《山东省日照开发区中学八年级数学下册 《分式》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省日照开发区中学八年级数学下册 《分式》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 分分 式式用分数的形式表示下列除式：用分数的形式表示下列除式：34 ， 103 ，1211 ， -72 在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 1、甲乙二人做某种机器零件，已、甲乙二人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做知甲每小时比乙多做6个，甲做个，甲做90个所个所用的时间与乙做用的时间与乙做60个所用的时间相等。个所用的时间相等。求甲乙每小时各做多少个。求甲乙每小时各做多少个。 设甲每小时做设甲每小时做x个零件，做个零件，做90个零个零件所用的时间是件所用的时间是 小时，就可用小时，就可用式子式子 小时来表示；小时来表示； 乙每小时做乙每小时做(x-6)个零件，做个零件，做60个零个零
2、件所用的时间是件所用的时间是 小时，就可小时，就可用式子用式子 小时来表示。小时来表示。(90 x)60(x-6) 2、n公顷麦田共收小麦公顷麦田共收小麦m吨，平吨，平均每公顷产量均每公顷产量 吨可以用式子吨可以用式子 吨来表示。吨来表示。 3、轮船在静水中每小时走、轮船在静水中每小时走a千米，千米，水流速度是水流速度是b千米千米/时，轮船在逆流中航时，轮船在逆流中航行行s千米所需要的时间千米所需要的时间 小时就小时就可以用式子可以用式子 小时来表示。小时来表示。(m n)s (a-b)问题一、问题一、上述式子上述式子 的分母中有什么共同的特点？的分母中有什么共同的特点？分母中都含有字母。问题
3、二、问题二、什么叫做分式？什么叫做分式？ 读课文，后作答。读课文，后作答。 如果A、B表示两个整式，B B中含有中含有字母字母，式子 就叫做分式分式。分子分子分母分母整式和分式整式和分式统称统称有理式有理式。 其中，其中，A叫做分式的叫做分式的 ，B叫做叫做分式的分式的 。问题三、问题三、 1、把式子、把式子a(b+c)写成分式是写成分式是 2、式子、式子 中，因含有字母中，因含有字母x故叫做分故叫做分式。式。 （ ） 3、式子、式子 叫做分式叫做分式 。 （ ） 4、3a，- ， a， ， 中，分中，分式有式有_个。个。 2 在分式中，分母的值不能是零。在分式中，分母的值不能是零。分式中的分
4、母如果是零，则分式没有分式中的分母如果是零，则分式没有意义。意义。 因为零不能作为除数，所以分数因为零不能作为除数，所以分数的分母不能是零。的分母不能是零。 在分式中，当分子为零而分母不在分式中，当分子为零而分母不为零时，分式的值为零。为零时，分式的值为零。例例1、当、当x取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？ ， ， 解解：由分母由分母x2=0，得，得x=2。所以当所以当x2时，时， 分式分式 有意义。有意义。解解 ： 由分母由分母4x+1=0，得，得x= - 。所以当所以当x - 时时, 分式分式 有意义。有意义。解解 ： 由分母由分母|x|3=0，得，得x= 。所以当所
5、以当x 时，时， 分式分式 有意义。有意义。例例1、当、当x取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？例例2 2、当、当x x取什么值时，下列分式的值为零取什么值时，下列分式的值为零。解解： 由分子由分子x+2=0，得，得x=-2。而当而当x=-2时，分母时，分母2x5=-40。所以当所以当x=-2时，分式时，分式 的值是零的值是零。例例2 2、当、当x x取什么值时，下列分式的值为零取什么值时，下列分式的值为零。解解 ：由分子由分子|x|2=0，得，得x=2。当当x=2时，分母时，分母2x+4=4+40。当当x=-2时，分母时，分母2x+4=-4+4=0。所以当所以当x=2时，
6、分式时，分式 的值是零的值是零。小测验小测验1、在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。CB=10 =2小测验小测验1、在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当
7、当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。CA=10 =2小测验小测验1、在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。CC=10 =2小测验小测验1、在下面四个有理式中在下面四个有
8、理式中,分式为分式为( )A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。CD=10 =2小测验小测验1、A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值
9、等于的值等于零，则零，则k 。A=10 =2在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )B小测验小测验1、A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。B=10 =2在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )B小测验小测验1、A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、
10、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。D=10 =2在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )B小测验小测验1、A、 B、 C、 D、 +当当x=-1时，下列分式没有意义的是时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、 当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。3、当当x 时，分式时，分式 的值为零。的值为零。已知，当已知，当x=5时，分式时，分式 的值等于的值等于零，则零，则k 。C=10 =2在下面四个有理式中在下面四个有理式中,分式为分式为( )B小 结分式分式、有理式有理式的概念的概念分式有意义分式有意义、分式值分式值为零的条件为零的条件
