《五年级语文下册 第4单元 16《范仲淹的故事》课件3 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 第4单元 16《范仲淹的故事》课件3 语文S版.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文语文S S版版 五年级下册五年级下册 第四单元第四单元先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。学习目标学习目标把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。 体会其以天下为己任的精神品质。体会其以天下为己任的精神品质。领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。特点的。 1、轻声自由读第一个小故事“划粥割齑” ，用括号圈出最能代表范仲淹清苦生活的词语 ？ 2、用直线从文中划出“划粥割齑”这个成语的意思。 3、范仲淹对于这种极其艰苦的生活，介意吗？哪些行为让你受到感动？学习故事一学习故事一 那时
2、，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。句子对比训练：他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥。他的生活艰苦，每天煮一锅米粥。 他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。闻鸡起舞 废寝忘食 自学任务：同桌分角色读范仲淹与朋友的对话，从中你感受到他的什么品质? 自学指导：分角色读（要求只读对话描写）讨论交流写批注有感情地朗读自学故事二自学故事二自学故事三自学故事三自学任务： 1、画出表现范仲淹刻苦读书的句子。 2、这段采用了（ ）写法，这样写有什么好处？ 3、说说你从这些句子中感受到了什么？ 4、有感情地朗读句子。 书院的师生也都放下书本，跑去观看。 可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。对比写法总结 1、用典型的事例刻画人物的形象。 2、通过人物言行，来表现人物的崇高精神。课内小练笔（写一个片段） 写自己熟悉的一个人，选取典型的事例，通过人物的言行举止来表现人物的特点。阅读延伸1、背诵课文第13自然段。2、课后诵读范仲淹优秀作品岳阳楼记
