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1、1 化学高考复习后期化学高考复习后期 复习策略复习策略 2复习后期工作复习后期工作-返璞归真、回归基础、查缺补漏查缺补漏(一)三看一落实： 看教材-扫除知识死角 看考纲-落实考点,体验高考，保 证知识最底线 看笔记-归纳总结 一落实一落实-落实基础知识3( (二二) )重新梳理知识重新梳理知识, ,扫除知识死角扫除知识死角. .1.1.元素化合物元素化合物: :以知识网络为主线以知识网络为主线, ,拉网式清理元素化合物知识拉网式清理元素化合物知识死角死角. .落实化学方程式和离子方程式落实化学方程式和离子方程式. .452.有机化学有机化学: 以小结有机反应类型为主线以小结有机反应类型为主线,
2、落实各类有落实各类有机物的化学性质机物的化学性质,落实化学方程式落实化学方程式.有机反应类型小结有机反应类型小结 反应类型反应类型官能团官能团 有机物有机物官能团转换官能团转换 反应条件反应条件 取代取代 加成加成 加聚加聚 消去消去6有机反应类型小结有机反应类型小结反应类型反应类型官能团官能团有机物有机物官能团转换官能团转换反应条件反应条件 氧化氧化 还原还原 酯化酯化 水解水解 显色显色73.实验实验:重在落实基本操作重在落实基本操作.4.基本理论和基本概念基本理论和基本概念 重在概念的应用，而不是概念的辨析重在概念的应用，而不是概念的辨析 通过比较异同搞清基本理论和基本概念中通过比较异同
3、搞清基本理论和基本概念中易混淆的地方易混淆的地方. 例如例如: 原电池和电解池原电池和电解池 反应热反应热.燃烧热燃烧热.中和热的概念中和热的概念 89( (三三) )强化训练重要题型的强化训练重要题型的 解题思路解题思路( (结合试卷讲评结合试卷讲评) )1.1.简答题简答题 2.2.找同分异构体找同分异构体 3.3.有机推断有机推断. .合成题合成题 4.4.实验方案设计题实验方案设计题5.5.框图推断题等框图推断题等101.1.简答题简答题例例1 1：用什么方法证明某溶液中含有：用什么方法证明某溶液中含有NHNH4 4+ +？例例2 2：实验室常用浓氨水和碱石灰制取氨气，利用化学平衡：实
4、验室常用浓氨水和碱石灰制取氨气，利用化学平衡原理简述原因原理简述原因全、准、简全、准、简11(四四)做好模拟试卷讲评做好模拟试卷讲评一、一、 模拟试卷讲评作用模拟试卷讲评作用(一一) 肯定成绩、提高信心、稳定情绪肯定成绩、提高信心、稳定情绪(二二)查缺补漏查缺补漏1.查基础知识漏洞查基础知识漏洞 2.查方法思路漏洞查方法思路漏洞3.查应试方法考场心态漏洞查应试方法考场心态漏洞(三三).调整复习策略调整复习策略1.清理知识死角清理知识死角 2.调整考场心态调整考场心态12二二、讲评内容讲评内容(一一)考考试成成绩以鼓励以鼓励为主主,增增强信心信心,稳定定情情绪13( (二二) )存在问题存在问题
5、 - - 严重性、提升空间严重性、提升空间14( (北京市西城区北京市西城区0707年一模试题年一模试题2727）（）（1515分）下图中，分）下图中，甲由甲由C C、H H、O O三种元素组成，元素的质量比为三种元素组成，元素的质量比为12123 38 8，甲的沸点为，甲的沸点为78.578.5，其蒸气与，其蒸气与H H2 2的相对密度是的相对密度是2323。将温度控制在将温度控制在400400以下，按要求完成实验。以下，按要求完成实验。15（1 1）在通入空气的条件下）在通入空气的条件下进行行实验。 甲的名称是甲的名称是_，加入，加入药品后的操作依次是品后的操作依次是_。a.a.打开活塞打
6、开活塞 b.b.用鼓气球不断鼓入空气用鼓气球不断鼓入空气 c.c.点燃酒精灯点燃酒精灯给铜丝加加热 实验结束，取束，取试管中的溶液与新制的管中的溶液与新制的Cu(OH)Cu(OH)2 2混合，混合，加加热至沸至沸腾，实验现象象为_ 现用用10%10%的的NaOHNaOH溶液和溶液和2%2%的的CuSOCuSO4 4溶液，制取本溶液，制取本实验所所用用试剂Cu(OH)Cu(OH)2 2，请简述述实验操作。操作。_ _ （2 2）在停止通入空气的条件下）在停止通入空气的条件下进行行实验。 关关闭活塞，活塞，为使甲持使甲持续进入反入反应管中，需要管中，需要进行的操行的操作是作是_ 甲蒸气甲蒸气进入反
