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1、科学教科版五年级下新知导入潜水艇潜水艇想一想想一想我们上一课学习了什么?通过学习知道了什么我们上一课学习了什么?通过学习知道了什么? 学习的是学习的是物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮,通,通过学习知道同一种材料构成一物体,在水中的过学习知道同一种材料构成一物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。 那么不同材料的物体在水中的沉浮与那么不同材料的物体在水中的沉浮与它们的轻重、体积有关系吗?它们的轻重、体积有关系吗?新知导入下面是下面是7种不同材料的物体种不同材料的物体苹果苹果苹果苹果橡皮橡皮橡皮橡皮回形针回形针回形针回形针蜡烛蜡烛蜡烛蜡烛石头石
2、头石头石头泡沫泡沫泡沫泡沫空瓶空瓶空瓶空瓶合作探究实验一:实验一: 将上面将上面7种东西按归类体积大小的顺序放种东西按归类体积大小的顺序放进水槽,记录下它们的沉浮状况;进水槽,记录下它们的沉浮状况;做实验做实验2: 将上面将上面7种物体按轻重的顺序放进水槽,种物体按轻重的顺序放进水槽,记录下它们的沉浮状况记录下它们的沉浮状况;想一想:想一想: 实验实验1和它的体积有关系吗和它的体积有关系吗?而实验?而实验2和它的轻重有关系吗和它的轻重有关系吗?合作探究分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律体积体积从从大大到到小小合作探究分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律 重量重量从从重
3、重到到轻轻合作探究不同材料不同材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、轻重、体积大小体积大小有关系吗?合作探究我们对上面的问题无法比较,因为因素太多,有7种轻重、体积不同的物体,所以我们要使用科学的方法:控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究合作探究实验实验实验实验2 2 2 2:把一组体积相同的球按轻重顺序放进水槽进行观察。把一组体积相同的球按轻重顺序放进水槽进行观察。把一组体积相同的球按轻重顺序放进水槽进行观察。把一组体积相同的球按轻重顺序放进水槽进行观察。想一想:想一想:物体的沉浮和它们的轻重有关系吗?物体的沉浮和它们的轻重有关系吗?15432重重大小相同大小相同,重重的物体容易的物
4、体容易沉沉,轻轻的物体容易的物体容易浮浮。较重较重较轻较轻轻轻新知讲解实验实验3把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序放时进水槽把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序放时进水槽把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序放时进水槽把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序放时进水槽。5050克克克克5050克克克克5050克克克克5050克克克克5050克克克克想一想:想一想:想一想:想一想:物体的沉浮和它的体积有关系吗?物体的沉浮和它的体积有关系吗?物体的沉浮和它的体积有关系吗?物体的沉浮和它的体积有关系吗?轻重相同轻重相同,小小的物体容易的物体容易沉沉,大大的物体容易的物体容易浮浮。小小较小较小较大较大大大
5、最大最大新知讲解1不同材料构成的物体,不同材料构成的物体,体积相体积相同同,重重的物体容易的物体容易沉沉,轻轻的物体容的物体容易易浮浮。2不同材料构成的物体,不同材料构成的物体,重量相重量相同同,小小的物体容易的物体容易沉沉,大大的物体容的物体容易易浮浮。3体积大而重量小的物体容易体积大而重量小的物体容易浮浮,体积小而重量大的物体容易体积小而重量大的物体容易沉沉。课堂总结我们发现:潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行。它潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行。它的的沉浮沉浮和什么有关?和什么有关?课堂拓展实验实验4:“潜水艇潜水艇沉浮沉浮”模拟实验模拟实验实验器材:带盖瓶子、水槽、红墨水实验方法
6、:模拟实验实验步骤:1.将带盖空瓶放在水中,观察它的沉浮。2.往空瓶里加一些红墨水,放在水中,观察它的沉浮。3.不断增加空瓶里的红墨水,放在水中,观察它的沉浮。4.分析、比较实验现象。你发现了什么?课堂拓展1. 改变了什么条件?改变了什么条件?2. 保持不变的条件有哪些?保持不变的条件有哪些?3. 沉浮状态有什么变化?沉浮状态有什么变化?课堂拓展潜水艇的工作原理:潜水艇的工作原理:体积不变体积不变通过改变自身的重量改变沉浮状态通过改变自身的重量改变沉浮状态课堂拓展潜水艇有一个很大的压载舱。潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜水艇会打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜水
7、艇会下潜。下潜。打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜水艇就开始外,潜水艇就开始上浮上浮。课堂拓展课堂练习选择题选择题1、同样重50克的方木块,( )容易上浮。A、体积大的B、体积小的C、不确定2、鱼鳔变大时,鱼肚子会被鱼鳔撑大,鱼就能( )。A、上浮B、下沉C、在原有高度游的更快BA课堂练习判断题判断题(1 1)潜水艇是靠改变它的体积来改变沉浮的。)潜水艇是靠改变它的体积来改变沉浮的。( )(2 2)重量相同的铁块和泡沫塑料块,它们在)重量相同的铁块和泡沫塑料块,它们在水里沉浮状态不同。(水里沉浮状态不同。( )(3 3)科学家往往采用控制其他因素不变的方)科学家往往采用控制其他因素不变的方法,来研究某一个因素是否对物体产生作用。法,来研究某一个因素是否对物体产生作用。( )板书设计1.2沉浮与什么因素有关体积大而重量小的物体容易浮浮体积小而重量大的物体容易沉沉作业布置探讨:除了改变自身重量以外还有什么方法可以改变物体的沉浮状态?