高考物理复习方案一轮复习课件：第8单元-恒定电流

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1、本课件为基于精确校对的本课件为基于精确校对的wordword书稿制作的书稿制作的“逐字编辑逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、公式，点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可进入编辑状态。修改，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、后再点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可退出编辑状态。，即可退出编辑状态。新课标新课标广东省专用广东省专用目录目录第第3333讲讲部分电路及其规律部分电路及其规律 第

2、第3434讲讲 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律 第第3535讲讲 闭合电路的综合问题闭合电路的综合问题 第第3636讲讲 电学实验电学实验( (一一) ) 第第3737讲讲 电学实验电学实验( (二二) ) 第第3838讲讲 电学实验综合电学实验综合 第八单元第八单元恒定电流恒定电流第八单元恒定电流第八单元恒定电流第八单元第八单元 知识系统总览知识系统总览知识系统总览第八单元第八单元 知识系统总览知识系统总览第八单元第八单元 课标考纲展示课标考纲展示课标考纲展示新新课程程标准准考考试说明明要求要求说明明(1)(1)观察并尝试识别观察并尝试识别常见的电路元器件，初常见的电路元器件，初步了解

3、它们在电路中的步了解它们在电路中的作用作用(2)(2)初步了解多用电表初步了解多用电表的原理，通过实际操作的原理，通过实际操作学会使用多用电表学会使用多用电表欧姆定律欧姆定律电阻定律阻定律电阻的串阻的串联、并、并联电源的源的电动势和内阻和内阻闭合合电路的欧姆定律路的欧姆定律电功率、焦耳定律功率、焦耳定律实验：测定金属的定金属的电阻率阻率第八单元第八单元 课标考纲展示课标考纲展示新新课程程标准准考考试说明明要求要求说明明 (3) (3)通过实验，通过实验，探究决定导线电阻探究决定导线电阻的因素，知道电阻的因素，知道电阻定律定律 (4)(4)知道电源的知道电源的电动势和内阻，理电动势和内阻，理解闭

4、合电路的欧姆解闭合电路的欧姆定律定律. .实验：描：描绘小灯泡的伏安特小灯泡的伏安特性曲性曲线 要求正确使用的要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、仪器主要有：刻度尺、螺旋测微器、电流表、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表电压表、多用电表实验：测定定电源的源的电动势和和内阻内阻实验：练习使用多用使用多用电表表第八单元第八单元 复习策略指南复习策略指南复习策略指南本单元复习内容包括对恒定电流基本概念的理解、欧姆定本单元复习内容包括对恒定电流基本概念的理解、欧姆定律、焦耳定律、电阻定律和闭合电路欧姆定律的应用、直流电律、焦耳定律、电阻定律和闭合电路欧姆定律的应用、直流电路的动态分析、电功、电功率和电

5、热的计算等，常与电磁感应、路的动态分析、电功、电功率和电热的计算等，常与电磁感应、交变电流综合考查；实验的步骤及数据处理、误差分析是复习交变电流综合考查；实验的步骤及数据处理、误差分析是复习重点，也是高考实验命题的热点，考查要点包括实验原理、实重点，也是高考实验命题的热点，考查要点包括实验原理、实验仪器选择、电路连接、实验操作验仪器选择、电路连接、实验操作( (理论理论) )、实验数据的分析与、实验数据的分析与处理等处理等本单元复习时应强化基本概念与规律的理解与掌握，注重本单元复习时应强化基本概念与规律的理解与掌握，注重直流电路的分析和电学实验的复习，复习重点应集中在动态直流电路的分析和电学实

6、验的复习，复习重点应集中在动态第八单元第八单元 复习策略指南复习策略指南电路、电路故障的检测和含电表电路、电路故障的检测和含电表( (理想或非理想理想或非理想) )电路问电路问题以及直流电路中能量转化等问题的分析上建议复习时突题以及直流电路中能量转化等问题的分析上建议复习时突破以下重点或难点：破以下重点或难点：1 1透彻理解基本概念，准确地掌握电流、电功、电功率、透彻理解基本概念，准确地掌握电流、电功、电功率、电功和电热的区别与联系，并熟练地应用概念分析电功和电热的区别与联系，并熟练地应用概念分析2 2掌握处理串、并联及混联电路的方法，能正确画出等掌握处理串、并联及混联电路的方法，能正确画出等

7、效电路以闭合电路欧姆定律为核心，掌握电路的动态分析、效电路以闭合电路欧姆定律为核心，掌握电路的动态分析、闭合电路的功率分配和能量转化的关系、电路的路端电压与闭合电路的功率分配和能量转化的关系、电路的路端电压与电源电动势和内电阻的关系电源电动势和内电阻的关系第八单元第八单元 复习策略指南复习策略指南3 3掌握电流表、电压表、多用电表和滑动变阻器的使用、掌握电流表、电压表、多用电表和滑动变阻器的使用、掌握考纲要求的电学实验中仪器的选取、螺旋测微器的读数、掌握考纲要求的电学实验中仪器的选取、螺旋测微器的读数、电表的读数、实物连接、数据处理和误差分析等内容电表的读数、实物连接、数据处理和误差分析等内容

8、 第八单元第八单元 高考纵览高考纵览高考纵览考点考点20092009年年20102010年年20112011年年直流直流电路路动态分析分析江江苏卷卷5 5，广，广东卷卷1010，全国全国卷卷1717，上海卷，上海卷1414，全国，全国卷卷2424，重，重庆卷卷1818浙江卷浙江卷1515，课标全国卷全国卷1919，上海，上海卷卷5 5，安徽卷，安徽卷1818，四川卷，四川卷2424江江苏卷卷6 6，重，重庆卷卷2020，北京卷，北京卷1717，海南，海南卷卷2 2，上海卷，上海卷1212，课标全国卷全国卷2222多用多用电表表安徽卷安徽卷21(1)21(1)，全国，全国卷卷2222，天津卷，天

9、津卷9(2)9(2)，全，全国国2 2卷卷2222，上海卷，上海卷1515山山东卷卷2323，四川，四川卷卷2222安徽卷安徽卷21.21.(1)(3), (1)(3), 全国全国卷卷23(1), 23(1), 海南卷海南卷1313，北京卷，北京卷2121，重，重庆卷卷22(1)22(1)第八单元第八单元 高考纵览高考纵览考点考点20092009年年20102010年年20112011年年电阻阻( (电阻阻率率) )的的测量量广广东卷卷1616，江，江苏卷卷1010，全国，全国卷卷2222四川卷四川卷22(2)22(2)，天，天津卷津卷9(3)9(3)，全国，全国卷卷2323，福建卷，福建卷1

10、9(3)19(3)，课标全国全国卷卷2323，海南卷，海南卷1313安徽卷安徽卷21.21.(2)(2)，天津卷，天津卷5 5，上海，上海卷卷2929，全国卷，全国卷2323，江，江苏卷卷1111，浙，浙江卷江卷2222伏安曲伏安曲线天津卷天津卷3 3，福建卷，福建卷19(2)19(2)，浙江卷，浙江卷22(1)22(1)，重，重庆卷卷22(2)22(2)重重庆卷卷22(2)22(2)，安，安徽卷徽卷21(2)21(2)广广东卷卷34(2)34(2)，福，福建卷建卷19(2)19(2)，重，重庆卷卷2020电源源电动势和内阻和内阻全国全国卷卷1717，海南卷，海南卷1414，北京卷，北京卷21

11、(2)21(2)，安徽卷安徽卷21(2)21(2)课标全国卷全国卷1919，江江苏卷卷1010，上海，上海卷卷2929，广，广东卷卷3434全国卷全国卷2323，四川，四川卷卷22(2)22(2)第八单元第八单元 使用建议使用建议使用建议1 1本单元概念、规律较多，在复习单元知识时应注意：本单元概念、规律较多，在复习单元知识时应注意：(1)(1)辨析概念：使学生真正理解各物理量之间的区别与联辨析概念：使学生真正理解各物理量之间的区别与联系系(2)(2)总结方法：本章的知识与前面学过的知识联系不大，总结方法：本章的知识与前面学过的知识联系不大，注重画出等效电路后再进行电路分析和计算；应用闭合电路

12、欧注重画出等效电路后再进行电路分析和计算；应用闭合电路欧姆定律进行电路的动态分析、从能量转化和守恒的角度分析电姆定律进行电路的动态分析、从能量转化和守恒的角度分析电路问题；复习电学实验，让学生学会正确使用电流表、电压表、路问题；复习电学实验，让学生学会正确使用电流表、电压表、多用电表和滑动变阻器，特别是掌握设计电路的要领及数据处多用电表和滑动变阻器，特别是掌握设计电路的要领及数据处理的方法理的方法第八单元第八单元 使用建议使用建议2 2课时安排：本单元建议安排课时安排：本单元建议安排9 9课时，第课时，第3333讲、第讲、第3434讲、讲、第第3535讲、第讲、第3636讲、第讲、第3737讲

13、各讲各1 1课时，第课时，第3535讲讲2 2课时，单元训练课时，单元训练1 1课时，滚动复习课时，滚动复习1 1课时课时第第3333讲讲 部分电路及其规律部分电路及其规律 第第3333讲部分电路及其规律讲部分电路及其规律 第第3333讲讲 编读互动编读互动编读互动1 1本讲的重点是对恒定电流的基本概念的理解和电路分析本讲的重点是对恒定电流的基本概念的理解和电路分析的基本方法，应特别关注等效电路的画法的基本方法，应特别关注等效电路的画法2. 2. 本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：从电流的定义入手，复习电阻定律、电功率、串并联电路从电流的定义入手，复习电阻定律、电功率

14、、串并联电路的特点等，总结分析电路的方法并能应用所学的知识进行求解的特点等，总结分析电路的方法并能应用所学的知识进行求解(1)(1)通过例通过例1 1和变式题复习电阻、电阻率的概念及电阻定律和变式题复习电阻、电阻率的概念及电阻定律的应用的应用第第3333讲讲 编读互动编读互动(2)(2)通过例通过例2 2和变式题复习部分电路欧姆定律的应用，重点和变式题复习部分电路欧姆定律的应用，重点强化对部分电路欧姆定律的适用条件的理解强化对部分电路欧姆定律的适用条件的理解(3)(3)通过例通过例3 3和变式题复习伏安特性曲线的应用和变式题复习伏安特性曲线的应用(4)(4)通过例通过例4 4和变式题复习非纯电

15、阻电路中电功率和电动机和变式题复习非纯电阻电路中电功率和电动机的效率以及与力学综合的计算的效率以及与力学综合的计算 第第3333讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理定向移动定向移动 nqSvnqSv 某一横截面某一横截面 绝对值绝对值 第第3333讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 3 3方向：电流是方向：电流是_(“_(“标标”或或“矢矢”) )量，电流方量，电流方向跟向跟_电荷定向移动的方向相同电荷定向移动的方向相同4 4形成持续电流的条件：导体两端存在形成持续电流的条件：导体两端存在_知识点二电阻与电阻定律知识点二电阻与电阻定律1 1电阻：导体两端的电阻：导体两端的_和通过它的和通过

16、它的_的比值，的比值，定义式为定义式为R R_，单位为，单位为_(_(符号符号_)_)2 2电阻定律：导体的电阻跟导体本身的电阻定律：导体的电阻跟导体本身的_成正比，成正比，跟导体的跟导体的_成反比，还跟导体的材料有关；电阻定律成反比，还跟导体的材料有关；电阻定律的公式为的公式为_，该式是电阻大小的决定式，该式是电阻大小的决定式，为材料的为材料的_，单位为欧姆米，单位为欧姆米(m)(m)标标 正正 电压电压( (电势差电势差) ) 电压电压 电流电流 欧姆欧姆 长度长度 横截面积横截面积 电阻率电阻率 第第3333讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 知识点三部分电路欧姆定律知识点三部分电路欧姆定律

17、1 1内容：导体中的电流内容：导体中的电流I I跟导体两端的电压跟导体两端的电压U U成成_，跟它的电阻，跟它的电阻R R成成_2 2表达式：表达式：_._.3 3适用条件：适用于适用条件：适用于_和电解液导电，气体导电和电解液导电，气体导电和和_不适用不适用4 4导体的伏安特性曲线：通过导体的导体的伏安特性曲线：通过导体的_随导体两端随导体两端电压变化的关系图线，横轴表示电压变化的关系图线，横轴表示_，纵轴表示，纵轴表示_正比正比 反比反比 金属导体金属导体 半导体元件导电半导体元件导电 电流电流 电压电压U U 电流电流I I 第第3333讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (1)(1)线性元

18、件：伏安特性曲线是线性元件：伏安特性曲线是_的电学元件，适用欧的电学元件，适用欧姆定律姆定律(2)(2)非线性元件：伏安特性曲线为非线性元件：伏安特性曲线为_的电学元件，的电学元件，_(_(选填选填“适用适用”或或“不适用不适用”) )欧姆定律欧姆定律知识点四电功、电功率、电热知识点四电功、电功率、电热1 1电功：电路中电功：电路中_移动电荷做的功，公式为移动电荷做的功，公式为W WqUqU_(_(适用于任何电路适用于任何电路) )2 2电功率：单位时间内电流做的功，表示电流做功的电功率：单位时间内电流做的功，表示电流做功的_，公式为，公式为P P_(_(适用于任何电路适用于任何电路) )直线

19、直线 曲线曲线 不适用不适用 电场力电场力 IUtIUt 快慢快慢 IUIU 第第3333讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 3 3电热：电流流过导体产生的热量，由电热：电流流过导体产生的热量，由_定律定律Q Q_计算；热功率指单位时间内电流通过导体产生的热量，计算；热功率指单位时间内电流通过导体产生的热量，表达式为表达式为P P_. _. 焦耳焦耳 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一探究考向一 对电阻、电阻定律的理解对电阻、电阻定律的理解 1 1导体的电阻表示导体对电流的阻碍作用电阻越大其阻导体的电阻表示导体对电流的阻碍作用电阻越大其阻碍作用越强，导电能力越弱导体

