《新闻评论写作指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新闻评论写作指导（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新闻评论写作指导Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望2121阅读下面一则材料，完成后面的问题。阅读下面一则材料，完成后面的问题。阅读下面一则材料，完成后面的问题。阅读下面一则材料，完成后面的问题。(6(6分分分分) ) 央视节目百家讲坛，从央视节目百家讲坛，从央视节目百家讲坛，从央视节目百家讲坛，从20012001年开播时的默默无闻，历经八年开播时的默默无闻，历经八年开播时的默默无闻，历经八年开播时的默默无闻，历经八年变成了全中国最火爆的电视讲坛节目。主讲人年变成了全中国
2、最火爆的电视讲坛节目。主讲人年变成了全中国最火爆的电视讲坛节目。主讲人年变成了全中国最火爆的电视讲坛节目。主讲人刘心武之于刘心武之于刘心武之于刘心武之于红楼红楼红楼红楼梦梦梦梦，易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅作品，于丹之于论语易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅作品，于丹之于论语易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅作品，于丹之于论语易中天之于三国，孔庆东之于鲁迅作品，于丹之于论语等等，每一个讲解者都复活了一本书或者一段历史。读者也经由他等等，每一个讲解者都复活了一本书或者一段历史。读者也经由他等等，每一个讲解者都复活了一本书或者一段历史。读者也经由他等等，每一个讲解者都复活了一本书或者一段历史。读者也经由
3、他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此扬们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此扬们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此扬们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。于是名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。于是名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。于是名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。于是“ “于丹论语心于丹论语心于丹论语心于丹论语心得签售一日过万册得签售一日过万册得签售一日过万册得签售一日过万册” ”等新闻屡见报端。等新闻屡见报端。等新闻屡见报端。等新闻屡见报端。 在大众文化盛行的背景下，
4、面对这个迅速崛起的热点，社会舆在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为论纷争不已。部分媒体高度颂扬主讲者为“ “国学的启蒙者国学的启蒙者国学的启蒙者国学的启蒙者” ”。也有一。也有一。也有一。也有一些学者认为主讲者不过是些学者认为主讲者不过是些学者认为主讲者不过是些学者认为主讲者不过是“ “文化奶妈文化奶妈文化奶妈文化奶妈” ”，这种热点不过是：，这种热点不过是：，这
5、种热点不过是：，这种热点不过是：“ “奶妈奶妈奶妈奶妈” ”们们们们吃了一点吃了一点吃了一点吃了一点“ “文化之草文化之草文化之草文化之草” ”，再挤出点，再挤出点，再挤出点，再挤出点“ “奶汁奶汁奶汁奶汁” ”，喂养嗷嗷待哺的，喂养嗷嗷待哺的，喂养嗷嗷待哺的，喂养嗷嗷待哺的“ “文化学文化学文化学文化学童童童童” ”罢了。罢了。罢了。罢了。 （选自南方日报选自南方日报选自南方日报选自南方日报20092009年年年年5 5月，有删改月，有删改月，有删改月，有删改） 你认为这些主讲人是你认为这些主讲人是你认为这些主讲人是你认为这些主讲人是“国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者”还是还是还是还
6、是“文化奶妈文化奶妈文化奶妈文化奶妈”呢？阅呢？阅呢？阅呢？阅读材料后，请你写一则读材料后，请你写一则读材料后，请你写一则读材料后，请你写一则100100100100字左右的短评。字左右的短评。字左右的短评。字左右的短评。六、选做题（六、选做题（2020、2121小题任选小题任选1 1题作答，题作答，6 6分。）分。） 20102010年高考湖南卷年高考湖南卷新增题型新增题型新增题型新增题型选做题选做题 在在在在2010201020102010年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试 湖南卷考试说明湖南卷考试说明湖
7、南卷考试说明湖南卷考试说明 （草案）中对这一题型有以下阐述：（草案）中对这一题型有以下阐述：（草案）中对这一题型有以下阐述：（草案）中对这一题型有以下阐述：一、目的要求一、目的要求 选考内容更强调学生个性的彰显。从选考内容更强调学生个性的彰显。从个性化感悟、有创意的剖个性化感悟、有创意的剖析和多元化的解读析和多元化的解读等方面，考查考生的等方面，考查考生的想象能力、思辨能力和批判想象能力、思辨能力和批判能力能力。 本题为选做题，本题为选做题，6 6分。两道题，考生任选一题作答。分。两道题，考生任选一题作答。二、命题内容二、命题内容 注重考查考生对有关材料的注重考查考生对有关材料的多层次解读、多
