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1、学以致用，大胆尝试学以致用，大胆尝试作文指导系列作文指导系列巧用小标题巧用小标题磨街三中磨街三中闵爱红闵爱红2016.1.6教学目标：教学目标：1 1、知识与能力目标、知识与能力目标：了解小标题的作用及：了解小标题的作用及技巧，学以致用，大胆尝试。技巧，学以致用，大胆尝试。( (重点重点) )2 2、过程与方法目标、过程与方法目标：以课文为例，体验小：以课文为例，体验小标题的作用及技巧，并以标题的作用及技巧，并以示范引领示范引领更多学更多学生尝试。生尝试。( (重点重点) )3 3、情感态度与价值观目标、情感态度与价值观目标：激励学生激励学生勇于尝试，大胆创新勇于尝试，大胆创新，争做作文，争做
2、作文小能手。小能手。( (重点、难点重点、难点) )胖草胖草矮云矮云笑花笑花小水小水薄虹薄虹长歌长歌回顾楚楚的回顾楚楚的草原散章草原散章的格式：的格式：周鸿的周鸿的水之歌，水之思水之歌，水之思生命之源生命之源雕刻大师雕刻大师循环与平衡循环与平衡历史沉思历史沉思本册还有哪些课文采用了小标题格式呢？本册还有哪些课文采用了小标题格式呢？刘元举的刘元举的悟沙悟沙： 看沙是沙看沙是沙看沙不是沙看沙不是沙看沙还是沙看沙还是沙讨论：讨论：小标题格式有什么好处呢？小标题格式有什么好处呢？品读讨论品读讨论: :小标题结构小标题结构的好处的好处：温馨提示温馨提示：使用小标题，可以从：使用小标题，可以从多个方多个方
3、面面或或多个角度多个角度来表达主题，使文章：来表达主题，使文章：1 1、条理清楚、条理清楚; ; 2 2、吸引读者吸引读者; ; 3 3、一目了然一目了然; ; 4 4、主旨鲜明；、主旨鲜明； 5 5、印象深刻。印象深刻。思考讨论：小标题格式这么神奇，思考讨论：小标题格式这么神奇，使用技巧是什么呢？使用技巧是什么呢？温馨提示温馨提示：小小标题标题拟定技巧：拟定技巧： 1 1、提提纲挈领纲挈领。 2 2、醒醒目新奇目新奇。 3 3、对对称和谐称和谐。 4 4、三三四为好四为好。满分作满分作文文示示例例：最最重要的是重要的是。作文题作文题目：目：最最重要的是重要的是他们他们的爱的爱小标题：小标题：
4、父亲父亲肩肩膀膀顽强顽强 母亲母亲怀抱怀抱饭菜饭菜 老师老师微笑微笑鼓励鼓励作文题作文题目：目：最最重要的重要的是是那棵树那棵树 春春嬉戏嬉戏 夏夏小憩小憩 秋秋凋零凋零 冬冬结束结束作文题目：最重要的是作文题目：最重要的是那些花那些花 春日春日迎春花迎春花勇气勇气 夏日夏日太阳花太阳花执着执着 秋日秋日野菊花野菊花顽强顽强 冬日冬日腊梅花腊梅花坚韧坚韧例如：例如：以以“友善友善”为为话题话题的满分作文的满分作文 耕耘友善耕耘友善 欢乐一片欢乐一片 花絮一朵：初识友善花絮一朵：初识友善 花絮二朵：化解仇怨花絮二朵：化解仇怨 花絮三朵：连接友谊花絮三朵：连接友谊 最简单的例如： 镜头一镜头一 镜
5、头二镜头二 镜头三镜头三第一幕第一幕第二幕第二幕第三幕第三幕激趣激趣：你觉得这些作文：你觉得这些作文小标题运用有何特点？小标题运用有何特点？敢不敢挑战一下？敢不敢挑战一下？pk眼力眼力：请同学们再欣赏：请同学们再欣赏一篇中招满分作文，请说说一篇中招满分作文，请说说其结构上的优点。其结构上的优点。看看你眼力如何？看看你眼力如何？高度概括高度概括醒目新奇醒目新奇对称和谐对称和谐三四为好三四为好 中招满分作文中招满分作文中招满分作文中招满分作文： 妈妈的手妈妈的手妈妈的手妈妈的手 不管伤口有多深不管伤口有多深不管伤口有多深不管伤口有多深, , , ,妈妈的手会将它抚平；妈妈的手会将它抚平；妈妈的手会
