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1、董董 祥祥 军军一、总体分析一、总体分析本次试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如本次试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生实反映出学生对对知识的掌握情况，但题量较大，卷面知识的掌握情况，但题量较大，卷面不清晰不清晰。数学。数学从卷面看可以大致分为两大类，第一类从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算的检测。是基本技能，通过填空、选择、口算、计算的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对方程的应用、第二类是综合应用，主要是考查了学生对方程的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。计算以及知识的灵活应用题加以考查。语文基础知识语文基础知识考查
2、比较多，阅读理解难度较大。英语平时时间紧任考查比较多，阅读理解难度较大。英语平时时间紧任务中，缺少练习训练，成绩普遍偏低。务中，缺少练习训练，成绩普遍偏低。学科学科优秀率优秀率及格率及格率平均分平均分语文语文49%49%88%88%8181数学数学58%58%92%92%8585英语英语0 015.6%15.6%37.537.5二、数据分析二、数据分析数学这三个数据都超出了我的预计目标，在平时的检测都比这些数据要低，原因，题量虽然比较大，卷面不清晰，难度不大。考试前的复习抓住了重点，加大了对后进生的辅导。三、试题分析三、试题分析从试题来看，试卷共分为六个大题，分别是计算题、从试题来看，试卷共分
3、为六个大题，分别是计算题、填空题、选择题、判断题、文字题、应用题。期中计填空题、选择题、判断题、文字题、应用题。期中计算题和应用题学生的答得较好算题和应用题学生的答得较好 ，计算题，计算题33分，得分，得33分分的有的有10人，得人，得30分的有分的有20人人，不足，不足20分的有分的有7人人；应应用题用题27分，得分，得27分的有分的有13人，人，20分以上的有分以上的有26人，不人，不足足15分有分有6人，这两个题大部分学生失分较少，像杨宇人，这两个题大部分学生失分较少，像杨宇豪、李建平、李鹏程、王宁、于志伟、李马超，他们豪、李建平、李鹏程、王宁、于志伟、李马超，他们的得分比较集中在这两个
4、题目。其次是填空题、判断的得分比较集中在这两个题目。其次是填空题、判断题、选择题题、选择题。填空题出错较多的题目是按规律填数填空题出错较多的题目是按规律填数24060、（、（ ）、）、24080、（、（ ）、（）、（ ），最后一个空很多同学填了），最后一个空很多同学填了240100，编码题，部分学生吧考号用一位数表示，如，编码题，部分学生吧考号用一位数表示，如7号考生，应号考生，应该是该是B50107很多同学写成了很多同学写成了B5017，审题不细。判断题、，审题不细。判断题、选择题中关于计算器的问题，学生出错较多。最后是文字题，选择题中关于计算器的问题，学生出错较多。最后是文字题，学生失分最
5、多的题，得分率学生失分最多的题，得分率53%。400乘乘17与与45的和，积是的和，积是多少。平时这类题目训练比较少。大部分同学都没加括号，多少。平时这类题目训练比较少。大部分同学都没加括号，先算成后算加。先算成后算加。三、试题分析三、试题分析四、四、存在问题存在问题 1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。因。
6、 2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。 3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。培养学生的自学能力。1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学
7、生提出问题、分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。分析问题、解决问题的能力。2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。在培养学生质疑，激励机械上下探究知识面，合作交流。在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。让学生认真、仔细审题。功夫，使学生乐学，教师乐教。让学生认真、仔细审题。3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主
8、动学习新知识。抓单元测试，抓单元过关。从而主动学习新知识。抓单元测试，抓单元过关。 对基本对基本概念的认识和理解一定要到位。基础知识的掌握一定要牢概念的认识和理解一定要到位。基础知识的掌握一定要牢固。固。五、改进措施五、改进措施五、五、改进改进意见意见 1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手
9、中的笔进行圈圈划划，这样让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。有助于理解题意。 2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。帮助学生建立表象。 3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。培养他们
10、细心、认真、严谨的学习态度。 五、五、改进改进意见意见 4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。学生的正确率。 5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。能的训练。 “解铃还需系铃人解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索耐心的反思，耐心的探索。
