《图文转换之漫画类优秀实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图文转换之漫画类优秀实用（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高三语文图文转换之漫画类转换高三语文图文转换之漫画类转换漫漫画画漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材，通过中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、诙谐幽默、诙谐的的画面，借以画面，借以讽刺讽刺、批评批评或或歌颂歌颂某些某些人和事。人和事。辞海辞海漫画类图文转换漫画类图文转换漫画漫画：一门通过：一门通过讽刺与幽默讽刺与幽默的方式表达哲理与的方式表达哲理与反映现实反映现实的艺术。的艺术。 一幅漫画主要由一幅漫画主要由标题、主体、注释标题、主体、注释三部分构三部分
2、构成。成。 标题标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体主体是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景； 注释注释是对画面情景的文字提示或注解。是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。快的同时，也给人以思考和警示。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；
3、注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：砍砍主体标题漫画的构成部分标题、主体、注释2006年高考重庆卷年高考重庆卷注释20062006年高考山东卷年高考山东卷 漫画的特点漫画的特点1.有针对性、取材于社会生有针对性、取材于社会生活、反映热点问题、具有活、反映热点问题、具有强烈时代感。强烈时代感。2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用夸张、象征、比喻等运用夸张、象征、比喻等手法手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果图文转换之漫画类试题图文转换之漫画类试题“四看一联系四看一联系”一看一看漫画的漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看
4、二看漫画中的漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等（这一过程要按照一定的逻辑顺序）（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看三看漫画的漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些。认真思考这些语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的漫画的夸张之处夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的
5、弦外之音一联系一联系：联系：联系社会现实社会现实 ，体会寓意体会寓意解题思路解题思路（二）高考漫画试题类型（二）高考漫画试题类型(1)描述描述(说明说明)漫画内容；漫画内容；(2)理解内涵，写出漫画理解内涵，写出漫画中的寓意；中的寓意；(3)给漫画拟写标题，或给漫画拟写标题，或者公益广告词；者公益广告词；(4)评价漫画的特点、好评价漫画的特点、好处处(为图画写一段赏析为图画写一段赏析文字文字)。漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩
6、漫画意图。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。题和抒写启示等方面。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。题型型1、画面描述、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，
7、标题以及其他文字信息等表情，标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点笔一句
8、点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等表情，标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行进行详细描绘，描述时只要求对详细描绘，描述时只要求对漫画内容漫画内容本身本身加以说
9、明，切忌添枝加叶，主观加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。想象。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序总分、上下、左右总分、上下、左右介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上穿着（从上到下）到下）动作动作神态神态”这样的顺序进这样的顺序进行说明。行说明。 4 4、写出漫画标题、写出漫画标题( (或人物语言或人物语言) )。 5 5、语言要简明、准确。、语言要简明、准确。请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容。请描述下面漫画的画面内容，请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意（并写出它的寓意（2005年年天津卷）天津卷）描述描述为为一只戴着望远镜的小一只戴着望远镜的小狗狗领着
10、几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜、靠拐杖探路果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜、靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。的盲狗却幸免于难。 观察：观察：对象是几只小狗，对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。描写结合说明的表达方式。寓意寓意1、讽刺社会上一些好高骛远或盲从等现象。、讽刺社会上一些好高骛远或盲从等现象。2、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟从等现象。不盲目跟从等现象。图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼图画分为
11、上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。过地窖的脚印。戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面