6、将它抚平；妈妈的手会将它抚平； 不管眼泪有多苦不管眼泪有多苦不管眼泪有多苦不管眼泪有多苦, , , ,妈妈的手会将它擦干；妈妈的手会将它擦干；妈妈的手会将它擦干；妈妈的手会将它擦干； 不管内心有多冷不管内心有多冷不管内心有多冷不管内心有多冷, , , ,妈妈的手会将它捂热。妈妈的手会将它捂热。妈妈的手会将它捂热。妈妈的手会将它捂热。 题记题记题记题记 抚平深深的伤抚平深深的伤抚平深深的伤抚平深深的伤 天有不测风云天有不测风云天有不测风云天有不测风云, , , ,人有旦夕祸福人有旦夕祸福人有旦夕祸福人有旦夕祸福. . . .八岁那年八岁那年八岁那年八岁那年, , , ,倒霉的我竟然被一条小狗咬了
7、一倒霉的我竟然被一条小狗咬了一倒霉的我竟然被一条小狗咬了一倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口口口口. . . .来到医院来到医院来到医院来到医院, , , ,每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺, , , ,医生怎么安慰都无济于事医生怎么安慰都无济于事医生怎么安慰都无济于事医生怎么安慰都无济于事, , , ,还还还还颇有些火上浇油的味道颇有些火上浇油的味道颇有些火上浇油的味道颇有些火上浇油的味道. . . .每到这时每到这时每到这时每到这时, , , ,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的
8、头妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头, , , ,说：说：说：说：“ “男子汉男子汉男子汉男子汉, , , ,就应该坚强就应该坚强就应该坚强就应该坚强! ! ! !” ”这时这时这时这时, , , ,医院里就会安静多了。医院里就会安静多了。医院里就会安静多了。医院里就会安静多了。从那时起从那时起从那时起从那时起, , , ,我知道我知道我知道我知道, , , ,妈妈的手能抚平深深的伤痛。妈妈的手能抚平深深的伤痛。妈妈的手能抚平深深的伤痛。妈妈的手能抚平深深的伤痛。 擦干苦苦的泪擦干苦苦的泪擦干苦苦的泪擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九人生不如意事常八九人生不
9、如意事常八九人生不如意事常八九. . . .在小学升初中考试中在小学升初中考试中在小学升初中考试中在小学升初中考试中, , , ,一向成绩优秀的我一向成绩优秀的我一向成绩优秀的我一向成绩优秀的我, , , ,分数让老分数让老分数让老分数让老师、我和家人师、我和家人师、我和家人师、我和家人“ “唏嘘不已唏嘘不已唏嘘不已唏嘘不已” ”。沮丧的我无脸见人。沮丧的我无脸见人。沮丧的我无脸见人。沮丧的我无脸见人, , , ,没有回家没有回家没有回家没有回家. . . .在小街边在小街边在小街边在小街边, , , ,自称硬自称硬自称硬自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十
10、分汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分, , , ,急得团团转的妈妈终于在树下找到了急得团团转的妈妈终于在树下找到了急得团团转的妈妈终于在树下找到了急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕, , , ,把我领回家把我领回家把我领回家把我领回家, , , ,拉着我拉着我拉着我拉着我的手的手的手的手, , , ,和我谈到天亮和我谈到天亮和我谈到天亮和我谈到天亮, , , ,我的眼睛终于
