《记念刘和珍君上课用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记念刘和珍君上课用（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁迅鲁迅领领着我们回过着我们回过故乡故乡，从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋，看，看了了社戏社戏，了解了，了解了一件一件小小事事。今天。今天，我们再随着他重，我们再随着他重温温“三三一八一八”惨案的历史，惨案的历史，一起一起记念刘和珍记念刘和珍君君。记记念念刘刘和和珍珍君君鲁鲁迅迅横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指 俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛 鲁迅（鲁迅（- -） 中国现代伟大的文学家和新文中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。 年月，首次用年月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说名
2、，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。狂人日记。 年月发表的中篇小说阿正传年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：小说集：呐喊彷徨故事新编（历史小说呐喊彷徨故事新编（历史小说散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑( (m m n)n)和对光明和对光明渴慕的民族启示录渴慕的民族启示录 1 1文题中的文题中的“记记”相当于相当于“纪纪”字，字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很
3、规范。兴起，有些用词并不是很规范。解题解题 2 2刘和珍刘和珍：北京女子师范大学英文系：北京女子师范大学英文系学生。学生。“三一八三一八”惨案中，身为学生自治惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，她扛着校旗到段祺瑞执会主席的刘和珍，她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年2222岁。岁。君君, ,对人的尊称。对人的尊称。 简介背景：简介背景： 年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义兵关内，冯玉祥率领的国
4、民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天
5、安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的造成屠杀爱国人民的“三三一八一八”惨案。惨案。 预习检测：给下列加点字注音预习检测：给下列加点字注音洗洗涤涤( (d) ) 攒攒射射( ) ( ) 尸尸骸骸( ( ) ) 喋喋血血( ) ( ) 杀杀戮戮( ) ( ) 不不惮惮( ) ( ) 长歌长歌当当哭哭( ) ( ) 殒殒身不身不恤恤( ( )( )( )dcunhidndildngynx阅读课文，理清文章总体思路阅读课文
6、，理清文章总体思路? ?1 1、从文章的题目看，、从文章的题目看，“记念记念”说明本文是一篇说明本文是一篇记人叙事类的文章，刘和珍君是本文叙述的主体。记人叙事类的文章，刘和珍君是本文叙述的主体。课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君？课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君？2 2、第一、二小节在文中的作用是什么？、第一、二小节在文中的作用是什么？3 3、第六、七节又起什么作用？、第六、七节又起什么作用？写作缘由写作缘由(1(1、2 2）追述烈士生平事迹和追述烈士生平事迹和遇难经过（遇难经过（3 3、4 4、5 5）教训和意义（教训和意义（6 6、7 7）总体思路总体思路合作探究合作探究：作者的
7、感情发展脉络作者的感情发展脉络？第一节第一节“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了” “ “可是我实在无话可说可是我实在无话可说”第二节第二节“我也早觉得有写一点东西的必要我也早觉得有写一点东西的必要了了”“我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了”第四节第四节“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”第五节第五节“我还有要说的话我还有要说的话”第七节第七节“呜乎，我说不出话呜乎，我说不出话”点关键：抓住文中反复出现的语句点关键：抓住文中反复出现的语句 表现出作者对刘表现出作者对刘和珍进步青年的和珍进步青年的爱护爱护表达了作者的痛苦和表达了作者的痛苦和责任感责
