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1、憧憬美好集体憧憬美好集体第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在【教学目标】【教学目标】1.知识与能力了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围。2.过程与方法通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。3.情感态度与价值观培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。【重点难点】【重点难点】重点：理解美好集体的特征及美好集体对我们成长的意义。难点：正确认识和处理个体与集体之间的关系。【教学方法】【教学方法】事例分析法、小组讨论
2、法、阅读法、讲授法事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法法制渗透：中华人民共和国宪法等相关法律学法指导：合作学习、互相探讨等一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海此时，蚂蚁群很快的聚集在一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？一、共同的愿景1、什么是集体愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。阿里巴巴的愿景阿里巴巴的愿景：
3、1、成为一家持续发、成为一家持续发 展展102年的公司年的公司 2、成为全球最大电子商务服务提供商、成为全球最大电子商务服务提供商3、成为全球最佳雇主公司、成为全球最佳雇主公司 阿里巴巴的梦想阿里巴巴的梦想:通过发通过发展新的生意方式创造一个截然展新的生意方式创造一个截然不同的世界不同的世界阿里巴巴企业文化使命阿里巴巴企业文化使命：让天下没有难做的生意让天下没有难做的生意 2 2、共同愿景的作用、共同愿景的作用 你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景？相处融洽、愉快交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、
4、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有丰富的精神养料 3 3、美好集体的重要、美好集体的重要性性二、良好的氛围二、良好的氛围你觉得一个美好的班级应该有怎样的良好氛围你觉得一个美好的班级应该有怎样的良好氛围？王力和李浩是一个班的学生。王力是班上的优等生，而李浩是班上的后进生。一天早上他们一起迟到了，结果老师让王力进教室，而不让李浩进教室。 你认为老师的做法对吗，为什么？你觉得怎么处理才恰当？4、美好的集体拥有哪些特征？（1）美好的集体是民主的、公正的。探究与分享小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。平时大家很少关注他有的同学
5、欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到钱物和一封信如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？孤独，缺乏集体的温暖害怕、难受孤独、无助感受到集体的温暖感受到集体的温暖冷漠，不关心他人非正义的行为，不利于集体的发展相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖 小狗与小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小羊感
6、激地请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也不吃了，饿了一下午。过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。公鸡听说它们两个请客的事情，笑着说：“即使好朋友，也会有自己的个性喜好，你们两个是不了解对方的生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀！”这个故事对我们与人相处有什么启示？人与人之间不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。不以关爱之名行“伤害”之举 我姓朱，不是“猪”，可同学们都喜欢把我叫成“猪”。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”、“猪脚爪”
7、。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑嗨，一言难尽 不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人神舟十一号发射成功,是不是景海鹏和陈冬两个人的功劳? 中国航天工程的数据显示：直接参与单位110个，间接参与单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。证明：分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力才能成就伟业。相关链接相关链接 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。中国国产大飞机一飞冲天彰显中国航空雄心。 2017年5月5日，中国的商业航空梦想展翅飞翔。首架中国造大型客机C919在它的第一次公开飞行测试中起飞，这体现了中国和
8、行业翘楚波音与空客一较高下的雄心。 研发团队称自己为“611”，即一周工作6天，每天11个小时，加班是常有的事，除了主要的技术工作以外，还有大量的协调工作 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。某班主任为了激励同学们的学习，在班级开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣。班集体的学习热情高涨了许多。班级充满了活力学习上的你追我赶，使得每天都要保持适学习上的你追我赶，使得每天都要保持适度的紧张感，带来充实愉快的心情。度的紧张感，带来充实愉快的心情。运动会上的拼搏，使自己发挥潜能，运动会上的拼搏，使自己发挥潜能，超越他人，获得心理上的自豪感。超越他人，获得心理上的自豪感。“鲶鱼效应”反映了什么
9、道理？ 鲶鱼和沙丁鱼相互竞争，使得氧气充分，能活着回到岸上。有竞争就有活力。竞争无处不在竞争无处不在考试作弊拉票贿选这些竞争可取吗？这些竞争可取吗？比赛服用兴奋剂假冒商标在集体生活中，竞争是以在集体生活中，竞争是以承认、尊承认、尊重重为前提的，集体成员之间交流互为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。鉴，合作学习，共同提高。上帝向一个人许诺说“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好？“
10、对手，是实现梦想的另一只手对手，是实现梦想的另一只手!”!”竞争并不意味着竞争并不意味着你死我活。你死我活。竞争是为了共同竞争是为了共同提高，达到双赢。提高，达到双赢。教学目标1.为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。这表明()愿景是集体的精神动力之源愿景是推动集体发展的内驱力共同的愿景消除集体成员之间的差异共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取ABCDC2美好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；美好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承
11、担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这表明()美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料每个人都能在美好集体中拥有充实的精神生活每个人都能在美好集体中感受到集体的关爱和吸引A B C DD3.在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论，大家商量，也可以采用投票表决的方式，如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明()A美好集体引领我们成长B美好集体是民主的、公正的C美好集体充满关怀与友爱D美好集体充满活力B4.据悉，日前株洲市
12、很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()A班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B组内成员之间不需要竞争C组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力D52015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都做出了贡献。”这段话告诉我们()美好集体是善于合作的合作是取得成功的唯一因素善于合作有助于充分发展每个成员的能力完成任务往往需要大家
13、分工协作，优势互补，相互帮助、共同进步A B C D C6班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是()A个别成员的团结与奉献B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C各自都有奋斗目标并为之不懈努力D你争我夺、互相攀比的竞争意识B7下图的标语悬挂在某校七年级(3)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有()能引领集体成员团结一致是集体成员精神动力之源是推动集体发展的内驱力不利于集体成员发展个性ABC D D8春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有()他从班集体中获得了丰富的精神养料他的学习成绩提高很快他感受到了班集体的关爱和吸引集体成员为他增添了战胜病痛的力量A BC DD
