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1、第二节第二节调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练自主学习（2min）1.1.对照课本，认真用对照课本，认真用红笔红笔纠正学案。纠正学案。2.2.认真看课本认真看课本9-109-10页，明确生物调查的页，明确生物调查的一般过程。一般过程。1.1.根据课本根据课本P9P9“想一想，议一议想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的资料，讨论这一次调查的完完整过程整过程，明确各步骤中的，明确各步骤中的注意点注意点，设计出一个，设计出一个生物调查表生物调查表，并能够对调查到的生物进行并能够对调查到的生物进行归类归类。2.2.课本及导学案中自
2、己未解决的问题。课本及导学案中自己未解决的问题。合作探究（8min）要求要求：1.1.全全力力以以赴赴，激激情情投投入入，分分层层讨讨论论，先先一一对对一一讨讨论论(3-5(3-5分分钟钟），然然后后组组内内共共同同讨讨论论，要要求求每每个个人人都都有有事事干干，注注重重讨讨论论的的效效率率；组长搞好调控。组长搞好调控。2.2.讨论完的同学讨论完的同学整理总结知识整理总结知识，注意总结注意总结好的解题方法和规律好的解题方法和规律。3.3.组组长长宏宏观观调调控控，负负责责做做好好讨讨论论结结果果的的反反馈馈；并并做做好好展展示示、点点拨的准备。拨的准备。调查一般过程 明确调查目的和调查对象明确
3、调查目的和调查对象制定调查方案制定调查方案调查前的准备调查前的准备调查中调查中方法步骤：方法步骤：分组分组选择调查范围选择调查范围设计调查路线设计调查路线调查并记录调查并记录注意个人安全注意个人安全归类归类爱护生物资源爱护生物资源调查范围大的，选择样本调查调查范围大的，选择样本调查调查要全面、细致调查要全面、细致如实记录（不凭个人好恶来取舍）如实记录（不凭个人好恶来取舍）注意事项注意事项调查后的处理：调查后的处理： 对结果整理分析，写调查报告对结果整理分析，写调查报告例例1.1.在调查校园、社区或农田的生物种类时，在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是调查记录不正确的是 A.
4、A.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫 B.B.记录生物的生活环境特点记录生物的生活环境特点 C.C.记录生物的数量记录生物的数量 D.D.记录生物的名称记录生物的名称 牛刀小试牛刀小试A一张调查表必备的栏目有哪些？一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况的还有调查时的天气情况自行设计内容：与自行设计内容：与具体调查内容具体调查内容有关有关调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境樟树樟树 平地及小坡平地及
5、小坡 很多很多月季花月季花 花坛中花坛中 很多很多墙藓墙藓 阴暗潮湿的地方阴暗潮湿的地方 很多很多蝗虫蝗虫 草丛中草丛中 6只只蟾蜍蟾蜍 池塘边池塘边 3只只鼠妇鼠妇 多处多处 很多很多鲤鱼鲤鱼 池塘池塘 很多很多鸟鸟 树上树上 2只只草草 潮湿的地方潮湿的地方 很多很多青霉青霉 潮湿的地方潮湿的地方 很多很多例例2.以下是小明同学的调查记录以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调请你帮他设计一份调查表格。查表格。对调查到的生物进行对调查到的生物进行归类：归类：按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物动物动物其他生物其他生物形态结构特点形态结构特点生活环境生活环境陆生生
6、物陆生生物水生生物水生生物用途用途 家禽家禽作物作物家畜家畜宠物宠物 其他其他海带、小麦、水仙海带、小麦、水仙鱼、马、蝴蝶鱼、马、蝴蝶细菌、真菌、病毒细菌、真菌、病毒松、月季、蚂蚁松、月季、蚂蚁鱼、鲸、海藻鱼、鲸、海藻小麦、大豆、棉花小麦、大豆、棉花猪、牛、骆驼猪、牛、骆驼鸡、鹅、鸽子鸡、鹅、鸽子狗、鹦鹉、热带鱼狗、鹦鹉、热带鱼鱼、昆虫鱼、昆虫归类方法归类方法归类结果归类结果举例举例例例3.请分析以下材料：请分析以下材料：含羞草含羞草 睡莲睡莲 斑马斑马 蘑菇蘑菇 小鸡小鸡 阳阳光光 山山 珊瑚礁珊瑚礁 钟乳石钟乳石 机器人机器人 鲸鲸 金鱼金鱼 恐龙化石恐龙化石（1）以上属于生物的是）以上属于生物的是 。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是陆生生物是 ；水生生物是；水生生物是 。