11、干爽起来我的眼睛终于干爽起来我的眼睛终于干爽起来我的眼睛终于干爽起来. . . .那夜之后那夜之后那夜之后那夜之后, , , ,我知道我知道我知道我知道, , , ,妈妈的手能擦妈妈的手能擦妈妈的手能擦妈妈的手能擦干枯涩的泪水。干枯涩的泪水。干枯涩的泪水。干枯涩的泪水。 温暖冷冷的心温暖冷冷的心温暖冷冷的心温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似历史总是惊人地相似历史总是惊人地相似历史总是惊人地相似。初三。初三。初三。初三“ “二模二模二模二模” ”的成绩就像三年前一样让人心碎的成绩就像三年前一样让人心碎的成绩就像三年前一样让人心碎的成绩就像三年前一样让人心碎. . . .望望望望着那可怜的成绩单着那
12、可怜的成绩单着那可怜的成绩单着那可怜的成绩单, , , ,我木然了。之后的几天我木然了。之后的几天我木然了。之后的几天我木然了。之后的几天, , , ,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一我的心像被扔进冰箱的冷冻室一我的心像被扔进冰箱的冷冻室一我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样样样样, , , ,我幼稚地作出决定：既然升学无望我幼稚地作出决定：既然升学无望我幼稚地作出决定：既然升学无望我幼稚地作出决定：既然升学无望, , , ,那就辍学打工。妈妈听到我作出的那就辍学打工。妈妈听到我作出的那就辍学打工。妈妈听到我作出的那就辍学打工。妈妈听到我作出的“ “伟大伟大伟大伟大” ”决定决定决定决定, , , ,断
13、然举起她那双抚摩过我无数次的手断然举起她那双抚摩过我无数次的手断然举起她那双抚摩过我无数次的手断然举起她那双抚摩过我无数次的手, , , ,给了我一记响亮的耳光。给了我一记响亮的耳光。给了我一记响亮的耳光。给了我一记响亮的耳光。打完我打完我打完我打完我, , , ,妈妈就哭了妈妈就哭了妈妈就哭了妈妈就哭了, , , ,她的两行热泪唤醒了我她的两行热泪唤醒了我她的两行热泪唤醒了我她的两行热泪唤醒了我, , , ,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又我冰冷的心也被母爱唤醒。我又我冰冷的心也被母爱唤醒。我又我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。把百倍的精力投入到学习之中。把百倍的精力投入到
14、学习之中。把百倍的精力投入到学习之中。今天今天今天今天, , , ,身在考场身在考场身在考场身在考场, , , ,我知道我知道我知道我知道, , , ,是妈妈的手温暖了我是妈妈的手温暖了我是妈妈的手温暖了我是妈妈的手温暖了我冰冷的心。冰冷的心。冰冷的心。冰冷的心。 妈妈的手妈妈的手妈妈的手妈妈的手, , , ,妈妈的爱；妈妈的手妈妈的爱；妈妈的手妈妈的爱；妈妈的手妈妈的爱；妈妈的手, , , ,我的灵魂家园。我的灵魂家园。我的灵魂家园。我的灵魂家园。 初尝试初尝试：前周周记：写实前周周记：写实习老习老师师高伊晗高伊晗留下爱在心中留下爱在心中声声动听动听 手手红肿红肿 脸脸娇羞娇羞 心心细致细致
15、李亚楠李亚楠实习老师实习老师温暖温暖阳光阳光认真认真负责负责宽容宽容理解理解不舍不舍送别送别包艺佳包艺佳老师的话老师的话春风般掠过耳畔春风般掠过耳畔阳光般照耀心窝阳光般照耀心窝荆条般鞭醒心灵荆条般鞭醒心灵冉梦闪冉梦闪给王老师的一封信给王老师的一封信和煦和煦郁闷郁闷辛勤辛勤送别送别陈柳憬陈柳憬实习老师实习老师声音声音甜美甜美品性品性善良善良态度态度和蔼和蔼榜样榜样勤奋勤奋侯宇静侯宇静受宠若惊受宠若惊只有叹气的份儿只有叹气的份儿关不住的话匣子关不住的话匣子别样舒心的课别样舒心的课堂堂这些同学都采用了小标题结构，虽这些同学都采用了小标题结构，虽然还有些幼稚，但这种然还有些幼稚，但这种勇于尝试勇于尝试
