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1、二年级上册VISITINGFRIENDS教学设计一、教材分析 1、教学内容本课是外研版学校英语第三册Unit 3 Lesson 1,单元主题是 Visiting Friendo主要教学内容是介绍一日三餐及食物的名词， 如何介绍伴侣和去做客的基本日常用语。 2、教学重点 (1)学习、理解、运用单词:rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit (2)学习运用句型：This is my ,These are my ,Nice to meet you. Nice to meet you too.(即如何介绍伴侣及运用) (3)
2、 学 习运用 句型：Pass the，please. Here you are. Thanks. (即做客的基本日常用语)3、教学难点 运用句型Pass将做客时的基本礼貌用于实际生活情景中。 二、教学目标1、学问目标 (1)学习、理解、运用单词:rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit. (2)学习运用句型：This is my ,These are my ,Nice to meet you. Nice to meet you too.(即如何介绍伴侣及运用) (3)学习运用句型：Pass the，please. H
3、ere you are. Thanks. (即做客的基本日常用语)2、力量目标 (1)在日常生活中初步学会运用句型，如何介绍新伴侣或家庭 成员及如何与他们问候。 (2)去伴侣家做客的基本用语。 (3)训练同学良好的听说读写习惯， 引导同学乐观参加， 沟通 合作。 3、情感态度目标 (1)整节课以“伴侣”为主题，促进师生、生生沟通感情，增 进友情，相互敬重，改善人际关系。 (2)通过嬉戏和有节奏感的歌谣以及悦耳的歌曲，激发同学深 厚的英语学习爱好，培育了同学敢于开口、乐观参加的学习态度。 三、教学方法本着以同学为主体，面对全体同学的原则，并且力求做到敬重同 学的个体差异，选择合适的教学方法。 (
4、1)任务型教学：本课依据肯定的情境，设计了多种任务：Look and say； Guessing； Discussing in pairs or groups.通过有 意义的活动，自主学习，合作为主。 （2）情境教学：针对学校生的心理特点，我运用卡片、多媒体 激趣，并通过合适的歌曲让同学身心愉悦。 四、同学分析本课是学校英语四上的内容，许多孩子刚刚学了一年的英语，学 问积累还不够丰富，还是要将学习习惯、学习爱好放在首位，因 此力求课堂语言精炼，肢体语言丰富。我还在合适位置设置了 songs和朗朗上口的chants来抓住同学，培育同学听说力量。 五、教具预备多媒体帮助教学，教学卡片、磁带、画好的部分食物及文具的图 片，巧克力，糖果和果冻等少量的零食。 六、教学过程Step I. Warm-up热身，自然过渡 1、 Greeting： Hello, everyone. How are you today? 2、 T： Enjoy a song. Are you ready? （多媒体播放歌曲Make New Friend”）设计思路：话语亲切，语言精炼，营造轻松氛围，歌曲内容的选 择主要为自然过渡到后面介绍伴侣做预备。