7、入反应管后，在管后，在铜做催化做催化剂及及250350250350条条件下件下发生可逆的化学反生可逆的化学反应，在，在试管中收集到了与管中收集到了与实验相同的相同的产物，并有可燃性气体物，并有可燃性气体单质放出。放出。该反反应揭揭示了甲催化氧化的本示了甲催化氧化的本质。写出。写出实验中反中反应的化学方的化学方程式，并程式，并结合合该化学方程式化学方程式简要要说明明实验中所通空中所通空气的作用。气的作用。_16答案：（答案：（1 1） 乙醇（乙醇（2 2分）；分）； cabcab（或（或acbacb）（）（2 2分）分） 有红色沉淀产生（有红色沉淀产生（2 2分）分） 取取2 mL2 mL的的1
8、0%10%的的NaOHNaOH溶液放入试管中，用胶头滴管溶液放入试管中，用胶头滴管滴入滴入4 4滴滴66滴滴2%2%的的CuSOCuSO4 4溶液，振荡溶液，振荡（答（答“向向NaOHNaOH溶液中滴加少量溶液中滴加少量CuSOCuSO4 4溶液溶液”得得1 1分，无分，无“少少量量”不得分）（不得分）（2 2分）分）（2 2） 向烧杯中注入水，在向烧杯中注入水，在78.578.5以上水浴加热。以上水浴加热。（答（答“加入沸水加入沸水”得分，答得分，答“水浴加热水浴加热”不得分）（不得分）（3 3分）分） 250350250350 CH CH3 3CHCH2 2OH CHOH CH3 3CHO
9、+HCHO+H2 2 （2 2分，有错不得分）；分，有错不得分）； CuCu氧气与氢结合生成水，使平衡向正反应方向移动（氧气与氢结合生成水，使平衡向正反应方向移动（2 2分）分） 171.1.基础知识上的问题基础知识上的问题T25 第二空（第二空（-34 37%-34 37%） T25 （-22-22 25%25%） (-42 (-42 45.7%) ） T26 第一空（第一空（-12 8.7%） 第二空第二空 (-46 25%) T27 -12 8.7% （-33 35.9%）(2) （-24-24 26%26%）基础知识掌握不够准确，含混不清不透彻基础知识掌握不够准确，含混不清不透彻 导致
10、答题错误导致答题错误多看书、反复看书，在看书看笔记看错题时，多看书、反复看书，在看书看笔记看错题时，多思多质疑，多问，勤回顾，在使知识熟悉的多思多质疑，多问，勤回顾，在使知识熟悉的同时，深入下去，力求理解透彻。同时，深入下去，力求理解透彻。1827题题(1) 1. 1. 取少量取少量2%CuSO2%CuSO4 4，用滴管滴加，用滴管滴加2 23 3滴滴NaOHNaOH溶液溶液 2. 2. 取取10%10%的的NaOHNaOH溶液溶液2 mL2 mL于试管中，向试管中逐滴于试管中，向试管中逐滴滴加滴加2%2%的的CuSOCuSO4 4溶液，至蓝色沉淀不再增加溶液，至蓝色沉淀不再增加3. 3. 取
11、适量取适量CuSOCuSO4 4置于试管中，向其中逐滴滴加置于试管中，向其中逐滴滴加10%10%的的NaOHNaOH溶液，当溶液中现沉淀时，立即停止滴加溶液，当溶液中现沉淀时，立即停止滴加4. 4. 取少量取少量CuSOCuSO4 4溶液，向溶液，向CuSOCuSO4 4溶液中逐滴加入的溶液中逐滴加入的NaOHNaOH溶液，边滴边振荡，至蓝色恰好消失为止溶液，边滴边振荡，至蓝色恰好消失为止5. 5. 取一支洁净的试管，向其中加入适量取一支洁净的试管，向其中加入适量NaOHNaOH溶液，溶液，再滴加少量再滴加少量CuSOCuSO4 4溶液溶液1910. 10. 取一定量取一定量NaOHNaOH溶
12、液，向内滴加少量溶液，向内滴加少量CuSOCuSO4 46. 6. 取一试管，加入一定量取一试管，加入一定量10%NaOH10%NaOH溶液，然后用滴溶液，然后用滴管滴加管滴加2%CuSO2%CuSO4 4溶液溶液7. 7. 取适量取适量CuSOCuSO4 4溶液装在试管中，向内滴加溶液装在试管中，向内滴加NaOHNaOH，至，至生成少量蓝色沉淀即可生成少量蓝色沉淀即可9. 9. 取烧杯，加入一定量取烧杯，加入一定量2%CuSO2%CuSO4 4溶液，滴加溶液，滴加10%10%的的NaOHNaOH溶液至沉淀不再产生溶液至沉淀不再产生8. 8. 在试管中加入一定量在试管中加入一定量NaOHNaO
