《遵义专版2019年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取与性质课件沪教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵义专版2019年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取与性质课件沪教版.ppt（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础实验基础实验2 2 二氧化碳的制取与性质二氧化碳的制取与性质左侧月儿弯，右侧月儿圆；左侧月儿弯，右侧月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃弯月能取暖，圆月能助燃。谜语：猜一种气体谜语：猜一种气体co2课题课题2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 教学目标：教学目标：1.1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2.2.探究设计实验室制取二氧化碳的装置。探究设计实验室制取二氧化碳的装置。3.3.通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路、方法和原则。
2、体的一般思路、方法和原则。 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？二氧化碳，并说明理由？(完成学案活动一完成学案活动一)提示：提示：可操作性是前提可操作性是前提操作是否简便易行、是否安全，原料是操作是否简便易行、是否安全，原料是否廉价易得，产生的气体是否有利于收集，是否廉价易得，产生的气体是否有利于收集，是否纯洁等。否纯洁等。都有都有CO2气体产生气体产生煤燃烧煤燃烧木材燃烧木材燃烧人呼吸人呼吸酒精燃烧酒精燃烧碳还原氧化铜碳还原氧化铜蜡烛燃烧探究信息：探究信息
3、：探究信息：探究信息：含含碳碳酸酸根根离离子子（COCO3 32-2-）的的化化合合物物（例例如如：碳碳酸酸钠钠NaNa2 2COCO3 3、大大理理石石或或石石灰灰石石主主要要成成分分是是CaCOCaCO3 3）能能与与盐盐酸酸（HClHCl）或或稀硫酸（稀硫酸（H H2 2SOSO4 4）反应生成）反应生成COCO2 2。其原理为：其原理为：CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 CaCO CaCO3 3+H+H2 2SOSO4 4=CaSO=CaSO4 4+H+H2 2O+COO+CO2 2 Na Na2 2COCO3 3
4、+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2课题2：二氧化碳制取的研究探究实验一探究实验一药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器：仪器：4支试管。支试管。 注意：注意：将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石分别放入两支试管中；分别放入两支试管中；向两支试管中分别倒入向两支试管中分别倒入1/51/5试管试管的稀盐酸或稀硫酸；的稀盐酸或稀硫酸；观察的观察的重点重点是比较四个反应中是比较四个反应中气泡产生的快慢气泡产生的快慢。编号编号实验药品实验药品实验现象实验现象 实验分析实验分析1NaNa2 2C
5、OCO3 3粉末和稀盐酸粉末和稀盐酸2石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸3NaNa2 2COCO3 3粉末和稀硫酸粉末和稀硫酸4石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸反应原理实验探究(完成学案活动2)有大量气泡产有大量气泡产生，反应剧烈生，反应剧烈有大量气泡产有大量气泡产生，反应剧烈生，反应剧烈产生气泡速产生气泡速率比较适中率比较适中开始反应有气泡一开始反应有气泡一会儿就无气泡产生会儿就无气泡产生反应速率太反应速率太快不易收集快不易收集适合实验室制适合实验室制取取CO2气体气体反应速率太反应速率太快不易收集快不易收集反应一会儿就反应一会儿就停止不便制取停止不便制取一、实验室制取二氧化碳的原理一、实验室制取二氧
6、化碳的原理石灰石石灰石（大理石）（大理石）稀盐酸稀盐酸主要成分主要成分主要成分主要成分CaCO3HCl药药 品品化学方程式化学方程式碳碳 酸酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2总的化学方程式总的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3* *碳酸不稳定，碳酸不稳定，容易分解成二氧容易分解成二氧化碳和水化碳和水* *H2CO3=H2O+CO2（1 1）实验室制取气体的装置由哪几部分组成？）实验室制取气体的装置由哪几部分组成？发生装置发生装置收集装置收集装置二、制取装置的确定(2)(2)、确定气体、确定气体发生装置发生装置时应考虑哪些因素？时应考虑哪些因素？ 发生装置的
7、确定需考虑的因素：发生装置的确定需考虑的因素：（1）、反应物的状态（如）、反应物的状态（如液液态、固态）态、固态）（2）、反应条件（如加热，不加热）、反应条件（如加热，不加热）反应物是固反应物是固体且需加热体且需加热反应物是（固体反应物是（固体+ +液体）且不需加热液体）且不需加热CO2只能用只能用该类装置该类装置(3) (3) 确定确定收集装置收集装置时应考虑哪些因素？时应考虑哪些因素？CO2只能用向上排空气法只能用向上排空气法主要从两个物理性质方面去考虑主要从两个物理性质方面去考虑主要从两个物理性质方面去考虑主要从两个物理性质方面去考虑（1 1 1 1）气体的密度与空气密度比较）气体的密度
8、与空气密度比较）气体的密度与空气密度比较）气体的密度与空气密度比较（2 2 2 2）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性实验室制取气体的装置包括：实验室制取气体的装置包括：发生装置和收集装置发生装置和收集装置反应物的状态反应物的状态反应条件（是否需要加热、加催化剂等）反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 固体与固体反应固体与固体反应 固体与液体反应固体与液体反应液体与液体反应液体与液体反应排空气法排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）排水法（不易溶于水、不与水发生反应）密度比空气大：向上排空气法密度比空气大：向上排空气法密度比空气小：向下排空气法
9、密度比空气小：向下排空气法发生装置发生装置收集装置收集装置思考与讨论：1 1、如何检验生成的气体是、如何检验生成的气体是COCO2 2？2、如何验满生成的气体是如何验满生成的气体是COCO2 2检验气体检验气体验满气体验满气体 将气体通入澄清石灰将气体通入澄清石灰将气体通入澄清石灰将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量水或向集气瓶倒入少量水或向集气瓶倒入少量水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰澄清石灰水，澄清石灰澄清石灰水，澄清石灰澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。水变浑浊。水变浑浊。水变浑浊。 点燃的木条放在瓶口，点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二
10、氧满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。化碳不支持燃烧。请你根据你们的思路，选择合适的仪请你根据你们的思路，选择合适的仪器来组装制取二氧化碳的实验装置器来组装制取二氧化碳的实验装置你会组装吗？你会组装吗？123456789101112本节课你有什么收获?1）反应原理）反应原理2）装置图）装置图3）收集方法）收集方法4）检验方法）检验方法二二氧氧化化碳碳实实验验室室制制法法向上排空气法向上排空气法向上排空气法向上排空气法将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。少量澄清石
11、灰水，澄清石灰水变浑浊。少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。CaCOCaCO3 3 + 2HCl = CaCl+ 2HCl = CaCl2 2 + H+ H2 2O + COO + CO2 25 5）验满方法）验满方法点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。实验室制取气体的装置包括：实验室制取气体的装置包括：反应物的状态反应物的状态反应条件（是否需要加热、加催化剂等）反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 固体与固体反应固体与固体反应 固体与液体反应固体
12、与液体反应液体与液体反应液体与液体反应排空气法排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）排水法（不易溶于水、不与水发生反应）密度比空气大：向上排气法密度比空气大：向上排气法密度比空气小：向下排气法密度比空气小：向下排气法发生装置发生装置收集装置收集装置【课后实践课后实践】尝试利用一些生活用品如饮料尝试利用一些生活用品如饮料瓶等设计一套制取二氧化碳的装置瓶等设计一套制取二氧化碳的装置 拓展思维拓展思维 硫化氢硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体是一种密度比空气大且溶于水的气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取与稀硫酸反应制取硫化氢硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是实验室制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置收集装置 。ACDEBBD