8、任感表达了作者的愤懑之情表达了作者的愤懑之情言有尽而意无穷言有尽而意无穷，哀痛，哀痛到了极点到了极点难于用语言来表达哀痛和愤怒难于用语言来表达哀痛和愤怒表达作者揭露黑暗的勇气和责任感表达作者揭露黑暗的勇气和责任感写作目的写作目的探讨探讨下下面面我我们们再再来来探探寻寻一一下下刘刘和和珍珍是是怎怎样样遇遇难难的的？也也就就是是她她是是如何被毁灭的？如何被毁灭的？虐杀虐杀段政府段政府 流言流言 所谓的学者所谓的学者 文人文人（反动势力）（反动势力）（反动文人）（反动文人）有恶意的闲人有恶意的闲人目不忍视目不忍视耳不忍闻耳不忍闻愤愤:愤怒的揭露愤怒的揭露(写作目的之一写作目的之一)不相信不相信阅读思
9、考阅读思考: : 文章叙述了刘和珍的哪些事文章叙述了刘和珍的哪些事，从中可以看，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？出刘和珍是怎样一个人？( (品质、精神、性格？品质、精神、性格？) ) 刘和珍是一个善良、温和、追求真理，刘和珍是一个善良、温和、追求真理，热心政治运动热心政治运动，富有责任感和爱国热情的富有责任感和爱国热情的青年！青年！生前爱看鲁迅文章生前爱看鲁迅文章 毅然预定了全年的莽原毅然预定了全年的莽原成为学生自治会成员成为学生自治会成员常常微笑着，态度很温和常常微笑着，态度很温和虑及母校前途，黯然至于泣下虑及母校前途，黯然至于泣下欣然前往参加请愿运动欣然前往参加请愿运动坚定追求进步思想坚定
10、追求进步思想有组织能力，有威信有组织能力，有威信本性善良，为人谦和本性善良，为人谦和有远见、责任感有远见、责任感敢于斗争、热忱爱国敢于斗争、热忱爱国理解关键词句的意义理解关键词句的意义 再读文章，找出你认为难以再读文章，找出你认为难以理解，不易把握的，或者意蕴深理解，不易把握的，或者意蕴深沉、富有思想含量的语句或段落，沉、富有思想含量的语句或段落，先自己联系上下文，试着理解语先自己联系上下文，试着理解语句的深刻含义，你觉得哪些词语句的深刻含义，你觉得哪些词语需要着重品味，请标示出来。再需要着重品味，请标示出来。再提出来讨论交流。提出来讨论交流。1 1、 真的猛士真的猛士, ,敢于直面敢于直面惨
11、淡的人生惨淡的人生, ,敢于正视淋漓敢于正视淋漓的鲜血。这的鲜血。这是怎样的是怎样的哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者？ 2 2、 惨象惨象，已已使我目不忍视了；使我目不忍视了；流言流言，尤尤使我耳使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中爆发，就在沉默中灭亡。 3 3、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿
12、是不在其中的，更何况是徒手。其中的，更何况是徒手。4 4、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 1 1、 真的猛士真的猛士这是怎样的哀痛者和幸福这是怎样的哀痛者和幸福者者？ 明明确确：“真真的的猛猛士士”指指真真正正勇勇猛猛的的革革命命战战士士。“惨惨淡淡的的人人生生”和和“淋淋漓漓的的鲜鲜血血”指指反反动动政政府府制制造造凶凶杀杀的的黑黑暗暗现现实实。因因此此，第第一一句句可可以以理理解解成成：真真正正的的革革命命者者敢敢于于正正视视黑黑暗暗的的现现实实的的。这这两两句句话话的的含含义义
13、是是：真真正正的的革革命命者者，面面对对国国家家和和民民族族的的惨惨淡淡前前途途和和人人民民的的悲悲惨惨命命运运感感到到哀哀痛痛，他他们们又又为为改改变变黑黑暗暗现现实实、以以勇勇往往直直前前奋奋斗斗献献身身为为最最大大的的幸幸福福。 这这里里，“猛猛士士”性性格格正正是是作作者者对对自自己己提提出出的的要要求求。作作者者在在这这篇篇文文章章里里，也也确确实实以以猛猛士士的的姿姿态态“敢敢于于直面直面”“”“敢于正视敢于正视”。 2 2、 惨象惨象，已已使我目不忍视了；使我目不忍视了；流言流言，尤尤使我耳使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族
14、之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 “惨惨象象”“流言流言”“已”时间副词，已经时间副词，已经 “尤尤”程度副词，更加程度副词，更加已足见反动派的凶残已足见反动派的凶残则比刀枪更加阴险则比刀枪更加阴险 军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形的刀枪的刀枪御用文人的笔杆，这就是中国式专制统御用文人的笔杆，这就是中国式专制统治，这就是中国式的白色恐怖。正是这种野蛮而严治，这就是中国式的白色恐怖。正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以
15、致密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以致“默无声休息默无声休息”了。了。 “沉默啊。沉默呵沉默啊。沉默呵”这是对反动派罪行的愤怒控诉。这是对反动派罪行的愤怒控诉。这里不是赞许这里不是赞许“沉默沉默”，而是对中国反动派的高压政策，而是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。从与后从与后面一句联系来看，第一个面一句联系来看，第一个“沉默啊沉默啊”感情深沉，感叹的感情深沉，感叹的成分较强；第二个成分较强；第二个“沉默呵沉默呵”感情较为激越，愤怒的情感情较为激越，愤怒的情绪较突出。为唤醒民众，作者在最后指出绪较突出。为唤醒民众，作者