20、电阻的大小可用导体两端电碍作用越强，导电能力越弱导体电阻的大小可用导体两端电压与电流的比值求解，即压与电流的比值求解，即R R( (电阻的定义式电阻的定义式) )，但电阻是导体的，但电阻是导体的属性，导体的电阻由导体的长度、横截面积及材料的性质决定，属性，导体的电阻由导体的长度、横截面积及材料的性质决定，不随导体的两端电压及通过导体的电流的改变而变化不随导体的两端电压及通过导体的电流的改变而变化第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 2 2电阻率反映组成导体的材料的导电性能，是导体材料本电阻率反映组成导体的材料的导电性能，是导体材料本身的属性电阻率的大小与材料的种类和温度有关，金属的电身的

21、属性电阻率的大小与材料的种类和温度有关，金属的电阻率随温度升高而增大，某些半导体的电阻率随温度的升高而阻率随温度升高而增大，某些半导体的电阻率随温度的升高而减小，某些合金的电阻率几乎不受温度影响当温度降低到绝减小，某些合金的电阻率几乎不受温度影响当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，成为超导体对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，成为超导体 3 3导体电阻与电阻率无直接关系，即电阻大，电阻率不一导体电阻与电阻率无直接关系，即电阻大，电阻率不一定大；电阻率小，电阻不一定小定大；电阻率小，电阻不一定小第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探

22、究考向互动探究 例例1 1对于温度一定的某种金属导线来说，它的电阻率对于温度一定的某种金属导线来说，它的电阻率( () ) A A跟导线的电阻成正比跟导线的电阻成正比 B B跟导线的横截面积成正比跟导线的横截面积成正比 C C跟导线的长度成反比跟导线的长度成反比 D D由所用金属材料本身的特性决定由所用金属材料本身的特性决定 D D 解析解析 导线的电阻率是由材料本身的特性决定的，与导线的电阻率是由材料本身的特性决定的，与导线的长度和横截面积无关，仅与材料的性质有关，故选项导线的长度和横截面积无关，仅与材料的性质有关，故选项D D正确正确 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评

23、电阻是导体的属性，一段导体的电阻随导体的长电阻是导体的属性，一段导体的电阻随导体的长度、横截面积、材料性质的改变而变化；电阻率是导体材料的度、横截面积、材料性质的改变而变化；电阻率是导体材料的属性，电阻率不随导体的长度、横截面积的改变而变化本题属性，电阻率不随导体的长度、横截面积的改变而变化本题主要考查电阻和电阻率的概念主要考查电阻和电阻率的概念 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 BD BD 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向二对欧姆定律的理解探究考向二对欧姆定律的理解 1 1欧

24、姆定律只适用于纯电阻电路，包括金属导体，但不欧姆定律只适用于纯电阻电路，包括金属导体，但不包括金属导体制作的非纯电阻元件，如线圈、电动机等包括金属导体制作的非纯电阻元件，如线圈、电动机等 2 2从能量转化的角度来看，欧姆定律适用于将电能全部从能量转化的角度来看，欧姆定律适用于将电能全部转化为内能的电路，如电阻丝、灯泡等转化为内能的电路，如电阻丝、灯泡等 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 2如图所示，电阻如图所示，电阻R R1 120 20 ，电动机线圈电阻，电动机线圈电阻R R2 210 10 .当开关当开关S S断开时，电流表的示数为断开时，电流表的示数为0.5 A0.5

25、A；当开关；当开关S S闭合后，闭合后，电动机转起来，电路两端电压不变电流表显示的电流电动机转起来，电路两端电压不变电流表显示的电流I I应是应是( () )A AI I1.5 A1.5 AB BI I1.5 A1.5 AC CI I1.5 A D1.5 A D条件不足，无法确定条件不足，无法确定 C C 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 本题主要考查对部分电路欧姆定律的适用条件的理本题主要考查对部分电路欧姆定律的适用条件的理解电动机运转时，电能转化为机械能和内能，为非纯电阻电解电动机运转时，电能转化为机械能和内能，为非纯电阻电路，不能用部分电路欧姆定律计算通过电动机线圈的

26、电流，通路，不能用部分电路欧姆定律计算通过电动机线圈的电流，通过电动机线圈中的电流小于用部分电路欧姆定律计算所得到的过电动机线圈中的电流小于用部分电路欧姆定律计算所得到的数值数值 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题有一直流电风扇，把它接入有一直流电风扇，把它接入0.2 V0.2 V的电路时，电风的电路时，电风扇不转动，测得流过风扇电动机的电流是扇不转动，测得流过风扇电动机的电流是0.1 A0.1 A；如果把电风扇；如果把电风扇接入接入2.0 V2.0 V的电路中，电风扇正常工作，其工作电流为的电路中，电风扇正常工作，其工作电流为I I1 1，如果，如果在电风扇正常工作时，

27、电风扇叶片突然被卡住，通过电动机的在电风扇正常工作时，电风扇叶片突然被卡住，通过电动机的电流为电流为I I2.2.则则( () )A AI I1 1I I2 21 A1 AB BI I11 A11 A，I I2 21 A1 AC CI I11I I2 2 D D以上结果均不正确以上结果均不正确BC BC 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向三伏安特性曲线的应用探究考向三伏安特性曲线的应用 1 1电阻的伏安特性曲线反映了通过电阻的电流随电压变电阻的伏安特性曲线反映了通过电阻的电流随电压变化的关系，也提示了电阻随温度变化的关系若以横轴表示

28、化的关系，也提示了电阻随温度变化的关系若以横轴表示电压，而纵轴表示电流，则斜率的倒数表示电阻的大小；若电压，而纵轴表示电流，则斜率的倒数表示电阻的大小；若以横轴表示电流，而纵轴表示电压，则斜率表示电阻的大小以横轴表示电流，而纵轴表示电压，则斜率表示电阻的大小 2 2不同的电阻伏安曲线特性并不相同，锰铜合金和镍铜不同的电阻伏安曲线特性并不相同，锰铜合金和镍铜合金制成的电阻伏安特性曲线如图合金制成的电阻伏安特性曲线如图33333 3甲所示；金属导体电甲所示；金属导体电阻的伏安特性曲线如图乙所示；半导体制成电阻的伏安特性阻的伏安特性曲线如图乙所示；半导体制成电阻的伏安特性曲线如图丙所示曲线如图丙所示

29、 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例3 3在如图在如图33334 4所示的四个图象中，表示白炽小灯泡伏安所示的四个图象中，表示白炽小灯泡伏安特性曲线的是特性曲线的是( () ) C C 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 随着温度的升高，灯丝的电阻率随之增大，因此灯随着温度的升高，灯丝的电阻率随之增大，因此灯丝电阻随电压的升高而增大在丝电阻随电压的升高而增大在I IU U图象中各点与坐标原点连图象中各点与坐标原点连线的斜率表示对应的电阻，所以小灯泡的伏安特性曲线应该向线的斜率表示对应的电阻，所以小灯泡的伏安特性曲线应该

30、向下弯曲，故选项下弯曲，故选项C C正确正确 点评点评 因灯丝电阻随温度变化，小灯泡伏安特性曲线为因灯丝电阻随温度变化，小灯泡伏安特性曲线为曲线，但在各状态下小灯泡中的灯丝适用欧姆定律下面的曲线，但在各状态下小灯泡中的灯丝适用欧姆定律下面的变式则是根据伏安特性曲线判断电阻大小和功率变式则是根据伏安特性曲线判断电阻大小和功率 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 ABD ABD 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向四电功、电热的计算探究考向四电功、电热的计算【方法概述方法概述】 1 1分析计算电功或电热时，首先判断研究的电路是纯电

31、分析计算电功或电热时，首先判断研究的电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路，然后选取恰当的公式计算阻电路还是非纯电阻电路，然后选取恰当的公式计算电功是电能转化为其他形式能量的量度，电热是电能转化为内电功是电能转化为其他形式能量的量度，电热是电能转化为内能的量度；用公式能的量度；用公式W WUItUIt计算电功，用公式计算电功，用公式Q QI I2 2RtRt计算电热计算电热 2 2处理非纯电阻电路的问题时，要从能量转化的角度分处理非纯电阻电路的问题时，要从能量转化的角度分析电能转化为什么形式的能量，根据能量守恒定律利用析电能转化为什么形式的能量，根据能量守恒定律利用“电功电功电热其他能量电热其他能量

32、”寻找等量关系求解，电功与电热间的数量寻找等量关系求解，电功与电热间的数量关系是关系是W WQ Q，即，即UItUItI I2 2RtRt. .第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 纯电阻电路与非纯电阻电路中电功与电热的关系如下表：纯电阻电路与非纯电阻电路中电功与电热的关系如下表： 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 注意：注意：(1)(1)电动机正常转动时，电动机电路是非纯电阻电电动机正常转动时，电动机电路是非纯电阻电路，欧姆定律不成立；当电动机通电后被卡住不发生转动时，路，欧姆定律不成立；当电动机通电后被卡住不发生转动时，电动机电路相当于纯电阻电路，欧姆定律成立电动机电路相当

33、于纯电阻电路，欧姆定律成立(2)(2)在非纯电阻电路中，在非纯电阻电路中，t t既不能表示电功，也不能表示电热既不能表示电功，也不能表示电热. . 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例4 4一辆电动自行车的铭牌上给出了如下的技术参数表：一辆电动自行车的铭牌上给出了如下的技术参数表： 规格格后轮驱动直流电动机后轮驱动直流电动机车型型2626电动自行自行车额定定电压下的下的输出功率出功率110 W110 W整整车质量量30 kg30 kg额定定电压36 V36 V最大最大载重重120 kg120 kg额定定电流流3.5 A3.5 A质量为质量为M M70 kg70 kg的人骑此电动自行

34、车沿平直公路行驶，所受的人骑此电动自行车沿平直公路行驶，所受阻力阻力f f恒为车和人总重的恒为车和人总重的0.020.02倍若取倍若取g g10 m/s210 m/s2，那么在此，那么在此人行驶的过程中，求：人行驶的过程中，求：( (结果保留两位有效数字结果保留两位有效数字) )第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)此车电动机在额定电压下正常工作的效率有多高？此车电动机在额定电压下正常工作的效率有多高？(2)(2)在电动机以额定功率提供动力的情况下，此人骑车行驶的在电动机以额定功率提供动力的情况下，此人骑车行驶的最大速度为多大？最大速度为多大？(3)(3)假设电动机正常工作时

35、，损失的功率有假设电动机正常工作时，损失的功率有80%80%是由于电机绕线是由于电机绕线电阻生热而产生的，则电动机的绕线电阻为多大？电阻生热而产生的，则电动机的绕线电阻为多大？ 【方法点拨方法点拨】 解决本题的关键是能够从表格中读取有用解决本题的关键是能够从表格中读取有用的知识，如电动机的输出功率、额定电压等，解题中要结合的知识，如电动机的输出功率、额定电压等，解题中要结合力学中的瞬时功率的计算式和牛顿第二定律求解骑车的最大力学中的瞬时功率的计算式和牛顿第二定律求解骑车的最大速度速度 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案：答案：(1)87%(1)87%(2)5.5 m/s(2)5.

36、5 m/s(3)1.0 (3)1.0 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题20112011盐城联考在研究微型电动机的性能时，应盐城联考在研究微型电动机的性能时，应用如图用如图33336 6所示的实验电路当调节滑动变阻器所示的实验电路当调节滑动变阻器R R并控制电动并控制电动机停止转动时，电流表和电压表的示数分别为机停止转动时，电流表和电压表的示数分别为0.50 A0.50 A和和2.0 V2.0 V重新调节重新调节R R并使电动机恢复正常运转，此时电流表和电压表并使电动机恢复正常运转，此时电流表和电压表的示数分别为的示数分别为2.