16、的的精神值得大家学习！精神值得大家学习！老师作品示范：老师作品示范：大自然的魅力大自然的魅力菊花菊花千骨千骨坚韧坚韧落叶落叶静美静美尊严尊严鸟儿鸟儿团结团结严明严明绿萝绿萝顽强顽强倔强倔强 人是有生命的，大自然也是有生命的。花鸟草虫，风霜雨雪，人是有生命的，大自然也是有生命的。花鸟草虫，风霜雨雪，都有着自己独特的精神形象都有着自己独特的精神形象，都富有自己独特的魅力。都富有自己独特的魅力。菊花菊花千骨千骨坚韧坚韧 菊花开了，去人民公园欣赏，一进门，映入眼帘菊花开了，去人民公园欣赏，一进门，映入眼帘的是的是花团锦花团锦簇。白的、紫的、黄的、红的、金色的簇。白的、紫的、黄的、红的、金色的有的怒放、
17、有的含苞、有的怒放、有的含苞、有的花瓣像长短不一的逗号，有的花瓣像参差错落的象牙，有的有的花瓣像长短不一的逗号，有的花瓣像参差错落的象牙，有的像章鱼伸出无数量的魔爪像章鱼伸出无数量的魔爪千千姿百态，好似无数纤细的柔指做姿百态，好似无数纤细的柔指做着各种各样的造型着各种各样的造型 忍不住用手抚摸花朵，感忍不住用手抚摸花朵，感觉凉觉凉凉的，柔柔的，却有一种突出凉的，柔柔的，却有一种突出的别样的骨感。原来，菊花花朵是有傲骨的。不献谄、不媚俗，的别样的骨感。原来，菊花花朵是有傲骨的。不献谄、不媚俗，能独自在充满寒意的深秋绽放，花期又那么长，没有傲骨，怎的能独自在充满寒意的深秋绽放，花期又那么长，没有傲
18、骨，怎的撑过？那花骨坚韧、硬朗而刚劲。这，就是菊花千骨的精神魅力。撑过？那花骨坚韧、硬朗而刚劲。这，就是菊花千骨的精神魅力。大自然的魅力大自然的魅力磨街三中磨街三中闵爱红闵爱红落叶落叶静美静美尊严尊严 深秋季节，有深秋季节，有的树叶，性情尊贵，即便诀别，的树叶，性情尊贵，即便诀别，也要绚烂。于是，它们坦然地把自己慢慢的精心也要绚烂。于是，它们坦然地把自己慢慢的精心装饰，或黄的像霞；或红的像火；或艳的装饰，或黄的像霞；或红的像火；或艳的像虹像虹用生命的尊严，染尽秋色，装点寂寥。它们用生命的尊严，染尽秋色，装点寂寥。它们美的像花，却比花更艳丽，更坚韧，更有质地，美的像花，却比花更艳丽，更坚韧，更有
19、质地，更有傲骨，耐得起寒风苦雨。即便归于泥土，也更有傲骨，耐得起寒风苦雨。即便归于泥土，也带着最悲壮的色彩。它们，让人带着最悲壮的色彩。它们，让人仰慕仰慕、让人尊敬、让人尊敬、让人留恋。让人留恋。 生生命，渺小，但不要卑命，渺小，但不要卑微。微。 尊尊严，微薄，但不要廉严，微薄，但不要廉价。价。 这这，就是落叶的精神魅力。，就是落叶的精神魅力。鸟儿鸟儿鸟儿鸟儿 团结团结团结团结 严明严明严明严明 在师大学在师大学习的时候，习的时候，每天早上在校园跑步，都路过每天早上在校园跑步，都路过一棵高大的梧桐树。发现树上有成千上万只鸟组成庞大一棵高大的梧桐树。发现树上有成千上万只鸟组成庞大的家族，每天早晨
20、的家族，每天早晨6 6：3030左右，它们就像准时参加国际左右，它们就像准时参加国际例会似的，聚在一起讨论：那声势激越、高亢、激情高例会似的，聚在一起讨论：那声势激越、高亢、激情高涨涨狂风暴雨般，仿若一大火车的石子倾倒而出，又狂风暴雨般，仿若一大火车的石子倾倒而出，又如天降的急流瀑布如天降的急流瀑布，更，更像夏日轰鸣的雷声。十几分钟过像夏日轰鸣的雷声。十几分钟过后，轰鸣的鸟声戛然而止，如同有号令指挥，刹那间，后，轰鸣的鸟声戛然而止，如同有号令指挥，刹那间，它们一起冲入天际，遮云蔽日地向着远方飞去。校园又它们一起冲入天际，遮云蔽日地向着远方飞去。校园又重新恢复温馨宁静。重新恢复温馨宁静。 不懂鸟
21、们，但鸟界严明的纪律震撼了我！也许它们不懂鸟们，但鸟界严明的纪律震撼了我！也许它们的世界也和人类一样热闹非凡，事务庞杂，忙忙闲闲，的世界也和人类一样热闹非凡，事务庞杂，忙忙闲闲，有欢乐，有烦忧，有组织，有行动。它们的生命也在紧有欢乐，有烦忧，有组织，有行动。它们的生命也在紧张的进行中。鸟们的团结协作，高度统一，值的仰望！张的进行中。鸟们的团结协作，高度统一，值的仰望！这，就是鸟类的精神魅力！这，就是鸟类的精神魅力！绿萝绿萝顽强顽强倔强倔强 老公近来很会养花，从办公室剪了几枝绿萝，回来后把它们老公近来很会养花，从办公室剪了几枝绿萝，回来后把它们插在几个盛满水插在几个盛满水的瓶的瓶子里，放在房间的
