初中物理综合复习课程(上)声、光、热内容

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1、 学有方初二物理秋季同步课程（ 上（ 教师用书）目录课程开发整体方案说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3课程使用说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4第一讲 声现象. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6课前基础知识检测知识点梳理课堂达标练习经典讲解能力提高中考真题课后自我检测第 二 讲 光 现 象课前基础知识检测知识点梳理课堂达标练习经典讲解能力提高中考真题课后

3、自我检测第三讲物态变化课前基础知识检测知识点梳理课堂达标练习经典讲解能力提高中考真题课后自我检测第四讲从粒子到宇宙课前基础知识检测知识点梳理课堂达标练习经典讲解能力提高中考真题课后自我检测第 五 讲 内 能课前基础知识检测知识点梳理课堂达标练习经典讲解能力提高中考真题课后自我检测课程开发整体方案说明课程名称学有方初中物理综合复习课程课程定位 根据粤教版物理课程为依托，以培养学生对初中物理的学习兴趣为桥梁，以提高中考考试成绩为目标，对整个初中物理按照力、热、光、电、声的相关内容进行细致的讲解，突出物理的知识性，趣味性，实用性. 通过对本课程的学习，逐步培养学生的物理思维方式，使学生了解物理知识来

4、源于生活，却高于生活的本质；知道各部分知识的重难点，了解所学知识在中考中的出题形式及出题的大致范围。总体课程目标 对初中物理的知识点有充分的掌握，明确初中物理对这部分知识的学习要求，基本掌握这部分的相关知识，建立完整的知识体系，形成初步的物理思维方式，了解学好物理的方法. 及时总结所学知识，挖掘整理典型题型和新颖模型，强调相关知识点在考试命题的位置和特点，让学生熟练掌握初中物理不同知识点在中考关键位置题目的命题方向、涉及的方法技巧进行预测和模拟集训，对实验及计算的答题细节进行梳理和强调，做到“ 有备而来 建立学好初中物理的信心，掌握学好初中物理的方法，对初中物理有浓厚的学习兴趣.课程适用区域（

5、 省或直辖市）本课程适用于使用粤教版教材的初中学生，以及相应章节的综合复习.课程研发理念和思路 关注课改，方法创新 全面体现初中物理改革的新趋势，融入创新探究、开放实践的教学理念，切实提高学生学习的自主性、独立性利探究性，最终达到培养学生良好的学习习惯、掌握科学学习方法、体验快乐学习过程，并受益学习成果的目的. 循序渐进，与教学同步 本书依照粤教版物理的内容编写，每一讲含有“ 知识点梳理” 、“解题方法分类归纳及示范例题分析” 、“课堂练习” 和“ 课后自我测试” 四部分内容. 可供授课教师自主授课，充分考虑教学实际要求，依据学科特点，优化题目设计，严格控制试题难易程度，保证题型的新颖. 结构

6、设计合理，层次递进清晰，版式设计简单明了，便于教师使用. 信息新颖，试题典型化 以中考的高度审视、组合相关物理知识，并形成模块，能够熟练解答不同知识点，不同类型的试题. 融合近几年广东省物理中考信息，为学生能够快速掌握物理知识重点、难点，取得突破，打好坚实的基础. 其特色是起点高、容量大，实用性、针对性、综合程度强，可操作性较强.课程特色以最新颖的方式全面总结各知识点和各类解题方法本 课 程 以 初中物理教学大纲为指南，以启发式和新颖性为导向原则，选取了近儿年百考不厌的典型题目，通过举例探讨总结出解决问题的关键和方法，然后配以不同层次的练习题加以强化. 在经过这些典型题目的训练和熏陶后，不仅能

7、使学生强化了知识，启发了思维、开阔了视野，而且能养成注重实际，学以致用的习惯. 紧跟教学进度，有同步于中考 本教材不仅能同步教学授课，同时又能紧跟中考考纲. 每一讲都设计了“ 知识点梳理” 、 “解题方法分类归纳及示范例题分析” 、 “课堂小练习 和 课后自我检测” 四部分内容. 授课教师可协助学生一气呵成的完成新课学习和提高两个任务，并能达到相应的考试水平.主要内容编号课题名称课程容量第一讲声现象120分钟第二讲光现象120分钟第三讲物态变化120分钟第四讲粒子和宇宙120分钟第五讲内能120分钟第六讲电路120分钟第七讲欧姆定律120分钟第八讲电功率120分钟第九讲家庭电路120分钟第十讲

8、电与磁120分钟第十一讲能源和能量守恒定律120分钟第十二讲长度和时间的测量120分钟第十三讲运动和力120分钟第十四讲力和机械120分钟第十五讲我们周围的物质120分钟第十六讲东强第十七讲浮力第十八讲机械功和机械能课程使用说明本课程的设计作为学校教学的必不可少的同步教学的补充形式，意图从知识的趣味性，科学性出发，紧密联系生活常识，培养学生学习物理的兴趣. 同时，针对各章节知识进行细致的分类，突出了教学的重点和难点. 每一讲都设计了“ 知识梳理” 、“解题方法分类归纳及典型例题分析” 、“课堂精讲精练” 和“ 课后巩固练习” 四部分内容. 授课教师可协助学生一气呵成的完成新课学习和提高两个任务

9、，并能达到相应的考试水平. 本课程的设计作为课堂教学的必须的补充形式， 意图从知识传授层面提升至方法技巧的训练. 同时也给授课教师提出了新的挑战，这就要求授课教师在授课过程中注意做到以下几点：(1 )牢抓基础：本课程在设计时非常注重对基本知识的学习( 每节课均设有详细的“ 知识梳理” 激) ,这就要求授课教师在授课过程中做到带领学生理解相应的基本概念，并引导学生对相关公式的应用做到深刻，到位.( 2 )强调知识网路体系的建立：在掌握各个知识点的基础上，同是授课教师需做到帮助学生总结归纳各个知识点之间的区别与联系，这样不但可以事半功倍，提高学习效率，做到活学活用，也是破解各类考试中档题的杀手铜.

10、( 3 )实现个性化课堂：本 课 程 以 初中物理教学大纲为指南，以启发式和新颖性为导向原则，选取了近几年百考不厌的典型题目，通过举例探讨总结出解决问题的关键和方法，然后配以不同层次的能力训练题目对方法技巧加以强化. 试题在选择时突出强调多样性、新颖性和典型性，并且题量较大，目的在于能让授课教师根据课堂的需求，完全做到因材施教，体现个性化教学课堂.(4 )重视实验：实验是物理学习的命脉，并且在近几年的中考命题中，实验性题目加大考查力度. 基于此，本课程在编写时非常注重实验的讲解. 这就要求授课教师能灵活控制课堂，做到提高设计实验，实验器材正确使用等能力.第 一 讲 声 现 象教学目标声音的产生

11、与传播声音的特性噪声的危害与控制声音的利用教学重点声音的产生与传播声音的特性噪声的危害与控制教学难点 正确理解声音是由物体振动产生的. 争取理解声音的传播的条件，知道对应的固体，气体，液体发声及传播声音的实例，会利用回声知识进行相关计算 正确理解声音的特性，知道彼此的特点，学会应用与区分. 知道什么是噪声，了解噪声的危害，理解噪声的控制方法.教学方法建议授课过程注意：知识铺垫，循序导入， 作图分析解疑，概括归纳， 拓展应用，反馈练习， 深化认识.【 课前基本概念检测】1 .声音的产生与传播：( 1 )声音是由于物体的 而产生的。各 种 振 动 着 的 发 声 物 体 都 是。( 2 )声音 的

12、 传 播 需 要 .声音每秒传播的距离叫做, 一般来说，声音在 中传播，中次之，中传播得最慢，在2 0 C空气中声速大约是_ _ _ _ _ _ _,空气温度升高声速变一( 4 )声音是一种,它具有。( 5 )声音碰到障碍物时要 回来。 回来的声振动传到耳朵里，就是。2 .声音的三个特征：( 1 )物理学中， 把人耳感觉到的声音的 叫做响度. 响度与声源振动的一、 传播的 以及声音的传播 有关. 在声学上, 人们通常用 作为单位来计量声音的大小.( 2 )声音的 叫做音调. 声 源 每 秒 振 动 的 次 数 叫 做 . 频 率 的 单 位 是 :.( 3 )音 色 反 映 的 是 , 人耳能

13、分辨不同人或物体发出的声音，根据就是它们的 不同. 音色不同，它们的波形 同。3 .乐音与噪声：( 1 )乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；它的波形是有 o( 2 )噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；它 的 的 波 形 是。但从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工 作 和 休 息 的 声 音 都 属 于 。( 3 )减小噪声对人们干扰的主要途径有：在 处、在声音中和在 使噪声减弱.4 .超声与次声：（ 1）人耳能听到的声波的频率范围在2020000Hz之间，叫做 声。（2）频 率 比 可 听 声 高 的 声 波 叫 做 .他具有、穿透能力强等特点，（ 3 ）频率比可听声低的声波

14、叫做，监测与控制他有助于减少他的危害，并可用来预报、核爆炸。5、我们利用声音来 和,回声定位就是利用了声音能够，有 超 声 波 粉 碎 结 石 就 是 利 用 了 声 音 能 够 。【 知识点梳理】知识点L声音的产生和传播：（ 1）声音的产生需要振动一切物体发生均需要振动产生. 人 耳 的 听 觉 范 围 ：振动频率一定在2020000次/ 秒之间.（2）声音的传播需要介质 真 空 不 能 传 声 ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播. 气体、液体、固体都能传声，空气能传播声音. 声音在介质中的传播速度简称声速. 一 般情况下,V

15、WVQV1 ，并且声音在15空气中的传播速度是340m /s,在真空中的传播速度为0 m/s.示范例题：【 例 题1关于声现象，下列说法正确的是（）A .声音是由物体的振动产生的 B .声音可以在真空中传播C .声音传播的速度与传播介质无关 D .响度大比响度小的声音传播速度大命题意图：考查声音产生与传播的基本概念思路点拨：物体发声和物体振动相辅相成，只要物体振动就会发声，只要有物体发声，该物体就在振动。答案：A【 例题2】（2011山东济宁，第H卷第5题）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了

16、水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。【 答案】发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体【 例题3（2011山东聊城，第n卷第1题）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。【 答案】振动传播【 例 题4】发声的物体是声源，关于声源，下面说法中正确的是（ ）A . 声源只能是固体C . 固体、液体和气体都能成为声源B . 声源只

17、能是固体和气体D . 以上说法均不正确命题意图：考查学生对声源的理解思路点拨：正在发声或正在振动的物体叫声源，需强调正在。由定义可知正在振动的物体叫声源，且无论何种状态的物体都可以振动，所以都可以作为声源。答案：C【 例 题 5】下列说法中正确的是（ ）A . 只要物体振动，就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些命题意图：考查声音在气体、液体和固体传播不同点.思路点拨：我们能够听到声音，不仅需要物体发声，还需要有传播声音的介质，另外还需考虑距离声源的远近，以及声音的频率，所 以 A 不对

18、；传播声音的介质可以是固体、液体或气体，其他条件相同的情况下，固体传声最快，其次是液体和气体，所 以 B 对 D 不对；真空是不能传播声音的，月球上没有空气,没有传播声音的介质，无法直接口语交谈，所以C 错.答案：B知识点2 . 我们怎样听到声音（ 1）声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.（ 2）骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉. 这种声音的传导方式叫做骨传导.（ 3）双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只. 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时

19、刻、强弱及其他特征也就不同. 这些差异就是判断声源方向的重要基础. 这就是双耳效应.示范例题：【 例 题 6】 .下列属于骨传导引起听觉的是（ ）A .堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音B . 医生用听诊器听取病人的心音C .用手指堵住耳朵听音叉的声音D . 同学听到耳边其他同学的悄悄活分析：骨传导是依靠骨骼把振动传到大脑的，B和 D 不对，而 C是靠空气传到人耳的。答案：A【 例 题 7 、 据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端. 将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品. 贝多芬是利用的方式听到琴声的.分析：贝多

20、芬是依靠颌骨和头骨把钢琴振动的信息传递到大脑的。答案：骨传导知识点3 . 声音的特征（ 1 ）音调：人感觉到的声音的高低. 音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低.（ 2 ）响度：人耳感受到的声音的大小. 响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关. 振幅越大响度越大.（ 3 ）音色：由物体本身决定. 人们根据音色能够辨别乐器或区分人.示范例题：【 例 题 8】二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器. 演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 振幅命题意图：考查对声音三要素的掌握.思路点拨：弦乐器弦的松

21、紧程度决定着振动的频率，频率决定声音的音调，所以B 选项是正确的.答案：B【 例 题 9】 当喇叭里响起“ 我和你，心连心，共住地球村” 的男声演唱时. ，小明和小亮齐声说：“ 是刘欢在演唱！ ” 他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A . 音调不同 B . 响度不同 C . 音色不同 D . 声速不同命题意图：联系生活实际，考查对声音三要素的掌握.思路点拨：音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人或不同物体发出的声音.答案：C【 例 题 10】科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远. 其实在日常生活中声音也有类似的现象，

22、在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我 们 听 起 来 声 音 的 音 调 却 是 （ 选填“ 由高变低” 或“ 由低变高” ） .命题意图：考查影响音调高低的因素.思路点拨：尽管火车发出的汽笛声频率是不变，但人车交汇时传播声音的空气振动发生了变化，振动频率加快，音调变高，所以火车从我们身边疾驶而过的瞬间听到的声音音调由高变低.答案：高变低【 例 题 11】 往保温瓶里灌开水的过程中. 听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A . 随着水位升高，音调逐渐升高 B . 随着水位升高，音调逐渐降低C . 灌水过程中音调保持不变, 音响越来越大 D . 灌水过程中音调

23、保持不变, 音响越来越小【 点拨】保温瓶里发出的声音是有瓶内空气柱的振动产生的，随着水位升高，瓶内空气柱越来越小，振动的频率越来越大，音调越来越高。知识点4 . 噪音的危害和控制噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.减弱噪音的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.噪音的划分：人们用分贝(decibel, d B )来划分声音等级；听觉下限OdB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过7OdB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB.示范例题：

24、【 例 题12近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板等. 这些措施的共同特点是( )A .减少大气污染 B .降低噪声污染 C .缓解“ 热岛效应” D .绿化居住环境命题意图：考查“ 如何减弱噪音” .思路点拨：噪声是一种环境污染，“ 主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板” 等都是减弱噪声、降低污染的方法和途径，其中“ 主要城区汽车禁鸣、机场搬迁” 是从声源减弱噪声，“ 轨道两旁安装隔音板” 是从声音的传播途中减弱噪声.答案：B【 例 题13】下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是( )A .师

25、傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B .小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C .某货车司机为了超车，不断地按喇叭D .在图书阅览室内，谈笑风生命题意图：考查“ 如何减弱噪音” .思路点拨: ：用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩是在人耳处减弱噪声的方法，其它三个选项都属于制造噪声.答案：A【 例题14】 嗓声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是A .在学校或住宅区种植花草树木 B .在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C .在摩托车上安装消音器 D .在录音棚内安装隔音设备命题意图：考查“ 如何减弱噪音” .思路点拨：机动

26、车禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，A和是在传播过程中减弱噪声的，B是在人耳处减弱噪声的。答案：C知识点5 .声音的利用( 1 )超声波和次声波(2 )声与信息方面的利用( 3 )声与能量方面的应用( 4 )利用声速测量距离示范例题：【 例 题15有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方; 这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量命题意图：拓展学生知识面，充分认识声音在生活中的鲜活事例.思路点拨： 超声波是人耳听不见的声音， 就肯定符合声音的产生、声音的传

27、播的规律。则 A和 B不选。又由超声波是因为频率高，超过人的可听声的频率范围而听不见的，则 C 错误，声音可以传递能量，超声波是人们听不到的声音，也可以传递能量，所以D选项正确.答案：D【 例 题 1 6 . 声波能够传递能量，下列实例中不是应用这一原理的是（）A.利 用 “ 声呐”装置在海洋中探测鱼群的位置B.医生利用超声波给病人治疗肾结石C.工业上利用超声波清洗精细的配件D.鞭炮声把玻璃震碎解析：“ 声呐”装置是根据回声定位的原理发明的；超声波击碎结石，清洗污垢和震碎玻璃都是通过声波传递能量的。答案：A知识点6 .研究问题的方法：（ 1 ）控制变量法：【 例 题 1 7 】 在学习吉他演奏

28、的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关.猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关.猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.编号材料长度/ c m横截面积/ mm21铜6 00 . 7 62铜6 00 . 8 93铜6 01 . 0 24铜8 00 . 7 65铜6铜1 0 00 . 7 67钢8 01 . 0

29、 28尼龙8 01 . 0 29尼龙1 0 01 . 0 2( 1 ) 为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验.( 2 ) 表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据.( 3 ) 随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是：难度分类：C类命题意图：培养学生设计实验的能力.思路点拨：控制变量法研究一个物理量A与几个变量B、C、D的关系，在进行每个步骤时( 如研究音调与弦的横截面积的关系) ，应注意保持只让被研究的变量( 即弦的横截面积) 发生改变，

30、而让其它的儿个变量( 即弦的长短、材料) 完全相同，这是运用控制变量进行实验时选择器材的基本方法，也是进行实验的基本思路.答案：( 1 ) 1 、2 、3 ； 1 、4 、6 ；( 2 ) 8 0 , 1 . 0 2 ；( 3 ) 选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率.( 2 ) 转换法：【 例 题 1 8 】 音叉在发声时，它的振动不易观察到，如何才能证明正在发声的音叉在振动？点拨：L用手摸，将视觉转化为触觉。2 . 将音叉放入水中，发现有水花飞溅。将振动转化为水花的运动。3 . 将一乒乓球轻轻

31、靠在音叉上，乒乓球被弹开。将振动转化为乒乓球的运动。【 课堂练习】( )1 . 小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是：A.音调 B . 音色 C.响度 D.声速( )2 .我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是A.声音是由于物体的振动产生的B .声音是一种波， 它可以在真空中传播C .我们能够辨别不同乐器发出的声音, 是因为它们的响度不同D . 我们常说声音 震耳欲聋 ，是指它的音调很高( )3 . 0 6 年 “ 超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时

32、，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。张老师主要是根据下列什么来判断的？A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 歌词( )4.为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“ 海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m 左右的透明板墙，铺 设 “ 海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是A.保护车辆行驶安全 B .减小车辆噪声污染C .增加高架道路美观 D .阻止车辆废气外泄( ) 5 .如图所示，在探究“ 声音是由物体振动产生的”实验中， 上 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开. 这样做是为了 7A .使音叉的振动尽快停下来B .把音叉的

33、微小振动放大，便于观察 I /C .把声音的振动时间延迟 D .使声波被多次反射形成回声 I J ( ) 6. 下列关于声音的说法中不正确的是A. “ 震耳欲聋”主要说明声音的音调高B. “ 隔墙有耳”说明固体也能传声( ) 7.关于声现象下列说法错误的是A .诗句“ 不敢高声语，恐惊天上人” 中的“ 高” 是指声音的音调高B .两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C .发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“ 跳舞” ，说明声音具有能量D .听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同( ) 8 .、关于声现象，下列说法中正确的是A. “ 闻其声而知其

34、人” 主要是根据声音的响度来判断的B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C. 市区内某些路段“ 禁鸣喇叭” ，这是在声音传播的过程中减弱噪声D. 用声波能粉碎人体内的“ 小石头” ，说明声波具有能量( ) 9、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的A .老师讲话时声音要小一些 B .每位学生都戴一个防噪声耳罩C .在教室周围植树 D .教室内安装噪声监测装置10、“ 驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓 的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋” 对文中“ 隐隐传来” 的理解，不正确的是A .空气可以传声 B .锣鼓声响度很小C .观察者离声源很远

35、D .锣鼓声传播速度很小11 . 我们听到的锣鼓声是通过_ _ _ _ _ _ _ _ 传入耳中，我们主要是根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 选填“ 音调” 、“ 音色” 或“ 响度” ) 来辨别锣声和鼓声的.12 . 如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听 到声音， 这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上 8 次相同的力拨动， 能够听出声音的 发生了变化( 选填“ 响度” 、 “ 音调” 或“ 音色” )13 . 手机是通过 传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听M P3

36、,往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会使听力下降，有害健康.14、2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 ( 选填“ 超声波” 、“ 次声波” 或“ 电磁波” ) 对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 H z ,人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。15. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这 说 明 声 能 够 传 递 ,外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递 o16.为探究声音的反

37、射与吸收特点，小明同学进行实验研究.(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表,见表声，表声是通过 传播的.(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离 后,所示位置，恰好听不见表声在玻璃圆筒口正上方10 cm平面镜， 调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,所示，则NA0B是该光路的 ( 入射角/时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音_ _ _ _ _ _ ( 能/ 样 反 射 .耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听如图( 甲)处安放一块如图( 乙)反射角) . 此不能) 像光(3)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说 明 海 绵 板 吸 收 声 音 的 能 力 ( 强

38、 / 弱 ) 于 玻璃板.经典讲解：【 例题图 1-3-1是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形. 其中声音音调相同的是图和 图，响度相同的是 图和图 1-3-1解析：频率：就是物体( 发声体) 每秒钟振动的次数。它是表示物体振动快慢的物理量。振幅是表示物体振动幅度大小的物理量，指物体振动时偏离原来位置的最大距离。由波形可以看出图甲和图乙在相同的时间振动的次数一样，所以频率相同。但是甲图振动的幅度比乙小，丙的振动的幅度和图乙一样答案是：甲 图 和 乙 图 ，乙图和丙图【 例 题 2 . 如图1-3-4所示. 四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同. 用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹 出 “

39、 d o ” 、“ re (2 )”、“ mi (3 )”、“ fa (4 )w四个音阶。则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是图 1-3-4解析：比较音阶的高低就是比较音调，而音调又和空气柱的长短有关系，在相同的物体中，空气柱越短音调越高答案：丙、乙、甲、丁【 例 题 3】.除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“ 余音不止” ，其原因是（ ）A . 一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是人的听觉“ 延长” 了时间D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动解析：本题易错选D,大钟发声是由于大钟的振动产生

40、的，而不是空气的振动产生的，所以并不是空气振动出声.根据声音产生的条件可知，有声音发出，则物体一定在振动，振动停止，发声也随之停止。 题 目 中 “ 余音未止”说明钟一直在发声。 回声是声音遇到障碍物反射回来而形成的，其效果与余声不同；听觉延长只是主观臆测；空气只能传播钟声，而不能产生钟声.答案：B【 例题4 】. 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“ 土电话” ，对该实验的解释中不正确的是（ ）A.用 “ 土电话”通话，表明固体能够传声B.用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是 因为金属丝振动得快C.听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同1） .实验时若不张紧棉线，对方就听不

41、到由“ 土电话”传来的声音解析：在 用 “ 土电话”通话时，图中听者的右耳会听到由“ 土电话”传来的声音，说明固体（ 细棉线、纸杯） 能够传声，故选项A的说法是正确的；用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属传声的能力比细棉线强，而不是因为金属丝振动得快，故选项B 错误； 不同的人发出声音的音色是不同的，我们根据不同的音色，能区分是谁发出的声音，故选项C正确；实验时若不张紧棉线，话筒方说出的声音无法通过线的振动传到听筒方，也就是说对方就听不到由“ 土电话”传来的声音，故选项D 正确。答案：B【 例 题 5 . 下面说法正确的是（ ）A .鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B .