37、0 A2.0 A和和24.0 V24.0 V则这台电动机正常运转时输出则这台电动机正常运转时输出功率为功率为( ( ) )A A32 W32 WB B44 W44 WC C47 W47 WD D48 W 48 W A A 第第3333讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3333讲讲 备用习题备用习题备用习题D D第第3333讲讲 备用习题备用习题 备选理由备选理由 考查电阻定律、超导体、部分电路和欧姆定律考查电阻定律、超导体、部分电路和欧姆定律第第3333讲讲 备用习题备用习题A A 第第3333讲讲 备用习题备用习题 备选理由备选理由 考查节能减排背景下超导材料的应用和电功率问题考查节能减排

38、背景下超导材料的应用和电功率问题第第3434讲讲 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律 第第3434讲闭合电路的欧姆定律讲闭合电路的欧姆定律 第第3434讲讲 编读互动编读互动编读互动1 1本讲的重点是电动势的概念和闭合电路欧姆定律的应用，本讲的重点是电动势的概念和闭合电路欧姆定律的应用，闭合电路的动态分析是复习的难点通过复习要求学生能够对闭合电路的动态分析是复习的难点通过复习要求学生能够对闭合电路进行动态分析，会画电源的闭合电路进行动态分析，会画电源的U UI I图象并能应用图象进图象并能应用图象进行有关的计算，会解决电源的输出功率和效率的有关问题行有关的计算，会解决电源的输出功率和效率的有

39、关问题2. 2. 本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)(1)通过例通过例1 1和变式题理解电动势的概念和变式题理解电动势的概念第第3434讲讲 编读互动编读互动(2)(2)通过例通过例2 2和变式题复习闭合电路的动态分析，总结某部分和变式题复习闭合电路的动态分析，总结某部分的电阻变化引起相关支路电压、电流变化的规律的电阻变化引起相关支路电压、电流变化的规律(3)(3)通过例通过例3 3和变式题复习电源和电阻的和变式题复习电源和电阻的I IU U图象及有关的计图象及有关的计算问题算问题(4)(4)通过例通过例4 4和变式题复习电源输出功率最大值的条件及电源和变式题复

40、习电源输出功率最大值的条件及电源效率的计算效率的计算 第第3434讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理非静电非静电 电能电能 电量电量q q 1 C 1 C 电压电压 第第3434讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 电压电压 内电阻内电阻 正正 反反 UIUI 第第3434讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 EI EI UI UI I I2 2r r 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一对电动势概念的理解探究考向一对电动势概念的理解1 1电动势与电势差的比较电动势与电势差的比较 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究

41、 2.2.电源电动势大小与外电路的组成无关，是由电源本身的电源电动势大小与外电路的组成无关，是由电源本身的性质决定的性质决定的3 3电源电动势与电势差电源电动势与电势差( (电压电压) )虽然单位相同，但却是完全虽然单位相同，但却是完全不同的两个物理量不同的两个物理量4 4电源电动势的大小总等于路端电压与电源内电压之和，电源电动势的大小总等于路端电压与电源内电压之和，即即E EU UU U内内 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例1 1( (双选双选) )下列关于电源电动势的说法中正确的是下列关于电源电动势的说法中正确的是( () )A A电源的电动势等于内、外电路电势降落之和电源

42、的电动势等于内、外电路电势降落之和B B电源的电动势就是路端电压电源的电动势就是路端电压C C在电源内，非静电力做功越多，电源把其他形式的能转化在电源内，非静电力做功越多，电源把其他形式的能转化为电能也越多，电动势也越大为电能也越多，电动势也越大D D电源的电动势表征电源把其他形式的能转化为电能的本领电源的电动势表征电源把其他形式的能转化为电能的本领AD AD 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 根据闭合电路的欧姆定律可知，选项根据闭合电路的欧姆定律可知，选项A A正确，正确，B B错误；错误；电源的电动势是固定的，是表征电源把其他形式的能转化为电电源的电动势是固定的，是表征

43、电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量，与非静电力做功无关，选项能本领的物理量，与非静电力做功无关，选项C C错误，选项错误，选项D D正正确确 点评点评 电源的电动势是描述电源把其他形式的能量转化电源的电动势是描述电源把其他形式的能量转化为电能的本领的物理量，数值上等于电源内部非静电力移动为电能的本领的物理量，数值上等于电源内部非静电力移动单位电荷所做的功；电源的电动势的大小也可以根据电源与单位电荷所做的功；电源的电动势的大小也可以根据电源与内、外电压的关系进行计算内、外电压的关系进行计算第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题( (双选双选) )下列关于电源的说法中正确的

44、是下列关于电源的说法中正确的是( () )A A电源是通过静电力把其他形式的能转化为电能的装置电源是通过静电力把其他形式的能转化为电能的装置B B在电源内部，正电荷从低电势处向高电势处移动在电源内部，正电荷从低电势处向高电势处移动C C电源电动势反映了电源内部非静电力做功的本领电源电动势反映了电源内部非静电力做功的本领D D把同一电源接在不同的电路中，电源的电动势将会变化把同一电源接在不同的电路中，电源的电动势将会变化BC BC 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 在电源内部存在由正极指向负极的电场，正电荷受在电源内部存在由正极指向负极的电场，正电荷受静电力的阻碍不能向正极移

45、动，正是电源内部的化学作用或电静电力的阻碍不能向正极移动，正是电源内部的化学作用或电磁作用提供非静电力才使正电荷从低电势的负极向高电势的正磁作用提供非静电力才使正电荷从低电势的负极向高电势的正极移动，通过非静电力做功，实现了其他形式的能向电能的转极移动，通过非静电力做功，实现了其他形式的能向电能的转化这种把其他形式的能转化为电能的本领的大小用电动势描化这种把其他形式的能转化为电能的本领的大小用电动势描述，电动势是由电源内的非静电力决定的，与外电路无关，选述，电动势是由电源内的非静电力决定的，与外电路无关，选项项A A、D D错误，选项错误，选项B B、C C正确正确 第第3434讲讲 考向互动

46、探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 220112011北京卷北京卷 如图如图34342 2所示电路，电源内阻不可所示电路，电源内阻不可忽略开关忽略开关S S闭合后，在变阻器闭合后，在变阻器R R0 0的滑动端向下滑动的过程中的滑动端向下滑动的过程中( () )A A电压表与电流表的示数都减小电压表与电流表的示数都减小B B电压表与电流表的示数都增大电压表与电流表的示数都增大C C电压表的示数增大，电流表的电压表的示数增大，电流表的

47、 示数减小示数减小D D电压表的示数减小，电流表的电压表的示数减小，电流表的 示数增大示数增大 A A 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 【方法点拨方法点拨】 对于电路的动态分析，遵循从部分到整体再对于电路的动态分析，遵循从部分到整体再到部分的原则首先分析引起电阻变化的部分电路，然后根据到部分的原则首先分析引起电阻变化的部分电路，然后根据闭合电路欧姆定律得出电源的路端电压和电路中的总电流的变闭合电路欧姆定律得出电源的路端电压和电路中的总电流的变化情况，再结合欧姆定律和串并联电路的特点分析部分电路的化情况，再结合欧姆定律和串并联电路的特点分析部分电路的电压、电流和功率等的变化情况本题中

48、滑动变阻器的电阻变电压、电流和功率等的变化情况本题中滑动变阻器的电阻变化引起电路电阻变化变式题是开关的断开引起外电路变化，化引起电路电阻变化变式题是开关的断开引起外电路变化，开关断开，说明含有开关的支路电阻变大，从而使整个外电阻开关断开，说明含有开关的支路电阻变大，从而使整个外电阻变大变大第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题20112011海南卷海南卷 如图如图34343 3所示，所示，E E为内阻不能忽为内阻不能忽略的电池，略的电池，R R1 1、R R2 2、R R3 3为定值电阻，为定值电阻，S S0 0、S S为开关，为开

49、关，V V与与A A分别为电分别为电压表与电流表初始时压表与电流表初始时S0S0与与S S均闭合，现将均闭合，现将S S断开，则断开，则( () )A AV V的读数变大，的读数变大，A A的读数变小的读数变小B BV V的读数变大，的读数变大，A A的读数变大的读数变大C CV V的读数变小，的读数变小，A A的读数变小的读数变小D DV V的读数变小，的读数变小，A A的读数变大的读数变大 B B 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向三探究考向三U UI I图象的应用图象的应用定值电阻的定值电阻的U UI I图象与电源的图象与电源

50、的U UI I图象的比较图象的比较 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例3 3【20102010课标全国卷课标全国卷】电源的效率电源的效率定义为外电路电定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比在测电源电动势和内电阻阻消耗的功率与电源的总功率之比在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图的实验中得到的实验图线如图34344 4所示，所示，图中图中U U为路端电压，为路端电压，I I为干路电流，为干路电流，a a、b b为图线上的两点，相应状态下电源为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为的效率分别为aa、bb. .由图可知由图可

51、知aa、bb的值分别为的值分别为( ( ) )D D 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 从电源的从电源的U UI I图象可以求出电源的电动势和内阻，图象可以求出电源的电动势和内阻，虽然不知虽然不知U U、I I的坐标值，可以假设每个的坐标值，然后进行的坐标值，可以假设每个的坐标值，然后进行分析求解分析求解第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题【20112011长沙模拟长沙模拟】如图如图34345 5所示，所示，a a、b b分别表分别表示一个电池组和一只电阻的伏安特性曲线以下说法正确的是示一个电池组和一只电阻的伏安特性曲线以下说法正确的是( () )A A

52、电池组的内阻是电池组的内阻是1 1 B B电阻的阻值为电阻的阻值为0.33 0.33 C C将该电阻接在该电池组两端，将该电阻接在该电池组两端， 电池组的输出功率将是电池组的输出功率将是4 W4 WD D改变外电阻的阻值时，该电改变外电阻的阻值时，该电 池组的最大输出功率为池组的最大输出功率为4 W 4 W AD AD 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例4 4如图如图34346 6所示，电路中电池的电动势所示，电路中电池的电动势E E5 V5 V，内

53、电阻，内电阻r r10 10 ，定值电阻，定值电阻R R90 90 ，R R0 0是可变电阻，在是可变电阻，在R R0 0从零增加到从零增加到400 400 的过程中，求：的过程中，求：(1)(1)可变电阻可变电阻R R0 0上消耗的热功率最上消耗的热功率最 大时满足的条件和最大热功率；大时满足的条件和最大热功率；(2)(2)电池的内电阻电池的内电阻r r和固定电阻和固定电阻R R上上 消耗的最小热功率之和消耗的最小热功率之和 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 电阻电阻R R0 0的阻值可以变化，而电阻的阻值可以变化，而电阻R R

54、和内阻和内阻r r的阻值的阻值不变，求解电阻不变，求解电阻R R0 0消耗的功率时，可以把电阻消耗的功率时，可以把电阻R R看作电源的一看作电源的一部分，使电源的等效内阻为部分，使电源的等效内阻为R Rr r，电阻，电阻R R0 0消耗的功率等于电源消耗的功率等于电源的输出功率，电阻的输出功率，电阻R R0 0消耗的功率最大即为等效电源的输出功率消耗的功率最大即为等效电源的输出功率最大要使电阻最大要使电阻R R和内阻和内阻r r消耗的功率之和最小，必须使电路中消耗的功率之和最小，必须使电路中的电流最小，电路中的总电阻应最大，即电阻的电流最小，电路中的总电阻应最大，即电阻R R0 0的阻值最大的

55、阻值最大 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题( (双选双选) )三只灯泡三只灯泡L1L1、L2L2和和L3L3的额定电压分别为的额定电压分别为1.5 1.5 V V、1.5 V1.5 V和和2.5 V2.5 V，它们的额定电流都为，它们的额定电流都为0.3 A0.3 A若将它们连接若将它们连接成如图成如图34347 7所示电路，且灯泡都正常发光，则所示电路，且灯泡都正常发光，则( ( ) )A. A. 图甲电路的总电流为图甲电路的总电流为0.9 A0.9 AB. B. 图甲电路中电阻图甲电路中电阻R R2 2消耗的电功率为消耗的电功率为1.8 W1.8 WC C图乙电路比

56、图甲电路节能图乙电路比图甲电路节能D D以上选项均错误以上选项均错误 AC AC 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3434讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 在图甲电路中，电路的总电流在图甲电路中，电路的总电流I II IL1L1I IL2L2I IL3L30.9 A0.9 A，路端电压，路端电压U UE EIrIr2.55 V2.55 V，R R2 2两端电压两端电压URUR2 2U UU UL3L30.05 V0.05 V，电阻，电阻R R2 2消耗的功率消耗的功率PRPR2 2IURIUR2 20.045 W0.045 W图甲图甲电源提供的电功率电源提供的电功率P

57、PIEIE2.7 W2.7 W，图乙电源提供的电功率，图乙电源提供的电功率P PI IE E1.8 W1.8 W由于灯泡都正常发光，两电路有用功率相由于灯泡都正常发光，两电路有用功率相等，而等，而P PP P，所以图乙电路比图甲电路节能，所以图乙电路比图甲电路节能 第第3434讲讲 备用习题备用习题备用习题 1 1如图所示为小灯泡的如图所示为小灯泡的U UI I图线，若将该小灯泡与一节电图线，若将该小灯泡与一节电动势动势E E1.5 V1.5 V、内阻、内阻r r0.75 0.75 的干电池组成闭合电路，此时的干电池组成闭合电路，此时电源的总功率和小灯泡的实际电功电源的总功率和小灯泡的实际电功

58、率接近以下各数据中的率接近以下各数据中的( () )A A1.5 W1.5 W1.0 W1.0 WB B0.75 W0.75 W0.5 W0.5 WC C0.75 W0.75 W0.75 W0.75 WD D1.5 W1.5 W0.75 W 0.75 W D D 第第3434讲讲 备用习题备用习题 解析解析 D D根据闭合电路欧姆定律根据闭合电路欧姆定律E EU UIrIr，电源的外，电源的外电压和电流的关系为电压和电流的关系为U U1.51.50.750.75I I，作出外电压随电流变化，作出外电压随电流变化的关系图象的关系图象( (略略) )，该图象与灯泡的，该图象与灯泡的U UI I图象

59、的交点就是电源图象的交点就是电源和小灯泡构成闭合回路时的路端电压和电流图象交点坐标和小灯泡构成闭合回路时的路端电压和电流图象交点坐标是是(1.0,0.75)(1.0,0.75)，电源的总功率，电源的总功率P P总总IEIE1 V1.5 A1 V1.5 A1.5 W1.5 W，灯泡的实际功率，灯泡的实际功率P P灯灯UIUI0.75 W.0.75 W. 备选理由备选理由 本题考查利用作图法求解功率问题本题考查利用作图法求解功率问题 第第3434讲讲 备用习题备用习题 2 220112011东城期末东城期末 如图所示，电动势为如图所示，电动势为E E、内阻为、内阻为r r的的电池与定值电阻电池与定

60、值电阻R R0 0、滑动变阻器、滑动变阻器R R串联，已知串联，已知R R0 0r, r, 滑动变阻滑动变阻器的最大阻值是器的最大阻值是2 2r r. .当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片P P由由a a端向端向b b端滑动时，端滑动时，下列说法中正确的是下列说法中正确的是( () )A A路端电压变大路端电压变大B B电路中的电流变小电路中的电流变小 C C滑动变阻器消耗的功率变小滑动变阻器消耗的功率变小D D定值电阻定值电阻R R0 0上消耗的功率变小上消耗的功率变小 C C 第第3434讲讲 备用习题备用习题 备选理由备选理由 本题综合考查闭合电路欧姆定律、路端电压、本题综合考查闭合电