16、在最后指出“沉默沉默”的两的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。从句式看是选择复种前途：一种是爆发，一种是灭亡。从句式看是选择复句，表明只存在一种可能。表面上看，作者并不肯定哪句，表明只存在一种可能。表面上看，作者并不肯定哪一种，似乎只客观地指出衰亡民族的两种不同的发展前一种，似乎只客观地指出衰亡民族的两种不同的发展前途，途，但是实际上暗示，只有但是实际上暗示，只有“爆发爆发”才是唯一出路，作才是唯一出路，作者肯定的是前者。者肯定的是前者。作者用这一复句，既是对反动派的警作者用这一复句，既是对反动派的警告：杀人者别得意，沉默到了极点就将是爆发的时刻，告：杀人者别得意，沉默到了极点就将是爆发的时刻
17、，更是对更是对“后死者后死者”的呼唤、激励、鼓动。全句感情高度的呼唤、激励、鼓动。全句感情高度激昂。激昂。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿是不在其中的，更何况是徒手。 这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“其中其中”指流血斗争。在鲁迅看来，向反动派指流血斗争。在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而行之有
18、效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。很显然，鲁迅是不主张采用付出代价和牺牲。很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的，在作者看来，向反动派请愿这种斗争形式的，在作者看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。的胜利，不要作无谓的牺牲。 大量的木材大量的木材 : :代价巨大的流血斗争代价巨大的流血斗争 结果却只是一小块结果却只是一小块: :请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿是不在其中的，更何况是徒手。 才能前进一小步才能前进一小步 请愿时的流血是不能推动历史前进请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的
19、教训，改变战斗方法。的，吸取血的教训，改变战斗方法。 3 3、人类的血战前行的历史，正如煤的形、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 4 4、“苟活者在淡红的血色中，会苟活者在淡红的血色中，会依稀依稀看见看见微茫微茫的希望；真的猛士，将的希望；真的猛士，将更更奋然而奋然而前行前行”。 模模糊糊。模模糊糊。“依稀依稀”隐约，不清晰。隐约，不清晰。表示程度的加深或进一步。表示程度的加深或进一步。 即使是即使是“苟活者苟活者”，也将从壮烈的事件中，也将从壮烈
20、的事件中看到一点希望，哪怕是看到一点希望，哪怕是“依稀依稀”“微茫微茫”的希的希望；望；“微茫微茫”“更更”而而“真的猛士真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、前进。斗争、前进。总结总结: : 作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的谎言，无比沉痛地行，痛斥走狗文人下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊悼念刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，另敬。一方面告戒爱国
21、青年要注意斗争的方式，另一方面高度颂扬一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们“更奋然前行更奋然前行”。文章表现的。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。练习:1填入空缺处恰当的一组是（ ）而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得我觉得_。我已经出离。我已经出离_了。我了。我将深味这非人间的浓黑的将深味这非人间的浓黑的_；以我的最；以我的最大大_显示于非
22、人间，使他们快意了我的显示于非人间，使他们快意了我的_。A A悲愤悲愤愤恨愤恨 悲痛悲痛 哀痛哀痛 痛苦痛苦B B悲哀悲哀愤恨愤恨 悲凉悲凉 痛苦痛苦 苦痛苦痛C C悲哀悲哀愤怒愤怒 悲凉悲凉 哀痛哀痛 苦痛苦痛D D悲愤悲愤愤怒愤怒 悲痛悲痛 痛苦痛苦 痛苦痛苦C2 2、为下列各句写出相应的成语。、为下列各句写出相应的成语。A A用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（中的悲愤。（ ）B B愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ）C C到处都是帮凶。（到处都是帮凶。（ ）D D为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。( ( ) )出离愤怒出离愤怒广有羽冀广有羽冀殒身不恤殒身不恤长歌当哭长歌当哭
