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1、备课笔记备课时间： 20 19年 1 月日课题教学目标教学重点教学难点教学准备期末复习（期末复习（5 5）平面图形的认识平面图形的认识( (一一)()(二二) )课型复习课课时11、梳理知识点，回顾平面图形的基本概念和性质，理解几何的基础性与合理性；2、归纳、总结渗透的数学思想和方法，逐步培养学生的数学学习能力；3、经历应用所学数学知识解决实际问题的过程，培养学生有条理的初步演绎推理能力在基本图形认识的基础上，增强对基本概念理解的准确性和对几何语言逻辑的推理性有关线段、角的计算和两直线平行的条件与性质的灵活运用多媒体课件、直尺、三角板、量角器、圆规教学内容知识点一：线段、射线、直线知识点一：线
2、段、射线、直线【重点回顾】1、有关线段、直线的两个基本事实：；.2、如图 1，点 B 把线段 AC 分成两条相等的线段AB 和 BC，点 B 叫做AB图 1C几何语言：几何语言： （1）因为点 B 是线段 AC 的中点，所以；（2）反之，当点 B 在线段 AC 上时，一因为，所以点 B 是线段 AC 的中点.次【典例运用】1在直线 l 上顺次取 A、B、C 三点，其中 AB6cm，BC4cm，则线段 ACcm （去掉“顺次”结果一样吗？）备2如图，已知点A、B、C、D、E 在同一直线上，且ACBD，E 是线段 BC 的中点课ABECD（1）点 E 是线段 AD 的中点吗？说明理由；（2）当 A
3、D10，AB3 时，求线段 BE 的长度三次备课【线中其他知识点： 1、 线段、射线、直线的表示方法及它们的区别和联系；2、如何读句画图；3、如何比较线段的大小及如何画一条线段等于已知线段；4、两点间的距离的定义.】【重点回顾列出的是经常考察或易错的知识点】【学生活动】 小组内回顾相关知识点.【教师活动】 教师带领同学们回顾重要知识点， 并引导学生完成练习.以下各知识点类似.教学过程1教学内容知识点二：角知识点二：角B【重点回顾】3、如图 2，射线 OC 将AOB 分成两个相等的角，CO我们把射线 OC 叫做A图 2几何语言：几何语言： （1）因为 OC 平分AOB，所以；（2）反之，如果 O
4、C 是AOB 内的一条射线时，因为，所以 OC 平分AOB.E4、如图 3，直线 AB、CD 相交于点 O，EOC90，BC则EOB 的余角有；EOB 的补角有；OBOC 的对顶角是；AD图 35、余角的性质：；补角的性质：；对顶角的性质： .【典例运用】1由12180，34180，13，得24，其理由是一245.725；544123若AOB3117，它的余角为_，它的补角为_次48 点 45 分时，时针与分针的夹角是5如图，甲从点A 出发沿北偏东 35方向走到点 B，乙从点A 出发沿备南偏西 20方向走到点 C，则BAC6已知AOB80，以 O 为顶点，OB 为一边作BOC20，OD 平课分
5、AOC，则BOD 度数为7如图，AOB， （1）用尺规画AOB，使 的两边一边在射线 OA 的反向延长线上，另一边在直线OA 的上方； （2）反向延长射线OB，则图中相等的角有对.B北BA东OAC第 5 题图第 7 题图8 如图， 已知 OC 平分AOD， OE 平分BOD， 若EOC40， AOD30，求BOD 的度数BEDCAO第 8 题图三次备课【角中其他知识点：1、角的表示方法；2、如何比较角的大小和如何画一个角等于已知角；3 方向角、 钟面角； 4、角的单位及换算.】教学过程【第 6 题和线段中的第 2 题都体现了分类讨论的思想方法】2教学内容三次备课教学过程知识点三：平行线、垂线知
6、识点三：平行线、垂线【重点回顾】【 其 他 知 识6、与平行线有关的基本事实：； 点： 1、 平行线、与垂线有关的基本事实： .垂线、垂线段E7、垂直的几何语言：如图3，的概念；2、平因为EOC90，所以；B 行线，垂线的C反之，因为，所以 .画法.】O8、垂线段的性质： .AD图 3【典例运用】1如图，所有小正方形的边长都为 1，A、B、C 都在格点上（小正方形的顶点叫做格点） 请仅用没有刻度的直尺完成画图 （不要求写画法）及解答：（1）过点 C 画直线 AB 的平行线 CD，并注明格点 D；（2）过点 B 画直线 AC 的垂线，并注明垂足为G；B过点 B 画直线 AB 的垂线，交 AC 的
7、延长线于点 H；（3）线段的长度是点 B 到直线 AC 的距离（4）A 与HBG 的大小关系为，AC理由是一2如图，直线 AB、CD 相交于点 O，OMAB（1）若12，判断 ON 与 CD 的位置关系，并说明理由次（2）若BOC41，求MOD 的度数MC备1AB2O课ND知识点四：两直线平行的条件和性质知识点四：两直线平行的条件和性质【重点回顾】9、两直线平行的条件：（1）；（2）；（3） .10、两直线平行的性质：（1）；（2）；（3） .3教学内容【典例运用】1如图，已知 BD 平分ABC，点 F 在 AB 上，点 G 在 AC 上，连接FG、FC，FC 与 BD 相交于点 H，如果GFH 与BHC 互补试说明：12AG1DFB2HC三次备课一次备课教学过程二次备课教学反思4