61、路欧姆定律、路端电压、电源功率、输出功率等问题电源功率、输出功率等问题 第第3535讲讲 闭合电路的综合问题闭合电路的综合问题 第第3535讲闭合电路的综合问题讲闭合电路的综合问题 第第3535讲讲 编读互动编读互动编读互动1 1高考对闭合电路的考查重视基本规律的应用本讲复习高考对闭合电路的考查重视基本规律的应用本讲复习的重点是电路的故障分析、含电容电路分析、电表的改装及电的重点是电路的故障分析、含电容电路分析、电表的改装及电学实验基础等学实验基础等2. 2. 本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)(1)通过例通过例1 1和变式题复习电路发生故障原因的分析方法和变式

62、题复习电路发生故障原因的分析方法(2)(2)通过例通过例2 2和变式题复习含电容器电路的动态分析和计算方和变式题复习含电容器电路的动态分析和计算方法，关键要会求电容器两端的电压法，关键要会求电容器两端的电压(3)(3)通过例通过例3 3和变式题复习伏安法测电阻的计算方法和误差分和变式题复习伏安法测电阻的计算方法和误差分析与计算析与计算第第3535讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理知识点一含电容器的电路知识点一含电容器的电路1 1在直流电路中，当电容器充放电时，电路里有充放电电在直流电路中，当电容器充放电时，电路里有充放电电流，一旦电路达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个电流，一旦

63、电路达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个电阻阻_(_(只考虑电容器是理想的不漏电的情况只考虑电容器是理想的不漏电的情况) )的元件，含的元件，含电容器的电路部分可视为电容器的电路部分可视为_ _ 路路2 2电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，所以在电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，所以在此支路中的电阻上无电压降，因此电容器两极间的电压就等于此支路中的电阻上无电压降，因此电容器两极间的电压就等于_两端的电压两端的电压无限大无限大 断断 该支路该支路 第第3535讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 3 3当电容器和用电器并联后接入电路时，电容器两极间的当电容器和用电器并联后接入电路时

64、，电容器两极间的电压与其并联用电器电压与其并联用电器_相等相等知识点二电表的改装知识点二电表的改装1 1灵敏电流表灵敏电流表( (也叫灵敏电流计也叫灵敏电流计) )：符号为：符号为 ，其主要参，其主要参数有：数有：(1)(1)内阻内阻R Rg g：灵敏电流表线圈的：灵敏电流表线圈的_；(2)(2)满偏电流满偏电流I Ig g：灵敏电流表指针偏转到：灵敏电流表指针偏转到_时的电流，也叫灵敏电流时的电流，也叫灵敏电流表的电流量程；表的电流量程；(3)(3)满偏电压满偏电压U Ug g：灵敏电流表通过：灵敏电流表通过_时加时加在表两端的电压三个参数的关系在表两端的电压三个参数的关系U Ug g_，其

65、中，其中I Ig g和和U Ug g均很小，所以灵敏电流表只能用来测量微弱的电流或电压均很小，所以灵敏电流表只能用来测量微弱的电流或电压2 2电流表：符号电流表：符号 ，用来测量电路中的，用来测量电路中的_，电流，电流表是用灵敏电流表表是用灵敏电流表_一个分流电阻改装而成的一个分流电阻改装而成的两端的电压两端的电压 电阻电阻 最大刻度最大刻度 满偏电流满偏电流 I Ig gR Rg g 电流电流 并联并联 第第3535讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 3 3电压表：符号电压表：符号 ，用来测量电路中两点之间的，用来测量电路中两点之间的_，电压表是用灵敏电流表，电压表是用灵敏电流表_一个分压电阻改

66、装一个分压电阻改装而成的而成的知识点三伏安法测电阻知识点三伏安法测电阻1 1电流表外接法：电路如图电流表外接法：电路如图35351 1所示所示(1)(1)由于电压表的内阻不是无限大，使得电流表测量的电流由于电压表的内阻不是无限大，使得电流表测量的电流比通过电阻比通过电阻RxRx的电流大，的电流大，测量的电阻值比真测量的电阻值比真实值实值_，测，测量值为：量值为：R R测测_._.电压电压 串联串联 小小 第第3535讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (2)(2)适用于测量电阻值适用于测量电阻值_的电阻，即电阻值远小于的电阻，即电阻值远小于电压表的内阻电压表的内阻2 2电流表内接法：电路图如图电流

67、表内接法：电路图如图35352 2所示所示(1)(1)由于电流表的内阻不为零，使得电压表测量的电压比电由于电流表的内阻不为零，使得电压表测量的电压比电阻阻RxRx两端的电压两端的电压_，测量的电阻值比真实值大，测量值，测量的电阻值比真实值大，测量值为：为：R R测测_._.(2)(2)适用于测量电阻值适用于测量电阻值_的电阻，即电阻值远大于电的电阻，即电阻值远大于电流表的内阻流表的内阻 较小较小 大大 R Rx xR RA A 较大较大 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一电路故障分析探究考向一电路故障分析1 1电路故障的种类和特点电路故障的种类和特点(1)(1)

68、断路：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流为断路：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流为零；若外电路中任意两点间的电压不为零零；若外电路中任意两点间的电压不为零( (等于电动势等于电动势) )，则这两点间有断点，而这两点与电源间的连接是通路则这两点间有断点，而这两点与电源间的连接是通路(2)(2)短路：若干路发生短路，表现为有电流通过干路而路端电短路：若干路发生短路，表现为有电流通过干路而路端电压为零；若支路发生短路，表现为与支路并联的部分无电压为零；若支路发生短路，表现为与支路并联的部分无电流通过而支路两端的电压为零流通过而支路两端的电压为零第第3535讲讲 考向互动探究考向互动

69、探究 2 2电路故障的分析方法电路故障的分析方法(1)(1)仪器检测法仪器检测法断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再用电断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再用电压表逐段与电路并联；若电压表指针偏转，则该段电路中压表逐段与电路并联；若电压表指针偏转，则该段电路中有断点有断点短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再用电短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再用电压表逐段与电路并联，若电压表示数为零，则该电路被短压表逐段与电路并联，若电压表示数为零，则该电路被短路；若电压表示数不为零，则该电路未被短路或未完全被路；若电压表示数不为零，则该电路未被短路或未完全被

70、短路短路第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)理论假设排除法：已知电路发生某种故障，寻求故障发生理论假设排除法：已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分；然后逐一假设在何处时，可将整个电路划分为若干部分；然后逐一假设某部分电路发生故障；运用电路知识正向推理，推理结果某部分电路发生故障；运用电路知识正向推理，推理结果若与题述物理现象不符合，则故障不是发生在这部分电路；若与题述物理现象不符合，则故障不是发生在这部分电路；若推理结果与题述物理现象符合，则故障可能发生在这部若推理结果与题述物理现象符合，则故障可能发生在这部分电路；直到找出发生故障的全部可

71、能为止分电路；直到找出发生故障的全部可能为止 注意：注意：分析电路时，电流表无示数，说明与电流表连接分析电路时，电流表无示数，说明与电流表连接的电路无电流通过；电压表无示数，说明与电压表相连的的电路无电流通过；电压表无示数，说明与电压表相连的两点间无电势差两点间无电势差当某部分电路有电阻而无电流时，电当某部分电路有电阻而无电流时，电路两端没有电压降；当某部分电路中电阻为零而有电流通路两端没有电压降；当某部分电路中电阻为零而有电流通过时，电路两端没有电压降过时，电路两端没有电压降 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 B B 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 若电阻若电

72、阻R R1 1断路，电源的外电阻增大，电路中的总断路，电源的外电阻增大，电路中的总电流减小，路端电压增大，由欧姆定律可得电流减小，路端电压增大，由欧姆定律可得R R4 4两端的电压减小，两端的电压减小，由串并联电路特点可得灯泡由串并联电路特点可得灯泡A A、B B两端的电压都增大，灯泡两端的电压都增大，灯泡A A、B B都变亮若电阻都变亮若电阻R R2 2断路，电源的外电阻增大，电路中的总电流断路，电源的外电阻增大，电路中的总电流减小，路端电压增大，由欧姆定律可得减小，路端电压增大，由欧姆定律可得R R4 4两端的电压减小，电两端的电压减小，电阻阻R R1 1两端的电压增大，流过两端的电压增大

73、，流过R R1 1的电流增大，由并联电路的特点的电流增大，由并联电路的特点可得通过灯泡可得通过灯泡B B的电流减小，灯泡的电流减小，灯泡B B变暗，灯泡变暗，灯泡B B两端的电压减两端的电压减小，则灯泡小，则灯泡A A两端的电压增大，灯泡两端的电压增大，灯泡A A变亮同理可得，若电阻变亮同理可得，若电阻R R3 3断路，灯泡断路，灯泡B B变亮，灯泡变亮，灯泡A A变暗若电阻变暗若电阻R R4 4断路，电路中没有断路，电路中没有电流，灯泡电流，灯泡A A、B B都不亮综合得出选项都不亮综合得出选项B B正确正确 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 本题是由于电阻断路使得灯泡的

74、亮度发生变化，灯本题是由于电阻断路使得灯泡的亮度发生变化，灯泡变亮说明灯泡两端的电压增大或通过灯泡的电流变大；灯泡泡变亮说明灯泡两端的电压增大或通过灯泡的电流变大；灯泡变暗说明灯泡两端的电压变小或通过灯泡的电流变小可以通变暗说明灯泡两端的电压变小或通过灯泡的电流变小可以通过假设某个电阻断路，根据学过的知识进行分析，若符合题意，过假设某个电阻断路，根据学过的知识进行分析，若符合题意，则假设正确，否则假设错误则假设正确，否则假设错误 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题如图如图35354 4所示的电路中，所示的电路中，1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6为为连接点的标

75、号在开关闭合后，发现小灯泡不亮现用多用电连接点的标号在开关闭合后，发现小灯泡不亮现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3 3根根导线以及电路中的各连接点导线以及电路中的各连接点 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)为了检测小灯泡以及为了检测小灯泡以及3 3根导线，在连接点根导线，在连接点1 1、2 2已接好的已接好的情况下，应当选用多用电表的情况下，应当选用多用电表的_挡在连接点挡在连接点1 1、2 2同时同时断开的情况下，应当选用多用电表的断开的情况下，应当选用多用电表的_挡挡(2)(2)在开关闭合情

76、况下，若测得在开关闭合情况下，若测得5 5、6 6两点间的电压接近电两点间的电压接近电源的电动势，则表明源的电动势，则表明_可能有可能有故障故障(3)(3)将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤：否有故障的具体步骤：_. _. 电压电压 欧姆欧姆 开关或连接点开关或连接点5 5、6 6 调到欧姆挡；调到欧姆挡； 将红黑表笔相接，检查欧姆挡能否正常工将红黑表笔相接，检查欧姆挡能否正常工作；作； 测量小灯泡的电阻，如电阻为零或无穷大，表明小灯测量小灯泡的电阻，如电阻为零或无穷大，表明小灯泡有故障泡有故障 第第3535讲讲 考向

77、互动探究考向互动探究 解析解析 电路中含有电源一般用电压挡测量，断开电源后对电路中含有电源一般用电压挡测量，断开电源后对器材可以用欧姆挡测量，检测其他器材电阻前应判断电阻挡是器材可以用欧姆挡测量，检测其他器材电阻前应判断电阻挡是否正常否正常第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向二探究考向二 含容电路问题含容电路问题【方法概述方法概述】1 1在恒定电路中，电容器的两个极板是不导通的，电流不会通在恒定电路中，电容器的两个极板是不导通的，电流不会通过电容器两极板间的空间，电容器所在支路为断路分析电过电容器两极板间的空间，电容器所在支路为断路分析电路结构时，不考虑电容器所在支路路结构时，

78、不考虑电容器所在支路2 2电容器在恒定电路中是附属元件，它与哪部分电路并联，其电容器在恒定电路中是附属元件，它与哪部分电路并联，其电压就与哪部分电压相等电压就与哪部分电压相等3 3电路稳定时，电容器电压不变，所在支路无电流通过，与电电路稳定时，电容器电压不变，所在支路无电流通过，与电容器串联的电阻上无电压降，电阻形同虚设，相当于导线容器串联的电阻上无电压降，电阻形同虚设，相当于导线第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 4 4电路结构变化时，电路中的电容器两极板间电势差随之变化，电路结构变化时，电路中的电容器两极板间电势差随之变化，将引起电容器的充、放电充电或者放电的电荷量将引起电容器的充

79、、放电充电或者放电的电荷量Q Q由电容由电容器的电容器的电容C C和电压变化的大小和电压变化的大小U U决定，决定，Q QC CU U. . 充、放电电流通过电阻时，在电阻上产生焦耳热，此时与电充、放电电流通过电阻时，在电阻上产生焦耳热，此时与电容器串联的电阻不能忽略容器串联的电阻不能忽略5 5在充、放电时，电容器两极的电流方向总是相同的，可根据在充、放电时，电容器两极的电流方向总是相同的，可根据正极板电荷量的变化情况来判断电流的方向正极板电荷量的变化情况来判断电流的方向 在分析含电容电路时，应先分析电路结构变化前后电容器与在分析含电容电路时，应先分析电路结构变化前后电容器与电路的连接形式电路

80、的连接形式( (是串联还是并联是串联还是并联) )，再分析电容器两极板间，再分析电容器两极板间电压等于哪些电阻上的电压，最后通过两个稳定的状态来了电压等于哪些电阻上的电压，最后通过两个稳定的状态来了解中间的变化过程解中间的变化过程 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 2如图如图35355 5所示，四个电阻阻值均为所示，四个电阻阻值均为R R，开关，开关S S闭合时，闭合时，有一质量为有一质量为m m、带电荷量为、带电荷量为q q的小球静止于水平放置的平行板电的小球静止于水平放置的平行板电容器的中点现断开开关容器的中点现断开开关S S，这个带电小球便向平行板电容器，这个带电小球便

