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1、1、了解学生在家情况、了解学生在家情况2、交流学生在校情况，让家长在、交流学生在校情况，让家长在 班级背景中了解自己的孩子班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平，、帮助家长提高教育孩子的水平，更好的配合学校工作，加快孩子的更好的配合学校工作，加快孩子的进步。进步。4、阐明学校教育的原则，增、阐明学校教育的原则，增 近理解，消除误会近理解，消除误会家长会目的(一一)班级管理基本情况班级管理基本情况一、教师情况： 我叫郭馨，是我们三四班的班主任兼语文老师。数学老师张秀玉老师，工作特别认真负责。英语老师是孙献红老师，对于英语教学很有经验。二、学生情况：本班学生共76人，男生42人，女
2、生34人，其中3人住校生。班班级级基基本本情情况况：一、班级管理基本情况一、班级管理基本情况二、语文学习情况二、语文学习情况 三、存在的问题三、存在的问题班级工作、班干部的组建原则是物尽其才，人尽其用。不同的学期尽量安排不同的学生负责不同的职务，做到人人都有锻炼的机会，人人都有负责的职务。、早读学校不要求上早读，但是不反对孩子早上到校来读书。从二年级开始，我注重培养早读班长，选三四个读书好的，负责任的学生来领读，做到早读有人管。、座位一周一调，依次从左向右，从前向后挪一排。如果有特殊情况，特殊对待。尽量不让孩子在固定的位置坐。、常规把学生的健康发展放在首位，从一年级开始坚持做眼保健操，时刻提醒
3、学生的握笔姿势和坐姿。专门有学生负责检查孩子的个人卫生。二、语文教学众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？(一)、关于预习预习大体包括：正确、流利地熟读课文，至少2遍；勾画生字词及好词好句；查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。（二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的300个字以及语文天地中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确
4、）用生字组词（一字多词）；摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子、段落，古诗等。(三)作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有1篇200字左右的日记或片断练习。每天做完作业后读20分钟课外书，如神话故事成语故事爱的教育等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄15个好词语，1个好句子。（四）本学期的语文学习1、阅读选一本自己喜欢的书，每周读页，做一页读书笔记。学过的课文，中午到校后做相对应的读书笔记。、习作每周两篇日记，一篇作文。在批改上，从本学期开始，我试着让学生参与其中，教给学生批改要求，知道什么样的作文符合要求，什么样的作文才能
5、得高分，那他在写的时候也会朝着这个方向努力。当然，孩子改完之后，我会再认真批阅，不仅看作文，而且看孩子是如何评价这篇作文的。三、存在的问题：、大部分同学能保质、保量的完成作业，极少数人字体不够工整，字面不够整洁。、时间观念不够强，早上8：00以前，必须到校，如果值日就要提前15分钟。下午预备前15分钟到校，以后有午休，尽量不要来太早。不迟到不早退，有事请假。、早餐，尽量在家中吃，不要给孩子钱让他买，有时他宁愿饿，也要买一些小零食或是小玩具。、接送孩子不进校园，不堵在校门口，和孩子约好地点，省时高效。向各位家长提一些建议和要求1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚
6、持不懈。检查完后作业本上请签字。2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。五、数学、英语老师关于学科方面的介绍六、家长代表发言再次感谢各位家长的到来和倾听！班主任:（手机：）