42、棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大C .声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D .音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关解析：音调是由振动的频率决定的，振动的频率越高（ 即每秒钟振动的次数越多） ，音调就越高，所以音调与振幅无关。响度是人耳接受声音大小的主观感觉，它一方面与发声体的振幅大小有关，另一方面与离声源的远近有关，因为声音传得越远，分散得越厉害，声音也越小，所以响度与振动的频率无关。音色取决于发声体的材料，与振幅和频率都无关，即使是鼓与锣振动的频率和振幅一样大，人们也能清楚地分辨出鼓声与锣音来，就是因为它们的材料不同，音色各异。答案：3 D【 例 题 6】. 电

43、影院的墙壁上都被装饰城坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是（）A .减弱回声 B .防止声音震坏墙壁C .增大声音的频率 D.增强响度解析：电影院的墙壁上装成坑坑洼洼的，目的是使声音在墙壁的坑凹之间来回反射而逐渐减弱、消失，从而减弱噪声。答案：A能力提高：1、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时. ，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些， 一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A . B . C . D . 2 .“ 山间铃响马帮来”这句话

44、中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击 而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人耳的.3 .甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过传来的.4、超声波在海水中的传播速度是1500 m / s ,合 k m / h .如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s返回海面，则该处海水的深度是 m5、如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明;如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个图 17-4信息处理6、下

45、表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度.物质空气氧气铝铁铅物质的密度（ kg / m3）1. 2911. 432 7007 90011 300声音传播的速 度（m /s）3303165 1005 0001 300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A . 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B . 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C . 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D . 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大7 . 在敲响大古钟时，有的同学发现停止对大钟撞击后，大 钟 “ 余音不止” ，其原因是（ ）A . 钟声的回声； B . 大钟还在

46、振动；C . 钟停止振动，空气还在振动；D . 人的听觉发生“ 延长” 。8 . 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会吓走，这说明：. . . . . . . . . . . .（ ）A . 只有空气能传声； B . 空气、大地能传声，水也能传声；C . 水不能传声； D . 声音在任何情况下都能传播。9、某种苍蝇在飞行时， 5 s 内翅膀振动2 000次， 频率是,人类（ 填“ 能”或 “ 不能” ）听到这种苍蝇发出的声音.10、 下列四个句子： 这首歌调子太高， 我唱不上去； 引吭高歌； 她是唱高音的； 请勿高声喧哗. 其中 “ 高”字指音调的是（ ）A . B . C . D . 11、

47、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A . 使二胡发出不同的音调B. 了获得更好的音色C .为了获得更大的响度D .阻止琴弦振动发声12. 牛 叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是( )A .牛叫的声音音调高，响度大B .牛叫的声音音调低. 响度小C .牛叫的声音音调高，响度小D .牛叫的声音音调低，响度大13、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为()A .蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B .蝙蝠的眼睛会发出超声波. 穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标C .蝙蝠在飞行时会

48、发出超声波，根据回声定位原理来飞行D .黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标14、图1-3-3中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率. 清根据图表给出的信息回答下列问题：频率/k H z( 1 )海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？( 2 )如果声音在空气中的传播速度是330 m / s ,运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长.波长= 波速+ 频率.1 5 .人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -( )A .蝙蝠没有声音；

49、 B .蝙蝠发出的声音频率太高；C .蝙蝠发出的声音频率太低； D .蝙蝠发出的声音响度太小。16、 .噪声严重影响着人们的生活和工作，以下减弱噪声的办法中可行的是()A .通过科学研究，使噪声源不发生振动B .将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C .城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花D .建筑工地不允许使用大型机械17、燃放鞭炮时。火药爆炸使其周围的空气 而发出了爆炸声；用手捂住耳朵以减小爆炸声，这是通过在 处减小噪声；有经验的人能够判断出远处的爆炸声和鞭炮声而不是枪声，他实际上是根据声音的 进行辨别的.1 8 .在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设

50、有3 m4 m高的透明板墙如图1-4-1所示,安装板墙是为了（）图 1-4-1A .保护车辆安全行驶B .阻止车辆排放的废气外泄C .体现高架道路设计的美观1 9 .在标准礼堂讲话比在旷野里讲活要清楚而旦响亮，是 因 为 （）A .礼堂反射面多有回声，旷野里无反射面无回声B .声音被礼堂四壁反射回来并和原声混合在一起，听不到回声，使原声加强C .礼堂内空气多. 旷野空气少. 传声性能不一样造成D .实际是一样的。只是感觉作用2 0 .根据下列图1-5-1、图1-5-2、图1-5-3三幅 图 ，说明超声波在工业、生活和医疗等领域各有什么应用.图 1-5-1 图 1-3-2 图 1-5 3图 1-

51、5-1： _图 1-5-2： _图 1-5-3： _21、小明想比较几种材料（ 衣服、锡箔纸、泡沫）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋 盒 . 在 本 实 验 中 适 合 作 声 源 的 是 : 小 明 将 声 源 放 人 鞋 盒 内 ，在其四 周 塞 满 待 测 材 料 . 他 设 想 了 两 种 实 验 办 案 . 你 认 为 最 佳 的 是 .A .让人站在距鞋盒* 定距离处. 比较所听见声音的响度.B .让人一边听声音。一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为材料距离响度衣服较

52、长较响锡箔纸长较响泡沫短弱22. 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发 出 “ 膨”的一个大响声，这响声是 由 于 （）A . 球皮被吹大时振动发出响声B . 吹气时球内空气振动发出响声C . 破裂时球皮振动发出响声D . 球破裂时引起周围空气振动发出响声2 3 .表中列出一些音阶的频率，由此可看出（）简谱音符1234567音名doremifasollasi频 率 （ Hz）256288320341338442623480A . 音阶越高频率越大B . 频率越高响度越大C . 频率越高越悦耳动听D . 相邻音阶的频率之差是相同的2 4 .声波经障碍物反射或散射回来同原声

53、能辨别的声音称为回声。人耳能区分两次声音的时间间隔一般至少在0.1s左右.所以，要听到回声，人与障碍物需要一定的距离。空间距离短，回声时间短，人耳不能加以区分，这时反而有使原有声音加强的作用。室内听声音较广场响亮，就是这个道理。某人面对山崖大喊一声， 要听到回声， 他离山崖的距离至少要 米 ， 若他面对山崖大喊一声后，经 1.2秒听到自己的声音，则他到山崖的距离至少要 米。一辆汽车以34m/s的速度远离山崖驶去，驾驶员鸣喇叭后2 s听到回声，驾驶员鸣喇叭时汽车离山崖多远？ （ 声音的速度都为340m/s）25. 小 明和小刚欲测一段铁路长，但没有合适的刻度尺，他们查表知道声音在空气中传播速度是

54、340 m/s , 在钢铁中传播速度为5 200 m / s , 于是两人各站在欲测铁路的一端. 小明用锤子敲击一下铁轨，小刚在另 端听到两次声响的时间间隔为2 s,求这段铁轨有多长？（ 注意: 若做此实验必须当心两面开来的火车. ）（中考真题：1、（2011年广东试题。以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是DA . B . C . D.2. （ 201年广东试题）阅读下面的短文潜 艇 的 “ 耳目”- - - - - - -声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮

55、出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测， 一所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“ 耳目” 。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设 -备，是水声学中应用广泛的一种重要装置.声呐能够向水中发射声波， 声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声 图 25波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（ 下 称 “ 回声” ）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高， 说明目标

56、正向声呐靠拢；如果回声的音调变低， 说明目标远离声呐。请回答以下问题：（ 1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A 发出的声波信号在10s内接收到经B 潜艇反射回来的信号，旦信号频率不变，潜艇B 与潜艇A 的距离s i 是 o （ 设声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇B , 突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，旦测出潜艇B 的速度是20m /s,方向始终在潜艇A、B 的连线上，经一分钟后潜艇B 与潜艇A 的距离s2为。（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？3. （ 2009年广东试题

57、）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗 称 “ 定弦”这主要是为了改变声音的A. 响度 B.音调 c . 音色 D .振幅4. （ 2008年广东试题）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本. 如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等. 这些措施的共同点是A .绿化居住环境 B .缓 解 “ 热岛效应”C . 降低噪声污染 D .减少大气污染自我检测:（ -）选择题1 . （ 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 物体不振动可能也会发出声音B . 声音在空气和水中的传播速度不同C . 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D. 公共场所不要大声喧哗

58、” 是要求人们在公共场所说话音调放低些2 . 根 据 图 1-1所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A . 蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B . 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C . 人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的人、的发声和听凭的，率苒H/HZ发户si率 I I人有 I 1,入 V f J |20 20 OOP I |l 000 120 000图 1-13 . （ 用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化. 这个实验用来探究（ ）A . 音调是否与声源振动频率有关 B . 声音能否在真空中传播C . 声音能否在固

59、体中传播 D . 声音传播是否需要时间4 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道. 下列关于声的说法，错误 的 是 （ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声5.“ 呼麦” 是蒙古族的一种高超演唱形式. 演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象. 下列说法正确的是A. “ 呼麦” 中高音、低音指声音

60、的响度C. “ 呼麦” 中高音是超声波、低音是次声波6 . 下列说法中正确的是（ ）A . 只要物体在振动，人就一定能听到声音C . 只要人听不到声音物体就一定没有振动7 . 下列情况，哪一种声音不能传播（ ）A . 在空气中 B . 在水中 C.B. “ 呼麦， ， 中的声音是振动产生的D. “ 呼麦” 中高音和低音在空气中的传播速度不等B . 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D . 以上说法都正确在地面以下 D . 在太空中8 . 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A . 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B . 马蹄声可以沿土地传播C

61、. 马蹄声不能由空气传到人耳D. 土地传播声音的速度比空气快9 . 如 图 1-2所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生A . 电铃逐渐停止振动C . 听到的铃声越来越弱B . 听到的铃声越来越响D . 听到的铃声保持不变1 0 .桌子上的鱼缸中有若干条金鱼,敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是A . 空气一水一鱼B . 桌子空气一水鱼C . 桌子一鱼缸一水一鱼D . 桌子一空气一鱼11 . 擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的A . 音调升高 B . 响度增大C . 音色改变 D . 以上说法都不正确12 . 乙人用

62、铁锤打击一下铁管的一端， 甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声， 这是因为A. 一个是原声,另一个是回声 B . 人耳的错觉C . 声音沿铁管传播快， 先听到; 沿空气传慢,后听到 D . 外界杂声干扰B . 大象的语言对人类来说就是一种次声波D. 人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械13 .以下说法不正确的是A . 蝙蝠在飞行时发出超声波C . 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波（ 二）填空题14 . 通常我们听到的声音是靠 传来的， 声音可以在_ _ _ _ _ _ _ _ 、中传播，但不能在_ _ _ _ _ _ _ _ _ 中传播. 比如,在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈，

63、这就是因为在月球上15 . 歌中唱到： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮. 这里面涉及到的发声体分别是16 . 如图1-3甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一：如图1-3乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明.图1-317 . 音乐会上正演奏着小提琴协奏曲 梁山泊与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的 产生的,这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵的.18 . 超声波在海水中的传播速度是1500m/s,合 km /h,如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是 m.19 . 动画片的配音常用慢录快放把成年人

64、的声音变成了小孩的声音， 这样做加快了录音机喇叭纸盒的_， 使 变高.20 . 养花人挑选新的花盆时， 常常将花盆拎起后轻轻敲击它, 根据敲击声来判断花盆是否有裂缝. 他是根据声音的三个特征中的 来进行判断的.21 . 某人说话声音很大，这 里 说 的 很 大 是 指 声 音 的 . （ 填 响度 、 音调 或 音色 ）22 . 水牛 昨眸” 的叫声和蚊子 嗡嗡” 的叫声相比较，叫声音调高，叫声响度大.23 . 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 主 要 是 模 仿 声 音 的 ,台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的.24 . 萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏

65、她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的 不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的 不同.2 5 . 敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出： （ 1 ）声音是由物体的 产生的； （ 2 ） .2 6 . 减弱噪声的途径有3条： 在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 减弱噪声， 如学校附近禁止鸣笛； 在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _减弱噪声,如在路旁种植树木；在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _减弱噪声,

66、 如戴上耳塞.2 7 .礼堂、电影院的墙壁和屋顶要做成凸凹不平的各式形状， 这主要是为了.2 8 . 掩耳盗铃 是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _外减弱声音的.2 9 . 无声手枪 是在_ _ _ _ _ _ _ _ _处减弱噪声的；放鞭炮时， 用棉花塞住耳孔， 是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _处减弱噪声的.3 0 .天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭. 从环境保护的角度看这是为了减小.（ 三）实验探究3 1 .在月球上，宇航员之间是怎样交谈的？3 2 .请你想象一下，如果声音的速度变为0 . 1 m / s , 我们的世界会有什

67、么变化? 请写出三个有关的合理场景.3 3 .请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声.（ 1 ） 鼓是靠 振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越，音调越.（ 2 ） 小提琴是靠 振动发声，长 而 粗 的 弦 发 声 的 音 调 .（ 3 ） 长笛是靠 振动发声，长 的 空 气 柱 产 生 的 音 调 .3 4 .如 图 1 - 4 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音， 然后一端伸出桌边长一些， 再拨动钢尺， 听它振动发出的声音， 使钢尺两次振动幅度大致相同. 比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调_ _ _ （ 填“ 高” 或 低” ） ，这说明

68、音调与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关.图1*435 . 你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；它们在发声时的共同之处是：.通过上述探究，可能知道声音是 产生的.36 .去掉罐头盒两端的盖子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜，看到的现象是,这是因为.第 二 讲 光 现 象教学目标1、知道白光的组成、物体的颜色；2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，及光在真空中的传播速度；3、理解光的反射定律、平面镜成像特点；4、知道光的折射现象5、知道凸透镜的焦点、焦距和光轴，知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用6、知道凸透镜成放大、缩小的实像和

69、虚像的条件，以及在现实生活中的运用；教学重点1、光的反射定律、平面镜成像规律及特点2、光的折射现象3、凸透镜成像规律教学难点光的直线传播、反射、折射现象的区别，运用所学知识解释现实生活中的现象。教学方法讲练结合【 课前基本概念检测】1、光源：定义：能够 物体叫光源。光源有自然光源和人造光源，在太阳、萤火虫、 篝火、蜡烛、油灯、电灯、月亮等物体中属于人造光源的是属于自然光源的是，不是光源的是 O2、光在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中是沿直线传播的。光的直线传播的应用有、和 等。3、光 在 真 空 中 速 度 =m/ s = k m/ s；光在空气中

70、速度 在真空中的速度。光年是_单位。4、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 上，反射光线和入射光线分居于 的两侧，反 射 角 入射角。光的反射过程中光路是 的。5、光 的 反 射 类 型 有 和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两种，前者反射面是 的，后者反射面是的，能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生_ _ _ _ _ _ _ _ _的缘故。6、光从一种介质 入另一种介质时，一般会发生变化，这种现象叫光的折射.7、 光的折射规律： 折射光线与入射光线、 法线在同一平面内. 折射光线和入射光线分居法线两侧. 折 射 角

71、随 着 入 射 角 的 增 大 而 当光从空气斜射入其他透明介质H寸 ，入射角 折射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，入射角 折射角.当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变，入 射 角 是 ，折 射 角 是 .8、光的三原色是：，如果把这三种光混合在一起就会成_ _ _ _ _ _ _色。颜料的三原色是：，把它们混合到一起会生成 色。如果在光屏和三棱镜之间加一块红色的透明玻璃， 我们在光屏上看到的就只有色； 透明体的颜色是由它 的色光决定的. 有色的不透明体 与它颜色相同的光. 黑色物体 各 种 颜 色 的 光 .白 色 物 体 反 射。9 、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里所成的像是_

72、 像。像、物到镜面的一， 像、物，像、物的连线与镜面,所成的像和 物体关于镜面1 0 、凹 镜 能 把 射 向 它 的 平 行 光 线 ；从焦点射向凹镜的反射光是 凸镜对光线起。凸镜所成的象是。1 1 、( 1 ) 透镜可分为两类 一类是中央厚，边缘薄的叫 它对光线有 作用，另一类：中央薄，边缘厚的叫 ,它对光线有 作用。经过透镜光心的光传播方向将1 2 、下表是小明设计的研究凸透镜成像规律的实验结果记录表。请把空格填完整，仔细考察实验时获取的有关信息，归纳出凸透镜成像规律。物距( U )像的性质像 距 ( V )应用大小正倒虚实无穷远一点倒立实像v = f利用太阳光测透镜焦距u 2 fu =

73、 2 f等大v = 2 f成像大小的分界点f u 2 f实像投影仪原理u = f不成像无穷远u v( 1 ) 如果以焦点为参考点，则物体离焦点越近，像 距 离 透 镜 ;像的大小。( 2 ) 当 u = 2 f 时，成等大的像：u 2 f 时，成 的像：u f 时， 成实像；u V f 时，成虚像。所以， u = f 是成像的分界点。( 4 )成等大的像时，像距等于物距，成放大的像时，像距 物距；成缩小的像时，像距 物距。( 5 )实像总是 立的，像和物在透镜的两侧；虚像总是_ _ _ _ _ _ 立的，像 和 物 在 透 镜 。1 3 、观察图6 - 1 , 可知人眼看物体和凸透镜成像的原理

74、是一样的，物体在视网膜上成的是的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。图 6 - 11 4 、 近 视 眼 是 由 于 晶 状 体 很 ,折光能力,光 线 会 聚 在 视 网 膜 的 ,看不清一处的物体,需要用 来矫正。而远视眼需要用 来矫正。1 5 、 照相机的工作原理：当 u 2 f 时，f v 2 f 成 的像，放大镜的工作原理：当 u f 时，成正的像；投 影 仪 （ 幻灯机）工作原理：当 f u 2 f 成_ _ _ _ _ _ _ _ 像。1 6 、 镜 花 水 月 光的反射 坐 井 观 天 光的直线传播海市

75、蜃楼 光的反射 立竿见影 光的直线传播 隔 岸 观 火 光 的 直 线 传 播 水 中捞月 光的反射 水 照 云 光 光的反射【 知识点梳理】知 识 点 1 ： 光 源 （ 1 ）定义：能够自己发光的物体。（ 2 ）分类：（ 3 ）反射太阳光或灯光的物体，虽然也是很亮，但它们不是光源，例如： 月亮、自行车尾灯，公路旁交通标志，防伪标签等。示范例题：例 1.以下选项中全部都是光源的一组是（ ）A.电影屏幕、正在燃烧的火柴、萤火虫B.萤火虫、煤油灯火焰、光彩夺目的宝石C.篝火、水母、夜空中的月亮D.发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳解析：要理解有光亮的物体并不一定是光源，所有的恒星都能发光，所以都是光源

76、，而有些物体虽然不能发光，但是能反射光，比如月亮和宝石等。答案：D知识点2：光的直线传播（ 1 ）光线：用一条带箭头的直线表示光的路径和方向，这样的直线叫光线。在光的实际传播过程中并没有这样的“ 直线” ，是为了研究问题的方便而建立起来的物理模型。（ 2 ）介质：光能够在其中传播的物质叫做介质，如：空气、水、玻璃等透明物质。（ 3 ）规律：光在同种均匀介质中沿直线传播（ 光在真空中也能传播） 。（ 4 ）现象：H食、月食、小孔成像、影子等。示范例题【 例 题 1】 、 晴天，在茂密的树林下面，阳光透过树叶的缝隙，会在地上留下许多圆形的光斑，这是由于 的原理。那么在发生日偏食的短暂时间里，地上的

77、光斑是怎样的？命题意图：对小孔成像的理解。思路点拨：“ 圆形的光斑”就是太阳通过树叶缝隙造成的小孔而形成的像。发生日偏食时，太阳形如月牙，地上的光斑是此时太阳的像，也是月牙形。答案：反射. ；发生日偏食时，太阳形如月牙，地上的光斑是此时太阳的像，也是月牙形。例题2 、紫金山天文台2 0 0 9 年 6月 1 3 日通报：2 0 0 9 年 7月 2 2 日，我国将出现5 0 0 年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的 传播理论。 如下图左所示， 位于地球上A区域的人看到的是日食，位于B 区域的人看到的是日 食。命题意图：对日食的理解。思路点拨：在 B 区域的人，所看见的是日偏食，在 A区

78、域看见的是日全食。答案：直线传播；全；偏。【 举一反三】2 0 0 9 年 7月 2 2 日上午9 ： 3 0 , 在我国长江流域地区将发生“ 日全食”现象。如上图右所示,发 生 “ 日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置。（ 选 填 “ 甲”或 “ 乙” ）例 3 . 小明同学按如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的是（ ）A.蜡烛正立的像 B .蜡烛倒立的像 C.三角形光斑 D.圆形光斑解析：由于光是沿直线传播的，蜡烛上部发出的光通过小孔会射到半透明纸的下部，下部发出的光通过小孔会射到半透明纸的上部，这样就会

79、在半透明纸上形成一个蜡烛倒立的像。答案：B例 4 . 室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（ 如图所示） 。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。（ 保留作图痕迹）解析：要想找到光源处，将每条光束沿直线反向延长，它们的交点即为光源处。答案：如图所示，根据光沿直线传播的原理，每条光线通过小洞都是沿直线传播的 故图为：例 5 . （ 2 0 1 1 , 绍兴）如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且 a大于b 。则 （ ）小孔 半透明纸（ 膜）- - a - - bA . 倒立、放大的虚像B . 正立、缩小的虚像C . 倒立、缩小的实像D . 正立、放

80、大的实像解析：蜡烛发出的光在空气中沿直线传播， 经过小孔射在半透明纸上， 从而形成一个倒立的烛焰的像；像的大小与像距和物距的关系有关，若像距大于物距，像大于物；若像距小于物距，像小于物。小孔成像成的是一个倒立的像，像是由实际光线会聚而成的，是实像；像到小孔的距离b小于蜡烛到小孔的距离a ,所成的像是缩小的像。答 案 :C知识点3 .光速和光线、光年(1 )光在真空中的传播速度是最快的，可达3X 1 0 7 / s。(2 )光在不同介质中传播速度不同：口空心” 在 ” / 水 / 城埼。(3)用来描述光的传播路径和方向的带有箭头的直线称为光线。(4 )光线并不存在，是人们为了研究问题方便，而设计