22、角角落落，说能生根成长，子里，放在房间的角角落落，说能生根成长，不用换水。起初我还不信，不换水，水不腐朽了？几周过去了，不用换水。起初我还不信，不换水，水不腐朽了？几周过去了，一天我回到家，窗台上的绿色给了我惊喜：几只水瓶里一天我回到家，窗台上的绿色给了我惊喜：几只水瓶里的绿萝的绿萝真真的萌发出了许多根须，叶的萌发出了许多根须，叶子亮子亮晶晶的，颇有生命力。晶晶的，颇有生命力。 绿萝绿萝的生的生命力真强，随遇而安，不择环境，不惧患难，哪怕没有阳光，没命力真强，随遇而安，不择环境，不惧患难，哪怕没有阳光，没有土壤，它也一样成长。这得需要多强健的精神、多宽广的胸怀有土壤，它也一样成长。这得需要多强
23、健的精神、多宽广的胸怀和多积极向上的能量呀！我礼赞绿萝，尽管微小，却顽强倔强，和多积极向上的能量呀！我礼赞绿萝，尽管微小，却顽强倔强，活出生命的姿态！这，就是绿萝的精神魅力！活出生命的姿态！这，就是绿萝的精神魅力！ 大自然精彩纷呈，万物皆有灵性，每一种事物都有其独特的大自然精彩纷呈，万物皆有灵性，每一种事物都有其独特的精神魅力。人类有时候真应该放下尘俗，放空心灵，走进自然，精神魅力。人类有时候真应该放下尘俗，放空心灵，走进自然，去聆听，去感受，去体味。让心灵的世界充盈着向上的力量，飞去聆听，去感受，去体味。让心灵的世界充盈着向上的力量，飞向云端向云端你来评价一下？希望听到能让老师心你来评价一下
24、？希望听到能让老师心服的建议！请在周记中跟我交流吧！服的建议！请在周记中跟我交流吧！初见成效初见成效：月考优秀作文：月考优秀作文：周梦艳周梦艳：诗意草原诗意草原 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 题记题记 草草坚强坚强 花花朴实朴实 云云自由自由 民民好客好客 侯玉珠侯玉珠草原风情草原风情 绿草绿草可爱可爱无私无私 牛羊牛羊端庄端庄朴实朴实 牧民牧民豪放豪放热情热情 学生范读学生范读：月考优秀作文：月考优秀作文：可爱的同学们，你大胆评价一下？可爱的同学们，你大胆评价一下？陈柳憬：陈柳憬：校园散章校园散章 课堂课堂知识知识老师老师 操场操场拼搏拼搏集体集体 寝室
25、寝室安静安静朋友朋友 范读范读:上周优秀周记展示：上周优秀周记展示：亲爱的同学们，亲爱的同学们，你能说出本文的优缺点吗？你能说出本文的优缺点吗？大家小大家小结：巧用小标题结：巧用小标题作用：作用： 1 1、条理清楚、条理清楚; 2; 2、吸引读者、吸引读者; ; 3 3、一目了然；、一目了然； 4 4、主旨鲜明；、主旨鲜明； 5 5、印象深刻。、印象深刻。技巧：技巧： 高高度概括度概括 醒目新奇醒目新奇 对称和谐对称和谐 三四为好三四为好试问试问：从本节学习中，：从本节学习中，你提升了吗？你提升了吗？寄语寄语：勇于尝试，大胆创新，：勇于尝试，大胆创新，提升自我，争做作文小能手！提升自我，争做作文小能手！作业：下周周记：作业：下周周记：模仿老师的模仿老师的运用运用象征象征手法，手法，小标题格式小标题格式，写写自然界中的一种植物，要有自然界中的一种植物，要有创新。你一定可以的哦！创新。你一定可以的哦！磨街三中磨街三中 闵爱红闵爱红温馨寄语温馨寄语：每天都做最好的自己，每天都做最好的自己，每天都做最好的自己，每天都做最好的自己，岁月因勤奋而充实，岁月因勤奋而充实，岁月因勤奋而充实，岁月因勤奋而充实，生命因努力而精彩，生命因努力而精彩，生命因努力而精彩，生命因努力而精彩，精神因无悔而高贵！精神因无悔而高贵！精神因无悔而高贵！精神因无悔而高贵！