81、向平行板电容器的一个极板运动，并和此板碰撞，碰撞过程中小球机械能没有的一个极板运动，并和此板碰撞，碰撞过程中小球机械能没有损失，只是碰后小球带有和损失，只是碰后小球带有和该板同种性质的电荷，并恰能运该板同种性质的电荷，并恰能运动到另一极板设两极板间距动到另一极板设两极板间距离为离为d d，不计电源内阻，求：，不计电源内阻，求：(1)(1)电源电动势电源电动势E E为多大？为多大？(2)(2)小球与极板碰撞后所带小球与极板碰撞后所带 的电荷量的电荷量q q为多少？为多少？ 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 【方法点拨方法点拨】 解决电容器的问题时，由于电容器不影响直解决电容器的问题时，

82、由于电容器不影响直流电路的连接，确定电容器两端的电压与哪部分电路的电压相流电路的连接，确定电容器两端的电压与哪部分电路的电压相等是解题的关键在本题中与电容串联的电阻在电路稳定后没等是解题的关键在本题中与电容串联的电阻在电路稳定后没有电流通过，该电阻可以看作导线，电容器两端电压可确定有电流通过，该电阻可以看作导线，电容器两端电压可确定本题中应注意带电小球在与电容器极板碰撞前后的带电荷量发本题中应注意带电小球在与电容器极板碰撞前后的带电荷量发生了变化生了变化第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题在如图在如图35356 6所示的电路中，电

83、源电动势为所示的电路中，电源电动势为E E、内、内电阻为电阻为r r，C C为电容器，为电容器，R R0 0为定值电阻，为定值电阻，R R为滑动变阻器开关闭为滑动变阻器开关闭合后，灯泡合后，灯泡L L能正常发光当滑动变阻器的滑片向右移动时，下能正常发光当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列判断正确的是列判断正确的是( ( ) )A A灯泡灯泡L L将变暗将变暗B B灯泡灯泡L L将变亮将变亮C C电容器电容器C C的电荷量减小的电荷量减小D D电容器电容器C C的电荷量增大的电荷量增大 AD AD 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 当滑动变阻器的滑片向右移动时，变阻器当滑动变阻

84、器的滑片向右移动时，变阻器R R接入电接入电路部分电阻增大，灯泡路部分电阻增大，灯泡L L中电流减小，灯泡中电流减小，灯泡L L将变暗，选项将变暗，选项A A正正确、确、B B错误；电阻错误；电阻R R接入电路部分电阻增大，电源路端电压增大，接入电路部分电阻增大，电源路端电压增大，电容器两端电压增大，电容器电容器两端电压增大，电容器C C的电荷量增大，选项的电荷量增大，选项C C错误、错误、D D正确正确 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向三探究考向三 电学实验基础电学实验基础1 1控制电路中滑动变阻器的连接控制电路中滑动变阻器的连接(1)(1)限流接法与分压接法的对比限流接

85、法与分压接法的对比 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)限流接法与分压接法的选择限流接法与分压接法的选择 下列几种情况必须选用分压接法：下列几种情况必须选用分压接法：要求被控制电路的电要求被控制电路的电流流( (或电压或电压) )从零开始可连续调节时从零开始可连续调节时( (如：测定导体的伏安特性如：测定导体的伏安特性曲线等电路曲线等电路) )；被控制电路的电阻被控制电路的电阻R R远大于滑动变阻器的最大远大于滑动变阻器的最大值值R R0 0时；时；实验要求的电压变化范围较大实验要求的电压变化范围较大( (或要求测量多组数或要求测

86、量多组数据据) )时；时；若采用限流接法，电路中实际电压若采用限流接法，电路中实际电压( (或电流或电流) )的最小的最小值仍超过电表或电器的额定值时值仍超过电表或电器的额定值时 测量电路电流或电压没有要求从零开始连续调节，只是小测量电路电流或电压没有要求从零开始连续调节，只是小范围内测量，且被控制电路的电阻范围内测量，且被控制电路的电阻R R与滑动变阻器的最大值与滑动变阻器的最大值R R0 0接近或接近或R R略小于略小于R R0 0，应该采用限流接法测量电源电动势和内，应该采用限流接法测量电源电动势和内电阻实验必须采用限流接法电阻实验必须采用限流接法第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探

87、究 2 2测量电路中电流表接法对比测量电路中电流表接法对比 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 确定电流表内外接法的方法：确定电流表内外接法的方法：(1)(1)当当RxRx时，选用内接法；当时，选用内接法；当RxRx时，选用外接法时，选用外接法(2)(2)试触法：当不知道试触法：当不知道RxRx、R RA A、R R V V的具体阻值时，可依次采用的具体阻值时，可依次采用 电流表的内、外接法，如图电流表的内、外接法，如图35357 7所示，将单刀双掷开关所示，将单刀双掷开关S S分别接触分别接触a a点和点和b b点，若电流表读数变化较大，说明通过电点，若电流表读数变化较大，说明通过电

88、压表的电流不能忽略，则选用压表的电流不能忽略，则选用 内接法；若试触结果为电压表内接法；若试触结果为电压表 示数变化大，则选用外接法示数变化大，则选用外接法 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例3 3【20112011湖北联考湖北联考】现要测量某小量程电流表的内阻，现要测量某小量程电流表的内阻，其内阻在其内阻在5 58 8 之间，可选用的器材如下：之间，可选用的器材如下：A A待测电流表待测电流表A(A(量程量程10 mA)10 mA)；B B电压表电压表V1(V1(量程量程0.3 V0.3 V，内阻约，内阻约500 )500 )；C C电压表电压表V2(V2(量程量程3 V3 V

89、，内阻约，内阻约3 k)3 k)；D D滑动变阻器滑动变阻器R R1(1(最大电阻最大电阻10 )10 )；E E滑动变阻器滑动变阻器R R2(2(最大电阻最大电阻500 )500 )；F F定值电阻定值电阻R R3(3(阻值阻值10 )10 )；G G电源电源E E( (电动势电动势3 V); 3 V); H H开关开关S S及导线若干及导线若干第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 要求测量结果尽可能精确且电流表、电压表的示数能从零开要求测量结果尽可能精确且电流表、电压表的示数能从零开始调节始调节(1)(1)器材应选用器材应选用_(_(填器材序号字母填器材序号字母) )；(2)(2)在

90、虚线框内画出实验电路图并标明符号；在虚线框内画出实验电路图并标明符号；(3)(3)电流表电流表A A内阻的表达式为内阻的表达式为R RA A_，式中各符号的物，式中各符号的物理意义为理意义为_ABDEFGH ABDEFGH U U为电压表读数、为电压表读数、I I为电流表读数为电流表读数 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 本题通过给电流表串联一个定值电阻本题通过给电流表串联一个定值电阻R R3 3解决了电解决了电流表和电压表量程不匹配的问题，这是电学实验设计中一种流表和电压表量程不匹配的问题，这是电学实验设计中一种常用的手法另外，

91、常见的解决量程不匹配问题的方法就是常用的手法另外，常见的解决量程不匹配问题的方法就是进行电表改装下面的变式题主要控制电路的选用方式进行电表改装下面的变式题主要控制电路的选用方式 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题【20112011天津卷天津卷】某同学测量阻值约为某同学测量阻值约为25 k25 k的电的电阻阻RxRx，现备有下列器材：，现备有下列器材：A A电流表电流表( (量程量程100 A100 A，内阻约，内阻约2 k)2 k)；B B电流表电流表( (量程量程500 A500 A，内阻约，内阻约300 )300 )；C C电压表电压表( (量程量程15 V15 V，

92、内阻约，内阻约100 k)100 k)；D D电压表电压表( (量程量程50 V50 V，内阻约，内阻约500 k)500 k)；E E直流电源直流电源(20 V(20 V，允许最大电流，允许最大电流1 A)1 A)；F F滑动变阻器滑动变阻器( (最大阻值最大阻值1 k1 k，额定功率，额定功率1 W)1 W)；G G开关和导线若干开关和导线若干第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 电流表应选电流表应选_，电压表应选，电压表应选_( (填字母代号填字母代号) )该同学正确选择仪器后连接了如图该同学正确选择仪器后连接了如图35358 8所示的电路，为保证实所示的电路，为保证实验顺利进行，

93、并使测量误差尽量减小，实验前请你检查该电路，验顺利进行，并使测量误差尽量减小，实验前请你检查该电路，指出电路在接线上存在的问题：指出电路在接线上存在的问题：_；_. _. B B C C 电流表应采用内接法电流表应采用内接法滑动变阻器应采用分压式接法滑动变阻器应采用分压式接法第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3535讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3535讲讲 备用习题备用习题备用习题 1 1用电压表检查如图所示电路中的故障，电路中只有一处用电压表检查如图所示电路中的故障，电路中只有一处故障，闭合开关故障，闭合开关S S后测得后测得UadUad5.0 V5.0 V，UcdUc

94、d0 V0 V，UbcUbc0 V0 V，UabUab5.0 V5.0 V，则此故障可能是，则此故障可能是( () )A AL L断路断路B BR R断路断路C CR R断路断路 D DS S断路断路 B B 第第3535讲讲 备用习题备用习题 解析解析 B B在只有一处断路的情况下，在只有一处断路的情况下，UadUad5.0 V5.0 V，S S不可不可能断；能断；UcdUcd0 V0 V，UbcUbc0 V0 V，说明，说明L L、R R不可能断；再考虑不可能断；再考虑UabUab5.0 V5.0 V，断路的只能是，断路的只能是R R. . 备选理由备选理由 本题考查使用电压表判断电路故障

95、的方法本题考查使用电压表判断电路故障的方法 第第3535讲讲 备用习题备用习题 2 2先后按图中甲、乙所示电路测同一未知电阻的阻值先后按图中甲、乙所示电路测同一未知电阻的阻值RxRx，已知两电路的路端电压恒定不变，若按图甲所示电路测得电，已知两电路的路端电压恒定不变，若按图甲所示电路测得电压表示数为压表示数为6 V6 V，电流表示数为，电流表示数为2 mA2 mA，那么按图乙所示电路测，那么按图乙所示电路测得的结果应为得的结果应为( () )A A电压表示数为电压表示数为6 V6 V， 电流表示数为电流表示数为2 mA2 mAB B电压表示数为电压表示数为6 V6 V， 电流表示数小于电流表示

96、数小于2 mA2 mAC C电压表示数小于电压表示数小于6 V6 V， 电流表示数小于电流表示数小于2 mA2 mAD D电压表示数小于电压表示数小于6 V6 V，电流表示数大于，电流表示数大于2 mA 2 mA D D 第第3535讲讲 备用习题备用习题 解析解析 D D按图甲所示电路测得电压表示数为按图甲所示电路测得电压表示数为6 V6 V，则有，则有U U6 V6 V，电流表示数为，电流表示数为2 mA2 mA，由欧姆定律得：，由欧姆定律得：U UI I1(1(RxRxR RA)A)按图乙所示电路测量，电压表示数小于电压按图乙所示电路测量，电压表示数小于电压U U，即小于，即小于6 V6

97、 V，由，由于于RxRx与电压表并联的电阻与电压表并联的电阻R R并小于并小于RxRx，故电流表的示数大于，故电流表的示数大于I I1 12 mA2 mA，选项，选项D D正确正确 备选理由备选理由 本题考查非理想电流表、电压表对电路中电本题考查非理想电流表、电压表对电路中电流、电压的影响流、电压的影响第第3636讲讲 电学实验电学实验( (一一) ) 第第3636讲电学实验讲电学实验( (一一) ) 第第3636讲讲 编读互动编读互动编读互动1 1测量金属的电阻率实验中伏安法测电阻的方法、仪表的测量金属的电阻率实验中伏安法测电阻的方法、仪表的读数、电路的选择、仪器的选择、实验数据的处理与电阻

98、有关读数、电路的选择、仪器的选择、实验数据的处理与电阻有关量测量的创新性设计，描绘小灯泡的伏安特性曲线实验的电路量测量的创新性设计，描绘小灯泡的伏安特性曲线实验的电路选择和实验数据的图象描绘方法选择和实验数据的图象描绘方法( (非线性曲线图象非线性曲线图象) )，都是高考，都是高考实验命题的热点问题实验命题的热点问题第第3636讲讲 编读互动编读互动2 2本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)(1)通过例通过例1 1及变式题强化对实验仪器和实验方法的熟练使用及变式题强化对实验仪器和实验方法的熟练使用和掌握，加深对实验原理的理解和掌握，加深对实验原理的理解(2)(2)

99、通过例通过例2 2及变式题熟练掌握数据处理的方法，了解误差的及变式题熟练掌握数据处理的方法，了解误差的各种形成因素和减小误差的一般方法各种形成因素和减小误差的一般方法(3)(3)通过例通过例3 3及变式题了解与基础实验相关的实验拓展和创新及变式题了解与基础实验相关的实验拓展和创新 第第3636讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理知识点一描绘小灯泡的伏安特性曲线知识点一描绘小灯泡的伏安特性曲线1 1实验目的：描绘小灯泡的伏安特性曲线，分析曲线的变化规实验目的：描绘小灯泡的伏安特性曲线，分析曲线的变化规律律. . 2 2实验原理：用实验原理：用_测出流过小灯泡的电流，用测出流过小灯泡的电流

100、，用_ 测出小灯泡两端的电压，测出多组测出小灯泡两端的电压，测出多组(U(U、I)I)值，在值，在I IU U坐标系坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线得到小灯泡的伏安特性曲线电流表电流表 电压表电压表 第第3636讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 3 3实验器材：学生电源实验器材：学生电源(4(46 V6 V直流直流) )或电池组、小灯泡或电池组、小灯泡(“3.8 (“3.8 V,0.3 A”)V,0.3 A”)、_、电压表、电压表、_、开关、开关、坐标纸、导线若干坐标纸、导线若干4 4实验方法实