12、有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。洞安全而行。(2006(2006山东卷山东卷) )请说明漫画的画面内容。请说明漫画的画面内容。内容：这内容：这幅名为幅名为砍砍的漫画中，有许多的漫画中，有许多树桩，树桩，一个没有脑袋一个没有脑袋的人，一手拿斧子，的人，一手拿斧子，一脚踏在其中的一个一脚踏在其中的一个树墩上。树墩上。观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明，用简洁的文字说明漫画内容，漫画内容，5050字左右。字左右。 有一个人掉到水里了，只露出有一个人掉到水里
13、了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。着拍摄救援的场面。用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦弦外之音外之音，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。解题思路：解题思路：首先要认真细致的首先要认真细致的观察画面观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂
14、扬的对象，要学会由学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。联系现实，运用联想想象，揭示本质。联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人一一类人）人，人一一类人）然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题型型2、揭示寓意、揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。过程：
15、过程：1 1主体主体 2 2事情事情 3 3对不对对不对 4 4为什么为什么如何揭示漫画的寓意砍砍 寓意：这幅名为寓意：这幅名为砍砍的漫画（的漫画（标标题题）揭示了揭示了盲目地盲目地砍伐将会给人类带砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧来一片荒漠的悲剧归纳揭示寓意的模式归纳揭示寓意的模式（标题）（标题）+讽刺讽刺或或揭示揭示、颂扬颂扬的对象或行为的对象或行为+隐含隐含信息信息(联想，由物及人联想，由物及人)寓寓意意：漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些些貌貌似似团团结结合合作作，实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和假公济私的现象。和假公济私的现象。寓意：漫画寓意：漫画讽刺了讽刺了
16、不以身作则的班干部不以身作则的班干部（对象对象），反映出官僚作风影响学生的），反映出官僚作风影响学生的问题（问题（隐含的信息隐含的信息）。）。(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。 画面内容：一位家庭主妇，正在画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶使水像短线的珠子一样滴入水壶。寓意寓意2：讽刺了在：讽刺了在“水情水情”如此严如此严峻的情况下，有不少人却在用水峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头上大做文章，利用水龙头“滴漏滴漏”时不走水表的办法取水，以此时不走水表的办法取水
17、，以此“揩油揩油”，损公肥私，有损社会，损公肥私，有损社会公德的行为。公德的行为。寓意寓意1 1：水在呼救，警示我们：水在呼救，警示我们要节约用水要节约用水。注意水流的形状“sos”概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只想通过运气或坐享其成的人。功，只想通过运气或坐享其成的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意
18、义。 答案示例：答案示例：讽喻有些人依权附势且目空一切。讽喻有些人依权附势且目空一切。看下面漫画，看下面漫画，说说它的讽刺意义说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。根据漫画的画面内容，用简根据漫画的画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主要语言表达出这幅漫画的主题（题（3030字以内）字以内） 参考答案参考答
19、案 ：讽刺讽刺（揭露、批评等）（揭露、批评等）了一些人两面三刀、了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、假的行为（行径、做法等）。做法等）。 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓意。寓意。寓意。 （6 6分）分）分）分）【描述描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人：他体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上远远地走在前
20、面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；在后面，是正在大步艰难在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。（四个字。（3 3分）分）仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓意。寓意。寓意。 （6 6分）分）分）分）【寓意寓意】漫画揭示了在当今社漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或养
21、不能同步的现象（或收入高了，生活富了，收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在但其道德标准还停留在比较低的水平上）。比较低的水平上）。（2分）分）2024/8/730（0808重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（一段文字。（4 4分）要求：（分）要求：（1 1）能够揭示漫画的寓）能够揭示漫画的寓意；（意；（2 2）句式整齐，有讽刺意味；（）句式整齐，有讽刺意味；（3 3）20204040字。字。【解析解析】图上的图上的母鸡母鸡在上在上面，环境好（待遇面，环境好（待遇好），好），鸡蛋鸡蛋在草窝在草窝里，孤苦伶仃。里，孤苦伶仃。参考答案：参考答案
