《初中人教版地理八年级上册2.3《河流》导学案(第2课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版地理八年级上册2.3《河流》导学案(第2课时)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 ?河流?学案第 2 课时 一、教学目标 1、了解长江水系的概况； 2、分析长江开发利用现状及存在的缺乏。 3、培养学生从地图和资料中初步获取水文特征的能力； 4、能初步提出长江各河段开发利用的方向及措施，形成因地制宜的能力。 5、树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续开展观。 6、增强民族自豪感和社会责任感。 二、教学重、难点 一 、教学重点： 长江的地理概括。 二 、教学难点： 1、长江水能开发和黄金水道的利用 2、长江洪灾频发的原因 三、教学过程 一导入： 图片、歌曲?长江之歌? 二新授： 1、认识长江长江万里行 1长江发源地、注入的海洋 2长
2、江流经的省级行政区 3长江流经的的地形图 4长江主要的 7 条支流及与长江交汇处的城市 5长江是中国的第一大河，为什么？ 2、开发长江长江探宝水能宝库、黄金水道 1长江哪个河段水能资源最丰富？为什么？ 水能资源占全国的 1/3，能开发的占全国的 1/2，在世界大河中首屈一指。 2长江水能开发仅 8.6%，巨大的水能资源付之东流。 利用率低的原因：投资大，工程复杂等。 . 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 3目前通航能力如何？通航里程占全国 64%，货运量 60% 4从自然条件来看，哪个河段航运条件最好？为什么？ 5长江的货运量只及密西西比河的 1/10，如何克制影响长江通航能力的障碍因
3、素？ 3、治理长江为“母亲解忧 1长江洪灾频发的原因？自然、人为 2如何治理长江？ 三课堂小结 四稳固练习 1、长江发源于_，注入_。 2、长江干流流经的省区有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。 3、长江流经的地形区有_高原、_高原、_盆地、_平原。 4、长江水能资源丰富，被称为“_，长江干流的水能资源主要集中在_游。 5、长江是我国东西运输的大动脉，有“_之称。 6、长江中下游洪水的主要来源是_以上的干支流，南面的_湖、_湖两大水系，北面的_江。 7、导致长江中下游洪水灾害的自然和人为原因是什么？ 自然原因：_ 人为原因：_ 8、简要说明可以通过哪些方法来治理长江。 _ 【课后拓展】 以小组为单位，收集资料，仿照黄河、长江的分析方法，完成一份河流的调查报告。
