循环海上内循环海上内循环F F F FC C C C陆地水陆地水陆地水陆地水 3.461%3.461%3.461%3.461%大气水大
11、气水大气水大气水 0.001%0.001%0.001%0.001%地球水体存在形式及所占比重地球水体存在形式及所占比重陆地水陆地水陆地水陆地水大气水大气水大气水大气水湖泊和地下咸水湖泊和地下咸水湖泊和地下咸水湖泊和地下咸水淡水淡水淡水淡水(2.526%)(2.526%)(2.526%)(2.526%)其他淡水其他淡水其他淡水其他淡水永冻土底冰永冻土底冰永冻土底冰永冻土底冰湖泊淡水湖泊淡水湖泊淡水湖泊淡水土壤水土壤水土壤水土壤水沼泽水沼泽水沼泽水沼泽水河水河水河水河水生物水生物水生物水生物水目前我们主要目前我们主要利用的是咸水利用的是咸水还是淡水？还是淡水？冰冰 川川塑造地表形态塑造地表形态黄土高原黄土高原塑造地表形态塑造地表形态石林石林资源型缺水资源型缺水无水可用无水可用水质型缺水水质型缺水有水但不能用促进地球表层各促进地球表层各圈层的物质迁移圈层的物质迁移