8、角度解读、有个性多层次解读、多角度解读、有个性的解读、有创意的解读的解读、有创意的解读。 表达方面的命题强调语文的表达方面的命题强调语文的实际应用和有个性有创意的表达交实际应用和有个性有创意的表达交流流等，注重考查考生的语文综合应用能力。等，注重考查考生的语文综合应用能力。 三、考试题型三、考试题型 1 1、文学类作品阅读；、文学类作品阅读； 2 2、新闻实践：、新闻实践：消息写作消息写作 新闻评论新闻评论 如本次月考如本次月考2020题被谋杀的小天使题被谋杀的小天使如本次月考的第如本次月考的第2121题题新闻评论新闻评论新闻材料新闻材料： 时效性比较强的网络、报刊文摘，又时效性比较强的网络、
9、报刊文摘，又称称“时文时文”。（捕捉社会热点）。（捕捉社会热点）评论评论 ： 篇幅短小，篇幅短小，100字左右，文体上属于字左右，文体上属于微型议论文范畴，故也叫微型议论文范畴，故也叫“短评短评”。 提供两则简短时文提供两则简短时文（1）用一句话）用一句话概括概括以上材料的内容。以上材料的内容。（2 2）对材料所阐述的内容（现象、观点）对材料所阐述的内容（现象、观点）有何看法有何看法？请阐述。？请阐述。它山之石它山之石- 福建省该题的题型设置：福建省该题的题型设置：做出个性做出个性化评论化评论我来评分我来评分 下面提供几则本次月考中针对下面提供几则本次月考中针对21题题的答案，请同学们思考，如
10、果你是的答案，请同学们思考，如果你是阅卷者，你能给它打多少分？为什么阅卷者，你能给它打多少分？为什么？试说明理由。？试说明理由。1 1 1 1、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者，、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者，、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者，、对于央视的百家讲坛的看法一直众说纷纭，有人认为主讲人是国学启蒙者，有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会，中国文化的崛起，对于国有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会，中国文化的崛起，对于国有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会
11、，中国文化的崛起，对于国有人认为是文化奶妈。面对这个各种文化交融的社会，中国文化的崛起，对于国人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧人来说，是一种骄傲，这些传承了中国文化的学者，勇于站出来，就是当之无愧的国学启蒙者，是受人尊敬的。的国学启蒙者，是受人尊敬的。的国学启蒙者，是受人尊敬的。的国学启蒙者，是受人尊敬的。3 3 3 3、 我认为他们是国学启蒙者。正是由于他们成倍的付出，使得我们在追求物质我认为他们是国学启蒙者。正是由
12、于他们成倍的付出，使得我们在追求物质我认为他们是国学启蒙者。正是由于他们成倍的付出，使得我们在追求物质我认为他们是国学启蒙者。正是由于他们成倍的付出，使得我们在追求物质生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击，生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击，生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击，生活的同时，也注重了精神文化的需求；对于现在的崇洋媚外，也是一种打击，他们无疑是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面，他们无疑是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面，他们无疑
13、是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面，他们无疑是值得赞扬的；无论是从推动书市场的购买力，还是提高人民素养方面，都是有贡献的。都是有贡献的。都是有贡献的。都是有贡献的。2 2 2 2、“文化奶妈文化奶妈文化奶妈文化奶妈”。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已。主讲人是人不是神，古人流传下来的经典，并非主讲人早已知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就知道了一丁点，知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就知道了一丁
14、点，知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就知道了一丁点，知道，而是自己的稍作阅读就讲解给百姓，他弄懂了一点，百姓就知道了一丁点，这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢？这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢？这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢？这难道不像牛吃草然后挤出奶汁吗？谁又能知道他们是不是一个合格的奶妈呢？小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。小奶牛在妈妈的乳汁哺育下逐渐成长。废话多，强词夺理。废话多，强词夺理。