81、出来表示光传播路径和方向的线，这种研究问题的方法叫模拟法。(5 )光年：光在真空中传播一年通过的距离，是一个长度单位。示范例题：例1 .在开运动会时请你做终点计时员，你是看发令员的枪冒烟开始计时，还是听枪响开始计时，下列说法正确的是( )A .看到枪冒烟，因为烟雾看的清楚 B .听到枪声，因为枪声听的清楚C .看到枪冒烟，因为光速比声速大得多D .看到枪冒烟，因为光传播不需要时间解析：发枪时光和声音在同一时刻发生，由于在空气中，光速为3x1 0 / $ ;而声速为34 0 m / s ,所以光速远大于声速。看到冒烟时开始计时，误差较小。答案：C知识点4 :光的反射1 .光的反射(1 )光射到物

82、体表面时传播方向发生改变的现象。(2 )光射到任何物体表面都会发生反射，我们看见本身不发光的物体，就是物体表面对光发生反射， 反射光线进入我们眼里的原因。(3)光射到透明物体表面时，有一部分发生了反射，有一部分发生了折射，所以，反射光 线的强度弱于入射光线；光射到不透明物体的表面时，有一部分发生了反射，有一部分被物体吸收了，所以，反射光线的强度也弱于入射光线。(4 )因为反射光线和入射光线，都在同种介质中传播，所以传播速度不改变。2 .基本概念(1 )垂直于镜面的直线叫法线，用虚线表示，符号优(2 )入射光线与法线的夹角叫入射角，用符号/ 表示；反射光线与法线的夹角叫反射角，用符号r表示。3

83、.探究光的反射规律(1 )实验中需用一个可以前后折卷的板， 它的作用是：呈现光的传播路径；探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。( 2 )过程:改变入射角的大小，观察反射角的变化并与入射角的大小进行比较。将尸板向前或向后折，观察是否在白纸板上能看见反射光线。让光线逆着。 尸的方向射向镜面，观察反射光线的传播路径。( 3 )光反射的定律，光反射时，反射光线、入射光线及法线在同一平面上，反射光线与入射光线在法线的两则, 反射角r等于入射角在光的反射现象中光路是可逆的。( 4 )注意：一条反射光线只对应一条入射光线。规律的叙述有一定的逻辑关系，反射光线是由入射光线决定的，所以规律的叙述都是先

84、“ 反”后“ 入当入射光线垂直入射时，反射角和入射角都是0度。4 .镜面反射和漫反射：( 1 )由于物体表面的平滑，能把平行入射的光线平行发射出去叫镜面反射。如平面镜、平静的水面、抛光的金属面对光的反射。( 2 )由于物体表面的凸凹不平，即使入射光线是平行的反射光线也是不平行的而是射向各个方向。我们能从不同方向看到本身不发光的物体，就是物体对光发生了漫反射; 在漫反射现象中每一条光线都遵循光的反射定律。示范例题：例L 一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为3 0 ,则入射角为（A . 0 B . 3 0 C . 4 5 D . 9 0 )解析：熟记光的反射定律是解决本题的关键，光经过平面镜

85、反射时，光线的反射角等于入射角。根据光的反射定律，反射角= 入射角=30。答案：B例2 .如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（ ）A.沿Q V前后转动板 B.沿町前后转动板厂C.改变光线仍与Q V的夹角 D.改变光线4 0与0 V的夹角解析：利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握。要解决此题，需要掌握反射光线、入射光线与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义。此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到。 点， 量出入射角和反射角的度数， 然后改变光束的入射方向， 使入射角减小，再量出入射角和反射甭的度数，

86、与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射甭和入射角关系。答案：D例3. 如图是研究光的反射规律的实验装置图，实验表明 （ ）A.反射角总是大于入射角B.入射角总是大于反射角C.反射角总是等于入射角D.在反射现象中，光路是不可逆的解析：解答本题需要正确理解光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。根据光的反射定律可知，反射角总是等于入射角。如果从反射光线找出一个点，顺着反射光线的光路射入一束光，反射光线是顺着之前的入射光线出去的，说明在反射现象中，光路是可逆的。答案：C例4. 太阳光与水平面成2 4 角，要使

87、反射光线沿水平方向传播，平面镜与水平方向的夹角应该是( )A . 2 4 B . 1 2 C . 1 5 0 D . 7 8 或 1 2 解析：要解决此题，首先搞清光的反射定律的内容：反射光线、入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角.首先根据已知条件确定反射光线， 根据反射角等于入射角确定法线， 做法线的垂线即镜面的位置解:太阳光与水平面成2 4 角，反射光线沿水平方向传播，所以反射光线与入射光线的夹角是2 4 或156 .根据反射角与入射角相等，做出法线，根据法线与镜面垂直做出镜面。如图所示。【 例 题5 、关于光的反射，下列说法正确的是()A.当入射光

88、线与反射面的夹角为2 0 时，反射角也为2 0 B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C.入射角增大5 时，反射光线与入射光线的夹角也增大5。D.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律命题意图：对光的反射规律的理解。思路点拨：A错，反射角应该为7 0 ； C项夹角应该增大1 0 ； D项，镜面反射和漫反射都是反射，所有两者都满足光的反射定律。答案：B知 识 点5 ： 平面镜成像平面镜成像特点：( 1 )像与物的大小相等：物体在平面镜的像的大小只与物体的大小有关，与物体到平面镜的距离无关，与平面镜的大小无关。( 2 )像与物的连线与镜面垂直，像到镜面的距离和物到镜面的距离相等：像

89、和物体关于平面镜对称，平面镜是对称轴，与平面镜的厚度无关。( 3 )所成的像是虚像。虚像和实像的区别：实像可以用光屏承接，虚像用光屏承接不到。实像是实际光线的会聚点，虚像是实际光线的反向延长线的会聚点。平面镜成像实验：实验中用玻璃板代替平面镜的目的：玻璃板既能透光，又能反射光，所以利用玻璃板可以方便地确定像的位置。玻璃板竖直放置的目的：确保像成在桌面上。实验中用刻度尺是为了 ：测量像与物到镜面的距离关系。实验中用两个相同的物体的目的：便于比较像和物体的大小关系。在探究物和像到镜面的距离关系时. ，进行三次实验的目的：寻找实验的普遍性，避免实验偶然性。若用棋子代替蜡烛做实验，则棋子要被照亮。为避

90、免外界光线对实验的干扰，该实验最好在较暗的环境中进行。凹面镜和凸面镜的光学性质以及应用。凹面镜：对光有会聚作用。应用：灯罩、太阳能灶。凸面镜：对光有发散作用。应用：汽车后视镜。简记为：正立、等大、对称、虚像。示范例题：【 例 题 1】 、图 1 是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是 和 B完全相同但未点燃的蜡烛。 我们在玻璃板中看到B的像是因光的一所形成的虚像。 当把C移到B的像所在的位置时,无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与 B的像完全重合，最有可能的原因是。眼睛透过玻璃板看见的“ 蜡烛C” 实际上是 （ 选填“ 光的反射所形成的虚像” 、“ 光的折射所形成

91、的虚像”或 “ 蜡 烛 C棋” ） 。图 1答案：反射；玻璃板没有与桌面垂直；光的折射所形成的虚像。知识点6 :光的折射光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时， 传播方向不变；在折射中光路可逆。光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角；光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。即不论入射角还是折射角，只要该角是在空气中，这个角都是大的（ 垂直入射除外） 。简记为 “ 空气大角” 。示范例题：【 例 题 1】 、如图2 所示，画中人出现了错误判断，以卜四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因

92、的是)答案：D【 例 题 2 、下列说法中正确的是（ ）A.人在河岸边看到河水中的鱼是鱼升高了的实像B .池水看起来比实际的浅是由于光的反射造成的C .插入水中的筷子，在水中部分看起来向下弯折D .游泳时，人潜入水中看到岸边的树木是升高了的虚像答案：d【 例 题 3】 、如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（）A B C_ D答案：D【 例 题 4】 、下列有关光的现象中，正确的说法是（ ）A .阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象B .汽车在夜间行驶时，应打开驾驶空里的电灯C .人在照镜子时.，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大D

93、.在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射答案：A【 常见光学现象 】 ：光的反射：平面镜成像、湖面上的倒影、潜望镜、汽车的观后镜。（ 面镜）光的折射：看到水里的鱼、海市蜃楼（ 海面上、沙漠里） 、照相机、望远镜、幻灯机。（ 透镜）光的直线传播：森林里的光斑、日食、月食、影子。课堂练习:影子倒影成因光的直线传播光的反射特点黑色，有物体的形状，是光不能照到的地方光的反向延长线会聚而成，明亮，彩色1 . 光在真空中的传播速度是_ _ _ _ _ _m / s .太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：.2 . “ 立竿见影”中 的 “ 影

94、”是由于光的 形成的；“ 水中倒影”是物体经水面形成的 像 .（ 填 “ 实”或 “ 虚”） 。3 . 夜晚，我们在池边可看到岸边路灯倒映在水中，这是光的 造成的，若池水深2 m,路灯到水面的距离为8m ,则灯在水中的像到灯的距离应为 m 。4 .小强同学身高1 .6 m, 站在竖直放置的平面镜前3m 处照镜子， 若他以0 .5 m/ s的速度向平面镜靠近，则 他 在 镜 中 像 的 高 度 将 ，他在镜中的像高一m ,像相对于镜面的速度为 m/ S o5 . 有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的。图 3 -2 0 光路中， -光束

95、与液面的夹角为4 0 。，则反射角的大小为;当液面升高时，光电屏上的光斑S 将向_（ 选 填 “ 左”或 “ 右”） 移动。光电屏6 . 如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去。要使平面镜中小球的像盐竖直方向下落，则 镜 面 与 桌 面 间 的 夹 角 应 为 .7 . 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“ 光斑”和 “ 树荫” ，则 （）A . “ 树荫”是圆形的，是树叶的影子B . “ 光斑”是圆形的，是太阳的实像C . “ 光斑”是不规则形状，是太阳的影子D . “ 树荫”是不规则形状，是太阳的实像8 .小 汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是为了（)

96、A造型美观B减少外界噪音干扰C增大采光面积D排除因平面镜成像造成的不安全因素9 .电影院里， 电影幻灯机将光投射到电影银幕上， 发生光的反射情况如下图所示， 其中正确的是 （）知识点7 ： 两种透镜一凸透镜和凹透镜凸透镜成像的规律，可简要归纳成下面六句话：一焦分 虚 实 （ 即物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像） ；二焦分 大 小 （ 即物距小于二倍焦距，成放大的像：大于二倍焦距成缩小的像） ；实像异侧 倒 （ 成实像时，物和像总在透镜的两侧，且像是倒立的） ；物远像近小（ 物体离透镜越远，所成实像离透镜越近，且像越小） ；虚像同正大（ 成虚像时，物和像总在透镜的同侧，且像是正立、放

97、大的） ；物近像变 小 （ 物体离透镜越近，所成虚像越小） 。近视眼：远处景物的像，如果经过晶状体后，不能落到视网膜匕而位于视网膜前。远视眼：近处物体的像，经晶状体后，像却落在视网膜的后面。甲近视眼成像于视网腆前乙 矫 正 后甲 远 视 眼 成像于视网腆后乙 矫 正 后图3 . 4 - 3近视眼及其矫正0 3 3 . 4 - 4远视眼及其矫正近视眼，所带的镜片是“ 凹透镜” ，凹透镜的作用，就是使光发散。光经过发散以后，会聚的地方就要靠“ 后” ，这样就可以会聚到视网膜上。对 于 ，远 视 眼 ，就 要 带 凸 透 镜 ， 凸透镜可以使光会聚。光 经 过 会 聚 以 后 ，会聚点就会靠“ 前

98、” ，这 样 ，像 就 可 以 会 聚 到 视 网 膜 上 了 。示范例题：【 例 题 1】 、如图3 , 在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太阳光从试管的正上方向下照，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上在与空气泡相对应的位置上，有一椭圆黑影，而其它部分竟是一条与试管平行的亮线。这是因为试管充满水的地方相当于 透镜，而气泡与周边的水组成透镜。如果把白纸从靠近试管向下移动到较远处，亮线的粗细将如何变化？图 3思路点拨：黑影表明光弱，是光被发散形成的。亮线表明光强，是光被会聚的结果。答案：凸；凹；先变细后变粗。【 例 题 2】 、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于，视网膜相当于胶片，通

99、过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上。图 4 是不同位置处的两个物体的成像示意图，由图得出：眼睛看近处的物体时，晶 状 体 的 焦 距 （ 选 填 “ 变大” 、“ 变小”或 “ 不变人眼若长期观察近处物体,会造成晶状体过度弯曲， 当他看远处物体时， 像会成在视网膜的一方（ 选填“ 前” 、 “ 后” ） ， 应戴一透镜制成的眼镜加以矫正。答案：凸透镜：变小：前：凹。知识点八：凸透镜成像规律色透镜成像成像规律（ 此表必须熟练记忆）物距（ U）与焦距（ f）的关系像 的 性 质像距（ V）与焦距（ f）的关系应用举例像与物相对正倒大小虚实透镜的位置u 2 f倒立缩小实像f v 2 f照相

100、机异侧u = 2 f倒立等大实像v = 2 f成实像大小的分界点异侧f u 2 f投影仪异侧u = f不成像成像虚实的分界点u 2 f 时成缩小的像，u f 时成实像，u f 时成虚像，所以，u = f 是成像虚实的分界点。（ 3 ）成等大的像时，物距等于像距；成放大的像时，像距大于物距；成缩小的像时. ，像距小于物距。（ 4 ）实像总是倒立的，像和物在透镜的两侧；虚像总是正立的，像和物在透镜的同侧。（ 5 ）物向靠近透镜方向移动时，像也向靠近透镜方向移动。口诀：一焦分虚实，二焦分大小：虚像同侧正，实像异侧倒。示 范 例 题 ：【 例 题 1 】关于凸透镜成像规律的下列说法中，正确的是（）A.

101、将物体由3 倍焦距处移至1 . 5 倍焦距处的过程中，物体的像逐渐变小B.凸透镜可以成正立、放大的实像C.凸透镜可以成正立、放大的虚像D.置于焦距以内的物体不能成像难度分类：B类命题意图：熟练掌握凸透镜成像规律思路点拨：只要物体不放在焦点匕凸透镜就能使物体成像。判断凸透镜成像情况时，要抓住一倍焦距、二倍焦距这两个分界点；抓住由这两个分界点分开的三个区域成像特点。参考答案：C【 例 题 2 】某同学在“ 研究凸透镜成像” 的实验中，光屏移动到离凸透镜16 厘米处，得到烛焰的倒立、放大的像。下列的四块透镜，他使用 的 是 （）A.焦距是4厘米的凸透镜 B.焦距是8 厘米的凸透镜C.焦距是12 厘米

102、的凸透镜 D.焦距是18 厘米的凸透镜难度分类：A类命题意图：能估算出凸透镜的焦距思路点拨：凸透镜成倒立、放大的实像，物距的范围是f u 2 f , 物距u =16 厘米，抓住这两点就可以估算出焦距的范围。参考答案：C【 例题3】放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的（）A . 正立放大的虚像 B . 正立放大的实像C . 倒立放大的虚像 D. 倒立放大的实像难度分类：C 类命题意图：熟练掌握两种作图方法思路点拨：屏幕上的图像比胶片上的图像大，肯定得到一放大的像，本题的关键是正立的像还是倒立的像？是实像还是虚像？正立、倒立指的是物像关系，在屏幕上的景物确定是正立的。但这只是屏幕呈现的情况，而

103、不是物像关系，在放投影片时. ，必须倒置，因为胶片上的图像与屏幕上的像是倒立关系。屏幕上呈现的是胶片上图像的倒立像。“ 实像” 由实际光线的交点组成，能够用屏幕显示。“ 虚像”处没有实际光线通过，它由经过透镜或经平面镜反射的反向延长线交点组成，无法在屏幕上显示，只能用眼睛或仪器观察，屏幕能得到胶片上的图像是实像，选 D。答 案 :D【 例题4】将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜10cm的地方得到一个最小亮点。若有一个物体放在这个透镜前40cm处，则可在透镜的另一侧得到 的 的 像。难度分类：B 类命题意图：怎样测未知透镜的焦距。思路点拨：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将会会聚一点，这一点叫做

104、焦点，一般借助于太阳光作为平行光线。参考答案：倒立；缩小；实三、课堂精讲精练1 . 下列说法正确的是（ ）A . 凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜B . 王奶奶戴的老花镜对光线有会聚作用C . 王小明戴的近视眼镜的镜片中央比边缘厚D . 凸透镜的两个焦距之间的距离叫焦距2 . 一个物体放在凸透镜的焦点以内，在透镜的另一侧光屏上（ ）A . 成正立放大的像 B . 成倒立放大的像C . 成倒立、缩小的像 D . 不成像3 . 如 图 5-1所示，在观察蜡烛通过凸透镜成像的实验中，已知凸透镜的焦距为10 c m ,点燃的蜡烛放在距凸透镜25 cm 处，则蜡烛在光屏上所成清晰的像是（)图5-1

105、A . 倒立、放大的实像B . 正立、缩小的实像C . 倒立、缩小的实像D . 正立、放大的虚像4. 做凸透镜成像实验， 当蜡烛距透镜15 cm 时， 在光屏上成放大的像， 则下列说法中错误的是（ ）A . 蜡烛距透镜40 cm 时，一定成缩小的实像B . 蜡烛距透镜20 cm 时，一定成放大的实像C . 蜡烛距透镜18 cm 时，可能成放大的实像D . 蜡烛距透镜6 cm 时，一定成放大的虚像5 . 将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm 的纸上接到一个很小的亮斑。当将一个物体放在距这个透镜50cm 处时，在凸透镜的另一侧可以得到（ ）A . 倒立、放大的实像 B . 倒立、缩小的实

106、像C . 正立、放大的实像 D . 正立、缩小的实像6 . 关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（ ）A . 放大镜成正立、放大的实像 B . 照相机成正立、缩小的实像C . 幻灯机成倒立、放大的实像 D . 近视眼镜成正立、放大的虚像7 .凸透镜的焦距f=10cm ,物体离焦点5 c m ,物体在凸透镜中所成的像（ ）A. 一定是实像 B. 一定是虚像C. 一定是放大的像 D . 以上都有可能8 . 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如5-2图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成（）A . 照相机 B . 幻灯机 C . 放大镜

107、D . 潜望镜图5-29 . 1nl透镜前25cm处的物体沿主轴靠近透镜时，其所成的倒立、放大的实像将（ ）A . 由实变虚 B . 由虚变实 C . 由大变小 D . 不发生变化10 . 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像. 利用这一成像原理可以制成（ ）A .照相机目 B .幻灯机 C .放大镜 D .潜望镜知识点九： 光的色散、物体的颜色白光能被分解为各种色光的现象叫光的色散，色散实验表明，太阳光是由多种色光组成的。透明体的颜色是由它透过的色光决定的，几乎能让各种色光透过，它就是无色的，如水、空气等。不透明体的颜色是由它反

108、射的色光决定的，白色物体几乎能反射所有色光，黑色物体对所有色光几乎都不反射，而是吸收。光的三基色：红、绿、蓝。颜料的三原色：红、黄、蓝。示范例题：【 例 题1、成 语 “ 白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看（）A .白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛B .白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C .白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光D .黑字比白纸反射光的本领强命题意图：正确理解我们看见物体的颜色的产生原因。思路点拨：题目容易错选B。要注意光带给人的是明亮和温暖，黑色是无光的表现。答案：C。【 例 题2、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为【 】A .花能发

109、出黄色的光 B .花能反射太阳光中的黄色光C .花能发出白色的光 D .花能吸收太阳光中的黄色光命题意图：正确理解我们所看见的物体的颜色是怎么产生的。思路点拨：由于花本身不是光源，我们所看见的它的颜色是由于反射了太阳光中的黄色，而吸收了其他所有的颜色。答案：B o【 举一反三】在无其它任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣, 绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是_ _ _ _ 色，裙子是_ _ _ _ _色。知识点十： 人眼看不见的光一红外线、紫外线红外线的主要特性是热作用强，人们利用红外线来加热物品。家庭用红外烤箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖，医疗上利用红外线来理疗。

110、红外线穿透云雾的能力比较强，用于红外遥感。电视遥控器也是利用红外线工作的。紫外线的主要特性是化学作用强，很容易使照相底片感光。紫外线的生理作用强，能杀菌。验钞机上应用紫外线的荧光效应，进行防伪。适量的紫外线照射对人体有益，但过量则对人有害。示范例题：【 例 题 1】 、验钞机发出的“ 光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“ 光” ，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“ 光” ，下列说法中正确的是（ ）A .验钞机和遥控器发出的“ 光”都是紫外线B .验钞机和遥控器发出的“ 光”都是红外线C .验钞机发出的“ 光”是紫外线，遥控器发出的“ 光”是红外线D .验钞机

111、发出的“ 光”是红外线，遥控器发出的“ 光”是紫外线命题意图：紫外线和红外线在现实生活中的运用。思路点拨：题目考查红外线、紫外线的应用。答案：Co【 例 题 2】 、医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是【 】A .其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B .灯管在发紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光C .该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D .以上说法都不对命题意图：紫外线和红外线在现实生活中的运用。思路点拨：我们现实生活看见的紫外线消毒装置，运用的就是紫外线可以杀菌消毒的作用，理论上，人眼时看不见紫外线的，但是我们这里看的见

112、，主要是因为这些光，不是紫外线，而是紫光和蓝光，紫外线装置其实有时也会发出一些紫光和蓝光。答案：Bo【 举一反三】过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的（ ）A .红外线 B. X射线 C .紫外线 D. Y射线【 课堂训练】1. 晚上在水平面上铺上一张白纸，把一块小平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看 去 （）A .镜面、白纸都是亮的，因为都有光的反射B .镜面、白纸都是暗的，因为侧面没有反射光线C .镜面是暗的，因为它发生的是镜面反射，纸是亮的，因为它发生的是漫反射D .镜面是亮的，因为它发生的是镜面反射，纸是暗的，因为它发生的是漫

113、反射2 . 平面镜厚2mm, 一只铅笔尖贴着镜面，则笔尖和它的像之间的距离为（ ）A. 1mm B. 2mm C. 4mm D. 8mm3 . 如图1 所示， 是某同学从平面镜里看到的挂在墙上走时准确的时钟的像， 则这时的实际时间是（ ）A. 10时 10分 B. 13时 50分 C. 14时 52分 D. 10时 20分4 . 用凸透镜在光屏上得到火焰的像，如果用黑纸遮住凸透镜的下半部，屏上的像（ ）A .上半部分没有了 B .下半部分没有了C .无任何变化 D .依然完整，光亮度减弱5 . 测绘人员绘制地图时从高空向地面照相，若相机镜头焦距为50m m ,则胶片到镜头的距离（ ）A. 10