101、验方法(1)(1)确定电流表、电压表的量程，采确定电流表、电压表的量程，采 用电流表用电流表_法，滑动变阻法，滑动变阻 器采用器采用_接法，按如图接法，按如图 36 361 1所示的原理图连接好实验电路所示的原理图连接好实验电路(2)(2)把滑动变阻器的滑片调节到图中最把滑动变阻器的滑片调节到图中最_端，闭合开关端，闭合开关S S，改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表的，改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表的示数示数I I和电压表的示数和电压表的示数U.U.电流表电流表 滑动变阻器滑动变阻器 外接外接 分压分压 左左 第第3636讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (3)(

102、3)以以_为纵轴，以为纵轴，以_为横轴，建立坐标系，用描为横轴，建立坐标系，用描点法在坐标纸上标出描点，用平滑曲线将各点依次连接起来，点法在坐标纸上标出描点，用平滑曲线将各点依次连接起来，便得到小灯泡的伏安特性曲线，分析小灯泡伏安特性曲线的便得到小灯泡的伏安特性曲线，分析小灯泡伏安特性曲线的变化规律变化规律知识点二测定金属的电阻率知识点二测定金属的电阻率1 1实验目的：实验目的：(1)(1)掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使 用方法及电流表和电压表的读数方法；用方法及电流表和电压表的读数方法；(2)(2)掌握螺旋测微器掌握螺旋测微器和游标卡尺的原理及读数方法；

103、和游标卡尺的原理及读数方法；(3)(3)会用伏安法测电阻，进会用伏安法测电阻，进一步测定金属的电阻率一步测定金属的电阻率 电流电流I I 电压电压U U 第第3636讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (1)(1)用螺旋测微器测金属导线的用螺旋测微器测金属导线的_，计算出导线的横截面，计算出导线的横截面积积S S. .毫米刻度尺毫米刻度尺 螺旋测微器螺旋测微器 电压表电压表 滑动变阻器滑动变阻器 直径直径 第第3636讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (2)(2)按如图按如图36362 2所示电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路所示电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路( (金属丝电阻很小，用外接法金

104、属丝电阻很小，用外接法) )，把滑动变阻器的滑片调节到，把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最使接入电路中的电阻值最_的位置的位置(3)(3)将金属丝两端固定在接线柱上悬空拉直，用毫米刻度尺测量将金属丝两端固定在接线柱上悬空拉直，用毫米刻度尺测量接入接入_的金属导线的有效长度的金属导线的有效长度l l. .(4)(4)闭合开关闭合开关S S，改变，改变_的位的位 置，测出多组电流表、电压表的读数置，测出多组电流表、电压表的读数(5)(5)采用计算法或采用采用计算法或采用_法法 求电阻求电阻R R. .(6)(6)把测量数据代入电阻率公式把测量数据代入电阻率公式_， 计算出金属的电阻率计

105、算出金属的电阻率 大大 电路中电路中 滑动变阻器滑片滑动变阻器滑片 图象图象 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一实验原理与实验操作探究考向一实验原理与实验操作1 1螺旋测微器螺旋测微器(1)(1)构造：如图构造：如图36363 3所示是常用的所示是常用的 螺旋测微器，它的小砧螺旋测微器，它的小砧A A和固定和固定 刻度刻度B B固定在框架固定在框架C C上，旋钮上，旋钮D D、微调旋钮、微调旋钮D D和可动刻度和可动刻度E E、测微螺杆测微螺杆F F连在一起，通过精密螺纹套在连在一起，通过精密螺纹套在B B上上第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(

106、2)原理：精密螺纹的螺距是原理：精密螺纹的螺距是0.5 mm0.5 mm，即每旋转一周，即每旋转一周，F F前进或前进或后退后退0.5 mm0.5 mm，把这一周分成，把这一周分成5050等份，每一等份对应固定刻度等份，每一等份对应固定刻度上的上的0.01 mm0.01 mm，即可动刻度每转过一等份，即可动刻度每转过一等份，F F前进或后退前进或后退0.01 0.01 mm.mm.测量长度可以精确到测量长度可以精确到0.01 mm0.01 mm，读数时需估读到，读数时需估读到0.001 0.001 mm(mm(螺旋测微器又称千分尺螺旋测微器又称千分尺) )(3)(3)读数方法：从固定刻度读数方

107、法：从固定刻度B B上读出半毫米整数倍的部分，不足上读出半毫米整数倍的部分，不足半毫米的部分由可动刻度读出，看可动刻度上的第几条刻度半毫米的部分由可动刻度读出，看可动刻度上的第几条刻度线与固定刻度线上的轴向线重合，从而读出可动刻度示数线与固定刻度线上的轴向线重合，从而读出可动刻度示数( (注意估读一位注意估读一位) )，即测量长度固定刻度示数可动刻度示，即测量长度固定刻度示数可动刻度示数数精确度精确度( (单位为单位为mm)mm)如图如图36364 4 所示，固定刻度示数为所示，固定刻度示数为2.0 mm2.0 mm，可，可 动刻度上读出示数为动刻度上读出示数为15.515.5格，则最格，则最

108、 终读数为终读数为2.0 mm2.0 mm15.50.01 mm15.50.01 mm2.155 mm.2.155 mm. 注意：读数时除注意观察毫米整数刻度线外，还要特别注意注意：读数时除注意观察毫米整数刻度线外，还要特别注意半毫米刻度线是否露出螺旋测微器要估读，以毫米为单位半毫米刻度线是否露出螺旋测微器要估读，以毫米为单位时要保留到小数点后第三位时要保留到小数点后第三位第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 2 2测定金属的电阻率应注意测定金属的电阻率应注意(1)(1)金属丝的电阻一般很小，可采用电流表外接法，如果金属丝金属丝的电阻一般很小，可采用电流表外接法，如果金属丝电阻较大，应改

109、用电流表内接法滑动变阻器一般采用分压电阻较大，应改用电流表内接法滑动变阻器一般采用分压接法，如果金属丝电阻接近变阻器的总电阻，也可改用限流接法，如果金属丝电阻接近变阻器的总电阻，也可改用限流接法接法( (串联串联) )(2)(2)测量金属丝的直径时，用螺旋测微器在金属丝的三个不同地测量金属丝的直径时，用螺旋测微器在金属丝的三个不同地方各测量一次，取平均值方各测量一次，取平均值(3)(3)测量过程中电流不宜过大，通电时间不宜过长，电流表和电测量过程中电流不宜过大，通电时间不宜过长，电流表和电压表尽量同时读数压表尽量同时读数3 3测绘小灯泡的伏安特性曲线应注意测绘小灯泡的伏安特性曲线应注意第第36

110、36讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)因被测小灯泡的电阻较小，实验电路必须采用电流表外接法因被测小灯泡的电阻较小，实验电路必须采用电流表外接法(2)(2)在实验过程中，由于小灯泡两端的电压要从在实验过程中，由于小灯泡两端的电压要从0 0开始增大，一开始增大，一直增大到小灯泡的额定电压，所以滑动变阻器应采用分压接直增大到小灯泡的额定电压，所以滑动变阻器应采用分压接法法(3)(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑动触头应移到一端，开关闭合闭合开关前，滑动变阻器的滑动触头应移到一端，开关闭合后，调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压从零后，调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压从零开

111、始逐渐增大调节滑片时电压表的示数不要超过小灯泡的开始逐渐增大调节滑片时电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压额定电压(4)(4)画画I IU U图象时，要用平滑的曲线连接各点，不要画成折线，图象时，要用平滑的曲线连接各点，不要画成折线，个别偏离较远的点应该舍弃个别偏离较远的点应该舍弃 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例1 120112011广东卷广东卷 在在“描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线”实验实验中，所用器材有：小电珠中，所用器材有：小电珠(2.5 V,0.6 W)(2.5 V,0.6 W)、滑动变阻器、多、滑动变阻器、多用电表、电流表、学生电源、开关、导线若干

112、用电表、电流表、学生电源、开关、导线若干(1)(1)粗测小电珠的电阻，应选择多用电表粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_(_(选填选填“1”1”、“10”10”或或“100”)100”)倍率的电阻挡；调零后，将表笔分别倍率的电阻挡；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图与小电珠的两极连接，示数如图36365 5所示，结果为所示，结果为_ _ .(2)(2)实验中使用多用电表测量电压，请根据如图实验中使用多用电表测量电压，请根据如图36366 6所示的实所示的实验原理图完成如图验原理图完成如图36367 7所示的实物图中的连线所示的实物图中的连线(3)(3)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片

113、开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P P置于置于_端；端；为使小电珠亮度增加，为使小电珠亮度增加，P P应由中点向应由中点向_端滑动端滑动第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 117.5 7.5 a a b b 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (4)(4)下表为电压等间隔变化测得的数据为了获得更准确的实验下表为电压等间隔变化测得的数据为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点图象，必须在相邻数据点_(_(选填选填“abab”、“bcbc”、“cdcd”、“dede”或或“efef”)”)间多测几组数据间多测几组数据 0.2440.2440.2160.2160.1850.1850

114、.1560.1560.1220.1220.0000.000I I/A/A2.502.502.002.001.501.501.001.000.500.500.000.00U U/V/Vf fe ed dc cb ba a数据点数据点第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 abab 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 小电珠伏安特性曲线为曲线，所以电流变化较大的小电珠伏安特性曲线为曲线，所以电流变化较大的a a、b b数据点间应多测几组数据实物图连接应注意，每条连线数据点间应多测几组数据实物图连接应注意，每条连线都要接在元件的接线柱

115、上，两条线不能相交，同时注意电流表都要接在元件的接线柱上，两条线不能相交，同时注意电流表和电压表的正负接线柱不能接反，导线不能接在滑动变阻器滑和电压表的正负接线柱不能接反，导线不能接在滑动变阻器滑片上下面的变式题是对测定电阻率实验的考查片上下面的变式题是对测定电阻率实验的考查 变式题变式题在测定镍铜合金丝电阻率的实验中，待测镍铜合金在测定镍铜合金丝电阻率的实验中，待测镍铜合金丝长丝长L L约约0.8 m0.8 m，直径，直径d d小于小于1 mm1 mm，电阻在，电阻在5 5 左右左右(1)(1)用螺旋测微器测量镍铜合金丝的直径，读数如图用螺旋测微器测量镍铜合金丝的直径，读数如图36368 8

116、甲所甲所示，其直径为示，其直径为_mm._mm.(2)(2)某同学采用如图乙所示的电路测量镍铜合金丝的电阻，在图某同学采用如图乙所示的电路测量镍铜合金丝的电阻，在图丙的实物中已经连接了一部分导线，请你依据图乙将图丙中丙的实物中已经连接了一部分导线，请你依据图乙将图丙中剩余部分的导线连上剩余部分的导线连上(3)(3)用伏安法测量镍铜合金丝的电阻，电压表的读数为用伏安法测量镍铜合金丝的电阻，电压表的读数为U U，电流，电流表读数为表读数为I I，根据测量值，得到镍铜合金丝电阻率的表达式，根据测量值，得到镍铜合金丝电阻率的表达式为为_(_(用题中的符号表达用题中的符号表达) )第第3636讲讲 考向

117、互动探究考向互动探究 0.8850.8850.888 0.888 (4)(4)由于所用电压表不是理想电压表，所以测得的电阻率比实际由于所用电压表不是理想电压表，所以测得的电阻率比实际值偏值偏_(_(选填选填“大大”或或“小小”) ) 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 小小 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案：答案：(2)(2)连线如图所示连线如图所示第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向二数据处理与误差分析探究考向二数据处理与误差分析1 1测定金属的电阻率的数据处理测定金属的电阻率的数据处理(1)(1)测量多组电流、电压值，求出对应的电阻后取平均值，不能测

118、量多组电流、电压值，求出对应的电阻后取平均值，不能对电流、电压取平均对电流、电压取平均(2)(2)用图象法求电阻，即作出用图象法求电阻，即作出U UI I图象，由图象的斜率求出电阻图象，由图象的斜率求出电阻值在设定标度时要尽量使各点间的距离拉大一些，连线时值在设定标度时要尽量使各点间的距离拉大一些，连线时要让各点均匀分布在直线的两侧，个别明显偏离较远的点可要让各点均匀分布在直线的两侧，个别明显偏离较远的点可以不予考虑以不予考虑2 2测定金属的电阻率的误差分析测定金属的电阻率的误差分析(1)(1)金属丝的直径测量是产生误差的主要来源之一金属丝的直径测量是产生误差的主要来源之一(2)(2)采用伏安

119、法测电阻时，电表的内阻会带来系统误差采用伏安法测电阻时，电表的内阻会带来系统误差第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (3)(3)在测量长度、电流、电压过程中，测量工具读数时会带来偶在测量长度、电流、电压过程中，测量工具读数时会带来偶然误差然误差3 3测绘小灯泡的伏安特性曲线的数据处理测绘小灯泡的伏安特性曲线的数据处理 测量多组电流、电压值，画出小灯泡的测量多组电流、电压值，画出小灯泡的U UI I图象，分析小灯图象，分析小灯泡的电阻变化情况泡的电阻变化情况4 4测绘小灯泡的伏安特性曲线的误差分析测绘小灯泡的伏安特性曲线的误差分析(1)(1)电流表、电压表读数时会带来误差电流表、电压表读

