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1、如何让员工站在企业的角度如何让员工站在企业的角度课程总览1.管理不是企业和员工展开的一场斗争管理不是企业和员工展开的一场斗争2.员工消极、被动的原因不在于员工员工消极、被动的原因不在于员工3.变被动为主动的管理机制设计变被动为主动的管理机制设计4.变人的劣根性为积极性的管理哲学变人的劣根性为积极性的管理哲学5.工场即道场；工作即修行工场即道场；工作即修行6.“从奴隶到将军从奴隶到将军”的职业生涯管理的职业生涯管理7.“文文”如何如何“化化”企业文化管理模式企业文化管理模式差差距距三基问题三基问题三基问题三基问题跨国公司跨国公司中国企业中国企业差差差差距距距距的的的的本本本本质质质质是是是是这这
2、这这样样样样的的的的 三基问题及解决方案基础管理是功夫性的基本职业素质要修炼基本管理技能是关键 实质上这就是文化力基础管理解决方案一我是谁？干什么？为什么干？如何干？如何评价？如何激励？如何改进？应知应会应做责任意识职业意识团队意识绩效意识员工消极、被动、的原因不在于员员工消极、被动、的原因不在于员工工想干-为什么不去干？会干-为什么干不好？认真-为什做不对头？是激励问题！是公平问题！是培训问题！是机制问题！是文化问题！是领导问题！员工的素质不高，不是员工的责任，而是领导的责任员工的素质不高，不是员工的责任，而是领导的责任管理人员评价四象限图管理人员评价四象限图管理人员评价四象限图管理人员评价
3、四象限图依依据据平平日日业业绩绩考考核核结结果果依依据据平平日日业业绩绩考考核核结结果果确确 定定 其其 培培 训训 需需 求求确确 定定 其其 培培 训训 需需 求求建建立立动动态态培培训训激激励励机机制制建建立立动动态态培培训训激激励励机机制制a1: 对其进行技能培训a2: 进行相关的企业文化及德的培训 b1:重点进行技能培训， 提高其“才”b2: 进行技能培训，同时辅以德的培训c1: 进行“德”的培训， 同时给予激励c2: 以合同方式， 进行单一项目激励d1: 首先进行“德”的培训， 辅以技能培训d2: 连续或累计多次处于此象限， 淘汰德德德德_ _ 企业文化及制度企业文化及制度企业文化
4、及制度企业文化及制度 才才才才_ _业绩及技能业绩及技能业绩及技能业绩及技能A AB BC CD D才德 a1 a2 b1 b2c1 c2 d1d2请回答两句话你为什么要工作？你将如何去工作？ 工作思路四步曲1.目标是什么？2.为什么干？3.如何干？4.如何干好？目标是什么？（方向） 目标就是创造价值市场就是彻底的价值主义脱离创造价值目的，工作就是失去了方向为什么要干？（目的） 只有知道为什么干的道理和原因，你才能找到干的动力。树立正确的工作观工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。生命去做的事。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工
5、作没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。态度完全取决于我们自己。工作才是我们生命的终极魅力工作才是我们生命的终极魅力毕加索毕加索如何干？（途径） 只只有有宏宏观观的的战战略略，缺缺乏乏具具体体的的战战术术，也只能是空中楼阁；也只能是空中楼阁；找找到到好好的的途途径径，就就会会找找到到通通向向成成功功的的路！路！工工场场即即道道场场；工工作作即即修修行行执行的潜能在那里？C惟惟有有效效能能至至上上主主义义者者持持续续强强胜胜 效效果果效率效率效能效能AB变被动为主动的管理机制设计变被动为主动的管理机制设计人才人财管人经营人用人哲学不同执行力就不同人材变人的劣根性为积极
6、性的管理哲变人的劣根性为积极性的管理哲学学“做”受制于人“管”操之在我我已无能为力试试看有没有其他可能性我就是这样一个人我可以选择不同的作风他使我愤怒我可以控制自己的情绪他们不会接受的我可想出更有效的表达方式我被迫、不得已我能选择恰当的回应我不能我选择我必须我情愿如果我打算我很难做到我一定努力去完成执行意识执行意识16字字1.全全力力以以赴赴2.专专家家意意识识3.细细节节功功夫夫4.到到位位理理念念执行四步骤 一一计划一一计划环环讲细环环讲细步步落实步步落实事事到位事事到位如如何何干干好好？（办办法法） 闭环原则：闭环原则：凡事要善始善终，都必须有凡事要善始善终，都必须有PDCAPDCA循环
7、原则，而且要螺旋上升。循环原则，而且要螺旋上升。比较分析的原则：比较分析的原则：纵向与自己的过去比，纵向与自己的过去比，横向与同行业比，没有比较就没有发展。横向与同行业比，没有比较就没有发展。不断优化的原则：不断优化的原则：根据木桶理论，找出薄根据木桶理论，找出薄弱项，并及时整改，提高全系统水平。弱项，并及时整改，提高全系统水平。不不在在于于做做，而而在在于于变变“从奴隶到将军从奴隶到将军”的职业生涯管理的职业生涯管理初级工程师初级工程师中级工程师中级工程师监督者监督者高级工程师高级工程师专家专家高级专家高级专家管理者管理者领导者领导者多技能发展职业标准资格标准行为标准培训推动标准牵引工作模板
8、工作模块员工职业水平提高的途径，就是企业执行力提升的历程 选择更高一级的职业标准，提升自己。双 赢企业目标个人目标个人绩效企业业绩职业发展平台修炼职业能力企业凝聚力双赢理念员工职业生涯设计与管理平台员工职业生涯设计与管理平台“文文”如何如何“化化”企业文化管理模式企业文化管理模式激励机制进化机制狼羊机制习化机制教化机制道场机制三工并存、动态转换三工并存、动态转换优秀员工 合格员工 试用员工升迁靠竞争升迁靠竞争全员竞聘上岗机制升迁竞争机制人才库机制海豚式升迁机制在位要受控在位要受控日清考核激励机制业绩排序机制表彰警示导向激励机制扣满分降职或撤职动态考核计分机制届满要轮换届满要轮换轮岗要轮出业绩业
9、培养多技能人才末尾要淘汰末尾要淘汰能者上、劣者下能本管理能本管理将引导员工建将引导员工建立高尚的需求驱动机制立高尚的需求驱动机制物质需求物质需求是基础是基础价值实现是根本价值实现是根本精神需求精神需求求人品求人品升迁需求升迁需求求发展求发展知识需求知识需求求价求价值值激励的时效性激励的时效性激激励励效效果果激励时间激励时间企业内训联系：企业内训联系：0532-84702276 13853299968(0532-84702276 13853299968(青岛青岛) )010-86703458 13671360025010-86703458 13671360025（北京）（北京）E-mailE-mail：sun_sun_，内训请提前四十天预约，内训请提前四十天预约八九点管理培训研究网八九点管理培训研究网WWW.89MC.COMWWW.89MC.COM谢谢大家！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！37