15、废话多，强词夺理。废话多，强词夺理。论证不合逻辑，与观点多有不符。论证不合逻辑，与观点多有不符。论证不合逻辑，与观点多有不符。论证不合逻辑，与观点多有不符。条理不清，语无伦次。条理不清，语无伦次。条理不清，语无伦次。条理不清，语无伦次。4 4 4 4、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本、因为百家讲坛而红了一群人，我想他们是国学启蒙者吧。他们都复活了一本书或者一段历史。读者也经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时书或者一
16、段历史。读者也经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时书或者一段历史。读者也经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时书或者一段历史。读者也经由他们的讲解，产生了强烈的阅读经典的兴趣，同时主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得主讲者们也据此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列。有这么一个节目使得人们追捧，也不失为唤起国学的方式。人们追捧，也不失为唤起国学的方式。人们追捧，也不失为唤起国学的方式。人们追捧，也不失
17、为唤起国学的方式。大量转引原材料，自己的分析不够。大量转引原材料，自己的分析不够。大量转引原材料，自己的分析不够。大量转引原材料，自己的分析不够。 注意几个禁忌问题： （1 1）观点含糊其辞甚至没有观点；）观点含糊其辞甚至没有观点； （2 2）不合逻辑，强词夺理；）不合逻辑，强词夺理； （3 3）条理不清，语无伦次；）条理不清，语无伦次； （4 4）大量转引原材料，缺少自己的分析；）大量转引原材料，缺少自己的分析； （5 5）废话多，字数严重超标。）废话多，字数严重超标。5 5、我认为这些人是国学启蒙者。国学之深奥，非大众常人所能接、我认为这些人是国学启蒙者。国学之深奥，非大众常人所能接受，这
18、些主讲人通过深入细致的研究之后，用通俗易懂的方式讲解，受，这些主讲人通过深入细致的研究之后，用通俗易懂的方式讲解，让人们去了解国学，从而激发人们兴趣；其主讲人虽带有一定的主让人们去了解国学，从而激发人们兴趣；其主讲人虽带有一定的主观色彩，但这不正是在启发人们用自己的方式去走进和理解国学吗观色彩，但这不正是在启发人们用自己的方式去走进和理解国学吗？关健是我们不能止于听，还要去主动的去读经典，中华国学之兴，？关健是我们不能止于听，还要去主动的去读经典，中华国学之兴，多兴于此。所以我认为他们是国学启蒙者。多兴于此。所以我认为他们是国学启蒙者。时文短评的一般要求：时文短评的一般要求： 第一、观点要鲜明
19、（论点）第一、观点要鲜明（论点） 第二、条理要清晰（论证）第二、条理要清晰（论证） 第三、语言要精炼（表达）第三、语言要精炼（表达） 时文短评的写作步骤：时文短评的写作步骤： 1 1、开门见山亮观点（旗帜鲜明）、开门见山亮观点（旗帜鲜明） 2 2、抓住关键来分析（条分缕析）、抓住关键来分析（条分缕析） 3 3、回应观点作总述（提出建议）、回应观点作总述（提出建议） 我认为他们是我认为他们是我认为他们是我认为他们是“国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者”。（观点）。（观点）。（观点）。（观点）他们以自己独特的讲他们以自己独特的讲他们以自己独特的讲他们以自己独特的讲学方式，架起了古典与大众之间
20、的桥梁，传达出中国古典文化的魅学方式，架起了古典与大众之间的桥梁，传达出中国古典文化的魅学方式，架起了古典与大众之间的桥梁，传达出中国古典文化的魅学方式，架起了古典与大众之间的桥梁，传达出中国古典文化的魅力。（分析一）力。（分析一）力。（分析一）力。（分析一） 他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生他们将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众产生兴趣，使百姓愿意亲近；（分析二）兴趣，使百姓愿意亲近；（分析二）兴趣，使百姓愿意亲近；（分析二）兴趣，使百姓愿意亲近；（分析二）引导大众关注国学，重新形成引导大众关注国学
21、，重新形成引导大众关注国学，重新形成引导大众关注国学，重新形成了了了了“国学热国学热国学热国学热”，从而达到了启蒙之效。（分析三），从而达到了启蒙之效。（分析三），从而达到了启蒙之效。（分析三），从而达到了启蒙之效。（分析三）所以，他们是当所以，他们是当所以，他们是当所以，他们是当之无愧的之无愧的之无愧的之无愧的“国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者国学启蒙者 ” ” ” ”。（总结）。（总结）。（总结）。（总结） 我认为他们是我认为他们是我认为他们是我认为他们是“文化奶妈文化奶妈文化奶妈文化奶妈”。（观点）。（观点）。（观点）。（观点）他们并非都是所主讲内他们并非都是所主讲内他们并非都是所主讲内他
22、们并非都是所主讲内容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。容研究的专家，往往是现炒现卖，表现出肤浅化、庸俗化的倾向。（分析一）（分析一）（分析一）（分析一）有的标新立异，对原著发挥离谱，或把历史拆解成逗乐有的标新立异，对原著发挥离谱，或把历史拆解成逗乐有的标新立异，对原著发挥离谱，或把历史拆解成逗乐有的标新立异，对原著发挥离谱，或把历史拆解成逗乐子的庸俗段子等。（分析二）子的庸俗段子等。（分析二）子的庸俗段子等。（分析二）子的庸俗段子等。（分析二）观众深受社会急