114、0mm 外 B .恰为 50mm C.50mm 以内 D ,略大于 50mm6 . 人站在平面镜前以0.5m/s的速度向镜走去，此时镜中的像向镜面移动的速度为（ ）A. 1 m/s B. 0.5m/s C. Om/s D. 0.25m/s7 . 在焦距是20cm的凸透镜正前方100cm处，一个物体以10cm/s的速度沿透镜主光轴靠近透镜，当物体运动到第6 s时，此时物体所成像为（ ）A .倒立、放大实像 B .倒立、缩小实像C .正立、放大虚像 D .等大、倒立实像8 . 早晨，我们看见太阳的视位置比它的实际位置要高一些（ 如图2 所示） ，这是光的_ _ _ _ _ 现象。9 . 如图3 所

115、示，有一条光线从空气斜射到玻璃，入射角是60 ,入射光线、反射光线、折射光线在图中用带箭头的线表示，。是入射点，已知OB、OC是垂直的，AO、O C间夹角是150。，请在图中画出法线和空气、玻璃分界面，标出折射角的大小。AOB、 /C图 3【 经典讲解】例 1、不能用光的直线传播来解释的物理现象是 （ ）A . ” 一叶障目，不见泰山”B.太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲C.检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去D . 日食、月食的形成解析: 因为阳光的直线传播是有条件的，只有在同一种均匀介质中传播时，光才沿直线传播，而大气层并不均匀，靠近地球表面的大气层密

116、度较大，越往高空越稀薄，因此光的传播过程中会发生弯折，像天上星星会眨眼：早晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它；夏日的晴天，站在马路边看到路上行驶的汽车飘忽不定等现象，都是由于空气密度在不断地变化，而引起光的传播方向不断变化而造成的，所以选项B 不是光的直线传播现象。答案：Bo例 2、. 要使反射光线与入射光线之间的夹角为90 ,入射角应为（） .A、 0 B、 45 C、 90 D、 135解析: 反射光线与入射光线之间的夹角就是入射角利反射角之和，根据光的反射规律“ 反射角等于入射角”可以知道，这 9 0 的一半就是入射角，所以答案应为4 5 。答案：B例 3、检查视力时，人与视力表

117、之间的距离应为5 m ,现因屋子太小而找了一个平面镜，如图所示，视力表到平面镜的距离为3 m ,那 么 人 到 镜 子 的 距 离 为 ,若视力表全长为0 .8 m ,则视力表在镜中的像的长度为 m。解析: 这道题目是利用平面镜起到视觉上拓展空间的作用. 平面镜成的像离镜面的距离和物体离镜面的距离相等，成的像和物体的大小也相同. 视力表到平面镜的距离为3 m ,为了满足正常查视力所需的5m距离，还需要2 m ,则人离镜子2m.答案：2； 0.8例4、有一平静的池水，深1 m ,月球到地球的距离为3 .8 x l0 5 & w ,则月球在池水中的像到水面的距离为解析：平静的池水相当于平面镜，它的

118、反射面是水面而不应是水底，（ 水底凸凹不平） ，故根据平面镜成像特点可知，月球的像到水面的距离应与月球到水面的距离相等，为3.8x105属 。答 案 :3 s x ic ） 5物 。例5、下列事例中属于光的折射现象的是（） .A .阳光照射浓密的树叶，在地面上出现光斑B .潜水员在水下看岸上的景物“ 升高了”C .人们在湖边看到“ 白云”在水中飘动D .我们能从各个方向看见本身不发光的桌椅解析：选项A中的光斑是光沿直线传播的现象；B中的现象是折射现象；C中的情景是镜面反射造成的；D中从各个方向看到桌椅是漫反射造成的。答案：B例6、如图甲所示，A、B两点在平面镜前，现在要使A点发出的光线经平面镜

119、反射后通过B点，试用作图法求出光线射到平面镜上的入射点。A Bz z z / Z Z / Z Z Z图甲解析：先根据平面镜成像的规律找出A点在镜中的像，如图乙所示，过A点作镜面的垂线，交镜面于M点，并延长至A使A M = A M ,则A点为A的像，连接A B交平面镜反射面于0 ,则 。点就是光线射到平面镜的入射点。【 能力提高】1、下列现象中属于光的直线传播的应用实例是（）A .有经验的渔民叉鱼时，对着梢低于所看到鱼的位置叉去B .在潜水艇中，用潜望镜观察水面上的景物C.透过不平整的博览看窗外变形的景物D.炎热的夏天外出时，用伞挡阳光2、 舞蹈演员在练功房练习，当她向平面镜靠近时，她在平面镜中

120、所成的像将（ ）A .与人的距离变大，像变大 B .与人的距离变小，像大小不变C.与人的距离变小，像变大 D.与人的距离变大，像不变3、下列说法中正确的是（）A .燕子在10m深湖面上空1m高空飞行，它在水中成的像离水面11mB.太阳光与湖面成6 0 角，被湖面反射出的光线与湖面成3 0 角C.在光的折射现象中，入射光线靠近法线，折射光线也将靠近法线D.在光的发射现象中，入射角减小20 ,反射光线和入射光线的夹角减少204、一束光线从空气斜射入某中透明介质中，折射光线和反射光线垂直，折射光线和入射光线的夹角为150 ,则反射角和折射角的大小是（）A. 40 和 50 B. 50 和 60C.

121、30 和 60 D. 60 和 305、研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为4 0 ,则反射角是_ _ _ _ _度。6、有时，教室黑板反光能“ 晃”着一些同学的眼睛，其原因是； 为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：o图2中AO是一条与平面镜成60o的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。图27、在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .如果凸透镜焦距为10cm ,物距为25cm ,移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立

122、、的实像. 在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是.8、许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了 反射。9、我市烈士公园内的年嘉湖环种杨柳，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学角度看，“ 垂柳成荫”是由光的 形成的，“ 倒影如镜”是由光的 形成的。10、从圆形金鱼缸的侧面观察缸内水中的金鱼，看到的是金鱼正立的、（ 填 “ 放大”或 “ 缩小” ）的（ 填 “ 实”或 “ 虚 ” ）像 。11、如果没有好的用眼习惯，容易使眼睛近视。近视眼看不清远处的物体，来自远处某点的光会聚在视网膜 （ 选 填 “ 前 ”或 后 ” ）

123、。其矫正方法是配带 透镜。12、光在自然界中能产生很多奇妙的现象，如图所示就是其中的一些。这些现象中属于光的直线传播的是,属于光的色散的是,属于光的反射的是。（ 填代号）A湖边夜景 B.雨后彩虹 C.手影游戏13、如 图5所示，小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离,直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有_ _ _ _ _ _ _作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的14、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如 “ 潭清疑水浅”说的就是光的. 现象， “ 池水照明月”说的就是光的现象.15、如图6 所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，

124、光屏上. 应该有_ _ _ _ _种色光，但眼睛只能在光屏上看到_ _ _ _ 光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的 来辨别真伪。【 中 考 真 题 】1 、（ 2 0 1 1 年广东试题）（ 2 ）完成如图9 所示透镜的光路图。2 、 （ 2 0 1 1 年广东试题）如图6 所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，贝 I J ：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时; 若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜后（ 选填“ 前”、 “ 上”或 “ 后”）而导致看不清物体， 但实际上， 人眼在由远到近地观察物体时， 晶状体的焦距会变大

125、逾填 “ 变大”、 “ 不变”或 “ 变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体。3、 （ 2 0 1 1 年广东试题）下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？ （ 选填序号）照相机 放大镜 投影仪 潜望镜4 . 、 （ 2 0 1 0 年广东试题） 如图2 所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象的是B5、（2010年广东试题）（2）在 “ 探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。若图中C 位置上放置光屏，则 B 位置上应放置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如图16所示， ，

126、现要在光屏上成缩小的像， 蜡烛应向 移动， 光屏应向 移动。（ 填“ 左”或 “ 右” ）A B C图 166、（2010年广东试题）（3）如 图 14所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B 点的光线经过平面镜后进入人眼A 点的光路图。A水 中 “ 断”枝 B 镜中花 c林间的光线 D亭子的倒影-8 、（ 2 0 0 9年广东试题）六、综合能力题（ 本大题3 小题，共 1 8 分）图 22 1 （ 6分 ） 在 “凸 透 镜 成 像 规 律 ”实验中，小华同学进行了如下两个探究:（ 1 ）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验 ， 实 验 数

127、 据 记 录 如 右 表分析表中数据可知，保持物距不变时一 ，焦距越大，则像距越（ 选 填 ：“ 大 ”或 “小 ”） ；（ 2 ） 小华用若干个发光二极管组成形状物距u / c m实验序号焦距f /c m像距v / c m1 5181 721 03031 26 0如 “ E ”的发光物体，如 图 1 7 （ 甲） 所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图1 7 （ 乙） 所示如果只将 E ,换成“ R ” ，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图1 7 （ 丙） 中的（ 填数字序号）R甲乙图 1 7355 K H丙9 、（ 2 0 0 9 年广东试题） （ 2

128、 ） 如图9 所示,大致画出这束光在玻璃砖中的折射光线，A 0 表示从空气斜射向玻璃砖上表面的一束光，请（ 填 “ 顺着或 倒着” ） 插入架上. 用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成 像（ 填 “ 实”或 虚 ） 。火图3（ 2 ） 如图8 所示，S为某发光点，S O 是它发出的其中一条光线. 根据平面镜成像特点,1 1 、（ 2 0 0 8年广东试题）画出入射光线S O 的反射光线。图7阴9【自我检测】1. 如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是D . 手影A . 水中塔 B. 水 面 “ 折”枝 C . 镜中花2 . 如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是A . 湖中的

129、倒影B . 碗中的筷子 C . 世博会两晚的灯光 D . 镣中的陶罐3 . 关于光现象，以下说法正确的是A.2009年 7 月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释B.雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的C.若不注意用眼卫生很容易使眼 近视 ，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正D.你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置4 . 下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a 为玻璃板，b 和 c 是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是 （ ）A . 为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B . 实验时玻璃板a 应与水平桌面垂直放置C . 沿水平桌面移动蜡烛c 前应先将点

130、燃D . 该实验最好在较喑的环境中进行5 . 如图所示的四种现象中，属于光的反射形成的是( )ABCDA .小女孩在灯光照射下出现影子 B .放映电影时在银幕上得到放大的画面C .小鸭在水中形成的倒影 D .用相机拍下美丽的油菜花6 . 物 理 课 匕 同 学 们 正 以 “ 科技创新让上海世博更精彩”为主题开展活动。以下是儿位同学介绍世博会中的物理知识，其中不正确的是A . 图 6 甲：中国馆主要部分呈现红色，是因为反射日光中的红色光B . 图 6 乙：园区多处使用太阳能光伏发电系统，将太阳能转化为电能C . 图 6 丙：多数场馆顶部有雨水回收系统，水从顶部流下时重力势能不变D . 图 6

131、丁：游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温，主要利用水汽化吸热7 . 下列光现象中，由于光的折射而形成的是8 . 如图6 所示，a、b、c、d 是距凸透镜不同距离的四个点，F 为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是A . 幻灯机是根据物体放在c 点时的成像特点制成的 jB . 照相机是根据物体放在d 点时的成像特点制成的 - 2/一C . 使用放大镜时的成像情况与物体放在a 点时的成像情况相似D . 人眼看物体时的成像情况与物体放在F 点时的成像情况相似9 . 如图所示，在 “ 研究凸透镜成像规律”的实验中，光屏上出现了清晰的烛焰像. 已知凸透镜的

132、焦距为f,由此可以判断像距v 和物距u 所在的范围是A. vf B. fv2f D. fu d C . c f D . d 、e2 . 以下温度中最接近2 3 的 是 （）A.让人感觉温暖而舒适的房间温度B.北京冬季最冷的室外温度C.健康成年人的体温 D.冰水混合物的温度3 . 下列现象中，属于液化的是（）A . 夏天盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠B . 寒冷的冬天玻璃窗内表面出现冰花C . 放在盘子里的水过一段时间会变少 D . 樟脑块放久了会变小4 . 下面现象中属于升华现象的是（ ）A . 冬天人呼出的 白气 B . 初冬早晨草叶上的白霜C . 冬天室外冰冻的衣服干了 D . 冬天室外的水

133、结冰5 .晶体熔化时（）A . 吸收热量，温度升高 B . 不吸收热量，温度升高C . 吸收热量，温度不变 D . 不吸收热量，温度不变6 . 气温不高游泳会觉得不太冷，但上岸后会觉得冷这是因为（ ）A . 人体皮肤上的水蒸发时从人体吸收热量B . 人刚上岸，还没有习惯岸上的环境 C . 空气温度比水的温度低D . 人体热量一部分传到空气中所以人冷7 . 水烧开后, 壶嘴向处喷出“ 白气”， 这 “ 白气”形成过程是（ ）A . 先液化再蒸发 B . 先汽化再液化C . 先升华再液化 D . 先汽化再凝华8 . 夏天，人站在吊扇下吹风会凉爽，如把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会（）A

134、 . 升高 B . 降低 C . 不变 D . 以上三种情况均可能发生9 . 以下自然现象形成过程中需要吸热的是（）A.春天到了，冰雪消融 B.初夏，林中白雾弥漫C.清晨，草叶上露珠晶莹 D.深秋，果实上挂满了白霜1 0 、下列关于汽化的几种说法中，正确的是A 蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式B 冬天口中呼出的“ 白气”是水的汽化的现象C 放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果D 只有达到1 0 0 C , 水才能沸腾1 1 、下列现象中属于液化的是A 洒在地面上的水干了 B 屋顶的瓦上结了一层霜C 早晨有浓雾 D.冬天，室外冰冻的衣服干了1 2 、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，

135、有 A 、B 、C 、D ） （ 四组同学各自做了研究实 验 （ 实验材料是相同的胡萝卜） ，如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确胡萝卜,c二 :太阳胡萝卜a A剖开的密封容器胡萝卜电风扇 胡萝卜D13、加快液体蒸发的条件是A提高液体的温度 B .减小液体的表面积C 增大液体的表面积 D .加快液体表面上的空气流动1 4、在下列物态变化过程中，吸热的是（ ）A.冬天，河面上的冰层增厚 B .冬天，屋顶的瓦上霜层增厚C.冬天，戴眼镜的人从室外进入温暧的室内，镜片上蒙水珠D .冬天，室外冰冻的衣服变干15、如图是用温度计测量某种液体的温度的示意图，其中正确的是1 6 .四位同学分别用温度计测量

136、烧杯中热水的温度，他们把温度计玻璃泡完全浸入到热水中后，每人测量、读数的方法不同，正确的是（）A . 温度计刚放进去就马上读数B . 待温度计内液面稳定后平视读数C . 测量时，把温度计玻璃泡触到杯底，然后读数D . 读数时，把温度计取出仔细读数1 7 .关于晶体和非晶体的熔化，下列说法中正确的是（）A . 晶体熔化时吸热，温度不断升高B . 晶体和非晶体都有一定的熔点C . 非晶体熔化时吸热，温度不断升高D . 非晶体熔化时吸热，温度保持不变18 .两支玻璃管内径粗细不同而玻璃泡容积相同的酒精温度计，同时插入同一杯热水中，并保持足够长的时间，这两支温度计中酒精柱上升的高度和所示温度分别是（）

137、A . 上升高度一样，示数相同B . 内径细的升得高，示数亦大C . 内径粗的升得高，示数亦大D . 内径细的升得高，但两支温度计的示数相同19.下列自然景象中属于凝固现象的是（）A . 初春，麦田里白雪消融B . 初夏，草地上露珠晶莹C.深秋，操场上轻霜涂抹D.隆冬，河面上厚厚寒冰2 0 .在地球上很冷的地区，测量气温常用酒精温度计，而不用水银温度计，是 因 为 （）A.酒精熔点低于水银熔点B .酒精密度小于水银密度C .酒精蒸气无毒而水银蒸气有毒D.以上三个原因都正确填空题1 . 给晶体加热，当它的温度升高到 时，才开始熔化， 在熔化过程中，晶体吸热温度 在熔化过程中，有一定的熔点，没有一

138、定的熔点2 . 病人发高烧时，人们常将一条湿毛巾搁在其额头上，请解释这样做的道理。3 . 水 凝 固 时 温 度 保 持 在 不变，凝 固 过 程 中 内 能 （ 填增大，减小, 不变）4 .下列常见物理现象各属于哪种状态变化：A .严冬玻璃窗上结有冰花. B .秋天早晨草叶上挂满露珠5 .观察水的沸腾实验，水沸腾时其内部和表面同时发生_ _ _ _ _ _ _ _在水沸腾的过程中，虽然继续对它加热, 它却保持一定的 不变6 .下列现象各属于哪种物态变化（ 1 ）夏天湿衣服晾干（ 2 ）冬天早晨看到草上的霜（ 3 ）烧开水时冒的“ 白气”7、将湿衣服挂在向阳的地方，是 为 了 提 高 液 体

139、的 ,从而加快衣服上水分的蒸发.8、 “ 神舟三号”发射时，“ 长江二号”捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷到发射台，发射架要熔化. 为了保护发射架，就在发射台底建了一个大水池，让火焰喷到水池中，这 是 利 用 了 水 汽 化 时 要，使周围环境温度不致太高.9、某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这 种 物 质 是 （ 选填 晶体 或 非晶体 ） ，该 物 质 的 熔 点 是 , 熔化的时间是 m i n。10、如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.( 1 ) 他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中. 请根据表中数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度

140、一时间图象.t/min0123456789t /- 4 - 3 - 2 - 1 000135( 2 ) 某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是( 3 ) 为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ ；( 4 ) 如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度一时间图象是否与冰的相同？为什么？ :【 经典讲解】例 1 、一支未刻度的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱长4 c m ；将它插入沸入中时，水银柱2 4 厘米，若将它放在4 0 的水中时，水银柱的长度应为多少？ ioor答：根据摄氏温标的规定，冰水混合物的温度为0 , 通常情况下沸水温度为 4。5 20

141、cm 24cmi o o r , 可见该温度计每厘米长度代表的温度值为：= 5 。 或24cm - 4cm cm o,c ,4cm4 0 所以插在4 0 C 水中时水银长为：4 c / n + 5 0 c / = 12cm/ cm例2、某同学把温度计放入水中测量沸水温度( 如图) 当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问该同学在上述实验过程中有哪些错误？答：在水加热过程中温度计应放入水中( 一般放在中央) ， 温度计玻璃绝不能和容器壁或容器底接触，在观察温度计示数时，温度计玻璃泡不能离开待测物体，即应放在水中读数。例3、怎样看晶体熔化图象？温 度 （ 匕）564

142、84 0 K3 2 .0 24I ）B C6 8 1 0 1 2 1 4 1 6 时 间 （ 分）答：以海波的熔化图象为例，如图所示，通过图象弄清以下几点：（ 1 ）图线上各线段所代表的物理意义A B 线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段B C 线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变C D 线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段（ 2 ）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度可立即查到。例如：加热到3分种在横轴上找到表示3分钟的点，作过这个点垂直于横轴的直线交图线上A B 线段于K 点，可知此时海波处于固态，从交点K 再作纵轴的垂线交纵轴于温度是4 0 的点，可知此时海波的温度是

143、4 0 。（ 3 ）从图线上可判定晶体的熔点。图线上B C 线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变。可从B或 C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是4 8 。例 4 、“ 物体吸热，它的温度一定升高” ，这种说法对吗？答：这种说法不对。在晶体熔化和液体沸腾过程中，物体吸热但温度保持它的熔点或沸点不变。例 5、“ 水的温度升高到1 0 0 , 水就一定会沸腾起来这种说法对吗？答：不正确。1 0 0 时水不一定沸腾，只有在一个标准大气压下，水的沸点才是1 0 0 , 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升点；气压减小，沸点降低。另外，即使在一个标准大气压下，水

144、温达到了 1 0 0 , 水也不一定能沸腾。因为完成液体沸腾，条件有两个： , 个是液体的温度达到沸点。二是液体要继续吸热这两个条件缺一不可。因此，不能说，液体达到了沸点，就一定会沸腾。例 6、冬天，我们在室外吐出阵阵“ 白气” ：夏天，打开冰糕的包装纸，也会看到冰糕冒“ 白气” 。这 些 “ 白气”是什么？它们的形成有什么共同点和不同点？答：这 些 “ 白气”都是小水珠。它们都是水蒸气，遇冷放热而成的，但它们形成小水珠时有所不同，冬天哈出的“ 白气”是由于嘴里呼出的水蒸气温度比空气温度要高，呼出的水蒸气遇冷的空气就液化放热而成小水珠。夏天冰糕冒“ 白气”是因为夏天气温比冰糕温度高，冰糕周围空

145、气中的水蒸气对冰糕放热降温而液化成小水珠。例7、有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22,则 （ ）A、甲不准确B、乙不准确C、丙不准确D、不能判定哪支不准确分析与解：蒸发吸热，液体本身的温度要降低，甲温度计上无液体不存在蒸发现象，乙放在密闭的酒精瓶中，蒸发受阻不能进行，故温度计的示数与调围环境的温度相同，应准确，丙在开口酒精瓶中，酒精蒸发吸热，酒精温度应降低，所以应低于22,故丙不准确，答案是C。例8、炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全

146、部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是（ ）思路点拨：冰属于晶体，刚从冰箱中取出的冰温度低于0,吸热温度升高，达到熔点熔化，熔化时继续吸热但温度保持不变，直到全部熔化完，再吸热温度升高。此题强调读图时先分清横坐标和纵坐标分别表示什么，另注意此题所问的是冰块物态变化过程中温度的变化情况，存在隐含条件，即冰的熔点为0,且熔化时持续吸热温度保持不变。此题还应在坐标原点加上0最好。答案：B例9、关于熔化和凝固，正确的说法是（）A .固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变B .固体在凝固时要放热，温度降低C .固体都有一定的熔点D .晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变难度分类：B类命题意

147、图：考查熔化和凝固的特点。思路点拨：固体分为晶体利非晶体；且只有晶体熔化（ 或凝固）过程中，持续吸热（ 或放热）温度保持不变；熔化吸热；凝固放热。答案：D例 10、小聪在探究 冰熔化过程的规律” 实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线.（ 1 ） 实 验 中 选 取 的 测 量 工 具 是 :（ 2 ） 分析图像可知：冰的熔点是;冰的熔化规律是;难度分类：B类命题意图： 考查学生对熔化和凝固特点的掌握， 以及如何做冰熔化实验，并能够用规范的物理语言描述实验现象和规律。思路点拨：该实验需要测量时间和温度，因此测量工具为秒表和温度计。根据图像可知B C 段为熔化过程，熔点为0 , 晶体熔化吸热

148、，但温度不变。答案：温度计，表； 0 , 吸收热量，温度保持不变。【 能 力 提 高 】1 、云是这样形成的：空气中的大量水蒸汽遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云. 对水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是：（ ）A.前者吸热后者放热 B . 前者放热后者吸热C.两者均吸热D.两者均放热2 、 热总是从温度高的物体传给温度低的物体， 如果两个物体温度相同， 它们之间就没有热传递， 把 块的冰投入0 的 水 里 （ 周围气温也是0 ） ,过了一段时间，则 （）A.有些冰熔化成水使水增多B.有些水凝固成冰使冰增多C.冰和水的

