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2、子孩子, ,把你的手给我把你的手给我, ,老师怎老师怎样和学生说话样和学生说话, ,父母怎样和孩子说话父母怎样和孩子说话等。等。 孩子孩子, ,把你的手是畅销美国把你的手是畅销美国500500多万册的教子经多万册的教子经典，以典，以3131种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在长达一年多的时间里高居美国各大图书方式的巨著。在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成排行榜榜首，并陆续被翻译成3131种语言畅销很多国家。种语言畅销很多国家。 大大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现多数父母没有意识到语言的破坏力量。他
3、们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识，那么，首屈一指的就是吉诺特博智慧，而是缺乏知识，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本孩子士的这本孩子, ,把你的手给我把你的手给我它彻底改变了父它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，
4、这是一本革命性的母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。著作。 这这本书一共有十二个篇章，每一片都围绕一个主题，本书一共有十二个篇章，每一片都围绕一个主题，用的都是实际生活中发生的小矛盾去指导老师，给老师用的都是实际生活中发生的小矛盾去指导老师，给老师使用日常用语上一些切实可行的方法和小妙招，有了这使用日常用语上一些切实可行的方法和小妙招，有了这些少许的改变，事情可能会变得更好办一些，掩书而思，些少许的改变，事情可能会变得更好办一些，掩书而思，我对书中我对书中“一致的交流一致的交流”和和“赞扬的危险赞扬的危险”印象深刻。印象深刻。 在在“一致的交流一致的交流”中说到，如果要改善教
5、室里的生中说到，如果要改善教室里的生活，就要从检查我们对孩子的回应方式开始，一个老师活，就要从检查我们对孩子的回应方式开始，一个老师如何与孩子交流，具有决定性的作用，要了解孩子的想如何与孩子交流，具有决定性的作用，要了解孩子的想法法, ,老师必须要抓住孩子的心，一个孩子只有感觉良好，老师必须要抓住孩子的心，一个孩子只有感觉良好，他才会正确思考，也只有处在良好的状态下，他才可能他才会正确思考，也只有处在良好的状态下，他才可能进入最佳的学习状态。他们的良好状态，也源于我们，进入最佳的学习状态。他们的良好状态，也源于我们，他们的老师们。他们的老师们。 爱爱究竟是什么？是为自己的孩子规划好人生？还是究
6、竟是什么？是为自己的孩子规划好人生？还是用大衣棉被紧紧护着爱子？那都不是爱。诸如手与水的用大衣棉被紧紧护着爱子？那都不是爱。诸如手与水的故事：当双手小心翼翼捧起一汪清水时，水可以注满掌故事：当双手小心翼翼捧起一汪清水时，水可以注满掌心；当双手紧紧握住水时，它则从指缝之中流走。你爱心；当双手紧紧握住水时，它则从指缝之中流走。你爱它，就要小心呵护它，而不能强把它占为己有。因为，它，就要小心呵护它，而不能强把它占为己有。因为，爱是自由，爱是宽容，爱能包容一切。你只能适时、适爱是自由，爱是宽容，爱能包容一切。你只能适时、适当地牵着他的手，教他认识人生的牵牵绊绊，然后由他当地牵着他的手，教他认识人生的牵牵绊绊，然后由他自己去面对这些牵绊。自己去面对这些牵绊。 英英国教育家罗素说过：国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。可能充分或自由地发展。” ” 孩孩子们就会幸福的学习，我们也会快乐的工作，我子们就会幸福的学习，我们也会快乐的工作，我们都能身心愉悦，何乐而不为呢？因为，你得到的将是们都能身心愉悦，何乐而不为呢？因为，你得到的将是一个美丽的世界！一个美丽的世界！