120、数时会带来误差(2)(2)描点、作图时会带来误差描点、作图时会带来误差(3)(3)对图象处理时会带来误差对图象处理时会带来误差 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 220112011福建卷福建卷 某同学在探究规格为某同学在探究规格为“6 V6 V，3 W”3 W”的的小电珠伏安特性曲线实验中：小电珠伏安特性曲线实验中： (1) (1)在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至电阻，则应将选择开关旋至_挡进行测量挡进行测量( (填选项前的填选项前的字母字母) )A A直流电压直流电压10 V10 VB

121、B直流电流直流电流5 mA5 mAC C欧姆欧姆100100D D欧姆欧姆11第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 D D (2)(2)该同学采用图该同学采用图36369 9甲所示的电路进行测量图中甲所示的电路进行测量图中R R为滑为滑动变阻器动变阻器( (阻值范围阻值范围0 020 20 ，额定电流，额定电流1.0 A)1.0 A)，L L为待测小电为待测小电珠，珠，V V为电压表为电压表( (量程量程6 V6 V，内阻，内阻20 k)20 k)，A A为电流表为电流表( (量程量程0.6 A0.6 A，内阻，内阻1 )1 )，E E为电源为电源( (电动势电动势8 V8 V，内阻不计

122、，内阻不计) )，S S为开关为开关在实验过程中，开关在实验过程中，开关S S闭合前，滑动变阻器的滑片闭合前，滑动变阻器的滑片P P应置应置于最于最_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )端；端；在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭合开关在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭合开关S S后，后，无论如何调节滑片无论如何调节滑片P P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是原因是_点至点至_点的导线没有连接好；点的导线没有连接好；( (图甲中的黑图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格

123、中请填写图甲中的数字，如数字，如“_2 2_点至点至_3 3_点点”的导线的导线) )第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 左左 1 1 5(5(或或5 1) 5 1) 该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而则小电珠的电阻值随工作电压的增大而_(_(选填选填“不不变变”、“增大增大”或或“减小减小”) ) 图图36369 9第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 增大增大 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 (1) (1)测电阻必须选欧姆挡，小电珠电阻约为测电阻必须选欧姆

124、挡，小电珠电阻约为12 12 ，显，显然然D D正确；正确；(2)(2)实验前必须确保电表读数最小，滑片位于最左端时，导实验前必须确保电表读数最小，滑片位于最左端时，导线线1 1、5 5将待测电路短路，电压表和电流表示数均为将待测电路短路，电压表和电流表示数均为0 0；电表示数不为电表示数不为0 0，说明一定不是分压式接法，必然滑动变阻，说明一定不是分压式接法，必然滑动变阻器的下端的接线柱断开器的下端的接线柱断开( (此时滑动变阻器采用限流式接法此时滑动变阻器采用限流式接法) )；由乙图可知，增加相同电流时，电压的增加量越来越大，由乙图可知，增加相同电流时，电压的增加量越来越大，说明电阻随工作

125、电压增大而增大说明电阻随工作电压增大而增大 点评点评 本题同时考查多用电表测电阻和测绘小灯泡的伏安特本题同时考查多用电表测电阻和测绘小灯泡的伏安特性曲线实验下面的变式题则考查了测绘小灯泡的伏安特性曲线性曲线实验下面的变式题则考查了测绘小灯泡的伏安特性曲线实验的数据处理和曲线分析问题实验的数据处理和曲线分析问题 变式题变式题20102010浙江卷在浙江卷在“描绘小灯泡的伏安特性曲线描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流的实验中，某同学测得电流电压的数据如下表所示：电压的数据如下表所示： 11.411.46 69.129.126.506.504.774.773.523.522.202.

126、201.301.300.540.540.210.210.080.080.040.04电压U U/V/V93.293.281.781.769.669.656.156.147.147.136.436.427.827.819.519.512.412.45.45.42.72.7电流流I I/mA/mA第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)用上表数据在图用上表数据在图36361010中描绘电压随电流的变化曲线；中描绘电压随电流的变化曲线； 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流

127、的变化曲线如图的变化曲线如图36361111所示，请指出图线的特征，并解释形成所示，请指出图线的特征，并解释形成的原因的原因 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)电阻随电流增大电阻随电流增大存在三个区间，电阻随电流的存在三个区间，电阻随电流的变化快慢不同：第一区间电流变化快慢不同：第一区间电流很小时，电阻变化不大；第二很小时，电阻变化不大；第二区间灯丝温度升高快，电阻增区间灯丝温度升高快，电阻增大快；第三区间部分电能转化大快；第三区间部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢电阻增大也变慢 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析

128、解析 (1) (1)在描点作图时要注意用平滑的线把所描的点连接在描点作图时要注意用平滑的线把所描的点连接(2)(2)从给出的从给出的R RI I图线可看出大致有三段：第一段电流很小时，图线可看出大致有三段：第一段电流很小时，电阻变化不大；第二段电流增大后，温度升高快，电阻增大得电阻变化不大；第二段电流增大后，温度升高快，电阻增大得快；第三段部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增快；第三段部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大的速度也变慢大的速度也变慢 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究

129、 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例3 3【20102010全国全国卷卷】如图如图36361616所示，一热敏电阻所示，一热敏电阻RTRT放在控温容器放在控温容器M M内；内；A A为毫安表，量程为为毫安表，量程为6 mA6 mA，内阻为数十欧，内阻为数十欧姆；姆；E E为直流电源，电动势约为为直流电源，电动势约为3 V3 V，内阻很小；，内阻很小；R R为电阻箱，为电阻箱，最大阻值为最大阻值为999.9 999.9 ；S S为开关，已知为开关，已知RTRT在在95 95 时的阻值为时的阻值为150 150 ，在，在20 20 时的阻值约为时的阻值约为550 .550 .现要求在

130、降温过程中测现要求在降温过程中测量在量在95 95 20 20 的多个温度下的多个温度下RTRT的阻值的阻值(1)(1)在图在图36361818中画出连线，完成实中画出连线，完成实 验原理电路图验原理电路图 第第3636讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)完成下列实验步骤中的填空：完成下列实验步骤中的填空：依照实验原理电路图连线；依照实验原理电路图连线；调节控温容器调节控温容器M M内的温度，使得内的温度，使得RTRT的温度为的温度为95 95 ；将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全；将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全；闭合开关，调节电阻箱，记录电流表的示数闭合开关，调节电阻箱，

131、记录电流表的示数I I0 0，并记录，并记录_；将将RTRT的温度降为的温度降为T T1(20 1(20 T T195 )1”、“”或或“”) ) 6.0 6.0 2.0 2.0 第第3737讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案：答案：如图所示如图所示 第第3737讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3737讲讲 备用习题备用习题备用习题1 1某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率出功率(1)(1)所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出U UI I图象图象 0.550.55

132、0.450.450.350.350.250.250.150.150.050.05I I/A/A1.561.561.641.641.841.841.801.801.861.861.961.96U U/V/V第第3737讲讲 备用习题备用习题(2)(2)根据所画根据所画U UI I图象，可求得电流图象，可求得电流I I0.20 A0.20 A时电源的输时电源的输出功率为出功率为_W_W( (保留两位有效数字保留两位有效数字) )(3)(3)实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设甲电路进行

133、实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下计在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是的输出功率，又能消除安全隐患的是_( (RxRx阻阻值未知值未知) ) 0.37(0.37(或或0.36) 0.36) BC BC 第第3737讲讲 备用习题备用习题第第3737讲讲 备用习题备用习题 答案答案 (1) (1)如图所示如图所示 第第3737讲讲 备用习题备用习题 解析解析 (1) (1)根据题目中提供的数据描点，把各点用直线连根据题目中提供的数据描点，把各点用直线连接起来接起来( (不在直线上的点分居

134、直线两侧，距离远的点剔除不在直线上的点分居直线两侧，距离远的点剔除) )(2)(2)从图中读出电流为从图中读出电流为0.20 A0.20 A时的路端电压，由时的路端电压，由P PUIUI可算出此时的可算出此时的输出功率输出功率(3)A(3)A图中在滑动变阻器的滑片滑至最右端时，图中在滑动变阻器的滑片滑至最右端时，RxRx被被短路，仍有可能烧毁电流表；短路，仍有可能烧毁电流表；D D图中电源的输出功率应该为滑动图中电源的输出功率应该为滑动变阻器上消耗的功率和电阻变阻器上消耗的功率和电阻RxRx上消耗的功率之和，而实验只能上消耗的功率之和，而实验只能得到得到R R上消耗的功率；上消耗的功率；B B

135、和和C C都能达到要求都能达到要求 备选理由备选理由 本题运用了测量电动势和内阻的方法来测量本题运用了测量电动势和内阻的方法来测量不同负载情况下的输出功率试题立意新颖，难度不大，符合不同负载情况下的输出功率试题立意新颖，难度不大，符合广东高考的特点广东高考的特点 第第3838讲讲 电学实验综合电学实验综合 第第3838讲电学实验综合讲电学实验综合 第第3838讲讲 编读互动编读互动编读互动1 1本讲复习的重点是实验电路的设计、器材的选取、实本讲复习的重点是实验电路的设计、器材的选取、实物图的连接、数据处理和实验的创新，通过复习掌握基本的电物图的连接、数据处理和实验的创新，通过复习掌握基本的电路

136、设计思路、方法和数据处理的技巧，以及使用解析法和图象路设计思路、方法和数据处理的技巧，以及使用解析法和图象法处理实验数据、分析实验结果法处理实验数据、分析实验结果2 2本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)(1)通过例通过例1 1和变式题复习实验器材的选取和实物图的连接；和变式题复习实验器材的选取和实物图的连接；(1)(1)通过例通过例2 2和变式题复习实验电路的设计和电阻的测量和变式题复习实验电路的设计和电阻的测量 第第3838讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理知识点一实验设计原则知识点一实验设计原则1 1科学性：实验所依据的原理应当符合科学性：实验所依

137、据的原理应当符合_的基本原理的基本原理2 2安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害要注意到各种电表均有器及人身造成危害要注意到各种电表均有_、电阻、电阻均有最大允许电流和最大功率、电源也有最大允许均有最大允许电流和最大功率、电源也有最大允许_3 3方便性：实验应当便于方便性：实验应当便于_，仪表便于读数，便于进行，仪表便于读数，便于进行数据处理数据处理物理学物理学 量程量程 电流电流 操作操作 第第3838讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 4 4精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验精确性：在实验方案

138、、仪器、仪器量程的选择上，应使实验_尽可能的小尽可能的小知识点二实验设计思路知识点二实验设计思路 实验设计可用如图实验设计可用如图38381 1所示的框图表示所示的框图表示1 1解决设计型实验问题的关键是明确实验解决设计型实验问题的关键是明确实验_，它是实验，它是实验设计的依据和起点，它决定应当测量哪些设计的依据和起点，它决定应当测量哪些_、如何安、如何安排实验步骤、如何处理数据等排实验步骤、如何处理数据等2 2实验原理要根据实验要求和实验条件确定，可通过学过的分实验原理要根据实验要求和实验条件确定，可通过学过的分组实验和演示实验寻找能够迁移应用的实验原理，或者通过组实验和演示实验寻找能够迁移

139、应用的实验原理，或者通过回顾已学过的物理原理寻找有关的物理规律因此掌握基本回顾已学过的物理原理寻找有关的物理规律因此掌握基本仪器的使用方法、基本的仪器的使用方法、基本的_和基本物理原理是解答设和基本物理原理是解答设计型实验题的基础计型实验题的基础 误差误差 原理原理 物理量物理量 实验方法实验方法 第第3838讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 图图38381 1第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一器材的选取与实物图的连接探究考向一器材的选取与实物图的连接【技巧概述技巧概述】1 1电学仪器的选择电学仪器的选择 电学实验器材选择的原则是测量精确、安全可靠、操作方电学实验

140、器材选择的原则是测量精确、安全可靠、操作方便便(1)(1)电源和定值电阻的选择：一般可以根据待测元件的额定电电源和定值电阻的选择：一般可以根据待测元件的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源和定值电阻，应考流或额定电压选择符合需要的直流电源和定值电阻，应考虑电流不能超过其允许的最大电流虑电流不能超过其允许的最大电流第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)电表的选择：一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电表的选择：一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表；根据待测电流的最大值选择电流表；选电压选择电压表；根据待测电流的最大值选择电流表；选择的电表的量程应使电表的指

141、针摆动的幅度较大，使指针择的电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大，使指针能达到半偏，一般电学实验中电流表的量程不超过能达到半偏，一般电学实验中电流表的量程不超过0.6 A.0.6 A.(3)(3)变阻器的选择：所选用的变阻器的额定电流应大于电路中变阻器的选择：所选用的变阻器的额定电流应大于电路中通过变阻器的最大电流，以确保变阻器的安全；为满足实通过变阻器的最大电流，以确保变阻器的安全；为满足实验中电流变化的需要和调节的方便，滑动变阻器调节时应验中电流变化的需要和调节的方便，滑动变阻器调节时应用到大部分电阻线测电阻和描绘伏安曲线等一般实验电用到大部分电阻线测电阻和描绘伏安曲线等一般实验电路中，

142、应选用电阻接近待测元件电阻的变阻器路中，应选用电阻接近待测元件电阻的变阻器第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 2 2实物图连接的注意事项实物图连接的注意事项(1)(1)画线连接各元件，一般先从电源正极开始，按照电路原理画线连接各元件，一般先从电源正极开始，按照电路原理图依次到开关，再到滑动变阻器，按顺序以单线连接方式图依次到开关，再到滑动变阻器，按顺序以单线连接方式将主电路中串联的元件依次串联起来；其次将要并联的元将主电路中串联的元件依次串联起来；其次将要并联的元件再并联到电路中去件再并联到电路中去(2)(2)连线时要导线接在接线柱上，两条导线不能交叉连线时要导线接在接线柱上，两条导线