149、数量都不变D.以上三种情况都有可能3 、 在一个标准大气压下, 温度为0 C时 （）A ） 水已不存在，全部结成冰B ） 冰和水可以共存，不存在水蒸气C ） 冰已不存在，全部变成水D ） 冰、水和水蒸气都可能存在4 、从冰箱冷冻室拿出棒冰时, 往往会看到棒冰的包装纸外有一层冰霜，这 是 由 （ ）A ） 小水珠在冰箱内凝固而成的B ） 水蒸气在冰箱内凝华而成的C ） 冰箱内空气凝华而成的D ） 在冰箱外水蒸气液化后凝固而成的5 、下列说法中正确的是A ） 夏天用电风扇对着温度计的玻璃泡吹，温度计示数将下降。B ） 在北方很冷的冬天，应使用酒精温度计测量气温C ） 霜是空气中的水蒸气遇冷凝固而成

150、的D ） 冬天在屋外的冰冻衣服也会变干，这是蒸发的缘故6 、大容器中的水中悬浮着一- 个盛水的容器，对大容器底部加热，要使小容器内的水沸腾起来，则应该（）A ） 将火烧得更旺一些B）在小容器上面加一个密闭的盖子C）在大、小容器上各加一个密闭的盖子D）在大容器上加一个圆环形的密闭的盖子【 中 考 真 题 】（ 2 0 0 9年）1. 某种物质的物态变化过程如图1所示，该图象可以反映A .蜡的熔化过程 B .蜡的凝固过程C .海波的熔化过程 D .海波的凝固过程2、 如 图1 1中 ，寒 暑 表 的 读 数 是 , 小球的直径是 m m ,天平上物体的质量是 g图1 1（ 20 0 9年 ）3、阅

151、读下面的短文热管如 图1 9是 青 藏 铁 路 通 过 “ 千 年 冻 土 ” 区 的 照 片 ， 照 片 中 插 在 路 基 两 旁 的一 排 碗 口 粗 细 的 是 热 管 （ 还 有 一 部 分 埋 在 路 基 下 面 ） 这 是 为 了 解 决 “ 冻 土 ” 区路基 在 温 度 过 高 时 会 变 得 松 软 不 牢 固 ，采取的其中一种方法.热 管 是 一 根 两 端 封 闭 的 垒 属 管 （ 如 图20是 管 内 物 质 物 态 变 化 的 示 意 图 ） ，管 内 克 有 客 易 汽 化 的 液 体 上 方 一 端 处 在 温 度 较 低 的 地 方 ， 下 方 一 端 处

152、在 温 度 较高 的 地 方 ， 当 它 的 下 方 一 端 受 热 时 ，里 面 的 液 体 会 吸 热 而 汽 化 ， 蒸气跑到温度低的 上 方 一 端 时 放 热 而 液 化 液 化 后 的 液 体 通 过 重 力 作 用 （ 或 其 它 途 径 ） 叉 回 到 受热的 下 方 一 端 ，如 此 循 环 往 复 . 热 管 就 相 当 于 一 个 天 然 “ 制冷机”图 1 9 图20请回答下列问题：（ 1 ） 热管里面发生的物态变化是和（ 2） 当热管“ 制冷”时，上方一端的温度 6下方一端的温度此时, 热管把从高温处吸收的 “ 搬到”低温处放出. 当上方的温度和下方的温度相同时，热管

153、（ 横线内选填以下其中一个数字序号：停止“ 制冷” 开始制冷 热量温度高于低于）（2010）年 4、据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中80%用于饮用水，解决了 1 亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸储法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有（ ）A、汽 化 凝 固 B、汽 化 液 化 C、液 化 凝 华 D、升 华 凝 华（ 2010年）5、如图6 所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的。可 用 来 测 沸 水 温 度 的 是 ; 体温计可以离开被测物体

154、来读数，是因为体图 6（ 20 1 1 年）6 . 某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图4 所示，这 种 物 质 是 （ 选填“ 晶体”或 “ 非晶体” ） ，该物质的熔点是 , 熔化时间是 m i n e（ 2 0 1 1 年） 7 . （ 1 ）如图1 1 所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的_ _，测出的读数如图1 2 所 示 , 则 液 体 的 温 度 为 .（ 2 ）如图1 3 所示，秒表的读数为_s .如图1 4 所示，物体的长度为_c m .（ 2011年）8. （ 6 分）用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整.中考命题趋向分析:现象或

155、情景现在形成解释示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“ 白气”冒出水杯中的热水冒出“ 白气”用久的日光灯两头会“ 变黑”【 自我检测】1 .图 7-7所示的各种自然现象中的形成过程，属于熔化的是（）春天里冰雪消融 夏天的早晨花草上有露水深秋的早晨大雾弥漫 初冬的早晨霜打枝头入B 图 7一 7 C 02 . 下列自然现象中发生的物态变化，吸热的是（）A . 早春，河湖中冰在消融 B . 初夏，旷野中有雾形成C . 深秋，草木上出现露水 D . 初冬，砖瓦上有霜生成3 . 小军测量烧杯中热

156、水温度时，将热水倒入另烧杯中少许. 然后如图7-8所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（）A . 不应该倒入另一烧杯中，这会使温度降低B . 水倒得太少，温度计的玻璃泡不能完全浸没C . 读数时，视线应该与刻度线相平，而不应俯视D. 应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数图7-84 . 修水泥公路时，每隔一段距离就要留（ 或割）- - 条缝隙，这是为了（）A . 防止公路的热胀冷缩，增加透气性B . 防止公路热胀受阻而产生破坏现象C. 减小公路的热胀冷缩，增加透水性D. 防止公路重力太大而产生破坏作用5 . 物质的三种状态中. 分子间的

157、距离由小到大的排列次序是（）A . 气体、液体、固体 B . 固体、液体、气体C . 液体、固体、气体 D . 固体、气体、液体6 . 蔡的熔点是8 0 5 C ,那么温度为8 0 5 c 的 蔡 （）A、一定是固态C、一定是固液共存态7. 0的水在凝固过程中（A . 温度降低，同时放热C . 温度不变，不放热B . 一 定是液态D . 可能是固态和液态共存B . 温度不变，同时放热D . 温度升高，同时吸热8 .图 7-9中所示图像中，能描述晶体凝固过程的是（）9 . 有一只用完没有甩过的体温计， 读数保留在38.2C,被误用来测量病人的体温. 若病人实际体温是378C ,体 温 计 的 读

158、 数 是 ；如果病人实际体温是385C , 体 温 计 读 数 是 C。10 .图 7-10是某同学测体温时的示数，其示数为0图 7-10 图 7-11（ 2 ）给海波加热l O m i n ,它处于 态 （ 选填“ 固” 或“ 液” ） 。1 3 .下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。时间/ m i n11 . 5 22 . 5 33 . 5 44 . 5 55 . 5 66 . 5温度/ 5 9 5 55 2 4 94 8 4 84 8 4 84 7 4 54 3 4 2（ 1 ）从表中的数据可以看出：这种物质在第6 m i n时是 态 （ 选填：“

159、固” 或“ 液” ） 。（ 2 ）根据表中的数据可以判断出：该物质是。（ 选填“ 晶体” 或“ 非晶体” ）（3）根 据 表 中 的 数 据 可 以 判 断 出 该 物 质 的 凝 固 点 是 。1 4 .下表为某同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据回答下列问题。时间/ m i n01234 5 6 7 8 91 0 1 11 2温度/ - 4 - 3 - 2 - 1 00 0 0 01234（ 1 ）该 物 质 的 熔 点 是 ；（ 2 ）该物质是:（选填“ 晶体” 或“ 非晶体” ）（ 3 ）温度为- 2 时，该物质处于 态。（ 选填“ 固” 或“ 液” ）1

160、 5 .有一杯水掺有少量的酒精，小亮同学想测出这杯混合液的凝固温度（ 已知：水的凝固点为0 ,酒精的凝固点为- 1 1 7 C ）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2 m i n将温度记录如下。时间/ m i n 0 2 4 681 01 2 1 41 6 1 8 2 0 2 2温度/ 4 2 0 - 2 - 4 - 6- 6- 6 - 6- 6- 8- 1 1请根据实验记录分析回答问题:（ 1 ）该 混 合 液 的 凝 固 点 是 。（ 2 ）此混合液凝固过程所用时间至少为 m i n。1 6 . 如 图 7 - 1 2 甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔

161、化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化. 由图7 - 1 2 甲可知此时的温度计示数是 各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象，如 7 - 1 2 乙、丙两图所示，其中 图能反映海波的熔化过程。甲1 7 .图 7 - 1 3 甲是某物质凝固时的图像，由图像可知：（ 1 ）固体分为“ 晶体” 和“ 非晶体” ，图 甲 中 的 这 种 物 质 是 ；（ 2 ）物质在BC段这个过程中要 热；（ 3 ）这种物质在某点时，温度计测得的温度如图7 - 1 3 乙所示为 七。1 8 .图 7 - 1 4 是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，请你根据图像回答下列问题：（ 1 ）这种

162、物质从开始熔化到熔化完毕共用了 m i n .（ 2 ）在 CD这一段，该物质处于 态 （ 填：“ 固” “ 液” 或“ 气1 9 . 将 一 块 - 5 的 冰 块 投 入 到 的 水 中 ，热平衡后测得冰水混合物的温度为0 , 则不能冰的质量一定是（ ）A 增加了 B 减少了 C不变 D无法确定第 四 讲 粒 子 和 宇 宙教学目标了解分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停地做无规则运动，分子存在相互作用力。（2）会利用分子动理论的知识解释有关简单现象。（3）知道分子由原子组成，原子由原子核和核外绕核高速旋转的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子

163、由夸克组成。（ 4 ）知道提出 地心说 和 日心说 的基本观点。（5） 了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。教学重点会运用分子动理论的知识解释有关的简单现象2、指导原子的结构和带点情况教学难点区别分子运动和机械运动教学方法建议授课过程注意：知识铺垫，循序导入- - 模拟演示，形象认识一 作图分析解疑，概括归纳- T 拓展应用，反馈练习- T 深化认识.【 课前基本概念检测】1 . 能 保 持 物 质 化 学 性 质 不 变 的 最 小 微 粒 是 .物质是由 组成的，它是极小的微粒，其直径数量级一般为 m.2 . 固体、液体和气体分子间的距离，从 大 到 小 排 列 的 次 序

164、一 般 是 ;而它们的分子间相互作用力的大小，从大到小排列的次序一般是.3 .“ 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新睛” ，这是南宋诗人陆游 村居书喜中的两句诗，它是描写春晴天暖， 鸟语花香的山村美景. 对于前一句， 从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油 加快，说 明 当 时 周 边 的 气 温 突 然 .4 . 人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止. 1897年，汤姆生首先发现了电子，电子的发现说明原子是可分的，原子是由 和 组成的；进一步的研究表明：原子核是由一和 组成.5 . 光年是天文学中的 单位. 天狼星距离地球约8.7L.y.,即它发出的光在空间需走 年才能到达地球.6、原子

165、的中心是由 的质子和 的中子依靠 结合在一起组成原子核；核周围是高速旋转的带 的电子。核 外 电 子 不 会 远 离 原 子 核 是 因 为 :在通常情况下，原子是中性的，这是因为 o7、观察是研究天体运动 的方法，意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说，天文家只有两样法宝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和,根据对天体位置及运动的观察记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型， ”和 “”就是两种典型的模型。知识点梳理知识点一、分子动理论物质是由分子组成的， ，一般物体中含有大量分子。分子动理论的基本内容是：（ 1 ）物体是由大量分子组成的，分子是保持物质化学性质不变的最小微

166、粒，大多数分子直径的数量级为1 01 0mo分子非常小（ 2 ）分子间是有空隙的，分子在不停地做无规则运动，扩散现象能够说明分子在不停地作无规则运动，物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈。（ 3 ）分子存在相互作用的引力和斥力。了解会利用分子动理论的知识解释有关简单现象。示范例题【 例 1】（ 0 4海口）对于飘在空中的尘埃，正确的说法是. . . . . . . . . . . . . . . . . .（）A .它和一个原子差不多大B .它包含有几个分子C .它有几个“ 纳米”D .它是由许多分子组成的【 分析】本题是考查学生对分子大小的认识情况. 一个分子的大小约为左右，人眼是看不见的

167、对于飘在空中的尘埃， 直径约为零点几个毫米， 对于我们来说是很微小的物体， 但对于分子来说已是宏观物体,含有的分子数有成千上万.【 解答】D【 点评】修正日常生活中的错误认识，建立科学的分子模型，是学习这部分知识的重要过程.【 例 2】（ 0 4鹿泉）下列现象中不能用分子的观点解释的是. . . . . . . . . . . . . . . . . .（）A .金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金、金中有铅；B .酒香不怕巷子深；C .沙尘暴起，尘土满天；D .衣橱里的樟脑球会逐渐变小.【 分析】将金块和铅块紧压在一起，过儿年后发现两块金属中都有对方的物质；放在巷子里的酒外面的人都能闻

168、到；衣橱里的樟脑丸逐渐变小这三种现象都是分子永不停息地做无规则的运动的宏观表现之一 . 而沙尘暴是由狂风将尘土吹起，是由定向运动的空气分子对尘土施加力使尘土运动起来的，而不是由分子的无规则运动引起的结果.【 解答】C【 点评】分子是很小的，人们用眼睛不能直接观察到分子的运动，所以人们生活中能用眼睛观察到的微粒运动的现象，不是分子的运动.例3、下列现象中，属于扩散现象的是（ ）A .空气流动形成风 B .洒些香水使整个房间充满香味C .潮湿的地面变干 D .扫地时，灰尘四起扩散现象是分子运动的结果，只能通过一些现象证实它的存在到，它和机械运动不同，A和D属于机械运动，C虽然是分子运动的结果，但是

169、不属于两种物质彼此进入对方的现象，所以正确的结果是B。例4 .将体积分别为 、% 的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积， 总 匕+ 以（ 选填或 “ ” ）这 一 实 验 表 明 液 体 分 子 间 有。答案：V 间隙、空隙、距离、间距、间隔例5、对以下现象解释正确的是 : A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子是运动的B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明分子间存在斥力C、两杯质量相同的热水和冷水，往其中各加一块糖，过一会儿品尝，热水较甜一温度越高，热运动越剧烈I）、雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动知识点二、分子和原子的结构知道分子由原子组成，原子由原子核和核外绕核高速旋转

170、的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子由夸克组成。知道原子核带正电，体积很小，几乎集中了原子的全部质量。知道电子带负电，其质量很小。知道质子带正电，中子不带电，质子和中子的质量差不多相等。了解关于原子结构的汤姆生 枣糕模型 和卢瑟福 行星模型 ， 知道a粒子散射实验支持卢瑟福“ 行星模型 。示范例题：【 例1】（05常州）下列粒子：夸克、原子、质子、原子核，按空间尺度由小到大进行正确排列的是. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .（ ）A .夸克、质子、原子核、原子B .原子、原子核、质子、夸克C .原子、质子、原子核、夸克D .质子、夸克

171、、原子、原子核【 分析】本题要求对组成物质的微粒的大小有较清淅的认识. 首先原子是由原子核和核外绕核高速转动的带一个单位负电荷电子组成的；而原子核又是由中子和带一个单位的正电荷的质子组成的：中子和质子又是由更小的微粒夸克组成的.【 解答】A【 点评】学生要能建立一个人的肉眼看不见的、组成宏观物质的微粒的结构模型.（ 09广州） . 原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图1是四种原子的结构示意图。由图中信息可知H He Li Be图1A .质子、电子所带的电荷不等B .所有原子的中子数都与质子数相等C .中性原子的电子数与质子数相等D .所有原子都由电子、质子、中子组成答案：C（ 09成都）

172、. 关于微观粒子，下列说法正确的是A .原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B .原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C .原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D .只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子答案：C8） （ 08江苏无锡）下列关于分子和原子的说法，正确的是A .原子是不可再分的最小粒子B .分子是不可再分的最小粒子C .原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D .分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子知识点三、宇宙知道提出 地心说 的代表人物托勒玫，了解地心说的基本观点。知道提出 日心说” 的代表人物哥白尼

173、，了解日心说的基本观点。通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力， 知道万有引力是使行星绕太阳旋转、 卫星绕地球旋转的力。了解太阳系家族的成员。了解银河系的形状和大致范围。了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。示范例题：例1、小明在学习“ 从粒子到宇宙” 的知识后，有下列认识，其中正确的是A .宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心B .宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀C .在天文学中，用“ 光年” 作为时间单位I）.太阳是宇宙的中心，地球是太阳的一颗行星日心说和地心说的说法都是错误的，所以A和D都不正确，光年是天文学中的长度单位，因此C是错误的。正确的答案

174、是B例2、微观粒子与宇宙天体有很多相似之处。下列说法中错误的是A .原子结构与太阳系结构很相似B .宇宙天体、分子都在永不停息的运动C .天体之间、分子之间都存在相互作用力D .宇宙天体、分子的运动都没有规律分子的运动是无规则的运动，所以是没有规律的，说法错误的应该是D课堂训练:1、关于粒子和宇宙的说法正确的是A .汤姆生发现电子说明原子是可分的B .扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动C .大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心D .把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于20毫升2 .下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是A .打开一盒香皂，很快就会闻

175、到香味 B .空气容易被压缩C .湿衣服在阳光下比在阴天更容易干D .两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开3 . 如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即一个较重的物体也不会将它们拉开. 这个实验表明A .分子间存在引力 B .分子间存在斥力C .分子间有间隙 D .分子在永不停息地运动4 .密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味. 下列说法正确A .温度越高，香味扩散得越慢 B .若温度低于0C,这个现象就消失第5题图使在下面吊的是C .这个现象能说明分子间有相互作用力D .这个现象能说明分子运动是无规则的5. 关于微观粒子的下列说法中正

176、确的是（A .分子间存在着相互作用的引力和斥力C .组成固体的分子式静止的）B . 0 所有物质的分子都停止了运动D .固体和液体分子间没有空隙6 .如所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是ABCD7 .下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是A .荣县旭水大曲的瓶盖一开，酒香四溢B .金块和铅块紧压在一起，过几年后会发现铅中有金，金中有铅。C .沙尘暴起、尘土满天 D .衣橱里的樟脑球会越变越小8 .下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是A .春暖花开时，能闻到花的香味B .打开酒瓶盖能闻到酒的气味C .空气中飘动的浮尘 D .在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶

177、水9 . 下图中能说明分子间隔变小的是（ ）m i1 0 .关于原子结构的下列说法正确的是. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . （ ）A .原子内的物质分布是均匀的B .电子是原子的组成部分，电子在原子内是静止不动的C .原子结构与太阳系相似，原子核相似于太阳，电子相似与绕太阳运动的行星D.原子核是由电子、质子和中子组成的11、在房间里喷洒空气清新剂，室内很快能闻到香味，这 种 现 象 叫 。夏天香味散发的更快，这说明越高，分子热运动越快。12、如图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子

178、核和 组成，原子核又是由中子和 组成。13、春节期间，许多兰州人都喜欢在家里插一 束香水百合，使自己的室内弥漫着百合花的花香，这 是 一现象；家家户户都要贴对联，用胶水将对联贴到墙上，是因为分子间存在 的缘故。14、2008年北京奥运会日益临近，多名全国人大代表建议，应以创建“ 无烟奥运” 为契机，努力创造无烟环境， 保护公众健康， 只要有人在人群密集处尤其是空气流通不畅的公共场合吸烟， 周围的人就能闻到烟味,遭受毒害，这是由于分子 的缘故。1 5 .吸烟有害健康，吸 “ 二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“ 禁止吸烟” 的标志， 如图1所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间

179、就会充满烟 味， 造成其他人吸“ 二手 烟 这 是 由 于分子 的结果。 图】经典讲解例1. 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的 含 微观结构时，带领学生做游戏， 用人群的状态类比物体的状态. 如 漏 稼 扁 图13 1所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ） * rswr甲A .固态、液态、气态 E 4A图 1 3 -1丙B .气态、固态、液态c .固态、气态、液态D .液态、气态、固态分析：固体分子排列紧密，相互作用力很大，既有一定的体积，又有一定的形状，这和图甲中的学生类似：液体虽有有一定的体积，但却具有流动性，形状随容器而变化，这刚好和图丙类似：气体既没有固定的体积，也没有固定的形

180、状，运动没有一定的规律，和图乙学生的情况类似。因此正确的答案是C。例2 ：两片光滑的玻璃片紧贴在一起，但不能粘在一起，如果在两块玻璃间放一些水，再让它们紧贴在一起，就很难将它们再分开，这是为什么？分析：两块光滑的玻璃片虽然紧贴在一起，但接触处绝大多数的玻璃分子间的距离都较大，这时分子间的作用力极小，所以无法粘在一起；如果在这两块玻璃片间放些水，由于水流动性较强，可以减小水分子与玻璃分子之间的距离，分子间较大的吸引力使得它们能粘在一起。点拨：分子间的相互作用力与分子间的距离有关，只有当分子间的距离很小时，分子间的作用力才会表现出来。能力提高：1、图甲是卢瑟福用a粒子轰击原子而产生散射的实验，在分

181、析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个( )A .建 立 模 型 的 过 程B .得出结论的过程C .提 出 问 题 的 过 程D .验证证据的过程2、下列事例中，能说明分子间存在引力的是 ()( A )铁块难以被压缩( B )铁丝难以被拉断( C )打开的香皂，能闻到香味( D )磨光的铅片和金片，在室温下压紧五年后，可以相互渗入约1 mm深3、下列氢原子的各种模型图中，正确的是4、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子。下列推测既合理又符合事实的是A .现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B .现象：空

182、气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C .现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D .现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用5、液体表面部分分子挣脱其它分子的束缚，逃逸到空气中，这是蒸发的微观本质；同样，固体表面分子也可以逃逸到空气中，这是升华的微观本质；把糖块放进水中，糖分子会跑到水分子的间隙中去，这是溶解的微观本质。由此看来，上述三种现象有着相同的微观本质，因此可以用一个更具概括性的名词来表示这一类现象，即三者同属 现象。通过上述三种人眼可以观察到的宏观现象，我们可以推断出微观 世 界 的 分 子 的 运 动 状 态 是 。 （ 请把正确选项的代号填在此横线

183、上）A.静止的 B .运动的C.作加速运动 D.一切物体的分子都在永不停息的作无规则的运动6、把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下（ 图16a） , 手持弹簧测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触（ 图16b） , 并慢慢向上提起弹簧测力计. 试说出这两次弹簧测力计示数有何不同，其原因是什么。中考真题:1、（ 2010年广东试题）5 月 3 1 日是“ 世界无烟日” ，很多公共场所贴了如图1 所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（ ）A、物质是分子组成的 B、分子间有引力C、分子间有斥力 D、分子在不停地运动2、（