22、：母鸡高高在上，自以为劳苦功高；母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。鸡对蛋说：鸡对蛋说：我正悬孵在你的上方。我正悬孵在你的上方。蛋对鸡说：蛋对鸡说：我要的是温度不是距离。我要的是温度不是距离。（我期待您温暖的怀抱。）我期待您温暖的怀抱。）根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子收获的父子收获的父子写一段文字。（写一段文字。（写一段文字。（写一段文字。（5 5 5 5分）分）分）分）要求：要求：要求：要求： 简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内
23、容； 点明漫画寓意；点明漫画寓意；点明漫画寓意；点明漫画寓意；（6060606080808080字）字）字）字）儿子从高等学府毕业，儿子从高等学府毕业，收获的是一纸收获的是一纸文凭文凭；父；父亲头白背弯，收获的是亲头白背弯，收获的是沉重的沉重的债务债务。 漫画揭示了漫画揭示了普通家普通家庭庭为子女教育不堪为子女教育不堪经济经济重负重负的社会现实和高等的社会现实和高等教育存在的教育存在的制度缺陷制度缺陷上图为漫画上图为漫画有感于有感于“孔雀东南飞孔雀东南飞” 。 请描述漫画的内容及寓请描述漫画的内容及寓意。意。描述：描述：在西部这片干涸贫在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一瘠的土地上，天空中有
24、一只孔雀正在往东南方向飞只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只这种情景后，对另外一只麻雀说：麻雀说：“哥们儿，要不哥们儿，要不咱也跟着飞。咱也跟着飞。”内涵：内涵：西部留人难，别说西部留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关才流失必须引起人们的关注注。 （20072007年高考四川卷）根据下列要求为漫画年高考四川卷）根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2
25、2）点）点明漫画寓意。（明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面主体内容（背景画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除大扫除答案：画面上有三个答案：画面上有三个学生（学生（对象对象）：女同）：女同学和男同学大汗淋漓学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖地打扫卫生，班长袖手旁观。（手旁观。（画面内容画面内容顺序：顺序：先左后右先左后右）（描述性的语言描述性的语言）请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。它的寓意。参考答案：（参考答案：（1 1）面对
26、倒地的油）面对倒地的油瓶，一个孩子大喊：瓶，一个孩子大喊：“妈妈，妈妈，咱家的闲事管不管？咱家的闲事管不管？” （2 2）讽刺某些家长平时对孩子）讽刺某些家长平时对孩子教育不当，造成了不良后果。教育不当，造成了不良后果。油瓶油瓶 1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象的对象，要联系生活，要联系生活，学会学会由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。不就事论事。 2 2、要语言简明，一般可选用、要语言简明，一般可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为概括寓等词语作为概括
27、寓意的意的谓语中心词谓语中心词。题型型3、拟写写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。 仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题为漫画拟写一个标题（20052005年湖北卷）年湖北卷） 仔细观察下边这幅漫画，按要仔细观察下边这幅漫画，按要求作答求作答简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵
28、的理解。 寓意：漫画中大树以自寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。而妨碍了小树的成长。这幅漫画这幅漫画借以讽喻借以讽喻当今当今社会家长因过度呵护溺社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成爱孩子反而抑制他们成长的弊端。长的弊端。由物及人由物及人（2005200520052005湖北卷）为漫画拟一个标题湖北卷）为漫画拟一个标题湖北卷）为漫画拟一个标题湖北卷）为漫画拟一个标题“溺爱溺爱”溺爱之下难成材溺爱之下难成材大树的爱大树的爱小树需要更广阔的天小树需要更广阔的天空空还还“我我”生存空间生存空间“树树”下长不成下长不成“树树”拟题方法模式：可围绕讽刺的主
29、体或主题拟加标题主体拟题法主体拟题法主题拟题法如如20052005年高考湖北卷年高考湖北卷: : 仔细观察下边这幅漫画，按仔细观察下边这幅漫画，按要求作答要求作答 为漫画拟定一个标题。（不超过为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 大树的爱大树的爱小树需要更广阔的天空小树需要更广阔的天空还还“我我”生存空间生存空间“树树”下长不成下长不成“树树” 2 2、直接以讽刺或颂扬、直接以讽刺或颂扬的主体命名的主体命名1 1、扣住漫画的主题命名、扣住漫画的主题命名沉重的爱沉重的爱溺爱溺爱溺爱之下难成材溺爱之下难成材妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我
30、阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“ “树树树树” ”下长不成下长不成下长不成下长不成“ “树树树树” ”；还还还还“ “我我我我” ”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/ /扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；2006年高考重庆卷年高考重庆卷如此划船如此划船坐收坐收“鱼鱼”利利假公济私假公济私（2006年高
31、考重庆卷）简要说明漫画的寓意，年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至至30之间；标题不超过之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间个字，标题与寓意之间具有相关性。具有相关性。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感
