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1、爬山虎的脚上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。丝瓜丝瓜葡萄葡萄叶圣陶（叶圣陶（1894年年1988年），原名叶绍钧，著年），原名叶绍钧，著名作家、教育家、编辑名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第活动家。创作了我国第一部童话集一部童话集稻草人稻草人（1923年）年） 代表作还有代表作还有小说集小说集隔膜隔膜、火火灾灾等。等。 1928年创作了年创作了优秀长篇小说优秀长篇小说倪焕之倪焕之 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 茎上 蛟龙 占地
2、铺床 爬山虎 整体感知课文内容：说说课文都写了爬山虎的哪几个方面？重点介绍了什么？ 学校操场北边学校操场北边墙上满是爬山虎。墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上从小院的西墙爬上去，在房顶上占了去，在房顶上占了一大片地方。一大片地方。刚长出来的叶子是刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了叶子（长大了叶子（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙 它们一顺儿朝下，均匀的它们一顺儿朝下，均匀的铺铺在墙上，在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂拂过，一墙的叶子就过，一墙的叶子就漾漾起波纹，好看得很。
3、起波纹，好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。子一样，也是嫩红的。请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。分别用“”、“_ ”“”画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词语。1、爬山虎的脚是怎样爬的呢？边听边画出爬山虎爬的动词。触着墙触着墙巴住墙巴住墙拉一把拉一把紧贴墙紧贴墙小结小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就脚交替着爬，
4、而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是是“一脚一脚一脚一脚”往上爬的。往上爬的。爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。好看得很。”2、学习小组自主探究爬山虎是、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。怎样爬的：动作演示。小结小结：作者按爬山虎的生长顺序来作者按爬山虎的
5、生长顺序来观察，写得有条理；正是作者细心观察，写得有条理；正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。能把爬山虎爬的过程写具体的。 刚才我们学习了爬山虎触着墙刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？的脚会变成怎么样呢？没触着墙：萎了没触着墙：萎了触着墙：触着墙： 牢固牢固总结全文：总结全文：学完课文，你知道了什么？学完课文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。2、爬山虎是怎样爬的。、爬山虎是怎样爬的。3、要细心观察、连续观察。、要细心观察、连续观察。4、写植物时要按植物的生长顺序来写。、写植物时要按植物的生长顺序来写。小练笔小练笔：细心观察一种植物，：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下它的变化，按一定的顺序写下来。来。