143、不能交叉(3)(3)要注意电表的量程和正负接线柱，要使电流从电表的正接要注意电表的量程和正负接线柱，要使电流从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出线柱流入，从负接线柱流出 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例1 120102010全国全国卷一电流表的量程标定不准确，某同学卷一电流表的量程标定不准确，某同学利用如图利用如图38382 2所示电路测量该电流表的实际量程所示电路测量该电流表的实际量程I Im.m.所用器材有：所用器材有：量程不准的电流表量程不准的电流表A1A1，内阻，内阻r r1 110.0 10.0 ，量程标称为，量程标称为5.0 mA5.0 mA；标准电流表标准电流表A

144、2A2，内阻，内阻r r2 245.0 45.0 ，量程，量程1.0 mA1.0 mA；标准电阻标准电阻R R1 1，阻值，阻值10.0 10.0 ；滑动变阻器滑动变阻器R R，总电阻为，总电阻为300.0 300.0 ；电源电源E E，电动势，电动势3.0 V3.0 V，内阻不计；，内阻不计；保护电阻保护电阻R R2 2；开关；开关S S；导线；导线回答下列问题：回答下列问题： 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)在如图在如图38383 3所示的实物图上画出连线所示的实物图上画出连线(2)(2)开关开关S S闭合前，滑动变阻器的滑动端闭合前，滑动变阻器的滑动端c c应滑动

145、至应滑动至_端端(3)(3)开关开关S S闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表A1A1满偏；满偏；若此时电流表若此时电流表A2A2的读数为的读数为I I2 2，则，则A1A1的量程的量程I Im m_._.(4)(4)若测量时，若测量时，A1A1未调到满偏，两电流表的示数如图未调到满偏，两电流表的示数如图35354 4所示，所示，从图中读出从图中读出A1A1的示数的示数I I1 1_，A2A2的示数的示数I I2 2_；由读出的数据计算得由读出的数据计算得I Im m_.(_.(保留保留3 3位有效数字位有效数字) )(5)(5)写出一条提高测量准确

146、度的建议：写出一条提高测量准确度的建议：_. _. b b 5.5I5.5I2 2 3.00 3.00 mAmA 0.66 0.66 mAmA 6.05 6.05 mAmA 多次测量求平均值多次测量求平均值 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 【技巧点拨技巧点拨】 滑动变阻器采用限流接法，在闭合开关前，滑动变阻器采用限流接法，在闭合开关前，应使接入电路中的阻值最大电流表和电压表读数时要注意估应使接入电路中的阻值最大电流表和电压表读数时要注意估读，电流表读，电流表A1A1的最小刻度是的最小刻度是0.1 mA0.1 mA，要估读到最小刻度的下一，

147、要估读到最小刻度的下一位；电流表位；电流表A2A2的最小刻度是的最小刻度是0.02 mA0.02 mA，只能估读到最小刻度位，只能估读到最小刻度位电流表刻度是均匀的，可以根据比例关系算出电流表电流表刻度是均匀的，可以根据比例关系算出电流表A1A1的量程的量程下面的变式题是有关多用电表的读数、实验器材的选取和电下面的变式题是有关多用电表的读数、实验器材的选取和电路设计的问题路设计的问题 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案：答案：(1)(1)如图所示如图所示 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题20102010福建卷福建

148、卷 如图如图38385 5所示是一些准备用来测所示是一些准备用来测量待测电阻量待测电阻RxRx阻值的实验器材，器材及其规格列表如下：阻值的实验器材，器材及其规格列表如下： 开关开关S S、导线若干若干最大阻最大阻值约100 100 ，额定定电流流0.5 A0.5 A滑滑动变阻器阻器R R量程量程3.0 A3.0 A，内阻，内阻r r0.10 0.10 电流表流表A A量程量程5.0 V5.0 V，内阻，内阻r r2 22500 2500 电压表表V V2 2量程量程2.0 V2.0 V，内阻，内阻r r1 11000 1000 电压表表V V1 1具有一定内阻，具有一定内阻，电动势约9.0 V

149、9.0 V电源源E E阻阻值在在900 900 1000 1000 待待测电阻阻R Rx x规格格器材器材第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 为了能正常进行测量并尽可能减小测量误差，实验要求测为了能正常进行测量并尽可能减小测量误差，实验要求测量时电表的读数大于其量程的量时电表的读数大于其量程的一半，而且调节滑动变阻器能一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化使电表读数有较明显的变化请用实线代替导线，在所给的请用实线代替导线，在所给的实验器材图中选择若干合适的实验器材图中选择若干合适的器材，连成满足要求的测量器材，连成满足要求的测量RxRx阻值的电路阻值的电路 第第3838讲讲

150、 考向互动探究考向互动探究 答案：如图所示答案：如图所示第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 在该实验中，由于滑动变阻器的最大值小于待测在该实验中，由于滑动变阻器的最大值小于待测电阻的阻值，所以采用分压式电路，可以使得电表读数有明显电阻的阻值，所以采用分压式电路，可以使得电表读数有明显的变化为了使测量时电表的读数大于其量程的一半，要选用的变化为了使测量时电表的读数大于其量程的一半，要选用量程和所测的值比较接近的，根据滑动变阻器的额定电流为量程和所测的值比较接近的，根据滑动变阻器的额定电流为0.5 A0.5 A，则电流表不能使用，可以把电压表，则电流表不能使用，可以把电压表V1V

151、1当作电流表使用，当作电流表使用，量程为量程为2 mA2 mA，用电压表，用电压表V2V2测量电压，由于要求用电压表测量电压，由于要求用电压表V1V1测量测量通过通过RxRx的电流，所以采用电压表的电流，所以采用电压表V1V1内接法实物连接如图所示内接法实物连接如图所示第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向二实验设计与创新探究考向二实验设计与创新 在提供实验器材的情况下，对某个电学量进行测量或验证某在提供实验器材的情况下，对某个电学量进行测量或验证某个电学规律，实验设计的重点：一是选择合适的实验原理，二个电学规律，实验设计的重点：一是选择合适的实验原理，二是设计合理的电路，包括供

152、电电路和测量电路，电路设计要依是设计合理的电路，包括供电电路和测量电路，电路设计要依据提供的器材进行例如测量某一导体的电阻，常用的方法一据提供的器材进行例如测量某一导体的电阻，常用的方法一般有伏安法和等效代替法两种，而伏安法又有多种方法般有伏安法和等效代替法两种，而伏安法又有多种方法 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 2【20112011承德模拟承德模拟】现有一量程为现有一量程为3 V3 V的电压表，内的电压表，内阻约为阻约为5 k5 k6 k.6 k.为了较准确地测量其内电阻，在没有电流为了较准确地测量其内电阻，在没有电流表的情况下，某同学设计了如图表的情况下，某同学设计了

153、如图38386 6所示的实验电路，按此电所示的实验电路，按此电路可以测出电压表的内阻路可以测出电压表的内阻 (1) (1) 试根据图试根据图38386 6所示的电路图，完成图所示的电路图，完成图38387 7的实物电路的实物电路的连线的连线 (2) (2)若电源若电源E E、滑动变阻器、滑动变阻器R R2 2、电阻箱、电阻箱R R1 1各有两组可供选择：各有两组可供选择：电源电源E E：电动势电动势4.0 V4.0 V，有内阻；，有内阻；电动势电动势8.0 V8.0 V，有内阻，有内阻滑动变阻器滑动变阻器R R2 2：最大阻值最大阻值20 20 ；最大阻值最大阻值1700 .1700 .电阻箱

154、电阻箱R R1 1：0 0999.9 999.9 ；0 09999.9 .9999.9 .第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 为了减小实验误差，电源为了减小实验误差，电源E E应选应选_(_(填序号填序号“”“”或或“”“”，下同，下同) )，滑动变阻器，滑动变阻器R R2 2应选应选_，电阻箱，电阻箱R R1 1应选应选_(3)(3)该同学在开关都断开的情况下，检查电路连接无误后，该同学在开关都断开的情况下，检查电路连接无误后，接通电路前应将滑动变阻器的滑片接通电路前应将滑动变阻器的滑片P P置于置于_端后续必要端后续必要的实验操作步骤依次是的实验操作步骤依次是_ A A( (左左)

155、 )ABEDG(ABEDG(或或BAEDG)BAEDG)第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 最后记录最后记录R R1 1的阻值并整理好器材的阻值并整理好器材( (请按合理的实验顺序选请按合理的实验顺序选填下列步骤前的字母填下列步骤前的字母) )A A闭合开关闭合开关S1S1B B闭合开关闭合开关S2S2C C断开开关断开开关S1 DS1 D断开开关断开开关S2S2E E调节调节R R2 2滑片的位置，使电压表指针偏转到满刻度滑片的位置，使电压表指针偏转到满刻度F F调节调节R R2 2滑片的位置，使电压表指针偏转到满刻度的一半滑片的位置，使电压表指针偏转到满刻度的一半G G调节调节R

156、R1 1的阻值，使电压表指针偏转到满刻度的一半的阻值，使电压表指针偏转到满刻度的一半H H调节调节R R1 1的阻值，使电压表指针偏转到满刻度的阻值，使电压表指针偏转到满刻度(4)(4)按正确的实验步骤操作完成后，如果所得的按正确的实验步骤操作完成后，如果所得的R R1 1的阻值为的阻值为5400.0 5400.0 ，则图，则图38381010中被测电压表中被测电压表V V的内阻的内阻r rV V的测量值为的测量值为_ _ ，该测量值，该测量值_(_(选填选填“略大于略大于”、“略小于略小于”或或“等于等于”) )实际值实际值 5400 5400 略大于略大于 第第3838讲讲 考向互动探究考

157、向互动探究 答案：答案：(1)(1)如图所示如图所示 解析解析 (1) (1)实物连接如图所实物连接如图所示示(2)(2)本实验是采用半偏法测本实验是采用半偏法测定电压表的内阻定电压表的内阻“调节调节R R2 2滑片滑片的位置，使电压表指针偏转到满的位置，使电压表指针偏转到满刻度刻度”后，必须保持后，必须保持R R2 2滑片位置滑片位置不再移动，基本保持变阻器输出不再移动，基本保持变阻器输出电压不变断开开关电压不变断开开关S2S2，调节，调节R R1 1的阻值，使电压表指针偏转到满的阻值，使电压表指针偏转到满刻度的一半，电阻箱两端电压与刻度的一半，电阻箱两端电压与电压表电压相等，此时电阻箱电电

158、压表电压相等，此时电阻箱电阻与电压表电阻相等阻与电压表电阻相等第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 (3) (3)为减小系统误差，电源应选用电动势较大的为减小系统误差，电源应选用电动势较大的，滑动变，滑动变阻器应选用电阻较小的阻器应选用电阻较小的，半偏时电阻箱连入电路的电阻与电，半偏时电阻箱连入电路的电阻与电压表电阻基本相等，电阻箱应选压表电阻基本相等，电阻箱应选. .实验前滑动变阻器滑片应移实验前滑动变阻器滑片应移动到动到A A端，实验顺序是端，实验顺序是ABEDG(ABEDG(或或BAEDG)BAEDG)(4)(4)由于断开开关由于断开开关S2S2时时并联部分的总电阻略有增大，实际上

159、此时电阻箱两端电压略大并联部分的总电阻略有增大，实际上此时电阻箱两端电压略大于电压表量程的一半，电阻箱电阻略大于电压表内阻，即实验于电压表量程的一半，电阻箱电阻略大于电压表内阻，即实验测量值略大于实际值测量值略大于实际值 点评点评 本题的关键是从操作步骤中提取信息，即实验方法本题的关键是从操作步骤中提取信息，即实验方法是半偏法测电阻，误差分析应从电压表所在支路的电压略有变化是半偏法测电阻，误差分析应从电压表所在支路的电压略有变化切入变式题是有关测量电路的分析判断和电路设计的问题切入变式题是有关测量电路的分析判断和电路设计的问题 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题20102

160、010天津卷要测量电压表天津卷要测量电压表V1V1的内阻的内阻R RV V，其量程，其量程为为2 V2 V，内阻约，内阻约2 k.2 k.实验室提供的器材有：实验室提供的器材有：电流表电流表A A，量程，量程0.6 A0.6 A，内阻约，内阻约0.1 0.1 ；电压表电压表V2V2，量程，量程5 V5 V，内阻为，内阻为5 k5 k；定值电阻定值电阻R R1 1，阻值，阻值30 30 ；定值电阻定值电阻R R2 2，阻值，阻值3 k3 k；滑动变阻器滑动变阻器R R3 3，最大阻值，最大阻值100 100 ，额定电流，额定电流1.5 A1.5 A；电源电源E E，电动势，电动势6 V6 V，内

161、阻约，内阻约0.5 0.5 ；开关开关S S一个，导线若干一个，导线若干第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)有人拟将待测电压表有人拟将待测电压表V1V1和电流表和电流表A A串联接入电压合适的串联接入电压合适的测量电路中，测出测量电路中，测出V1V1的电压和电流，再计算出的电压和电流，再计算出R RV.V.该方案实际上该方案实际上不可行，其最主要的原因是不可行，其最主要的原因是_(2)(2)请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表V1V1内阻内阻R RV V的实验电路要求测量尽量准确，实验必须在同一电的实验电路要求测量

162、尽量准确，实验必须在同一电路中，且在不增减元件的条件下完成试画出符合要求的实验路中，且在不增减元件的条件下完成试画出符合要求的实验电路图电路图( (图图38388 8中电源与开关已连接好中电源与开关已连接好) )，并标出所选元件的相，并标出所选元件的相应字母代号：应字母代号：电流表电流表A A不能准确测量出流过电压表不能准确测量出流过电压表V1V1的电流的电流 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 (3)(3)由上问写出由上问写出V1V1内阻内阻R RV V的表达方式，说明式中各测量量的的表达方式，说明式中各测量量的物理意义物理意义 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第3838讲讲 考向互动探究考向互动探究 同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全