32、，实际上却暗中借面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。此为自己谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/ /如此划船如此划船/ /划船者。划船者。 1 1、定义：、定义：以以 “免费推销免费推销”某种意识和主某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告益的广告 2 2 特点特点: :针对性、思想性、审美性、情感针对性、思想性、审美性、情感性性 3 3、技巧：、技巧： 简洁、有修辞、有简洁、有修辞、有号召警示号召警示作用作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等如：比喻、夸张、对
33、偶、化用等题型型4、编拟公益广告公益广告公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点： 以以理理服人。服人。 以以情情动人。动人。 以以创意创意吸引人。吸引人。公益广告公益广告 请根据漫画请根据漫画内容设计一条内容设计一条公益广告语。公益广告语。要求要求：体现画：体现画意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超过（不超过1616个个字）字）参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。 根据漫画内容设计一条公益广告语，
34、体现画意，根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超通俗易懂，有一定文采，不超1616字字（20052005年浙江年浙江高考高考卷）卷）参考答案：参考答案： “请勿尝试，毒是死请勿尝试，毒是死神的化身神的化身” “小心别踏进了死亡小心别踏进了死亡陷阱陷阱吸毒吸毒” “莫以好奇轻试毒，莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路试毒是条不归路” “一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨” “劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏独留白骨向黄昏”吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒。吸毒。巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名
35、句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 一吸毒成千古恨。一吸毒成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒。请勿试毒。远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。内容上内容上： 指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。表现形式上表现形式上： 多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。总结归纳漫画答题技巧：总结归纳漫画答题技巧： 、描述画
36、面的原则、描述画面的原则描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式，全面不要遗漏画面内容。表达方式，全面不要遗漏画面内容。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。、概括内涵或主题的方法、概括内涵或主题的方法主题主题= =（标题）（标题）+ +讽刺或颂扬的对象或行为讽刺或颂扬的对象或行为+ +隐隐含信息含信息 ( (联想，由物及人联想，由物及人) )描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序
37、（描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵由表象含义到深刻内涵（议论性语言）（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。3.观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭注：讲课的是鸡，听课的是鸭)( (示例示例) )内容内容：画面上，：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。的知识。
38、鸡鸡道貌岸然地道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的讲着课，盲目而愚蠢的鸭鸭严肃认真地做着笔记。严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而黑板上有英语，而“浅浅”字却写错了。字却写错了。标题标题：外行领导内行误人子弟；外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭昭；纸上谈纸上谈“泳泳”终觉浅；终觉浅；教鸭游泳鸡为师；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；老师是个门外汉不懂装懂；“专家专家”授课。授课。2.2.观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 3分）（画面上的文字分别是分）（画面上的文字分别是“警钟警钟”和和“报报喜喜”）漫画漫画讽讽刺刺了那些只了那些只
39、听喜讯不听听喜讯不听警告的自欺警告的自欺欺人的人欺人的人。3、（、（1）用不超）用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。(2分分)（2）结合漫画的合漫画的标题，用一句，用一句话谈谈你你读读漫画后漫画后的感受或启示的感受或启示。(2分分) 漫画内容漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。形的树。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光秃被砍去了三根，只剩下光秃秃的秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V V”形。画面的左形。画面的左上角有上角有“这不是胜利这不是胜利”的字样。的字样。 感受或启示感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。( (能说出漫画的含义，且能能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近结合标题去说，意思相近即可。即可。) )
