《重庆市初中历史九年级期末下册点睛提升竞赛挑战题(详细参考解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市初中历史九年级期末下册点睛提升竞赛挑战题(详细参考解析）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）满分:100分 时间:120分钟一、选择题1、 马克思说：“在14和15世纪的地中海沿岸某些城市里,已经稀疏地出现了资本
2、主义生产的萌芽；”据此,这些城市里出现了（）A庄园制度B手工工场C租地农场D现代工厂2、 13世纪,欧洲的许多城市成为自由城市；在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税；部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市；城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“特许状”；这表明西欧中世纪部分自由城市（）A是“最美好的花朵”B完全摆脱了国王和贵族的控制C实现了相对的自治D主要以武力手段取得自治地位3、 中世纪早期,西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等,一般都以拉丁语来创作；造型艺术多用于装点教堂,绘画和雕塑作品取材
3、通常离不开宗教神话；据此判断,当时西欧（）A古典文化得到传承与创新B罗马的建筑艺术影响深远C基督教神学主导文艺创作D文学艺术发展水平较低下4、 15世纪时,欧洲人在探寻通往东方的新航路中,哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方；这是因为（）A西班牙王室的支持B绘图绘制技术先进C郑和下西洋的影响D地圆学说日益流行5、 “打个比方,商品经济的发展是一个能量巨大的蓄水池,东西方贸易逆差是一块巨石,巨石砸向水池,激起欧洲货币短缺的阵阵波浪,这种波浪通过地区间各种贸易关系传播,最终在伊比利亚半岛找到泄洪口；”材料论述的事件是（）A三角贸易B新航路的开辟C英国资产阶级革命D美国独立战争6、 “利欲熏心的欧洲
4、殖民者把人数众多、具有热带作物种植技术、又能适应热带劳动的非洲黑人当作猎取的对象,万恶的黑奴贸易就此开始；”据此推断黑奴贸易（）A促进了种植园经济的发展B有利于世界各地物种的传播C推动了美洲资本原始积累D造成了欧洲人口的大量减少7、 1649年初,以“暴君、叛徒、杀人犯和人民公敌”的罪名被送上断头台的是（）A查理一世B查理二世C威廉一世D路易十四8、 “经过近半个世纪的不断努力,英国资产阶级和新贵族终于初步确立了资产阶级君主立宪制,为资本主义的发展开辟了道路；”材料说明了（）A英国资产阶级革命的意义B文艺复兴运动的意义C权利法案的意义D探寻新航路的意义9、 下边大事年表揭示了1417世纪欧洲历
5、史发展的主题是A欧洲的社会转型B欧洲的思想解放C欧洲的革命运动D欧洲与世界的联系10、 石亮和王涛在复习美国独立战争的历史时发生了争执,请你告诉他们其中表述正确的应该是来克星顿打响了抗英斗争的第一枪华盛顿被任命为大陆军总司令萨拉托加战役是美国独立战争的转折点巴黎和约签署,英国正式承认美国独立ABCD11、 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”,其成果奠定了欧洲民法基础；该成果是（）A汉谟拉比法典B罗马民法大全C十二铜表法D拿破仑法典12、 小历在学习某一主题时,归纳了三个篇章：“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”,从中可以推断他要学习的主题是（）A世界开始走向整体
6、B新政治体制的创立C民族复兴新的道路D工业文明的浪潮13、 “专制”与“自由”、“特权”与“平等”、“神性”与“理性”体现了 17-18世纪 社会现实与思想观念的对立；这种对立及典型的国家是（）A英国B美国C法国D荷兰14、 马克思主义诞生后,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；马克思主义诞生的标志是（）A国际歌的诞生B资本论的出版C共产党宣言的发表D欧洲三大工人运动的兴起15、 历史学习兴趣小组同学围绕某主题搜集了如下一组图片；该主题应是（）共产党宣言封面第一国际文稿巴黎公社成立A资本主义制度的扩展B巴黎公社的成立及其意义C工人运动的发展壮大D科学社会主义理论与
7、实践二、综合题16、 循迹古城,探地中海文明独特的地理位置孕育了地中海沿岸多种文明,公元前4世纪以后,古希腊、古罗马文明成为其主旋律,影响了欧洲乃至世界文明的发展进程；某校历史社团举办了一场“循迹地中海文明”的体验活动；活动准备：四幅历史古城图片1将上述古城在下列地图中进行空间定位；（填写字母）_2社团同学们设计了古城的历史场景片段,将下列右侧册历史场景发生地与左侧历史古城相对应；（填写字母）3社团举办了一场“循迹地中海文明绘画展”,同学们看到以下两幅绘画,小明同学认为图A体现了文艺复兴的风格,小王同学认为图B体现了文艺复兴的风格,你赞成谁的观点？说明理由；17、 某校历史学习兴趣小组的小李同
8、学要参加“我来当小老师”活动,他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容；在备课过程中,有些环节设计上他遇到了一些困难,想请你帮助一起解决；环节一：单元主题我概括1在环节一中,他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括；你认为应该用怎样的主题来概括最适合？环节二：革命原因我探究2小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节；如果邀请你参加,你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？环节三：法律文献我梳理3在本环节中,他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题,但不清楚该如何准确解答；请你帮他写出这个问题的参考答案；（两点
9、即可）环节四：领袖功绩我归纳克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队,处死国王查理一世,建立了共和国；他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者；4上述方框中的内容是小李同学找到的一个范例,但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩请你仿照上述范例,简要归纳一下华盛顿的历史功绩；18、 创新是一个国家和民族发展的不竭动力；九年级（1）班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动；下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题,请你参与活动一起解决问题；任务一【绘制历史图示体会科技创新】1一组同学聚焦中外科技的创新发明,绘制了如下思维导图；请你简述他们选取处相关科技发明的理由；（要求：各举一例）任务
10、二【摘抄历史文献感受改革创新】2二组同学阅读有关中苏改革创新的历史文献后,摘抄了如下片段；你认为这些摘抄片段分别体现了两国改革有何创新之处？并简述其共同影响；邓小平在1992年的南方谈话中进一步强调：计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场；列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式；任务三【查阅历史资料感悟创新力量】3三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后,整理归类形成如下提纲,他们准备展示学习成果；请你任选一个角度,以“创新发展”为题,为其撰写150字左右的发言稿；改革创新商鞅变法俄国1861年改革美国罗斯福新政道路创新井冈山道路苏联模式中国特色社会主义道路理论创新马克思主义毛泽东思想邓小平理论 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、