184、2 0 0 9年广东试题）原子是由原子核和核外_ 组成；原子核是由和组成。3. （ 200年广东试题）同种元素的粒子尺度由小到大排列的是A .原子核、质子、电子 B .质子、原子核、原子C .质子、原子核、中子 1 ） . 原子、原子核、质子自我检测:一、填空题1 . 吸烟有害健康. 在房间里，只要有一个人吸烟，一会儿房间里就充满了烟味，这个现象能够说明气体分子.因此，为了您和他人健康，请不要吸烟.2 . 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，在整个房间里就能闻到驱蚊片的气味. 这种物理现象是 现象： 如果驱蚊片不加热， 在房间里就很难闻到驱蚊片的气味， 可见 越高,这种现象就越

185、明显.3 . 请根据下列物体尺度的大小、按照从小到大的顺序排列：原子、电子、生物体、太阳系、地球4 . 人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止. 1897年人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和 组成的；20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移（ 谱 线 “ 红移” ） ， 这一现象说明星系在.5 . 把分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地往每杯水中滴入两滴红墨水，杯中水变红说明：:热水杯中的红墨水扩散得快说明.6、小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的溶液在“ 实验开始时” 、“ 静放10日后” 、“

186、 静放30日后， 所呈现的现象，其中（ 选填标号） 图是表示溶液静放30日后的实验现象。扩散现象说明7、把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗人一些铅，铅板上渗入一些金，这种现象称为，说明8、四川汶川发生大地震后，为防止传染病的发生，防疫人员将消毒液喷洒在可能发生疫情的地方，过一会儿，没有喷洒药水的地方也能闻到药味。这种现象叫做,说明药分子在不停地做无规则的9、小雪同学在探究分子间的作用力时，在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞降筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图5所示，结果她发现筒内水的体积几乎未改变，这一实验表明分子间存在相互作用的 （ 选填“ 引力” 、“ 斥力”

187、）10、物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和力；物体的 越高，分子的热运动越剧烈.二、选择题1 .对于飘在空中的尘埃，正确的说法是.（ ）A .它和一个原子差不多大B .它包含有几个分子C .它有几个“ 纳米”D .它是由许多分子组成的2 .观察图13 2四组图片，能说明分子间有间是. （ ）3 .下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错是 . （ ）A .芳香四溢一一分子间斥力大于引力B .立竿见影一一光在空气中沿直线传播C .孤掌难鸣一一力是物体对物体的作用D .振振有词- - - 物体振动发声A.lcn?水中有3.35X1（ ） 22个水分子隙的图酒

188、Q通 转J U 9划 转 UC .酒精与水混合误的图 1 3 -24、如图1所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板B .分子不停做无规则运动C .分子间有作用力D .分子有一定的质量5、下列说法，正确的是（ ）A.橡皮筋被拉长后，分子之间只有引力B.建筑工地上，汽车驶过时尘土飞扬，这是种扩散现象C.用锯锯木头，锯条发热，这是通过做功改变物体的内能D.四冲程汽油机的做功冲程使汽车获得动力6、今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（ ）A .相互之间存在引力B

189、.相互之间存在斥力C .相互之间存在间隙D .在不停地做无规则运动7、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图2让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（ ）图2A .摩擦力B .分子引力C .分子斥力D .大气压力8、关于热现象，以下说法中正确的是A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B.铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C.分子间存在相互作用的引力和斥力D.扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间有空隙9、下列现象能说明分子间存在吸引力

190、的是（ ）A .固体和液体很难被压缩B .红墨水滴入水中很快散开C .酒精和水混合后总体积变小D .两个表面光滑的铅块紧压后会“ 粘”在一起10、下列有关太阳系的叙述中，正确的是（ ）A .太阳是宇宙中唯能发光的天体 B .月球是地球上能看到的最亮的行星C .哈雷彗星是太阳系的成员之一 D .地球是太阳系中最大的行星11、下面一些有关分子的说法中，不正确的是A.热膨胀表明分子间的距离在增大B.分子个数越多的物体，质量越大.C . 物体温度越高，分子运动越快D . 扩散现象说明分子在不停地运动1 2 、对下列常见现象的解释，正确的是A .物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变B . 破

191、镜难圆，是因为分子间有排斥力C .花香四溢，是因为分子在不停地运动1） .水往低处流，是因为分子在不停地运动三、实验探究题7 . 在学校的实验室中，小欣同学利用学校提供的器材做分子运动的实验. 她将二氧化氮气体（ 棕色） 放入一只瓶中，在另一只瓶中放入了空气，然后将二氧化氮气体用一块玻璃片盖住并将它放在空气瓶的上方，如图 1 3 3所示.（ 1 ）几分钟后，小欣将看到的现象是.（ 2 ）小欣同学利用她看到的现象得到结论： 气体分子是在运动的. 你认为小 欣同学在设计这个实验的过程中存在缺陷吗？为什么？ 有（ 3 ）小欣同学又通过查阅资料得到下面的信息:实验步骤将装有二氧化氮气体与空气的瓶口相对

192、将蓝色的硫酸铜溶液与水分层放入量筒中（ 上面是水）将一金块与铅块紧压在一起几分钟后，几后，两五年后将两只瓶中种液体的它们分气体的颜分层面消开，在金现象色都变为失，两种块中发现淡棕色.液体完全了铅，而混合了.在铅块中也发现了金.根据以上的材料，你能帮小欣同学得到什么有用的知识吗？请你至少列举一条.2 . 在探究“ 水沸腾的规律” 的实验中。当水温接近9 0 时开始计时，每隔3 0 s 记录一次水的温度，其数据如下表所示。时 间 （ S）3 06 09 01 2 01 5 01 8 02 1 02 40温 度 （ C ）9 29 39 49 59 69 69 69 6表中的数据表明：液体在沸腾过程

193、中，温度。如图所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中，图属于水沸腾时分子运动模型示意图。第 五 讲 内 能教学目标(1 ) 了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能(2 ) 能简单描述温度与内能之间的关系1 、通过实验探究，建立比热容的概念。2 、了解比热容是反应物质吸、放热本领的物理量。3 、从能量角度认识改变内能的两种方式。(3 ) 4 、知道热机的工作原理和四个冲程。教学重点(4 ) 了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能1 、利用比热容解释简单的自然现象，尤其是海陆风的形成。(5 ) 2 、 会进行燃料燃烧放热的简单计算， 能从能量转化的

194、角度认识燃料的热值。教学难点会进行热力学的简单计算，及其综合应用。教学方法建议对话法、发现法、操作法示范计算题的解题过程和步骤，帮助学生分析得分点。课前基础知识检测1 . 物体内所有分子做无规则运动的_ _ _ _ _ 和总和，叫做物体的内能。内能的单位是的2 . 任何一个物体都 内能。同一物体温度越高， 内能_ _ _ o3 . 当物体或物体的不同部分之间存在_ _ _ _ 时，就会发生热传递。热传递时，能量从_ _ _ _ _处 转 移 到处，直到温度 ，高温物体内能 ，低温物体内能6 . 改变物体内能的方式是_ _ _ _和， 它们在改变物体内能上是 的。对物体做功，物体的内能会_ _

195、_ _ _ ；物体对外做功，物体本身的内能会 o 在热传递过程中，物体吸收热量，内能,物体放出热量，内能_ _ _ _ _ O热量1.物体在热传递过程中 叫做热量, 其符号是一国际单位是 O2 . 物体吸热公式：；物体放热公式：3 . 在热传递过程中，如果物体没有和外界发生热传递，也没有对外做功，则一定有：Q 放 。热值i . _某种燃料 放出的热量叫做这种燃料的热值。2 . 热 值 的 大 小 只 与 燃 料 有关，与物体的质量无关。热值是燃料的一种属性。3 . 热值的单位是 o4 . 焦炭的热值是3X10l/kg, 表示： o4 . 燃料完全燃烧放热公式为：。5 . 燃料燃烧是获得 的重要

196、途径之一，在此过程中燃料的 能转化为 能。热机1 . 热机：是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的 转化为的装置。2 .热机的共同特点是将燃料燃烧时的能转化成能，又通过3 . 汽油机的一个工作循环由_ _ _ _ _、 _、 _和_ _ _ _ _ _四个冲程组成。每个工作循环活塞上下往复次，曲轴转动一周，飞 轮 转 过 一 圈 ，对外做功一 次。4 . 吸气冲程：活塞向下运动，吸入燃料和空气的混合气体。底缩冲程|：活塞向上运动，压缩混合气体，能A_ _ _ _ _ _能。点燃混合气体。微功冲程|：高温高压的燃气推动活塞向下运动， 能知识点梳理知识点一：对内能概念的考查物体内所有分子做无规则运动的动

197、能上分子势能的总和叫做内能。影响内能大小的因素：物体的内能与物体的质量、温度、体积状态等因素有关；质量越大，温度越高，内能就越大。一切物体都具有内能。示范例题【 例1】关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）A. 0的冰没有内能B .要使物体内能增加，必须使其吸收热量C .温度高的物体内能一定大D .物体的内能增加，它的温度不一定升高解析：A说法错误，物体的温度越低，内能越小，但OC的物体也是具有内能的。B说法错误，物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是对物体做功了。C说法错误，内能不仅与物体的温度有关，还与物体的质量有关， 温度高但质量小的物体内能不一定比温度低但质量大的物体内能大。D说法

198、正确，比如当晶体熔化时，需要吸收热量，内能增大，但温度不变。答案：D例2：关于内能， 下列说法中正确的是（ ） .A.温度高的物体具有内能, 温度低的物体不具有内能:B .温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多:C.设飞机在高空飞行时， 机舱里一罐饮料的内能为名, 飞机停在机场后. 这罐饮料的内能为E2. 若饮料的温度不变， 则 不 等 于 不D.0的水变成0的冰， 温度不变， 所以内能不变。解析：无论温度高的还是温度低的都有内能，A错。内能不仅与物体的温度有关，还与物体的质量有关，温度高但质量小的物体内能不一定比温度低但质量大的物体内能大，所 以B不对。内能在温度和其他因素不变

199、的情况下其大小和位置没有关系，C是正确的。0的水变成0的冰虽然温度相等，但是质量不相等，所以内能可能不等。答案：C针对练习：下列关于内能的说法中正确的是( )A .静止的物体没有内能B. 0以下的物体没有内能C .内能和机械能是同种形式的能量D .内能与物体的温度有关答案：D例1、下列说法正确的是（）A .扩散现象只发生在液体之间 B.物体温度越高，分子热运动越剧烈C .只有热传递才能改变物体的内能 D. 0的物体没有内能知识点二 判断物体的内能的改变方式. 改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功， 物体的内能减小；外界对物体做功， 物体的内能增

200、大。物体吸收热量,当温度升高时，物体内能增大； 物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。示范例题：【 典型例题1】 、下列事例中，不属于通过热传递改变物体内能的是（ ）A . 用酒精灯加热杯里的水 B . 人晒太阳觉得暖和C . 金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D . 用打气筒打气，筒壁会发热难度分类：B 类分析：改变物体的内能有做功和热传递两种方式。A、B、C 三项都是通过热传递将一个物体的内能转移到另一物体内。D 中，打气筒打气时，压缩气体做功和克服摩擦做功，把机械能转化成内能，不属于通过热传递改变物体的内能。答案：D方法归纳：因改变内能大小的方式仅有两种即做功和热传递，而这两种方式

201、之间最简单的区别就是做功的时候物体要受到力的作用，也可理解为一定要是运动的，这样会既易辨别也准确。3、下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ ）A . 金属汤勺放在热汤中，温度升高 B . 冬季人们常用热水袋取暖C . 食品放在冰箱中，温度降低 D . 铁丝被反复弯折，弯折处发热分析：A 和 B 属于热传递中的传导，C 既有传导又有对流，同样是热传递。D 是克服摩擦做功，把机械能转化成内能。答案：D针对练习：例一、“ 嫦娥一号” 卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射， 卫星表面的温度会急剧下降，内能_ _ _ _ _ _ _ （ 选填“ 增大” 、 “

202、减小” 或“ 不变） 这是通过 的方式改变物体的内能. 用生少例二、如图是小明在春游时从公园的滑梯上滑下时的情景。请写出两个与此情景有关的物理知识：; （ 2）。 E知识点三：内能、热量、温度的关系 温度、热量、内能的区别与联系总结：三个量的区别：温度是表征物体冷热程度的物理量，它反映了物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子运动越剧烈，分子具有的动能就越大，温度只能说 “ 是”或 “ 升高”、 “ 降低”多少度；热量是在热传递过程中出现的个物理量，实质是热传递过程中能量转移的数量，热量只能说“ 吸收”、 “ 放出”，不能说“ 具有”多少热量，也就是说，热量只有物体在温度或状态发生

203、变化时才有意义；内能是物体内大量做无规则运动的分子具有的动能和分子势能的总和， 一切物体都具有内能。温度：表示物体的冷热程度。温度升高一一玲内能增加，但不一定吸热，如：钻木取火，摩擦生热。热量：是一个过程量。吸收热量，温度不一定升高，如：晶体熔化，水沸腾。内能也不一定增加，如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。内能：是一个状态量。内能增加，不一定升温，如：晶体熔化，水沸腾。也不一定吸热，如：钻木取火，摩擦生热下列各物理名词中 热 的含义：热传递中的 热 是指：热量 热现象中的 热 是指：温度热膨胀中的 热 是指：温度 摩擦生热中的 热 是指：内能示范例题【 例 1】关于温度、热量、内能，以

204、下说法正确的是（ ）A. 0的冰没有内能B . 水沸腾时继续吸热，温度保持不变C . 物体的温度越低，所含的热量越多D . 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变解析： A . 因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能；B . 水沸腾时吸热，但温度不变，符合题意；C . 热量是一个过程量，要用 吸收 或 放出 来表达，而不能用 具有 或 含有 来修饰，该选项不符合题意；D . 内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小，该选项不符合题意。答案：B【 例 2】关于热量和温度的关系，下面说法正确的是（ ）A . 发生热传递时，同一

205、物体温度上升得越多，吸收的热量越多B . 相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体C . 物体吸收热量，温度一定会升高D . 物体含有的热量多少与温度无关解析：A .发生热传递时，同一- 物体温度上升得越多，吸收的热量越多，因为物质的比热容和质量一定,故 A 正确。B .相互接触的两个物体，热量总是从高温物体传向低温物体，故 B不正确。C .物体吸收热量，温度不一定会升高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变，故 C 不正确。D .物体含有的热量多少与温度无关，此句话不正确，热量只能用 吸收 和 放出 ，不能用 含有 ，故 D不正确。答案：A例 3、关于温度、热量和内能

206、的说法中，正确的是 （ A）物体温度升高，内能增加（ B）物体温度升高，内能减小（ C）物体在熔化过程中，吸收热量但温度保持不变（ D）温度高的物体含有的热量一定比温度低的物体含有的热量多分析：物体温度升高了，内呢个一定会增加，A是正确的。物体包括晶体和非晶体两类，只有晶体在融化过程中吸收热量温度保持不变，C错。热量不能说含有和具有，D错。例二、关于热量和温度的关系，下面说法正确的是 （）A、同一物体温度上升越高，吸收的热量越多B、物体温度上升越高，含的热量越多C、物体吸收热量，温度一定会升高D、物体含有的热量多少与温度无关【 典型例题4】 、质量相等，温度都为100的水和水蒸气，它 们 的

207、内 能 （ ）A . 相等 B . 水的内能比水蒸气的内能大C . 水蒸气的内能比水的内能大 D . 无法确定难度分类：B 类分析：物体的内能为物体所有分子无规则运动的动能和由分子之势能的总和. 物体的温度是物体分子热运动的平均动能的标志. 温度越高，分子热运动的平均动能越大；温度越低，分子的平均动能越小. 质量相同的水和水蒸气的温度都为100时，水和水蒸气的分子数目相等，分子热运动的平均动能是相等的. 由于水汽化成水蒸气的过程中是需要吸热的，所以水蒸气的内能比水的内能大。答案：C.例 5、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）A .物体温度升高，一定吸收了热量B .物体放出热量时，温

208、度一定降低C .物体温度升高，内能一定增加D .物体内能增加时，温度一定升高分析：物体温度升高可能是通过热传递吸收了热量，也可能是外界对物体做了功使其温度升高，A的说法不对。晶体溶液在凝固的过程中虽然放出了热量，但是温度却保持不变，B不对。晶体在熔化时,液体在沸腾时吸收了热量，内能增加了，但是温度不变，D错。答案：C课堂搭配练习：1、下列说法中正确的是（ ）A . 温度高的物体含有的热量多 B . 热量可以自发地从低温物体传给高温物体C . 物体温度不变，内能一定不变 D . 热量的单位与内能的单位相同，都是焦耳答案：D难度分类：B 类2、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A.温度高

209、的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D.物体的温度越高，所含热量越多答案：C难度分类：B类方法归纳：解这道题的关键是要理解温度、热量和内能此三者之间的关系及影响因素。注意：影响内能大小的因素为质量和温度，因没控制质量一定故不能说温度高内能一定大，则A、B错。前面例题中已说过千万不能说物体含有热量，则D错。难度分类：A4 、同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快. 老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题. 下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）A. “ 热

210、水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B. “ 热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？ ”C. “ 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？ ”D. 为什么热水的质量越大冷却得越慢？ ”答案：B难度分类：C知识点四：热值的概念1 、燃料燃烧：化学能转化为内能。2 、热值（ 1 ）定义：1 k g 某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。（ 2 ）单位：J / k g（ 3 ）关于热值的理解： 对于热值的概念，要注重理解三个关键词“ 1 k g ” 、“ 某种燃料” 、“ 完全燃烧” 。1 k g 是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1 k g ,那么该燃料完全燃烧放出

211、的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1 k g 燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性,只 的 燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积等均无关。（ 3 ）公式：Q = m q （ q 为热值） 。实际中，常利用Q 啖 uQ放即c m （ t -t ） = n q m 联合解题。（ 4 ）煤气的热值是3 .9 X 1 0 ， J / m3, 它表示：1 m ， 煤气完全燃烧放出的热量是3 . 9 义1 0 ,。（ 5

212、 ）火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输示范例题：例 L 2 0 0 9 年 4月 1 5 日零时1 6 分，我国在西昌卫星发射中心用“ 长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。“ 长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（ ）A较大的比热容 B 较低的沸点 C 较 大 的 热 值 D较高的凝固点分析：由于氢的热值很大，变成液态的运输和贮藏方便，是运载火箭的最佳燃料答案：C例2、氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14. 3X 10。/ k g ,完全燃烧0. 5kg的氢气可放出 J的热量；若一罐氢气用去了

213、一半，则剩余氢气的热值 （ 大 于 / 等 于 / 小 于） 14. 3X107J /k g .分析：热值是燃料的一种性质，它只和燃料的种类有关，和质量和体积以及热量都没有关系,档质量变化时，热值的大小不变。【 典型例题3 】 、汽油的热值是4 .6 x l 0 7 j / k g ,它的意义是（ ）A . 燃 烧 1 k g 的汽油放出4 .6 x l O7J / k g 的热量B. 燃 烧 1 k g 的汽油放出4 .6 x l （ ） 7 j 的热量C . 1 k g 的汽油完全燃烧放出4 .6 x 1 （ / J 的热量D . 1 k g 的汽油完全燃烧放出4 .6 x 1 07J /

214、 k g 的热量难度分类：A类分析：此题的关键是明确热值的定义，强调必须是完全燃烧时所释放的热量答案：C【 典型例题4 】 .用天然气灶烧水，燃料0 . 5n ? 的天然气，使 1 0 0 k g 的水从2 0 升高到70 。已知水的比热容 c=4 . 2 x l () 3 j (k g 。,天然气的热镇 q =7. 0 x l 0 7j /n ? 。求:(1 ) 0 . 5n ? 的天然气完全燃料放出的热量(2 ) 水吸收的热量Q%(3 ) 燃气灶的效率皿难度分类：B类分析：本题 的 第 (1 ) 、(2 ) 两问可分别直接利用公式Q /*=q V 、Q = c m (t - t0)代入相关

215、数据计算即可；此处强调的是对公式的掌握和灵活应用情况，并要求在解题过程中每一个物理量都必须要用国际单位。第(3 ) 问燃气灶的效率， 首先要分清到底是谁比谁， 学生有时会绕不过来， 应反复强调用“ 目的功” 除以总功,还有一种简单的验算方法， 即用较小值去除以较大值， 此处就是指水吸收的热量与天然气放出热量的比值。答 案 :(1 ) Q =q V =7. O x l O7J /m3x O . 5m3=3 . 5x l O7J(2 ) Q . =cm (t - t0)=4 . 2X1 03J (k g - ) x l O O k g x (70 - C- 2 0 ) =2 . 1 x l O7J

216、 ( 3 ) 燃气灶的效率 n = Q 吸 / Q w= 2 . 1 x 1 07J /3 . 5X 1 07J = 60 %1 0 ) (0 8安 徽 ) 如图所 示 ，正 在 传 递 的北京2 0 0 8年 奥 运 会 祥 云 火 炬 使用的燃 料 为 丙 烷 ，常温下呈气态 的 丙 烷 是 通 过 加 压 液 化 后 储 存 在 较 小 的 罐 内 。若 丙 烷的热值为8. 0 X 1 0 / k g , 罐内装有的4 50 g 丙烷完全燃 烧 可 以放出的热量是 J知识点四：机械能和内能的相互转化【 典型例题1 】 、如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醛， 工用塞子将

217、筒口塞紧。拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到寒子跳离筒口。这个现象说明 能和内能可以相互转化，可以改变物体的内 = /能；改变物体内能的方式还有。难度分类：A类分析：此题首先明确机械能和内能之间可以相互转化，另注意告诫学生此处不允许填动能，因机械能和内能是一个层次的，而动能和势能是机械能的下一个层次，可建议学生理解为，不是同一个辈分之间不可以相互转化。另清楚改变内能的两种方式做功和热传递，并要会区分到底哪种情况是做功，哪种是热传递。答案：机械能；做功；热传递。【 典型例题2】 、我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线

218、运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它 的 （ ）A. 动能不变，势能减小，内能增大 B . 动能不变，势能增大，内能减小C . 动能减小，势能不变，内能增大 D . 动能增大，势能减小，内能不变难度分类：B 类分析：此题既考了影响动能和势能大小的因素，又考了机械能和内能之间的转化。首先从匀速可知速度不变，动能不变，下降可知高度减小，重力势能减小。机械能等于动能加势能，故机械能减小，那减小的机械能到哪儿去了，即转化为内能，那么内能就增加了。答案：A课堂搭配练习：1、如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（ 忽略空气阻力）A . 他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B

219、 . 他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 /CC . 他的重力势能转化成了动能和内能 /D . 他的重力势能减小，动能增大，机械能不变 _案：B知识点五：比热容的概念及利用比热容解释简单的物理现象【 典型例题1 、关于比热容，下例说法正确的是（）A、一块500Kg铁的比热容比一根铁钉的比热容大B、10摄氏度的水的比热容比100摄氏度水的比热容小C、把一袋沙子由地球移到月球上，沙子的比热容会改变D、物质的比热容跟质量和温度无关难度分类：A 类分析：比热容是物质本身的种物理属性，同种物质的比热容不随物体的质量多少、温度的高低、吸热或放热的多少而改变。答案：D方法归纳：强调影响质量多少的因素是物体所

220、含物质的多少， 其质量的大小不随物体的形状、 物质的状态、及地理位置的改变而改变。密度和比热容一样都是物质本身的一种特性， 般情况下，只有其物质状态发生改变，其密度和比热容才会发生改变，其他情况下都不变。【 典型例题2】 、 小明根据所学的物理知识并结合下列表格中的数据， 得出以下四个结论， 其中正确的是（ ）物质密 度 p /（ kgm -3）（ 常温常压下）熔 点 （ 标准大气压下）比热容c / J （ kg ） - 1冰0. 9X10302. 1X103铝2.7X1036600. 88X103铁7.9X10315350. 46X105A . 寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂B .

221、标准大气压下，铝在660时一定处于固液共存状态C . 体枳相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的D . 质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多难度分类：B 类分析：此类题没有什么好的解题方法，只有一一分析。A .寒冬季节盛有水的水缸放在室外，由于水的凝固点为0, 外界温度低于0, 故水会结冰，由于冰的密度小于水的密度，且凝固过程中物体的质量不变，故水凝固结冰时，体积变大，故会把水缸涨破，故 A 错误；B 中，标准大气压下，铝在660时，刚好处于其熔点，铝可能会处于固态、液态、固液共存等状态，故 B 错误；C 质量相等的铁球和铝球，铁球的密度较大，根据丫

222、= 丝, 则铁球的体积较小，而题中说铁球和铝球的体积相等，则铁球一定是空心的，故PC 错误。D. 根据Q =cm A t,质量相等、升高相同的温度，铝的比热容较大，铝吸收的热量较多，故 D 正确。答案：D方法归纳：关于B 选项强调当物体处于熔点的温度时其应该是三种情况都有可能。这是一道综合题要求学生认真读图表，并把握住各自的特点灵活分析。例 3、冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）A . 内能不变，比热容不变 B . 吸收热量，温度不变C . 比热容、内能、温度都不变 D . 比热容变大，内能增加，温度升高答案：B难度分类：B方法归纳：此题是分析冰熔化过程中几个物理量的变化情况。熔化需要吸热

223、，但是晶体熔化过程中，吸收热量温度不变，状态发生改变，则密度和比热容都发生变化。例 4、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因 此 （ ）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地答案：B难度分类：B方法归纳：风是由空气的流动而形成的， ，白天陆地的地面温度高，空气热胀冷缩，密度减小，往上流动,地面的空气少了，海面上的空气补过来，形成了风。结论，即风始终从温度低的地方吹向温度高的地

224、方。针对性练习：1、关于比热容，下列说法中正确的是（）A . 物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B . 物体的比热容跟物体的温度有关C . 物体的质量越大，它的比热容就越大D . 物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系答案：D难度分类：B2、下列热现象中说法不正确的是（）A . 白雾是水蒸气遇冷液化形成的B . 各种内燃机利用水作冷却液，是利用水的比热容较大的物理特性C . 把 的 冰 ，放入0的水中，冰会熔化D . 化雪更比下雪冷，是因为雪熔化时要吸热答案：C难度分类：B知识点六：比热容的探究和应用例1、夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是由于水的比热容大. 下列现象不能反映

225、水的这一特性的是：A . 汽车发动机的冷却循环系统常用水做工作物质B . 炎热的夏天经常在教室的地面上洒水C .北方冬天暖气供热设备用水做工作物质D .北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏分析：A、C、1 ） 、都是利用了水的比热容大的这一特性而工作的，炎热的夏天经常在教室的地面上洒水是利用水蒸发时吸收热量有制冷作用。答案是：B例2、小聪用两个相同的“ 热得快” 分别给质量和初温都相同的A、B两种液体同时加热。两液体的温度随时间变化的图象如图5所示，则比热容c的大小关系示CA CB。（ 填“ V” 、或“ = ” ）分析：当两种物质得质量相同而且吸收的热量都相同时，比热容小的物质升温

226、快，有图像可知在实践相同时A的温度比B的高，所以A的比热容小于B的比热容。知识点七：热机和热机效率热机是内能转化成机械能的机器，有内燃机、火箭和飞机的发动机等，内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程，其主要冲程是做功冲程，它实现了将内能转化成机械能，其他的三个冲程是辅助冲程，靠飞轮的惯性完成，其中压缩冲程是机械能转化成内能。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标。在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高

227、燃料利用率的重要措施。示范例题：例1、一台四冲程汽油机曲轴转速是1800 r / m in ,此汽油机每秒钟完成 个工作循环，个冲程，对外做 次功.答案：15； 60； 15难度分类：B类方法归纳：此处让学生明确一个公式即为：一个工作循环曲轴来回转两圈，四个冲程，做一次功。【 例2】关于“ 热机 ，下列说法中正确的是（ ）A .做功冲程的能量转化是机械能转化为内能B .改进技术，可以使热机的效率达到100%C .用水循环来降低热机的温度，主要是利用水蒸发时吸热的特性D .冬天晚上要把热机水箱中的水放出，是为了防止气温降低时水凝固胀坏水箱解析：A .热机的做功冲程利用高温高压的气体推动活塞运动，

228、获得机械能，将内能转化为机械能，所以A是错误的；B .使用热机不可避免地要克服机器部件摩擦做额外功，效率不可能达到100% ,所以B是错误的；C .水的比热容比较大，在升高相同的温度时需要吸收较多的热量，所以利用水来降低热机的温度，所以C是错误的：D .水凝固时体积变大，就会胀坏水箱，所以冬天要把水箱中的水放出，所 以D是正确的。答案：D【 例3】如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（ ）r解析：A .进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程，不符合题意；B .排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程，不符合题意；C .两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，符合

229、题意；D .两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，不符合题意。答案：C针对练习：1、在四冲程汽油机的一个工作循环中，机械能转化为内能的是（ ）A .吸气冲程 B .压缩冲程 C .做功冲程 D .排气冲程答案：B2、汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的。答 案 :C3、柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机的效率是3 0 % ,在柴油机内完全燃烧2kg柴油能放热 J ,这些热通过该柴油机的转化能对外

230、做有用功 Jo （ 柴油的热值为3.3xl（ ） 7j/kg）答案：6.6x107J； 1.98X107J知识点八：与热量、热值和热效率相关的计算热量的计算：Q，3 cm（ t-t0） =cm At升（Q咪是吸收的热量， 单位是焦耳；c是物体的比热容， 单位是： 焦/（ 千克 ） ；m是质量；to是初始温度；t是后来的温度。 Q m =cm（ t（）-t） =cmAt H在利用公式进行计算时要注意：（1）正确理解公式中各量的物理意义。（ 2）同一公式中各量的单位务必统一到国际单位。（ 3）公式适用于物态不发生变化时物体升温（ 降温）的过程中吸收（ 放出）的热量的计算。（ 4 ）注意题目中温度的

231、表述形式：升高、升高了或降低、降低了表示温度的变化，即Ct,升高到或降低到表示的是物体的末温。热值相关计算燃料燃烧放出热量计算：Q 妆 = q m； （ Q w是放出的热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m是质量，单位是：千克。有时候如果热值用单位体积燃料完全燃烧放出的热量定义则Q= v q （ q 表示热值，单位J /n? ） 。热效率与热机效率（ 1 ）热效率： n _。吸7- X 10 0 %其中Q 股指被有效吸 附 放 . ，量，Q 放指热源放出的总热量。例如用炉子烧水，Q 族 是燃料燃烧放出的热量，Q 吸是水吸收的热量。例如太阳能热水器，Q 族是太阳放出的被热水器得到的热

232、量，Q 吸 是水吸收的热量。（ 2 ）太阳能的利用效率： = 2 - x i o o %。 太阳其中Q 裂指太阳能热水器中水所吸收的热量，Q w 指太阳能热水器从太阳获得的能量。一般等于太阳能热水器每平方米的面积上每秒获得的太阳能P 乘以太阳能热水器的受热面积再乘以受热时间。 = （ 3 ）热机的效率： Q其中Q 族是燃料燃烧放出的热量，山机械是转化成的机械能，也等于机械功。示范例题；例 1 、质量为1 0 千克的水，温度升高了 1 0 。求水吸收的热量Q % cBZ x lO3焦/ （ 千克。） 分析：求有关热量的计算关键是要分清楚温度是变化的温度，还是初温或者是末温。答案：。陵 = c ，

233、x mAt= 4 .2 X I O? 焦/ （ 千克.。）* 1 0 千克乂1 0 。= 4 .2 义d焦例 2 、把质量为5 0 0 克，温度为4 0 C的铝块加热到1 0 0 C , 铝块吸收了多少热量？如果这些热量用来给水加热，能使多少2 0 C的水升高到4 0 C ?这是个简单的热平衡计算，根据Q 啧 = Q解：铝的比热为0 .8 8 x 1 0 3 5徉 克 。 c ）铝块从4 0 C升 到 1 0 0 C吸收的热量为：。吸 = 。铝 铝 （ ，-力 ）= 0.88 x 103 焦/( 千克。 (7卜 0.5千克 x (100 -40)=2. 64 X I0焦水的比热为c水= 42x

234、103 克 。c ）Q w=c *m * (t-to)由此求出水的质量2.64 xlO4“ 水 :RT 4 2 x 0 %下 克 阳x(40-20)=0. 31千克答：铝块吸收了 2. 64X10焦热量，能使0 .3 1千克的水从20 C升高到40 Co例3、利用太阳能将2000千克的水从15 C加热到50 C ,吸收的热量是多少？相当于完全燃烧多少千克的烟煤？ （ 烟煤的燃烧值为2. 9X10焦/千克）解：水 从15 C升高到50 C吸收的热量Q 吸二c 水m 水(t-to)2000千克、 （50。 （7-15。 。 ）=2. 94X10焦完全燃烧的煤的质量为 加=10千克2.9x107 弊

235、 克例4、太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息：太阳 照射时 冏 , 装 水 置 | 吸络板面枳| 水升育的也废水的比热容 太阳阳射功率4.2X101.68X101其中太阳辐射功率是指l h内投射到In ?面积上的太阳能求（1）水在10h内吸收的热量（ 2）如果水吸收的热量用天然气提供，需要完全燃烧多少n ?的天然气；（ 天然气的热值为8.4XlC） 7j/m3,天然气完全燃烧的热量全部被水吸收）（3）太阳能热水器的能量转化效率 答案（1） Q K=cmAt=4.2 X103 X 100 X 50J=2.1 X107J小 Q 2.1x

236、l07 3（ 2）由 Q=qV 得 V= =- =0.25m3q 8.4 xlO7(3) Q =1.68X106X 2.5X 10J=2.1 X107JQ 2 . 1 x l O7J/丁4 . 2 乂 1 ()7/= 5 0 %3 、 小明家新安装了一台容积为0 . 5 m 3 的太阳能热水器， 加满水后， 经过4 h 阳光的照射， 水温由原来的2 0 七升高到了 4 0 . 问 ：在这4 h 内水吸收了多少热量？ 若这些热量由效率为2 0 % 的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭? 水的比热容c , k= 4 . 2 x l 03J / (kg. ), 焦炭的热值q= 3 . 0 x

237、 l 07J / kg答案：4 . 2X1 07J ； 7kg方法归纳: 此题的第一问其实很简单， 就是单纯的应用吸放热公式进行计算，关键问题是第二问学生容易混淆到底是乘以还是除以20% ,强调此处是效率为20% ,即完全燃烧焦炭所释放的热量的20% ,可建立方程，2 0 % x Q , a = Q % 其实还有个简单的验算方法用较小值除以较大值等于2 0 % 即可。例5、质量不同，初温相等的大、小两个铁块，吸收了相等热量后将它们接触，则大、小铁块之间有没有热传递，为什么？答：物体之间有没有热传递，要看它们之间有没有温度差，设大小铁块的质量为m、m ? 吸热后的温度分别为t l 、t 2 ,

238、初温为t o , 因为Q 1 = Q 2 , 得到C 铁 吗 ( ， | To ) = C 铁机2G2- 0 )又因为t 。 相同，. . 如”, 这就是说小铁块比大铁块的末温高，因此会热传递，内能将从温度高的小铁块传向温度低的大铁块。例 6 、安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视 和广泛利用. 如图2 0 所示，一太阳能热水器内装有质量为2 5 0 kg, 温度为2 0 C 的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到8 0 . c *= 4 . 2 X 1 0；iJ / (kg. )( 1 ) 水吸收的太阳能是多少？( 2 ) 这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的= 1 . 2 X

239、 1 07J / kg答案：解：( 1 ) 水吸收的太阳能为：Q ，i = c m t = 4 . 2 x 1 0JJ / (kg - C) x 2 5 0 kg x ( 8 0 - 2 0 ) C =分)( 2 ) 这些热量相当于完全燃烧m ? 千克干木柴：图20热量？ lq F木柒6 . 3 x 1 0 J . . .( 2V Q = Q f t = m2q 1 n ? 2 = Q 吸 / q = 6 . 3X1 07J / 1 . 2 x l O7J / kg = 5 . 2 5 kg答：略( 2 分)针对性练习1、某太阳能热水器5 h内可使100kg的水，温度升高60,则水吸收多少焦的

240、热量? 不计计量损失加热这些水需要多少千克的液化气？ 水的比热容是4. 2X 10：J /（ kg ）,液化气的热值是4. 5X107J/kg2、已知天然气的热值是7.5X l（ fj/m3,若某家庭一个月用8m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是 J ,若这些热量全部由热值是3.0X io l/n ?的焦炭来提供，应完全燃烧 kg的焦炭。3、汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的 较大的性质；如果汽车散热器中装有5kg的水，在温度升高10的过程中，水吸收的热量是 Jo 已知c*=4. 2X103J/ （ kg ）课堂练习:1、如图所示，在空可乐瓶内滴一滴酒精，用装有气

241、门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。当瓶内气压达到足够大时. ，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明 （）A .气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少B .外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加C .气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少D .外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加2、如图所示，不属于用做功改变物体内能的是（）小建桥热空气被出! . 温厦升嘉 砧木取火A H （ ：1 .（ A类）下列现象中，利用内能做功的是（ ）加热使水族； 睇DA .冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B .车刀在砂轮的高速磨擦之下溅出火花C .在烈日之下柏油路面被晒

242、熔化了D .火箭在 熊熊烈火 的喷射中冲天而起2 . （ B类）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A. 的冰没有内能B .水沸腾时继续吸热，温度保持不变C .物体的温度越低，所含的热量越多D . 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变3. （ B 类）下列说法正确的是（ ）A . 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少B . 夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较大C . 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力D . 物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高4、（A 类）下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（ ）

243、A . 热机排出的尾气没有内能 B , 热机的效率能达到100%C . 热机都是使用汽油作燃料 D . 热机的大量使用会造成环境污染5 .（A 类）下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（ ）A . 用锯锯木头，锯条发热B . 烧水时，水逐渐变热C . 流星在大气层中高速下落，发出光和热D . 小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感6 .（B 类）下列说法正确的是（ ）A , 人们常用水做冷却剂是因为水的温度低B . 物体的内能增大，温度一定升高C做功和热传递是改变物体内能的两种方式D , 扩散现象说明分子之间存在引力7 .（B 类）物理学把 物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体

244、的内能” ,思，结合所学知识，判断下列说法正确的是（ ）A . 物体温度越低，物体内能越大B . 温度高的物体内能大C . 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D , 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小8 .（B 类）一个物体的温度升高，则 （ ）A. 定是这个物体吸收了热量B. 一定是外界对这个物体做了功C . 另一个物体的温度一定降低D . 可能是外界对这个物体做了功，也可能是这个物体吸收了热量请你根据这个意9 . （ B 类）下列说法中正确的是（ ）A . 物体在发生物态变化时都要吸热B. 热量总是自发地从高温物体传给低温物体C . 物质的比热容与物体的质量有关D.

245、 0的水结成0的冰时，其内能将要增加10 .（B 类）如图所示各图中，属于内能转化为机械能的是（ ）口. （ B 类）火箭常用液态氢作燃料，相同质量的氢和汽油完全燃烧，氢放出的热量约为汽油的3 倍。下列说法正确的是（ ）A . 火箭发动机是一种热机B . 氢的热值约为汽油热值的三分之一C . 火箭上升时，以发射塔为参照物，火箭是静止的D . 火箭加速上升过程中，机械能保持不变12. （ B 类） 如图下列流程是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及的主要能量转化情况。关于对图中的补充正确的是（ ）A.B.C.做功冲程, 内能转化为机械能，压缩冲程，机械能转化为内能压缩冲程,做功冲程,内能

246、转化为机械能,机械能转化为内能,做功冲程，机械能转化为内能压缩冲程，内能转化为机械能D . 压缩冲程，机械能转化为内能，做功冲程，内能转化为机械能13. （ A 类）改变物体内能的方式有两种：饮料放进冰箱后温度降低，是用 的方式减少饮料的内能；在汽油机压缩冲程中，是通过 的方式增加燃料混合物的内能。14. （ B 类 ）为了利用太阳能，科学家们设计了一种“ 太阳池 ，池内下层是浓盐水， 匕层是淡水。阳光照射时，浓 盐 水 的 内 能 ,温度，但不会浮到淡水上面散热，是因为浓盐水的 比淡水大。浓 盐 水 积 聚 的 内 能 可 以 通 过 发 电 机 转 化 为 。15. （ B 类）如图所示，

247、在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后撒动电火花发生器的按钮。你观察到的现象是。 根据这个原理， 可以制造出一种将 转化为 的机器。16. （ B 类）如上图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中 图是做功冲程，图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程。 .c1 7 . （B 类） “ 溜溜球” 是学生喜爱的一种玩具。下图是其结构示意图，使用时将线绕好，然后手持绳的上端自由释放。假如手不提拉，由于空气阻力， 溜溜球” 上升的高度将越来越小，这一过程中 能转化为 能：为使“ 溜溜球” 上升的高度不变，在其上升的过

248、程中，人必须提拉绳子，提 拉 的 过 程 实 质 上 是 人 通 过 绳 对 溜 溜 球 的 过 程 ，从而使它的机械能得到不断地补充。1 8 . （C 类）用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能：如图1，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一下被弯折的部位，会 感 觉 到 弯 折 部 位 的 温 度 ,表明铁丝的内能;如图2 , 在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到：棉絮 ,这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度并达到棉絮的， 所以出现了我们所看到的现象。 上 述 的 这 两 个 现 象 都 说 明 了 是改变物体内能的另一种方式。用能量的观

249、点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在 和 之间相互转化的。图 1图 21 9 .（ C类 ）如图，图甲是用水来冷却牛奶的示意图，图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象。图乙中 表 示 热 牛 奶 温 度 随 时 间 变 化 的 曲 线 应 是 （ 填1 或2） ，图乙中A 点表示 温度。甲 乙3、用下图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:图 1图 2如 图 1 , 将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位的_升高，表 明 铁 丝 的 内 能 ;如图2 , 在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，

250、我们会看到：棉絮 了，这表明用力压下活塞时. ，玻璃筒内的温度 并达到棉絮的，所以出现了我们所看到的现象。上述的这两个现象都说明了 是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在能和 能之间相互转化的。3、下面关于能量转化的说法中错误的是（ ）A. 用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能B. 陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能C.壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能D.用打气筒给车胎打气时，筒内空气的内能转移到筒上，使筒壁温度升高4、城市中到处可见的违章“ 小广告” ，严重影响着城市市容市貌

251、，被称为“ 城市牛皮癣” ，已成为城市管理中的一大“ 顽症” . 在创建“ 宜居港城” 活动中，小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除那些违章“ 小广告” ；砂纸表面很粗糙，是为了 摩 擦 力 （ 填 增大” 或“ 减小” ） ，过了一会儿，小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为 能，这是通过 方式改变的.5、一杯煤油燃烧了 一半，则 它 的 （ ）A .比热容和热值均不变B.比热容减为原来地一半，热值不变C.比热容不变，热值减为原来的一半D.比热容和热值均减为原来的一半2、判断下列说法中正确的是（）A.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大B.物质的温度变化越小，它的比热容就越大C.把一个铁块分开

252、，用其中一块测铁的比热容，因为质量小了，所以测得的比热容就大了D.单位质量的某种物质，温 度 升 高 吸 收 的 热 量 越 少 ，比热容就越小3、图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是（ ）甲图 乙图 丙图 丁图A.甲图中，货物被举高后内能增加了 B.乙图中，列车速度增大后动能增加了C.丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了 D . 丁图中，飞机升空后重力势能增加了7、福州首辆油电混合动力公交车于今年3月28日正式上路，这种公交车比普通公交车节能3 0 %以上，百公里仅消耗柴油2 6 k g ,这些柴油完全燃烧放出的热量是多少？ （ 柴油的热值q= 3 . 3 x

253、 l （ ） 7 j / k g ）8、某中学为学生供应开水，用锅炉将2 0 0 k g的水从2 5 加热到1 0 0 C ,燃烧了 6 k g的无烟煤。 水的比热容是4 . 2 x l （ ） 3 j / （ k gC）， 无烟煤的热值是3 . 4 x l （ ） 7 j / k g 试求：（ 1 ）锅炉内2 0 0 k g的水吸收的热量是多少焦耳？（ 2 ） 6k g无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？（ 3 ）此锅炉的效率是多少？经典讲解:例 1 、在 0 C的房间内，放在地面上的铅球： （）A 、具有动能 B 、没有机械能 C 、具有内能 D 、没有内能分析与解：机械能和内能是两种不同

254、形式的能。机械能与物体的机械运动的情况有关。物体由于机械运动，被举高或发生弹性形变，它就具有机械能，如果物体没有运动，物体就没有动能，如果物体在地面上，又没有发生弹性形变，物体就没有势能，没有动能和势能的物体，没有机械能。由于一切物体不论它的温度高低如何，都具有内能，本题答案是C 。例 2 、下列事例中，把机械能转化成物体内能的是 （）A 、用酒精灯加热烧杯里的水 B 、用电饭锅做饭C 、点燃的爆竹升到空中 D 、用打气筒打气，筒壁会发热分析与解：把机械能转化成内能，是通过做功的方式改变物体的内能的。选项A是用热传递的方法改变物体内能，应排除；又选项B是电能转化成物体内能，不符合题意，也要排除