13、H溶液，再逐滴滴加溶液，再逐滴滴加CuSOCuSO4 4溶液至刚好产生沉淀溶液至刚好产生沉淀20取取2 mL2 mL的的10%10%的的NaOHNaOH溶液放入试管中，用胶头滴溶液放入试管中，用胶头滴管滴入管滴入4 4滴滴66滴滴2%2%的的CuSOCuSO4 4溶液，振荡溶液，振荡（答（答“向向NaOHNaOH溶液中滴加少量溶液中滴加少量CuSOCuSO4 4溶液溶液”得得1 1分，分，无无“少量少量”不得分）不得分） 第第27题题(1)212.2.考场心态考场心态, ,习惯的问题习惯的问题2525题题:(1),:(1),第三个空第三个空T25 T25 第一空第一空-10 12.5%)-10
14、 12.5%)第三空第三空(-(-23 25%)23 25%)2626题题:(3)(-12 14%) 27:(3)(-12 14%) 27题题:(1) :(1) 第一个空第一个空(-10 12.5%)(-10 12.5%)2828题题:(2) (-10 12.5%)(4) (-14 14%):(2) (-10 12.5%)(4) (-14 14%)2 2、审题中的问题、审题中的问题A A、题意没有弄懂或还没看清就匆忙做、题意没有弄懂或还没看清就匆忙做T25 T25 第三空第三空(-23 25% T27 (-23 25% T27 第二空第二空(-12 13%(-12 13%）不心急气躁，稳中做题
15、才能对，尤其中档题不心急气躁，稳中做题才能对，尤其中档题22B、在、在审题过程中缺乏程中缺乏对已知信息的已知信息的发现、领悟、挖掘悟、挖掘和加工的意和加工的意识和能力和能力T25 (-42 45.7%)T27 (-49 35.5%) 第一空第一空(-43 46.7%) 第二空第二空(-60 65.2%)T28 (-25 27.2%) (-67 48.6%) 导致思路上偏差或根本无思路或答不全致思路上偏差或根本无思路或答不全在在审题时舍得花舍得花时间，并将关，并将关键的的词、句用、句用铅笔笔圈点出圈点出来；在来；在综合合练习中中进行行针对性的、有意性的、有意识的的训练233.3.能力方法的问题能
16、力方法的问题25 25 题题:(2) (-62 67.2%):(2) (-62 67.2%)27题 (2) (-60 65.2%)(-60 65.2%)2828题题: :(5) (-23 25%)(-23 25%)24( (三三) )借题发挥借题发挥. .小题大做小题大做. .归类小结、归类小结、跟踪再练跟踪再练2727题题(1)(1) 补充练习补充练习1 1 实验室用氯气与金属铁反应制无水三氯化铁实验室用氯气与金属铁反应制无水三氯化铁何时点燃何时点燃D D处的酒精灯？原因？处的酒精灯？原因？25补充练习补充练习2 2设计下图装置，验证一氧化碳具有还原性。设计下图装置，验证一氧化碳具有还原性。
17、 点燃点燃D D和和E E处酒精灯顺序？原因？处酒精灯顺序？原因？26补充练习补充练习3 3利用下图装置进行利用下图装置进行“铁与水反应铁与水反应”的实验的实验 装置装置A,B,CA,B,C处加热的先后顺序？处加热的先后顺序？(A-B-C)(A-B-C)27补充练习补充练习4 4实实验验室室中中利利用用下下图图装装置置实实现现二二氧氧化化硫硫催催化化氧氧化化的的过过程程，检检查查完完装装置置气气密密性性且且加加入入药药品品后后，开开始始 进进 行行 实实 验验 。 此此 时时 首首 先先 应应 该该 进进 行行 的的 操操 作作 是是 。28 何时加热？何时加热？ 总结：总结： 1 1、安全第
18、一、安全第一 2 2、排除干扰因素、排除干扰因素 3 3、创造适宜条件、创造适宜条件 速率快或原料利用率高速率快或原料利用率高29（五）做旧题、纠错题（五）做旧题、纠错题找题做题，不如查错改错找题做题，不如查错改错 ，旧题新做反复锤炼解题过程，旧题新做反复锤炼解题过程，思考解题方法思考解题方法30( (六六) )调整考场心态调整考场心态处理好处理好: :快与慢；强与弱；难与易；会与对快与慢；强与弱；难与易；会与对; ;得分与失分；局部与全局的关系得分与失分；局部与全局的关系311 1 难易的均等性难易的均等性试题难易与高考录取无必然联系试题难易与高考录取无必然联系题的难易对每个人的机会是均等的题的难易对每个人的机会是均等的我易人亦易，我难人亦难，我易人亦易，我难人亦难，一切抛天外，惟有我存在一切抛天外，惟有我存在322 2 成绩的相对性成绩的相对性绝对分数与高考录取无必然联系绝对分数与高考录取无必然联系 一题失分，不等于全卷没分；一题失分，不等于全卷没分；一科失利，不等于全局失败。一科失利，不等于全局失败。录取看相对名次，不是绝对分数。录取看相对名次，不是绝对分数。在没发录取通知书之前都不是定局。在没发录取通知书之前都不是定局。天下本无事，庸人自扰之。天下本无事，庸人自扰之。