23、功近利之风的影响，观众深受社会急功近利之风的影响，观众深受社会急功近利之风的影响，观众深受社会急功近利之风的影响，对这些加工过的对这些加工过的对这些加工过的对这些加工过的“奶汁奶汁奶汁奶汁”，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人，形成了较重的阅读依赖心理，这将使人们逐步远离名著。（分析三）们逐步远离名著。（分析三）们逐步远离名著。（分析三）们逐步远离名著。（分析三）因此这些主讲者的确只能属于因此这些主讲者的确只能属于因此这些主讲者的确只能属于因此这些主讲者的确只能属于“文化文化文化文化奶妈奶妈奶妈奶妈”之列。（回应观点）之列
24、。（回应观点）之列。（回应观点）之列。（回应观点） 下水示例二则下水示例二则牛刀小试牛刀小试从实践中来，从实践中来，到实践中去！到实践中去！ 新华网北京新华网北京1010月月1212日电日电 温家宝总理致新华社总编室的更正信，温家宝总理致新华社总编室的更正信，全文如下：全文如下： 新华社总编室新华社总编室 贵社昨天播发我的教育大计，教师为本一文，其中岩石学贵社昨天播发我的教育大计，教师为本一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩（备注：的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩（备注：新华社昨日刊文表述为新华社昨日刊文表述为“沉积岩、岩浆岩、火山岩沉积岩、
25、岩浆岩、火山岩”）。特此更正，）。特此更正，并向广大读者致以歉意。并向广大读者致以歉意。 温家宝温家宝 2009 2009年年1010月月1212日日示例：示例：示例：示例：温总理的道歉让我感动。温总理的道歉让我感动。温总理的道歉让我感动。温总理的道歉让我感动。他在人民心目中的形象不仅没有因他在人民心目中的形象不仅没有因他在人民心目中的形象不仅没有因他在人民心目中的形象不仅没有因今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求是的态度，勇于今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求是的态度，勇于今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求是的态度，勇于今次出错而受损，恰恰相反，他严谨治学、实事求
26、是的态度，勇于承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到承认错误的勇气，坦荡真诚的人格，为人民高度负责的精神，受到民众的广泛赞誉。民众的广泛赞誉。民众的广泛赞誉。民众的广泛赞誉。今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其今次事件展现出一代领袖的风范，这一风范尤其值得治学急功近利之人值得治学急功近利之人值得治学急功近利之人值得治学急功近利之人 ，作风浮夸、好大喜功的官员，作风浮夸、好
27、大喜功的官员，作风浮夸、好大喜功的官员，作风浮夸、好大喜功的官员 ，诸如陈水，诸如陈水，诸如陈水，诸如陈水扁之类死不认错之人学习。扁之类死不认错之人学习。扁之类死不认错之人学习。扁之类死不认错之人学习。请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，请根据上面新闻，联系现实，写一则短评，100100100100字左右。字左右。字左右。字左右。 新考点新题型新考点新题型，向我们提出了新要求向我们提出了新要求: 养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能准确地捕捉基本信息，就所及社会生活，能准
28、确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点做出自己的评判。涉及的事件和观点做出自己的评判。 语文课程标准语文课程标准阅读下面一则时文，根据你的认识和理解，写一则阅读下面一则时文，根据你的认识和理解，写一则阅读下面一则时文，根据你的认识和理解，写一则阅读下面一则时文，根据你的认识和理解，写一则100100字字字字左右的短评。左右的短评。左右的短评。左右的短评。 日前，文艺报资深编辑、著名文艺评论家熊元日前，文艺报资深编辑、著名文艺评论家熊元日前，文艺报资深编辑、著名文艺评论家熊元日前，文艺报资深编辑、著名文艺评论家熊元义到华中师范大学汉口分校讲学，和学生探讨流行文化义到华中师范大学汉口分校讲学，和学
29、生探讨流行文化义到华中师范大学汉口分校讲学，和学生探讨流行文化义到华中师范大学汉口分校讲学，和学生探讨流行文化相关话题。熊元义提到相关话题。熊元义提到相关话题。熊元义提到相关话题。熊元义提到“白毛女应该嫁给黄世仁白毛女应该嫁给黄世仁白毛女应该嫁给黄世仁白毛女应该嫁给黄世仁”的观的观的观的观点，近来在点，近来在点，近来在点，近来在“90“90“90“90后后后后”女大学生中流行；现场，女大学生中流行；现场，女大学生中流行；现场，女大学生中流行；现场，“90“90“90“90后后后后”女生小谢站起来说：女生小谢站起来说：女生小谢站起来说：女生小谢站起来说：“如果黄世仁生活在现代，家庭环如果黄世仁生活在现代，家庭环如果黄世仁生活在现代，家庭环如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。” （长江日报（长江日报（长江日报（长江日报20092009年年年年1010月月月月1515日）日）日）日） 课后作业课后作业