255、在外。对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，它的内能减少。选项C是高温高压的燃气对爆竹做功，燃气的内能减少，爆竹的机械能增加，是内能转化成机械能的事例，只有选项D中，打气筒打气时，压缩气体做功和克服摩擦做功，把机械能转化成内能的。应选择答案1） 。例 3 ：下列说法中正确的是 （）A 、一杯煤油用去一半，它的比热减为原来的二分之一B 、吸收热量多的物体比热一定大C 、高温物体放出的热量一定多D 、质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升长高的温度分析与解：根据比热是物质的一种特性，选项A是错误的，从比热的定义可知，比较两个物质的比热大小，应当是在质量，升高的温度相同的条件

256、下，比较它们吸热的多少，选项B缺少条件。因此无法判定两种物质的比热大小，物体放热多少是跟它的比热、质量和降低温度的多少三个因素有关。举例来说， 桶质量是1 0 0 克的水，温度从9 0 C降低到8 0 C , 放出4 2 0 0 焦的热量，若它从8 0 C降低到6 0 C , 放出 8 4 0 0 焦的热量，可见高温物体放出的热量不一定多。从热量计算公式得到f = 0/，可以看到吸热和质量分别相同时，物体升高温度的多少， 跟它的比热cm成反比，因为c煤油c水，所以煤油水 ，即煤油的升温大于水的升温。本题选D 。【 例4】今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8： 00开始每隔半小时分别对株洲市文

257、化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度匕随时间t2变化的图线. 据图可以判断( )B、实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小C、实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大D、实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小解析：对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少。据此分析，水池的水和陆地在同样吸放热条件下，因为水的比热容大，温度变化小，所以温度变化较小的虚线是水温的图线。答案：C【 例5】A、B两个铝块的质量之比是1:4,升高的温度之比是2:1,则 两 个 铝 块 的 比 热 容

258、之 比 是 ,吸 收 的 热 量 之 比 是 。解析：A、B两物体都是铝块，相同状态的相同物质，比热容相同，所以比热容之比是1 :1 ,吸收的热量之比4 = 竺 用 = 1近2 = _1 oQB cm t, 1x4x1 2答案：1:1 1：2【 例6】用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从200c升高到70o已知水的比热容为c*=4.2xlO3J/（ kg-） ,煤气的热值为 4.2xlO7J/kg.：（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量；（2）水吸收的热量；（ 3）煤气灶烧水的效率。解析：（1） 0.5kg煤气完全燃烧发那个出的热量Q 故=mq=0.5kgx4.2xl07J/

259、kg=2.1xl07J(2 )水吸收的热量Q %=cm(t-t0)= 4.2xlO3J/(kg-) x50kgx (7020) =1.05xl07J（3）煤气灶烧水的效率7 =区x 1 0 0 % = I * * ? J xi oo% = 5 0 %。 放 2 . 1 x l 07J 例7 某小汽车的 经济耗油量（ 9 0 km / h ） 8 L / 1 0 0 km ,是指这辆汽车以9 0 km / h的速度行驶1 0 0 km ,消耗汽油8 L。（ 1 ）如下图所示， 这 辆 流 线 型 汽 车 高 速 行 驶 时 对 水 平 地 面 的 压 力 （ 选填 增大 、 减小 或 不变 ）。

260、在图中。点画出汽车所受重力的示意图。（ 2 ）该汽车在经济耗油量下沿直线匀速行驶2 5 k m ,汽车的效率为3 1 . 2 5 %。求：汽车消耗多少升汽油及汽车的功率。 （ 汽油热值3 . 2 x 1 0 7 J / L ）解析：（ 1 ）减小如下图Q TV x 2 5 km = 2 L（ 2 ）解：汽车在经济耗油量下行驶2 5 km实际用油 1 0 0 km2 L汽油完全燃烧放出热量 放/=3 . 2 x 1 O J / L X 2 L = 6 . 4 x 1 O JI V = ( 2t t Z 7 = 6 . 4 x l 07J x 3 1 . 2 5 % = 2 x l 07J汽车的速

261、度v = 9 0 km / h = 2 5 m / s ,汽车行驶的时间 v 2 5 m / s ,p上=四= 2 x l O ， W汽车功率 t 1 0 0 0 s 。【 例8】如图所示，在青海玉树抗震救灾中，解放军部队某战士用1 5 0 kW的铲车清理废墟。若铲车用5 s匀速推进了 3 m ,然后将1 . 5 t的建筑废料举高3 m装车运走，整个过程是连续的。若柴油发电机的热效率为 3 4 . 5 %。已知 4柴= 3 . 3 x 4 j / kg求：（ 1）在推土过程，铲车受到的阻力。（ 2）在举高过程，铲车所做的功。（ 3）整个过程消耗柴油多少千克？解析：（ 1）由S = W 得： 7

262、 5 s ,铲车受到的阻力/ = F = - =1 5 0 x l03VV =2.5x i o5v 0.6m / s 。（ 2） = = = 15x l 03k g x l 0N /k g x 3m = 4.5x l O4J 。（ 3）铲车匀速前进时做功: = = 2.5x l 05N x 3 m = 7.5x l 05J（铲车整个过程做的总功：卬叫+ % = 4 x0 +7.5x 105 = 7.95x 105 j。设柴油燃烧放出的热量为0x 34.5% = W ,c W 7.95X 105 J则 34.5% 0.3452.3X106J由Q =加4w =Q= 2.3x 10-./得柴油的质量

263、 q 3.3x 10/依能力提高训练：1、甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0。甲冰块位于地面静止，乙冰块静止在10米高处。这两个冰 块 （ ）A.机械能一样大 B.乙的机械能大C.内能一样大 D .乙的内能大2、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 （ ）A .物体温度升高，内能一定增加 B .物体吸收热量，温度一定升高C .物体温度不变，一定没有吸热 D .物体温度升高，一定吸收热量3、质量和温度均相同的铁块和铝块，吸收相同的热量后相互接触（ 铁的比热铝的比热= ,则A .热从铝块传到铁块 B .热从铁块传到铝块C .铁块和铝块之间没有热传递 D .条件不足，无法判断4、质量相

264、等的金属块A和8 ,放在沸水壶中煮l Om i n后取出，马上分别投入质量相同、温度也相同的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放A的水温高于放8的水温，则 （ ）A .金属块A的比热容大 B .金属块4原来的温度高5、下列事例中，用做功方法改变物体内能的是 A .酒精涂在手上觉得凉 B .冬天晒太阳，人感到暖和C .锯木头时，锯条会发烫 D .烧红的铁块温度逐渐降低6、下述各种现象中，属于热传递改变内能的是 A.锯条锯木头，锯条发烫C.冬天对着手呵气，手变暖B.擦划火柴，火柴头着火D .电流通过导体，导体会发热7、完全燃烧5千克某种液体燃料，放出1.5X108的热值是。现有甲、乙两个

265、容器，分别装有0.3米3和0.6米3这种液体燃料，甲、乙 容 器 内 液 体 燃 料 的 热 值 之 比 是；完全燃烧0.4千克这种燃料,放 出 的 热 量 为 。8、 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法 在做功冲程中，是机械能转化为内能在做功冲程中，是内能转化为机械能只有做功冲程是燃气对外做功汽油机和柴油机的点火方式相同以上说法中正确的是A .只有 B .只有C .只有 D .只有三、课后自我检测(B )l、为体现低碳经济的理念，上海世博会充分利用太阳能发电技术，其主题馆屋面太阳能板的面积达3xl04m2,年发电量3xlC)6kwh。若这些电能由火力发电站提供( 煤的热值为3xl()7

266、 j/kg ,煤完全燃烧释放的内能转化为电能的效率是3 0 % ) ,则仅此一项每年可节约煤炭的质量为( )A、2.0xl04kg B、1.2xlOskg C、3.6xlOskg D、1.2xl06kg(A)2、一杯水由80降至20放出的热量为Q i，它由300C升高到70C吸收的热量为Q2，则 ( )A、QIQ2 C、QI=Q2 D、无法比较(B)3、目前石油、煤炭消耗量的迅速增长，易导致能源危机。因此，开发和利用新能源，成为全世界最为关注的问题之一。小明家的太阳能热水器内装有100kg、25的水，经过一天照射后，温度升高了 50。则水吸收的热量及至少可以节约煤的质量分别是( ) 水的比热容

267、是4.2xl()3j/ (kg ) ,煤的热值是3.0xl07J/kg.A、1.05X107J, 0.35kg B、2.1xlO7J, 0.35kgC、1.5X107J, 0.7kg D、2.1xlO7J, 0.7kg(A)4、一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是 ( )A、500J B、5000J C、5xlO4J D、5xl05J(B)5、核电站只需要消耗很少的核燃料就可以产生大量的电能，某核电站每年需要2 0 t的核燃料，而同等规模火力发电站每年则需要2.4x106 t的煤炭，这些煤炭完全燃烧放出的热量是 J。核反应堆中的核燃料是 ( 选填 可 或 不可 ) 再生

268、能源. ( 煤炭的热值为A lC fj/kg)(B)6、水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2kg,温度为90的热水装入热水袋中，到温度降为30的时侯，这些水放出了J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得 ( 填 快些 或 慢些 ) .(B)7、迎丰中学为了保证学生饮水卫生，学校决定为学生供应开水，工人师傅用锅炉将300kg、20的水烧开( 在一标准化大气压下) ，这些水要吸收 J的热量. 而实际烧了 10kg的无烟煤，这些煤完全燃烧放出 J 的热量.c，x=4.2xl0刃 / (kg) , q=3.4xlO7J/kg.(B)8、小丽

269、家电热淋浴器的额定功率为2000W ,水箱最多可容纳50kg水，注满水的淋浴器连续正常加热4 0 m in ,淋浴器上温度示数由22,C上升到42。c水=4.2、10力 / (kg ) 求：(1)此过程中水箱中水吸收的热量；(2 )该电热淋浴器加热时的热效率。(C)9、随着国民经济的发展，汽车已走进家庭。一辆小轿车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km ,消耗汽油10Lo若这些汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功，所用汽油的热值为4.6X107J /k g ,密度为 0.7xl()3kg/m3,求：(1)这些汽油完全燃烧放出的热量；(2)这辆轿车以该速度匀速行驶时受到的阻力。1

270、0、物理科研小组的同学做了下面的实验，取500g水放在烧杯中，测得水的温度为2 0 C ,然后点燃酒精灯通过石棉网给烧杯里的水加热，并将温度计插在水中观察水温的变化，当温度计的示数为70时，装有10g的酒精刚好烧完。c*=4.2xlO3J/(kg)(1 )计算：实验中水吸收了多少热量？(2 )有的同学试图用水吸收的热量来计算酒精的热值，请你分析这种做法是否可行？( 3 )如果从资料中查出酒精的热值为q=3.0xl07j/kg,请你计算出此次实验中的热效率？中考真题：1、( 2 0 1 1年广东试题)I K g铀核全部裂变释放的能量超过2 0 0 0 t煤完全燃烧释放的能量. 如果煤的热值为3

271、X 1 0 1 / k g ,那 么1 k g铀全部裂变释放的能量至少为6 X 1 0 3 J .2 . ( 2 0 1 1年广东试题)阅读下面的短文，回答问题太阳能热水器太阳能热水器利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活需要，它具有安全 、节能、环保等优点。如 图2 1所示，太阳能热水器主要由两部分组成：一部分是由许多根玻璃吸热管组成的集热器，每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空。如 图2 2所示是玻璃吸热 管 的 工 作 原 理 图 ，它 的 结 构 与 保 温 瓶 的 玻 璃 内 胆 相 似 ，只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层 黑 色 的 吸 热 材 料 ；

272、另 一 部 分 是 保 温 储 水 箱 ，保 温 储 水 箱 下 部 与 玻 璃 吸 热 管 相 通 。玻 璃 吸 热 管 的 工 作 原 理 如 图2 2所 示 ： 当 太 阳 光 入 射到黑色的吸热层上时，黑色吸热层能 把 太 阳 能 更 有 效 地 转 化 为 热 能 ，将 管 内 的 水 加 热 。向 光 一 侧 的 水 被 加 热 后 体 积 增 大 、密度变 小 而 向 上 运 动 ； 背 光 一 侧 的 水 由 于 温 度 较 低 、密 度 较 大 而 向 下 运 动 ，形 成 冷 热 水 循 环 ，最终 整 箱 水 都 升 高 到 一 定 的 温 度 。玻 璃 吸 热 管 具

273、有 吸 热 保 温 作 用 。请 回 答 以 下 问 题 ：（ 1 ）玻 璃 吸 热 管 内 向 光 一 侧 的 水 吸 热 后 体 积 增 大 、密度变 小 ， 所 受 到 的 浮 力大于_ _ _ _ _ _重 力 。（ 2 ）能否将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面？简单说明理由。_不能。如果将黑色吸热材料涂到外表面，那外层玻璃吸收到的热量就无法传递到内层，水根本就得不到加热，而且外层玻璃还会因温度过高而炸裂。所以只有涂在内层，才能将吸收到的热量及时与里面的水进行热交换而又不能向外传导，而外层玻璃是透明并不影响热量的吸收。（ 3 ）将 质 量 为1 0 0 k g的 初 温 为2 0

274、的 水 加 热 到6 0 ,求 这 些 水 需 要 吸 收 多 少 热 量 ？ 水的比热容是 4 2 X l （） 3 j / （ k g Q = c m A t = 1 . 6 8 X 1 07J（ 4 ）某 品 牌 太 阳 能 热 水 器 集 热 器 面 积 为S = 2 m）热 效 率 为n = 4 0 % （ 即热水器能将照射到玻璃 吸 热 管 上 的 太 阳 能 的4 0 %转 化 为 水 的 热 能 ），该 地 点 太 阳 能 辐 射 到 地 面 的 平 均 功 率 为P =L d X I O W / n ? （即 平 均 每 平 方 米 每 秒 种 太 阳 能 辐 射 能 为L

275、4 X 1 0 3 J ）。在 第（ 3 ）小题中水吸收的热 量 由 该 热 水 器 提 供 ，求需要加热多少小太阳 n = P t n = Q t = 4 . 1 6 h3、（ 2 0 1 0年广东试题）改变内能有不同的方式,图7 （ 甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醛的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过一方式使玻璃筒内的空气 增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图7（ 乙）是通过 方式把试管里的水加热至沸腾。图74 . （ 2010年广东试题）小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表（ 如图21）和手表，测出一些家用电器的有关数据。（ 1）

276、当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1 分钟转了 3 圈，求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳？（ 2） 当电冰箱和电热水壶同时工作时， 他测出电能表1 分钟转33圈， 求此时电热水壶的电功率是多少瓦？（ 3）如果用此电热水壶把l K g 的水由20加热至沸腾需要的时间是多少秒？ 不考虑热量的损失，气压为一个标准大气压，水的比热容为4 . 2X 103J /（ K g ） |单 相 电 度 裂11 1.嘿3 1 Ii= S L 图 20220V 10(20)A 50Hz | | 1500r/kAh |图215 、（ 2009 年广东试题）搓手能使手的温度升高，这 是 用 做功的方法

277、使手的内能增加;使用电热水器给水加热，这 是 用 热 传 递 的 方 式 使 水 的 内 能 增 加 , 把 质 量 为2 Kg,初温 是30的水 加 热 到8 0 ,这些水吸收的热量是_ 4 . 2 x 1 0 ,（水 的 比 热 容 是4 . 2 x 1 0 ：）/（ K g C ）6 、 （ 2009 年广东试题） 阅 读 下 面 的 短 文热管如 图1 9是 青 藏 铁 路 通 过 “ 千 年 冻 土 ” 区 的 照 片 ， 照 片 中 插 在 路 基 两 旁 的一 排 碗 口 粗 细 的 是 热 管 （ 还 有 一 部 分 埋 在 路 基 下 面 ） 这 是 为 了 解 决 “ 冻

278、土 ” 区路基 在 温 度 过 高 时 会 变 得 松 软 不 牢 固 ，采取的其中一种方法.热 管 是 一 根 两 端 封 闭 的 垒 属 管 （ 如 图2 0是 管 内 物 质 物 态 变 化 的 示 意 图 ） ，管 内 克 有 客 易 汽 化 的 液 体 上 方 一 端 处 在 温 度 较 低 的 地 方 ， 下 方 一 端 处 在 温 度 较高 的 地 方 ， 当 它 的 下 方 一 端 受 热 时 ， 里 面 的 液 体 会 吸 热 而 汽 化 ， 蒸气跑到温度低的 上 方 一 端 时 放 热 而 液 化 液 化 后 的 液 体 通 过 重 力 作 用 （ 或 其 它 途 径 ）

279、叉回到受热的 下 方 一 端 ，如 此 循 环 往 复 . 热 管 就 相 当 于 一 个 天 然 “ 制冷机”图1 9 图2 0请回答下列问题： 热 管 里 面 发 生 的 物 态 变 化 是 气 化 和 液 化（ 2）当热管“ 制冷”时，上方一端的温度 6 下方一端的温度此时, 热管把从高温处吸收 的3 “ 搬到”低温处放出. 当上方的温度和下方的温度相同时，热管（ 横线内选填以下其中一个数字序号：停止“ 制冷” 开始 制冷 热量温度高于低于）7 . （ 2 008 年广东试题）已知水的比热容为4 . 2 X 1 03 J / （ kg ） , 1 kg 、2 0 c 的水吸收了 2 .

280、1 X 1 05J的热量后，温度升高到 . 生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的大，所 以 在 相 同 条 件 下 水 能 带 走 较 多 的 ,冷却效果好。中考命题趋势预测：自我检测:（ A） 1 . 根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）物及比热容 kg* C物质比热容 kg-r 水银0.14x101沙石0.92x1/水41x|0冰2.1x10,A . 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B . 北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C . 由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D , 由于水比冰的比

281、热容大，所以冷却食品时0 的水比0 的冰效果好（ B ） 2 , 质量和初温都相等的铜和铝（ 铜的比热容小于铝） ，放出相等热量后相接触，热传递的方向是（ ）A 、从铜传给铝 B 、从铝传给铜C 、不发生热传递 D 、不能确定（ B ） 3 、下列用水的实例中，利用了 水的比热容较大 特点的是（ ）A 、用水浇花 B 、用水冷却汽车发动机C 、用水发电 D 、用喷水雾的方法形成彩虹（ B 类） 4 、家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量，为了尽快散热，通常在大功率元件上安装金属散热片，下表是四种金属材料的比热容，选作散热片最好的材料是（ ）物质比热容 c / J / ( k g “

282、 C ) 铝0 . 8 8 X 1 03铁0.46X103锌0.39X103铅O.13X1O3A、铝 B、铁 C、锌 D、铅(C) 5,如图为质量利初温都相同的A、B两物，在相同的加热条件下吸热升温的图像，由图像可知，A、B的比热容Ci、C2的大小关系是( )A、Ci c2 B、Ci cC、C1=c2 D以上都有可能2(B) 6,关于燃料的热值，以下说法中正确的是( )A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B、燃 烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小(A ) 7,2009年4月1 5日零

283、时16分，我国在西昌卫星发射中心用 长征三号丙 运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道. 长征三号丙 运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有( )A、较大的热值 B、较低的沸点 C、较大的比热容 D、较高的凝固点(B) 8,王磊家最近开通了天然气，细心的他发现同样条件下烧开同一壶水比过去用液化气所用时间短了，这主要是由于两种燃料的 不同；若现将1.5kg初温为20的水烧开( 标准大气压下) ，需要吸收的热量为.( 已知水的比热容为4.2xlC)3j/ (kg ) 。(B) 9 ,随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化。煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进

284、家庭。液化气与煤相比，热 学 方 面 突 出 的 优 点 是 ;环保方面突出的优点是。若要将2.5kg初温为20的水加热到80,至少需要燃烧掉 rr?的液化气。 水的比热容是4.2xl03j/ ( k g . t ) ,液化气的热值是5.0xl07j/m3)。(B) 1 0 ,人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的比热容 o通常情况下，与同等质量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量较 o（ B ） 1 1 ,酒精的比热容为2 . 4x 1 0 3 （ K g ， C） ,其物理含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

285、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ j酉精的热值为S x U / j / K g ,其物理含义是，一杯酒精倒去一半，剩 下 酒 精 的 比 热 容 将 ,热值将（ 变大/ 变小/ 不变） 。（ B ）1 2、有一种节能锅，如图所示。它由内锅和外锅组成，内锅底部固定有一个用特殊材料制成的物块,烹饪食物时，先把内锅置于火上加热，待内锅里的水沸腾。物块被烧红时关闭火源，立即把内锅放在外锅里密闭，烧红的物块继续给食物加热，直到食物被煮熟，要放出更多的热量，此物块应该具有质量、比热容 的特点。（ B ）1 3、我国许多

286、城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有 吸热 功能，盛夏时能大大减弱周围地区的 热岛效应若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2 。若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度将 2 。 （ 填 大于 、 小于 或 等于 ）（ B ）1 4、请仔细阅读下文，按要求回答问题气候与热污染夏季的海边，海风轻拂，昼夜温差小，气候宜人。而沙漠的夏季，白天气温可达6 0 ,夜晚能降到1 0 。这是因为水的比热容比沙石的大，水和沙石上升相同的温度，水能吸收更多的热量。因而，在同样受热的情况下，水的温度变化比沙石小得多，水起到了很好的调节气温的作用。气温不仅受自然环境的影响，还受人造环境的影响。城市的工业

287、、交通和生活，每天都消耗大量燃料。燃料燃烧产生的内能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周围空间，成为环境热源。电力、冶金、石油、化工、造纸等行业，它们通过冷却水和烟囱向环境散热，造成工业热污染；汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工作时，都向环境散发热量；城市里过多的人口散发的热量也很可观 大城市散发的热量可以达到所接收的大阳能的 仍 ，从而使城市的温度升高，这就是常说的热岛效应（ 1 ）从文中找出两个造成热岛效应的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

288、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 2 ）如何减少环境的热污染，请你提出一条合理化建议：o（ C ）1 5、某同学用两只相同的加热器，给相同质量的水和某种液体加热，每 隔2分钟记录一次数据，如右表中所示， 已知水的比热容为4 . 2 x l0 3 j/（ kg ） , 则该液体的比热容为 J /（ kg ） 。加热时间/min024水的温度/ c2 42 83 2某液体的温度/t2 43 24 0（ C ） 1

289、 6 ,如图所示，是小华和同学们利用酒精灯加热试管中的水，直至将塞在试管口的塞子冲出的实验示意图、根据下表提供的数据，解答以下问题（ 如需计算，则计算结果保留至小数点后一位） 。物物质量密度比热容热值酒精0.8X103kg/m52.4X l（ P J/（ kg 七）约 3.0X 10J/kg水l.OXlOkg/ni34.2X105J / （ kg - 七）（1）如果在实验中完全燃烧了 0.56g的酒精，那么这些酒精放出的热量是多少？（2）上一问中酒精放出的热量若完全用来加热水，能将质量为多少的水在一标准大气压下从20加热到沸腾？ 课 程 审核： 朱大金项 目 管理： 总 部 产 品 部 王 婷