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1、校企合作校企合作 20162016 年度工作总结年度工作总结-化学工程系本学年校企合作工作在领导的高度重视下，在各部门的积极配合下,紧紧围绕系部“发展为先、质量为本、 创新为源、育才为用”的教育理念,采取多种工作方式,充分利用现有资源，积极开创校企合作工作的新局面,成立了“分析检测中心”。现对本学年校企合作工作情况进行总结如下:一、统一思想，构建“分析检测中心”管理体系和相关制度本学年度，“分析检测中心”办公室注重内部管理制度的建立和完善,制定了“分析检测中心”工作的相关制度。经过一年的努力， “分析检测中心”办公室内部制度的完善有了一个新的提高.如制订了“分析检测中心”的工作职责、进一步明确
2、了“分析检测中心”各个成员的作职责，工作职责的划分，有助于各个成员明确自己的工作内容， 提高自身工作效率。二、积极开展校企合作工作，取得了明显的合作成绩校企合作工作站始终以学校发展为中心， 坚持学生就业为导向.因此,为了增强学生的综合竞争力，我系老师与学生积极参与企业相关工作：针对德源食品工业公司650m /d 生产酒精废水的治理设计了污水处理方案;参加甘肃润晟环境工程监理有限公司项目：“京新国家高速公路（G7)甘肃段白疙瘩至明水高速公路及马鬃山镇至桥湾连接线二级公路改建工程”中的环境监理服务；参与甘肃精达科技环保有限公司承接的“嘉峪关旅游公路、S305 嘉峪关至祁丰、S595 嘉峪关至新城建
3、设项目”中的“环境现状监测”模块等相关工作。以便深入了解合作企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。三、为专业建设（工学一体化教学改革)、师资培训提供平台职业院校要培养综合型应用人才，建设“双师型专业教师队伍是职业教育改革与发展的必然要求，校企合作为学院专业师资队伍建设， 特别是对“双师型” 教师培养提供了一个良好的环境。为了加强“双师型”师资队伍建设,进一步提高教师队伍素质，我系先后组织在职教师深入行业企业一线,系统掌握业务技术流程,强化实践技能。 并同时安排我系任小娜等7名教师和丁海冬等3名学生先后三次赴兰州参加并通过了甘肃省环保厅组织的环境监理师培训考试和甘肃省环境
4、监测人员持证上岗考核.并已全部考取环境监理师及环境监测上岗证等证书。四、存在的问题和不足3(一)学校校企合作虽然取得较好成绩， 但目前合作层次不深， 校企合作有待进一步深入。(二)运行机制需进一步完善， 校企合作考核指标和奖惩措施及相关的保障措施有待进一步完善。（三)与学校各部门的沟通协调有待进一步提高。五、今后校企合作的思路为学生毕业后尽快适应工作岗位，实现学生在校、企之间的“零过度”，今后的校企合作主要思路是加强深层次的合作：(一)加强教师参观、调研、双师型教师的培养方面的合作。(二）加强资源共享，互派专业人员讲学、企业培训、职业技能培训等方面的合作。（三）共同参与人才的培养,双方专业技术人员共同开发精品课程和教材。（四)多引企业进校园，营造教学工厂，共建办学实体，共建实训室和实验室.
